psikhologichna got dit_do_shkoli_zanyattya_dlya_bat
TRANSCRIPT
ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДИТИНИ ДИТИНИ
ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ
Групове психологічне консультування для батьків майбутніх першокласників
Практичний психолог: Практичний психолог:
Звонецька І.М.Звонецька І.М.
ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДИТИНИ ДО ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДИТИНИ ДО ШКОЛИ ШКОЛИ
СКЛАДАЄТЬСЯ З:СКЛАДАЄТЬСЯ З:
1. Мотиваційної готовності – це те, як налаштована дитина: Чи хоче дитина навчатись? Чому хоче? Як сприймає школу? (як місце розваг, чи серйозної праці).
2. Розумової готовості – діти повинні прийти до школи з досить широким колом знань і вмінь, а головне – з розвиненим сприйманням і мисленням.
3. Емоційно-вольової готовності – це вміння дошкільника довільно керувати своєю поведінкою, пізнавальною активністю, спрямовувати її на розв'язання навчальних задач, завдань, тощо.
ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ
Головним аспектом успішної адаптації дитини до школи є оцінювання навчальних досягнень, яке сприймається дитиною як оцінювання якостей особистості, а тому негативне ставлення до дитини як з боку батьків, так і вчителів можуть спричинити тривожність, дискомфорт, апатію, а головне – небажання ходити до школи.
Вчасна похвала допоможе дитині зняти емоційне напруження та
краще пройти процес адаптації до шкільних умов.
ЗАВДАННЯ:
1. Назвати три слова, що починаються з
букв Л, Н, Р.
2. Назвати 5 міст, назви яких
починаються з букви Ч.
3. Назвати 6 імен на букву Д.
ЗАВДАННЯ: СКЛАСТИ ЯКОМОГА БІЛЬШЕ ВАРІАНТІВ
ЗАКІНЧЕННЯ ІСТОРІЇ.
Наприклад:
“Я пішов(ла) до ванної кімнати вмиватися,
відкрив(ла) кран і тут раптом….”