RETNO PANGESTUTI, M.PSI0816-163-5353

PAI- TARBIYAHIAIN SURAKARTA

Psyche: Jiwa; Logos: Ilmu Jiwa dalam Islam: Berasal dr kata ‘Nafs’

sesuatu yang memiliki hakikat dan eksistensi, nyawa yang memicu adanya kehidupan, tempat dimana hati nurani bersemayam, diri sebagai satu kesatuan (ruh dan jasmani)

PSIKOLOGI : Ilmu yang mempelajari mengenai aspek psikologis manusia yang termanifestasi dalam bentuk perilaku

PENDIDIKAN : Proses mengoptimalkan kemampuan seseorang melalui pembelajaran

PSIKOLOGI PENDIDIKAN : Cabang ilmu psikologi yang memfokuskan pada pemahaman proses belajar mengajar dalam pendidikan, termasuk yang berkaitan dengan peserta didik dan pendidik

Mengapa harus mempelajari mata kuliah psikologi pendidikan?

Apa perbedaan dan persamaan pendidikan dan pengajaran?

Sebutkan manfaat mempelajari mata kuliah ini!

Landasan pertama dalam Islam untuk mendapatkan pendidikan:(Al Alaq: 1-5)

Penafsiran pentingnya pendidikan dalam Al Qur’an:(Al Mujaadilah: 11)“ Hai org yg beriman, apabila dikatakan kepadamu, Berlapangkanlah dalam Majelis…… Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat…

Bidang psikologi pendidikan mulai berkembang sebelum awal abad ke-20.

Tokoh psikologi yang merintis bidang ilmu ini:I. William James:Pengajaran anak secara efektif, Pentingnya mempelajari KBM di kelas untuk meningkatkan mutu pendidikan

II. John Dewey :1. Anak sebagai pembelajar aktif2. Pendidikan difokuskan pada potensi anak secara keseluruhan, bukan hanya akademis3. Seluruh anak berhak mendapat pendidikan yang layak

III. E.L THORNDIKEMemfokuskan perbaikan dasar belajar secara ilmiahTugas pendidikan di sekolah adalah menanamkan penalaran pada anak

Mengidentifikasi dan Merumuskan Masalah

Mengumpulkan data, dan informasi

Menganalisa dan Membandingkan dengan Teori

Menarik kesimpulan, Memberikan saran dan Merevisi Kesimpulan/ Teori

1. Observasi : Pengamatan yang terstruktur- Alamiah : Pengamatan dilakukan secara alami, tanpa ada campur tangan peneliti- Partisipan : Peneliti terlibat aktif dalam lingkungan / perilaku yang diamati

2. Wawancara : Tanya jawab yang sistematis dan memiliki tujuan khusus

3. Survey/ Kuesioner : Sekumpulan pertanyan yang dijawab secara tertulis oleh responden

4. Tes standar : Tes dengan prosedur administrasi dan penilaian yang seragam dan objektif

1. Riset Eksperimental : 2. Riset Korelasional3. Studi Kasus4. Studi Etnografi

Samuel Smith (1984) :1. Pengetahuan psikologi pendidikan2. Hereditas3. Lingkungan fisik4. Perkembangan siswa5. Proses perilaku6. Hakikat & ruang lingkup belajar7. Faktor yang mempengaruhi belajar8. Teori belajar

9. Transfer belajar10. Pengukuran dan Evaluasi Belajar11. Aspek praktis dari pengukuran12. Ilmu statistik dasar13. Kesehatan mental14. Pendidikan karakter15. Pemahaman psikologis untuk siswa

tingkat SD16. Pemahaman psikologis untuk siswa

tingkat menengah