psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 griet dewitte kinesitherapeut...
TRANSCRIPT
![Page 1: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/1.jpg)
Psychomotoriek bij kinderen met licht
motorische problemen
22 mei 2007Griet Dewitte
KinesitherapeutCOS Gent
![Page 2: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/2.jpg)
INHOUD
• Psychomotoriek en psychomotorisch onderzoek
• DCD
• Psychomotorische therapie
![Page 3: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/3.jpg)
Psychomotoriek
Psychomotorisch onderzoek
![Page 4: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/4.jpg)
Wat is psychomotoriek
motoriek
Cognitie affectief-emot
![Page 5: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/5.jpg)
Inhoud onderzoek
• 1. Grove motoriek• 2. Fijne motoriek• 3. Grafomotoriek en schrijfmotoriek• 4. Visuomotoriek• 5. Perceptie:
Visueel – kinesthetisch - tactiel
![Page 6: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/6.jpg)
Inhoud onderzoek
• Bijzonder aspect: onderzoek van de praxie
• = vermogen om een motorische handeling vlot aan te leren en uit te voerenbelangrijk aspect hierbij is de automatisatie
![Page 7: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/7.jpg)
Praxieontwikkeling (Gedragsneurologie van het kind
Njiokiktjien)
• Achteruit lopen 2• Hanteren van instrument (lepel) 2• Drinken uit een kopje 2• 4-tal blokken stapelen 2• 6-tal blokken stapelen 2,06• Ronde, vierkant in vormenbox 2,06• Enige kledingstukken uittrekken 2,06
![Page 8: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/8.jpg)
• Vertikale lijn imiteren na tonen 3• 8-tal blokken stapelen 3• Op driewieler fietsen 3• Horizontale lijn natekenen 3,06• Kruis natekenen na voordoen 3,06
• Kruis natekenen zonder voordoen 4,06• Cirkel natekenen 4,06• Hinkelen 4,06
![Page 9: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/9.jpg)
• Op verzoek uitbeelden van dagelijkse
handelingen 5• Aan-en uitkleden onder toezicht (knoopjes) 5
• 5 sec op 1 been staan 5• Fiets zonder zijwieltjes 5• Poppetje tekenen met hoofd, buik, armen en
benen 5• Puzzel van 20 stukken 5
![Page 10: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/10.jpg)
• Knippen, plakken, tekenen en puzzelen 5• Vierkant natekenen na zien voordoen 5
• Aan- uitkleden zonder toezicht (ook knoopjes) 6
• Vierkant tekenen 6• Driehoek natekenen 6• Consistente handvoorkeur voor
handelingen zoals tekenen en schrijven6
• Boter smeren met een mes 6
![Page 11: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/11.jpg)
Hoe onderzoeken?
• Tests = kwantitatief
• Observaties = kwalitatief
![Page 12: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/12.jpg)
TESTS
![Page 13: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/13.jpg)
Movement Assessment Battery for Children
• 4 tot 12 jaar
• Handvaardigheid
• Balvaardigheid
• Statisch en dynamisch evenwicht
![Page 14: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/14.jpg)
Peabody Developmental Motor Scales
• 0 tot 6 jaar
• Fijne motoriek
• Grove motoriek
![Page 15: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/15.jpg)
Bruininks-Oseretsky test
• 4j2m tot 14j11m• Loopsnelheid en behendigheid• Evenwicht• Bilaterale coördinatie• Bovenste ledematen coördinatie• Reactiesnelheid• Visuomotoriek• Bovenste ledematen snelh. en
hand.
![Page 16: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/16.jpg)
Vlaamse Schrijfsnelheids Test
• Vanaf midden 1ste leerjaar – 3de middelbaar
• Meet tempo van het schrijven
![Page 17: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/17.jpg)
Observaties
• Pengreep
• Steunname schrijfhand
• Bewegingen pols en vingers
• Soepel of krampachtig
![Page 18: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/18.jpg)
Developmental Test of Visual Motor Integration
(Beery)
• 1ste deel: Visueel Motorische Integratie(natekenen van figuren)
![Page 19: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/19.jpg)
Developmental Test of Visual Motor Integration
(Beery)
– 2de deel: Visuele Perceptie
![Page 20: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/20.jpg)
Developmental Test of Visual Motor Integration
(Beery)3de deel: motorische coördinatie
![Page 21: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/21.jpg)
Rey Complexe Figure Test
• 6j tot volwassen leeftijd
• Natekenen van een complexe figuur
![Page 22: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/22.jpg)
Imitation Postures
• Nepsy
![Page 23: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/23.jpg)
Test of Visual Perceptual Skills (Gardner)
• Visuele test, zonder motorische uitvoering
• 4j tot 12j• Verschillende onderdelen
![Page 24: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/24.jpg)
OBSERVATIES
![Page 25: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/25.jpg)
OBSERVATIES
Grove motoriek
![Page 26: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/26.jpg)
observaties
• Statisch evenwicht: 1been stand• Dynamisch evenwicht: hiel-teengang op
lijn• Bipodaal en unipodaal springen• Meer complexe vaardigheden: springen
met benen afwisselend open en dicht, wisselsprong voorwaarts, touwspringen,...
• Bal gooien, vangen, botsen (grote bal, tennisbal)
![Page 27: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/27.jpg)
Waarop letten?
• Fixaties?• Geassocieerde spanning?• Meebewegingen tong, andere hand?• Ritme in bewegingen?• Vloeiend of houterig?• Afbrokkelingsverschijnselen?• Nadenken over de handeling?
![Page 28: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/28.jpg)
OBSERVATIES
Fijne motoriek
![Page 29: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/29.jpg)
Observaties
• Bimanuele vaardigheid: rijgen, met 2 handen tegelijk paperclips of lucifers in een doosje leggen, veters, knopen,...
• Unimanuele handeling: lucifers in een doosje leggen, vingertoppen aantikken met de duim,...
![Page 30: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/30.jpg)
Waarop letten?
• Vanuit proximale gewrichten?• Duidelijke handvoorkeur?• Houterig of vloeiend? • Tempo?• Geautomatiseerde bewegingen of
moet hij/zij nadenken over de bewegingen?
• Afbrokkelingsverschijnselen?
![Page 31: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/31.jpg)
OBSERVATIES
Grafomotoriek / schrijfmotoriek
![Page 32: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/32.jpg)
Observaties
• Naam schrijven• Schrijfpatronen • Tijdens tekeningen
![Page 33: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/33.jpg)
Waarop letten?
• Pengreep• Steunname pols en onderarm• Beweging gestuurd vanuit schouder
of bewegingen vanuit vingers en pols
![Page 34: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/34.jpg)
DCD
![Page 35: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/35.jpg)
• Developmental Coordination Disorder
• Coördinatie ontwikkelings stoornis
COÖRDINATIE
![Page 36: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/36.jpg)
Developmental disorder:- voortdurende wijziging gedurende
de ontwikkeling, leeftijdsgebonden
- geen verworven stoornis
DSM-IV: Developmental Coordination Disorder: DCD
ICD-10: Specific Developmental Disorder of the Motor Function: SDD-MF
![Page 37: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/37.jpg)
DSM-IV (APA, 1994)
DEVELOPMENTAL COORDINATION DISORDER
A. Dagelijkse activiteiten, die motorische coördi-natie vereisen, worden duidelijk slechter verricht dan men, op grond van chronologische leeftijd en gemeten intelligentie zou verwachten. Dit kan tot uiting komen in een aanmerkelijke vertraging in het bereiken van de motorische ‘mijlpalen’ (bvb. lopen, kruipen, zitten, enz…), dingen laten vallen, ‘houterigheid’, zwakke sportprestaties of een zwakke schrijfmotoriek.
![Page 38: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/38.jpg)
B. De stoornis beschreven in criterium A, interfereert significant met schoolse activiteiten of activiteiten in het dagelijkse leven.
C. De stoornis is niet toe te schrijven aan een algemene medische aandoening (bvb. cerebrale parese, hemiplegie of spierdystro-fie) en valt ook niet binnen de criteria van pervasieve ontwikkelingsstoornissen.
D. Als er sprake is van mentale retardatie, zijn de motorische moeilijkheden erger dan die welke doorgaans met mentale retardatie geassocieerd zijn.
![Page 39: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/39.jpg)
KLINISCH BEELD(ouders)
![Page 40: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/40.jpg)
Observaties bij DCD: 0 - 3 jaar
- vertoont soms moeilijk en onrustig gedrag
- vraagt aanwezigheid v/d volwassene; angst
- moeite met slaapritmes- trager tot stand komen of onregelmatig
verloop v/d motorische mijlpalen- motorische onrust, nevenbewegingen
![Page 41: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/41.jpg)
Observaties bij DCD: 4 - 7 jaar
- ongeordende bewegingen- balmanipulatie verloopt moeilijk- gebruik van de duimmuis: sleutelgreep- overschrijden van links naar rechts en
omgekeerd verloopt moeizaam- knippen, prikken en kleven is moeilijk- moeilijk sociale integratie i/d klasgroep- beginnende schrijfvaardigheden zijn
moeilijk
![Page 42: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/42.jpg)
- aanleren en wijzigen van routines stelt problemen
- pengreep aanleren verloopt moeizaam
- letter- en cijfervorming stelt problemen door gebrek aan planning
- gebruik van bestek verloopt trager- opvallend trager in
reactievermogen, vooral motorisch
![Page 43: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/43.jpg)
CONCLUSIE:
- opvallende onhandigheid in het uitvoeren van motorische taken i/h dagelijkse leven op school, thuis en in de vrije tijd
- houterigheid, de bewegingen gebeuren proximaal en onnauwkeurig
- verarmde coördinatie- beperkt automatiseren
![Page 44: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/44.jpg)
KLINISCH BEELD: (Henderson, Polatajko, Cermak, e.a.)
![Page 45: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/45.jpg)
• heterogene groep (Hulme & Lord, 1986)
• houterige motoriek • beperkt coördinatievermogen• hypotoon van aard, proximale motoriek • vertraagd motorisch leren• ‘motor planning’ problemen• beperkingen in motorische taken,
opvallend moeilijk met ADL-taken
![Page 46: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/46.jpg)
• Groot-motorische vaardigheden:
– balvaardigheid: werpen, vangen, stuiten– springen, lopen, schoppen, enz...– fietsen, zwemmen, enz…
• Fijn-motorische vaardigheden:– knopen dichten, schoenveters knopen– schrijf-motorische vaardigheden– bimanuele vaardigheden
![Page 47: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/47.jpg)
Functioneel motorische taken:ADL
• zichzelf kleden, wassen, zelfhygiëne• eetvaardigheid; hanteren van
bestek op proximale wijze• vrijetijdsactiviteiten:
constructiespelen, knippen, kleven, enz…
• sport- en spelactiviteiten
![Page 48: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/48.jpg)
Schoolvaardigheden:
• handvaardigheidstaken; knippen, kleven, enz...
• schrijf-motorische problemen• meetkunde• technisch en wetenschappelijk tekenen• tempoproblemen• lichamelijke opvoeding• spel & sport in groepsverband
![Page 49: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/49.jpg)
SAMENGEVAT
![Page 50: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/50.jpg)
PROBLEMEN MET HET LEREN VAN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN
- zoals leren fietsen, zwemmen, veters strikken, touwspringen, aan- en uitkleden, tekenen, schrijven,....
- automatiseren komt moeilijk tot stand
![Page 51: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/51.jpg)
PERCEPTIESTOORNISSEN- kinesthetische perceptie- ruimtelijk-visuele perceptie
VERWERKINGSCAPACITEITtraag
- schijnbaar verlies uit het visueel geheugen
![Page 52: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/52.jpg)
BIJZONDER IQ - profiel
TAALEXPRESSIE- vloeiendheid, fluency- verbale ontwikkelingsdyspraxie
PROBLEMEN i/h SOCIAAL-EMOTIONEEL FUNCTIONEREN
secundair
![Page 53: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/53.jpg)
BESLUIT
• Aanleren en uitvoeren van motorische vaardigheden bemoeilijkt
• Tempo is traag, aandachtsstoornissen
• Automatisatieproces gestoord• Vaak geassocieerd met andere
stoornissen• Diagnose multidisciplinair
![Page 54: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/54.jpg)
PREVALENTIE
![Page 55: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/55.jpg)
- Tussen 5 en 10 %, 6%
- Driemaal meer bij jongens dan bij meisjes
- Tussen leeftijd 5 – 11 jaar
![Page 56: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/56.jpg)
PROGNOSE
![Page 57: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/57.jpg)
- meestal een blijvende stoornis- mineure problemen: gunstige
evolutie- ernstige problemen: risico tot
ontwikkelen van geassocieerde stoornissen
- omgevingsomstandigheden hebben grote invloed
![Page 58: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/58.jpg)
CO-MORBIDITEIT
![Page 59: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/59.jpg)
“Pure cases are the exception rather than the rule”
Bishop, 1997
“Co-morbidity is the rule, rather than the exception”
Kaplan, 1998
![Page 60: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/60.jpg)
In 2/3 van de diagnose DCD
(Gillberg, Göteborg, Zweden)
![Page 61: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/61.jpg)
Gradaties in co-morbiditiet
Hoe ernstiger de stoornissen hoe groter de comorbiditeit
![Page 62: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/62.jpg)
Studies
• Gillberg; 1989, 2000
– 75% DCD hebben leer-/ emotionele/ gedragsproblemen
– 49% DCD heeft ADHD
– 60-70% ASS heeft DCD
![Page 63: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/63.jpg)
samengevat
• AD(H)D• ASS• Leerstoornissen• Spraak-taalstoornissen• NLD• …
![Page 64: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/64.jpg)
Psychomotorische therapie
![Page 65: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/65.jpg)
1. Procesgeoriënteerde aanpak
2. Taakgeoriënteerde aanpak
![Page 66: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/66.jpg)
Procesgeoriënteerde of bottom-up - behandelvorm
• Sensorische dysfunctie oorzakelijk verband met de motorische problemen
• Remediëring van de dysfunctie verbetering van de motoriek
• Voorbeelden: sensorische integratietherapie van J. Ayres, kinesthetische training van Laszlo en Bairstow
![Page 67: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/67.jpg)
Taakgeoriënteerde of top-down behandelvorm
• Aantal taken of vaardigheden wordt specifiek aangeleerd en ingeoefend
• Oefenen wat men wil leren• Taken oefenen die dicht bij het probleem
van het kind blijven• Overeenkomst geoefende situatie en
situatie waarin men de vaardigheid nodig heeft
![Page 68: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/68.jpg)
Taakgeoriënteerde of top-down behandelvorm
• Transfer verloopt niet automatisch
• Taak oefenen in meer gevarieerde situaties door o.a. de spatiële en temporele taakeisen te verzwaren
![Page 69: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/69.jpg)
Grote motoriek/lichaamsbesef
• Evenwicht:tonusautomatische reacties
• Bilaterale coördinatie
• Balvaardigheid / Oog-handcoördinatie
![Page 70: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/70.jpg)
Fijne motoriek
• Pincetgreep
• Bimanuele coördinatie
• Unilaterale vinger- en polsoefeningen
![Page 71: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/71.jpg)
Grafomotoriek-schrijfmotoriek
• Pengreep
• Steunname arm en pols
• Schrijfhouding
![Page 72: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/72.jpg)
• Schrijfbewegingen
• Schrijfpatronen
• Lettervorming en -verbindingen
![Page 73: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/73.jpg)
Visueel/ruimtelijke en visuomotorische
vaardigheden
Verduidelijking van enkele begrippen
![Page 74: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/74.jpg)
visuele waarneming
• = het vermogen om waar te nemen en er betekenis aan te geven
• = meer dan zomaar kijken naar een beeld• = ook ordenen, benoemen, herkennen,
een ruimtelijke oriëntatie en structuur aan verbinden
![Page 75: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/75.jpg)
Visueel-ruimtelijkeperceptie
• = visuele waarneming, waarbij richting, positie en plaats van voorwerpen of figuren belangrijk is
![Page 76: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/76.jpg)
Visuomotoriek of visuomotorische integratie
waarnemen
plannen uitvoeren
![Page 77: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/77.jpg)
• 1. Waarneming van wat je moet tekenen of bouwen: grootte, richting, vorm, aantal,...
• 2.Uitvoering: voor, tijdens en na de uitvoering wordt de info uit de vis waarn vgl met de motorische sturing = feedback
• 3. Plannen van de beweging: geen beweging op zich, maar bewegen met een bepaald doel, in een bepaalde richting, met een bepaalde kracht en op basis van de visuele info
![Page 78: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/78.jpg)
Hoe oefenen?
• Eerst visuele oefeningen• Dan pas koppelen aan de motoriek• = plannen = verbale strategieën
aanleren hoe om te gaan met ruimtelijk materiaal
![Page 79: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/79.jpg)
Voorbeelden van visuomotorische
oefeningen
• Puzzelen
• Bouwen met constructiemateriaal
• Tekenen
![Page 80: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/80.jpg)
Leren tekenen
• Rond 18 – 24m: van krabbels naar lijnen
• Rond 2j: cirkelvormige lijnen• Kruis (kruisen middellijn)
• Schuine lijnen
![Page 81: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/81.jpg)
Leren tekenen
• Vierkant (stop-turn-go)
![Page 82: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/82.jpg)
Leren tekenen
• Driehoek – schuine lijnen
![Page 83: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/83.jpg)
Leren tekenen
• Huis met een schuin dak
![Page 84: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/84.jpg)
• Fase van creëren: kleuter tekent eerst en vertelt nadien wat het getekend heeft
• Fase van ontwerpen: kind bedenkt eerst wat het zal tekenen = belangrijke fase omdat we hier de ontwikkeling van het voorstellingsvermogen krijgen
![Page 85: Psychomotoriek bij kinderen met licht motorische problemen 22 mei 2007 Griet Dewitte Kinesitherapeut COS Gent](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062220/5551a0ef4979591f3c8b9039/html5/thumbnails/85.jpg)
Dank voor uw aandacht