psikologi belajar_umi kusyairy,s.psi., m.a
DESCRIPTION
Materi I MK Psikologi BelajarTRANSCRIPT
ILMU JIWA BELAJAR
(PSIKOLOGI BELAJAR)
Umi Kusyairy, S.Psi., M.A.Fakultas Tarbiyah &
KeguruanUIN Alauddin Makassar
Apakah yang
dimaksud dengan
psikologi?
Psikologi berasal dari
bahasa Yunani
‘psyche’ yang berarti
jiwa dan ‘logos’ yang berarti ilmu.
Jadi psikologi merupakan suatu kajian sains yang mencakup aspek pengaplikasian prosedur dan pendekatan
saintifik untuk memahami
perilaku manusia.
BELAJAR
Chaplin : Belajar adalah perolehan
perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai akibat latihan dan
pengalaman. Belajar ialah
proses memperoleh
respon2 sbg akibat adanya latihan
khusus.
Skinner : Belajar adalah suatu
proses adaptasi (penyesuaian
tingkah laku) yang berlangsung
secara progresif .
Salah satu cabang
psikologi yang
mempelajari prinsip-prinsip
perilaku manusia dalam
penerapannya bagi
belajar dan pembelajara
n.
psikologi belajar
memberi kontribusi bagi guru ketika ia menjalankan
tugas mengajar di dalam kelas,
sehingga tampak pada
performansinya ketika
mengajar dengan
mempertimbangkan prinsip
psikologis peserta didik.
PSIKOLOGI BELAJAR
TUJUAN MEMPELAJARI PSIKOLOGI BELAJAR
1. Untuk membantu para guru dan calon guru,
agar menjadi lebih bijaksana dalam usahanya membimbing peserta didik dalam proses pertumbuhan belajar.
2. Agar para guru dan calon guru memiliki dasar-dasar yang luas dalam hal mendidik, sehingga peserta didik bisa bertambah baik dalam cara belajamya.
3. Agar para guru dan calon guru memiliki dasar-dasar yang luas dalam hal mendidik, sehingga peserta didik bisa bertambah baik dalam cara belajamya.
4. Agar para guru dan calon guru dapat menciptakan suatu sistem pendidikan yang efisien dan efektif dengan jalan mempelajari, menganalisis tingkah laku peserta didik dalam proses pendidikan untuk kemudian mengarahkan proses-proses pendidikan yang berlangsung, guna meningkatkan ke arah yang lebih baik.
FUNGSI PSIKOLOGI BELAJAR
Fungsi Pemahaman: memberikan penjelasan
ilmiah
Fungsi Prediktif: memprediksikan
perubahan terkait hubungan antar
variabel
Fungsi Kontrol: mengendalikan
perubahan aspek tertentu
Fungsi Rekomendatif: saran bagi
pelaksanaan proses pembelajaran
Kontribusi Psikologi Belajar
1. Guru dpt mengambil keputusan dan memecahkan masalah pembelajaran secara SMART
2. Psikologi belajar dapat dijadikan landasan berpikir dan bertindak bagi guru, konselor, dan juga tenaga profesional kependidikan lainnya dalam mengelola proses pembelajaran.
3. Manfaat dan kegunaan psikologi belajar juga membantu untuk memahami karakteristik peserta didik apakah termasuk anak yang lambat belajar atau yang cepat belajar.
4. Dengan mengetahui karakteristik ini diharapkan guru dapat mendesain dan melaksanakan pembelajaran secara optimal.
DISKUSI