PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

1. Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z zakresem wymagań

programowych oraz systemu oceniania na lekcjach języka obcego

2. Obszary aktywności ucznia.

Przy ocenie pracy ucznia bierze się pod uwagę:

* umiejętności rozumienia ze słuchu (słuchanie)

* umiejętności mówienia,

* umiejętność rozumienia tekstu pisanego (czytanie), umiejętność pisania,

* znajomość słownictwa,

* znajomość gramatyki,.

* aktywność na lekcji,

* odrabianie prac domowych,

* udział w konkursach i olimpiadach szkolnych i pozaszkolnych, w zajęciach pozalekcyjnych.

3. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:

* sprawdziany okresowe (prace klasowe, sprawdziany obejmujące 1 lub 2 działy),

* sprawdziany bieżące (krótkie formy pisemne, tzw. kartkówki, obejmujące 3 ostatnie

zagadnienia),

* odpowiedzi ustne (opowiadania, dialogi itp. dotyczące 3 ostatnich zagadnień),

* obserwacja pracy ucznia (aktywność ucznia na lekcji, systematyczność, obowiązkowość,

zeszyt i podręcznik, praca domowa)

* projekty.

4. Uczeń powinien otrzymać przynajmniej 3 oceny w semestrze z różnych form oceniania.

5. Procedura ustalania ocen:

a. Sprawdziany okresowe i bieżące ocenia się wg następującej skali procentowej

do 40% - 1

od 41% - 50% - 2

od 51% - 70% - 3

od 71% - 85% - 4

od 86% - 100% - 5

6. Zasady przeprowadzania sprawdzianów i innych form oceniania oraz poprawiania ocen:

a. Sprawdziany okresowe są obowiązkowe i powinny być zapowiadane dwa tygodnie przed

terminem. Uczniowie maja prawo znać zakres treści i umiejętności objętych pracą klasową.

jeśli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać w ustalonym terminie, to powinien to

zaliczyć w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły, na warunkach ustalonych przez

nauczyciela.

b. Ocena niedostateczna uzyskana w pierwszym terminie może być poprawiona jednokrotnie

w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac. Ocena otrzymana z poprawy wpisana zostaje obok

oceny pierwotnej. Uczeń, który nie poprawił oceny w wyznaczonym terminie , traci prawo do

następnych poprawek.

c. Sprawdziany wiadomości z zakresu dwóch, trzech jednostek lekcyjnych nie muszą być

zapowiedziane. Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie.

d. Przy wystawianiu oceny semestralnej uwzględnia się wszystkie oceny cząstkowe

z poszczególnych form oceniania:

* sprawdziany okresowe

* odpowiedzi ustne

* sprawdziany bieżące

* obserwacja pracy ucznia, aktywność

* projekty

* mówienie, rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstu pisanego

* wypowiedzi pisemne (dłuższe i krótsze formy użytkowe).

e. Przy wystawianiu oceny końcowo-rocznej należy uwzględnić oceny z pierwszego

semestru. Ocena roczna nie jest średnią powstałą z oceny końcowej z pierwszego i ocen

cząstkowych uzyskanych w drugim semestrze. W przypadku oceny niedostatecznej z jednego

z dwóch semestrów, ocena ta musi być poprawiona. Nauczyciel na rozmowie z uczniem

ustala warunki niezbędne do uzyskania oceny wyższej podając zakres materiału, formę

zaliczenia oraz termin. Ustalenia zapisuje się w dzienniku zajęć lekcyjnych.

f. Oceny końcowo-roczne z poprzednich lat nauki nie składają sie na ocenę końcową w klasie

maturalnej.

7. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-

pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, obniżyć wymaganie edukacyjne, w stosunku

do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub defictyty

rozwojowe, umożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu

nauczania i umiejętności uczniów.

8. Uczeń ma prawo do jednego nieprzygotowania w semestrze. Zgłoszenie nieprzygotowania

nie zwalnia ucznia do pisania prac klasowych.

9. Uczeń który opuścił więcej niż 50% zajęć lekcyjnych, nie może być klasyfikowany z

przedmiotu.