pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...alaklélektan...
TRANSCRIPT
![Page 2: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/2.jpg)
A tantárgy követelménye
Kollokvium (írásbeli – teszt formájában)
![Page 3: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/3.jpg)
Irodalmak
•Estefánné V. M. – Hatvani A. – Taskó Tünde: A tanári tevékenység pszichológiai alapjai
•http://p2014-26.palyazat.ektf.hu/public/uploads/12-tanari-tevekenyseg_55e9c5e15a508.pdf 19-115.o
![Page 4: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/4.jpg)
Irodalmak
•Estefánné Dr. V. M., Hatvani A., Taskó T.: Bevezetés a pszichológiába, távoktatási jegyzet EKF, Eger 2001.
•Tóth László:Pszichológia a tanításban. Pedellus Kiadó, Debrecen 2000.
8-13,60-67, 71-97.
![Page 5: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/5.jpg)
Miről lesz szó?
Pszichológia története
Pszichológiai irányzatok
Érzékelés és észlelés
Figyelem
Tanulás
Emlékezet
Képzelet
Kreativitás
Intelligencia
Gondolkodás
Motiváció
Érzelem
Kommunikáció
Szocializáció
![Page 6: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/6.jpg)
A pszichológia fogalma
Görög eredetű szó
Psziché = lélek, értelem, szellem
Logosz = tan, tudomány – lélektan, a lélek tudománya
A pszichológia az emberi viselkedést vizsgálja.
![Page 7: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/7.jpg)
A pszichológia területei
ALAPTUDOMÁNY TERÜLETEK
•Általánoslélektan
•Fejlődéslélektan
•Személyiséglélektan
•Szociálpszichológia
•Biológiai pszichológia
•Kognitív pszichológia
ALKALMAZOTT TERÜLETEK
•Pedagógiai pszichológia
•Munkapszichológia
•Klinikai pszichológia
•Reklámpszichológia
•Kriminálpszichológia
•Művészetpszichológia
•Gazdaságpszichológia
•Politikai pszichológia
•Sportpszichológia
•stb.
![Page 8: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/8.jpg)
A pszichológia módszereiKutatási módszerekCél: új tudományos eredmények feltárása
Megfigyelés◦ Introspekció◦ Extrospekció
Kísérlet◦ Hipotézisekből (előfeltevésekből) kiinduló új, rejtett összefüggések, törvényszerűségek feltárása
alkalmas.◦ A kísérlet során a kiválasztott feltételeket variálják (független változók). ◦ A vizsgálat során a független változók hatását vizsgálják a megfigyelt jelenségre, amely maga is
változik (függő változó).
![Page 9: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/9.jpg)
A pszichológia módszerei
Vizsgálati módszerekCél: a már rendszerezett kutatási eredmények alkalmazása
Kikérdezés◦ Interjúk
◦ Kérdőívek (nyílt végű, zárt végű)
Skálák (2,5,7,9 fokú)
Tesztek (IQ, teljesítmény, speciális képességeket vizsgáló, projektív)
![Page 10: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/10.jpg)
Egy kis pszichológiatörténet„ … A PSZICHOLÓGIÁNAK HOSSZÚ ELŐTÖRTÉNETE, S NAGYON RÖVID TÖRTÉNETE VAN.”
(EBBINGHAUS)
![Page 11: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/11.jpg)
Filozófiai gyökerek
Görög filozófusok:
Platón (ie. 427-347) idealista felfogása (az ember észlény, veleszületett ideák)
• a lélek a testtől függetlenül létező, halhatatlan természetű;
• a lélek három részből áll: ész, szellem, (ét)vágy;
• ha a lélek minden része betölti funkcióját, kialakul a bölcsesség, az erkölcsiség, a harmónia.
![Page 12: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/12.jpg)
Filozófiai gyökerek
Görög filozófusok:
Arisztotelész (ie. 384-324) materialista szemlélet (az ember biológiai lény, tudása tapasztalatokból ered)
a józan ész, /common sense/ a hatodik érzék a többi érzékszervből származó információt asszimilálja;
a psyche az a szubsztancia, amely rendelkezik a tudás befogadádásának képességével;
képzet nélkül nem jöhet létre emlékezés;
az agy a tudat szerve;
![Page 13: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Újkori tudományosság, filozófia
2 fő irány
RacionalistákDeduktív (levezetés az általánosból az egyesre)Velünk született eszmék (nativizmus)Gondolkodás, logikai, matematikaiPl. Descartaes - interakcionista dualizmus (a test és a lélek különálló, de van közöttük kapcsolat ➔beszélgetnek”)
EmpiristákInduktív (gyakori eseményekről tényekre, általánosra következtetni)Asszociáció szerepe a gondolkodásbanPl. Locke – Tabula rasa
![Page 14: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/14.jpg)
Fordulópont: a XIX.század fontos fejleményei
Idegfiziológiai kutatások
Pozitivizmus
Darwini elmélet
Érzékletek tanulmányozása
![Page 15: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/15.jpg)
Pszichofiziológiai előzmények
•Whytt feltételezte, majd Legallois bizonyította, hogy a reflexműködések központja a gerincvelő
•Szokolov és Pavlov a fiziológiai reflexfogalmat a viselkedés általános elvévé emeli – egy átfogó pszichológiai rendszert épít a reflex jelenségére
![Page 16: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/16.jpg)
Az agyi lokalizáció kérdése
•Gall: koponyadudorok tana (frenológia): lelki jelenségek a szürkeállományhoz kapcsolódnak
•Broca: a beszéd motoros központja (bal oldali frontális lebeny) – motoros afázia.
•Wernicke: beszéd szenzoros központja (bal oldali halántéklebeny) – szenzoros afázia.
![Page 17: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/17.jpg)
Evolúciós elmélet
Charles DARWIN (1832-1920)
A szaporodás mechanizmusai apró lépésekben változatokat hoznak létre az egyedekben – variáció
Ezek közül azonban hosszú távon csak a rátermettebbeknek van esélyük, hogy tulajdonságaikat átadják a következő generáció –szelekció
A tulajdonságok átvitelét, megőrzését az öröklési mechanizmusok biztosítják - öröklés
![Page 18: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/18.jpg)
Érzékletek tanulmányozása
•Ingerküszöb•E. H. Weber (1795–1878) anatómus és fiziológus: nem minden inger kelt érzetet, csak akkor lesz érzet, ha átlép egy bizonyos küszöböt: abszolút küszöb
•Inger-érzéklet erősség kapcsolata •Ez az első pszichofizikai törvény, amelyet Theodor Fechner (1801–1887) matematizált. Az inger növekedésnek arányosnak kell lenni az érzetnövekedéssel. (2 grammos súlyt 1 grammal növelve változást tapasztalunk, 2 kilogrammot 1 grammal növelve ezt nem tapasztaljuk.)
•Tapasztalat szerepe
![Page 19: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/19.jpg)
A modern tudományos pszichológia megszületése
•Wilhelm Wundt (1832-1920)
•Első pszichológiai laboratórium
•Lipcsei egyetem filozófia tanszéke, 1879
•Első kísérleti pszichológiai laboratórium Budapesten 1899-ben, alapítója: Ranschburg Pál
![Page 20: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/20.jpg)
Pszichológiai irányzatok
![Page 21: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/21.jpg)
A korai kísérleti lélektan
Vizsgált jelenségek: az alacsonyabb rendű mentális folyamatok (pl. érzékelés, észlelés) a fiziológia módszereivel.
Szerintük a magasabb rendű folyamatok (pl. a nyelv, emlékezet, gondolkodás) nem tanulmányozhatók kísérletileg.
Elementarista
Tudatlélektan
Introspektív
![Page 22: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/22.jpg)
Problémák
Az introspekcióval nyert adatok ellentmondásosak a jelenségeknek csak szűk körét vizsgálják.
Hogyan lehetne tudomány a pszichológia?
➔módszerek fejlesztése:•kísérleti módszer bevezetése,
•kísérletvezető és a kísérleti személy különválasztása,
•képzett kísérletvezető személyek.
![Page 23: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/23.jpg)
Pszichoanalízis
Sigmund Freud (1856-1939)
•A tudattalan lelki folyamatokra irányítja a figyelmet
•Kora gyermekkori élmények, szexualitás, agresszió ösztöne
•Módszer: szabad asszociáció
![Page 24: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/24.jpg)
Pszichoanalízis
Lelki élet topográfiája:
Tudatos
Tudatelőttes
• „A tudat előszobája”
Tudattalan
![Page 25: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/25.jpg)
BehaviorizmusJohn B. Watson (1878-1958)
1913-Hogyan látja a behaviorista a pszichológiát? (a behaviorizmus nyitánya)
•Amerikában jön létre
•Objektívvé akarja tenni a pszichológiát
•Elutasítja az introspekció módszerét, az viselkedés vizsgálható, a tudat nem (fekete doboz)
•Ingerek és a válaszok közötti (S-R pszichológia) függvénykapcsolat vizsgálata
•Környezetelvűség jellemzi
![Page 26: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/26.jpg)
Alaklélektan (Gestalt pszichológia)
Atyja: Max Wertheimer
1910-es évek, Németország
„Az egész több, mint a részek összessége.”
Az egész elsődlegessége a részletekkel szemben—>a szervező elveket kell feltárni
A belső mentális folyamatokat kutatja (elsősorban érzékelés, észlelés) —>a mai kognitív pszichológia gyökerei
Jelentős alakjai:Kurt Lewin, Wolfgang Köhler
![Page 27: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/27.jpg)
Humanisztikus pszichológiaCarl Rogers (1902-1987)
1962 Első Humanisztikus Pszichológia Társaság
Harmadik erőirányzat
Fenomenológiai (leíró pszichológia) irányzat
Emberközpontú pszichológia – pozitív emberkép
Az ember legfőbb motívuma az ÖNMEGVALÓSÍTÁS
Középpontjában az egyén áll a saját szubjektív élményével
Rogers-i triász: empátia, feltétel nélküli elfogadás, kongruencia
![Page 28: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/28.jpg)
Kognitív pszichológia
Noam Chomsky (nyelvész)
1950-es években indul útjára
A mentális folyamatokat kutatja
Az embert, mint információ-feldolgozó lényt vizsgálja
Kulcsszava: a mentális reprezentáció
Az ember alapvetően egy tudós megérteni, értelmezni, anticipálniés kontrollálni személyes világot
![Page 29: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/29.jpg)
Érzékelés és észlelés
![Page 30: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/30.jpg)
Az érzékelés (szenzáció) fogalmaA receptorok segítségével történő ingerek felvétele és ingerületté, azaz elektromos impulzussá alakítása
Az észlelés (percepció) fogalmaAz ingerület tudatosítása és annak integrálása—>magasabb idegrendszeri folyamatokat (kérgi) feltételez
![Page 31: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/31.jpg)
Az analizátorok általános felépítése
Receptor Érzőidegpálya Megfelelő agykérgi központ
Inger IngerületÉrzéklet
(pszichikus jelenség)
![Page 32: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/32.jpg)
A receptorok osztályozása (Sherrington)Az ingerforrás a szervezethez viszonyított helyzete alapján
Az ingerforrás jellege szerint
Exteroceptorok
Telereceptorok (látás, hallás)
Kontaktreceptorok (tapintás, izlelés, szaglás.)
Fotoreceptorok (pl. csapok, pálcikák)
Mechanoreceptorok
Thermoreceptorok
kemoreceptorok
Interoceptorok
Proprioceptorok (saját test érzékelés, egyensúlyérzékelés)
Viszceroceptorok (szervi)
![Page 33: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/33.jpg)
Az érzékleti modalitások
•Látás
•Hallás
•Szaglás
•Ízlelés
•Bőrérzékletek (tapintás, hőmérséklet, fájdalom)
•Propriocepció
![Page 34: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/34.jpg)
A küszöbök fogalma
Abszolút alsó küszöb: az a legkisebb ingererősség , amelyet márérzékelni tudunk.
Abszolút felső küszöb: az a legnagyobb ingererősség, amit mégérzékelni tudunk.
Különbségi küszöb: az ingerek közötti legkisebb eltérés, amely az érzékletben is változást okoz.
![Page 35: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/35.jpg)
Látás
Környezeti ingerek 75-80%-a vizuális eredetű
Érzékszerv: szem
Adekvát ingere: a fény (elektromágneses hullám)
400-700 nanométer fénysugarakat vagyunk képesek érzékelni
Retinán fordított 2D kicsinyített kép jön létre
![Page 36: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/36.jpg)
A színlátás
Szín: a fény hullámhosszúsága adja
Jellemzői:
•világosság (a fény intenzitása határoz meg),
•telítettség (a szín tisztasága)
•Kb. 100-120 hullámhossz különbség - 7 millió a színek száma, ha a világosságot és a telítettséget is figyelembe vesszük
![Page 37: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/37.jpg)
A retina: csapok és pálcikák
•A retina receptorsejtjei: csapok és pálcikák, fotopigmentekettartalmaznak
•Pálcika: kis felbontóképesség, fény-árnyék, éjszakai látás
világosság, mozgás kódolás
•Csapok: nagy felbontóképesség, szín, alak kódolás
Csapok
PálcikákLátóideg
![Page 38: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/38.jpg)
Fényérzékelő sejtek
Csapok koncentrációja nagy a foveában (látógödör, sárga folt)
Pálcika koncentráció nagy a periferiális tartományokban
Számszerűen…
~ 120 millió pálcika (sötétben látás) és
~ 5 millió csap (szín-látás)
~ 125 millió látóideg
![Page 39: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/39.jpg)
A hallás
Érzékszerv: fül
Adekvát ingere: hang (a levegő molekuláinak a rezgése adja, hullám formájában terjed)
16-20.000 hertz közötti frekvenciát vagyunk képesek érzékelni
![Page 40: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/40.jpg)
Hanghullám fizikai tulajdonságai alapján:
Az amplitúdó (a hanghullám kilengése) adja a hangerősséget, amit decibelben mérünk.
halláskárosodás nélkül elviselhető hangerősség 60 és 100 decibel között van.
A frekvencia (a hullámok rezgése) a hangmagasság alapja. Mértékegysége a hertz.
A hangszín: az alaphangokhoz társulhatnak az adott frekvencia többszörösei, a felhangok.
A hangszín alapján vagyunk képesek, például megismerni a telefon végén beszélő kilétét, még az előtt, hogy bemutatkozna.
![Page 41: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/41.jpg)
Corti - féle szerv
![Page 42: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/42.jpg)
Szaglás
Érzékszerv: orr , szaglóhám (2,5cm2)
Adekvát ingere: a levegőben oldott gáznemű molekulák
A szagok száma: kb. 60.000
Megnevezés :konkrét dolgokhoz kötve
Nők jobbak!
Adaptáció
![Page 43: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/43.jpg)
Ízlelés
Érzékelés helye: a nyelven található ízlelőbimbók (kb. 10.000 db)
Adekvát ingere: a nyálban oldott kémiai anyagok
Négy alapíz: édes (nyelv hegye), savanyú (a nyelv oldala), sós (a nyelv egész felületén), keserű (a nyelv gyökén)
Íz+illat= zamat
![Page 44: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/44.jpg)
Bőrérzékletek
Tapintás (mechanoreceptorok)- nyomásváltozás
Hőmérséklet (hideg és melegreceptorok)-hőváltozás
Fájdalom- intenzív, szenzoros diszkonform érzés
![Page 45: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/45.jpg)
Fájdalomérzékelés
Fázisos fájdalom: erős, gyorsan nő és csökken
Tónusos fájdalom: tompa és állandójellegű.
Megkülönböztethetünk még:
Akut fájdalom: rendszerint betegségekhez, sérülésekhez vagy műtétekhez kapcsolódik. lehet gyenge és igen erős is. Akut fájdalomnál pontosan tudjuk, hol van a sérülés és a kiváltó ok megszüntetés után általában elmúlik.
Krónikus fájdalom: Rendszerint 6 hónap után beszélünk krónikus fájdalomról.
![Page 46: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/46.jpg)
Egyensúlyérzékelés
![Page 47: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/47.jpg)
Az észlelés funkciói
Lokalizáció
Felismerés
![Page 48: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/48.jpg)
Lokalizáció
Figura-háttér
Perceptuális organizáció elvei
Távolság- és mélységészlelés
Mozgásészlelés
![Page 49: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/49.jpg)
A perceptuális organizáció elvei
• Hasonlóság elve
• Közelség elve
• Jó folytatás elve
• Zártság elve
![Page 50: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/50.jpg)
Távolság- és mélységészlelésMonokuláris jelzőmozzanatok
Relatív nagyság
Relatív magasság
Takarás
Lineáris perspektíva
Levegő perspektíva
Mozgásparallaxis
![Page 51: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/51.jpg)
Binokulárisjelzőmozzanatok
• Akkomodáció
• Binokuláris diszparitás (retinakép eltérései)
• Binokuláris parallaxis (2szem eltérő szögben lát)
![Page 52: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/52.jpg)
Mozgásészlelés
Látszatmozgás (a retinán álló kép)
•Film
Valódi mozgás (a retinán elmozdul a kép)
•Relatív mozgás ( mintázott háttér)
•Abszolút mozgás ( sima háttér)
![Page 53: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/53.jpg)
Észlelési konstanciák
Definíció: az észlelt tárgy észlelése állandó, annak ellenére, hogy az észlelés során a retinális kép a tárgyról megváltozik.
Fajtái: nagyság, alak (forma), világosság konstancia
![Page 54: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/54.jpg)
A figyelem
![Page 55: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/55.jpg)
A figyelem fogalma
Az ingerek közötti szelektálás➢Reflektor metafora
![Page 56: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/56.jpg)
Figyelem
1. A figyelem szelektív, kiemelő folyamat, az észlelés összpontosításaaz ingerek egy korlátozott köre hangsúlyosabban tudatosul.
2. Erőfeszítési folyamatmentális energiánkat akaratlagosan egy meghatározott feladatra fordítjuk.
3. Éber állapotot fenntartó folyamathatékony készenlét az információk vételére.
![Page 57: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/57.jpg)
A figyelem fajtáiSzándék szerint
-Szándékos figyelem
-Önkéntelen (spontán) figyelem
A két figyelemi megnyilvánulás egymásra épül – felválthatják egymást.
A kontrollált folyamatok lekötik a figyelmi kapacitást, így csökken a figyelem megoszthatósága.
További formái:
-Automatikus figyelem
-Kitartó figyelem (éberség)
![Page 58: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/58.jpg)
Szándékos figyelemTudatosan irányított, szabályozott
Mentális erőfeszítést igényel
Minden fontosabb tevékenységhez szükséges
Fenntartását segíti:
•a feladattudat
•a tervszerűség
•az önkontroll
•az érdeklődés
![Page 59: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/59.jpg)
Önkéntelen figyelmet vált kiHirtelen erős inger
Szokatlan inger
Újszerű inger
Mozgó tárgy
De befolyásolja az egyén belső állapota is◦Szükségletek, érdeklődés
◦Korábbi tapasztalatok
◦Általános fizikai állapot
![Page 60: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/60.jpg)
Automatikus figyelem
Nem igényel tudatos odafordulást és mentális erőfeszítést sem
Gyakorlás révén alakul ki
Lehetővé teszi a figyelem megosztását
![Page 61: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/61.jpg)
Kitartó figyelemHosszú ideig fennálló
Nagy mentális erőfeszítést igényel
Befolyásolja: ◦motiváció, ◦elvárások,◦érdeklődés, ◦előzetes ismeretek és tapasztalatok
Legnagyobb ellensége az idő
![Page 62: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/62.jpg)
A figyelem sajátosságaiTerjedelem: hány tárgyat tudunk figyelmünkkel egy adott pillanatban megragadni (7+-2)
Tartósság: azt mutatja meg, hogy mennyi ideig vagyunk képesek figyelmünket egy adott dologra irányítani (nagy egyéni különbségeket mutat)
Megosztottság: azt jelzi, hogy egyszerre hány dologra tudunk párhuzamosan figyelni
Átvitel: azt fejezi ki, hogy hogyan tudjuk figyelmünket egyik dologról a másikra irányítani
![Page 63: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/63.jpg)
A figyelem elméletei
Kapacitásmodellek
Broadbent: szűrőmodell
Treismann: jelcsillapító rendszer
Deutsch késői szűrő modell
![Page 64: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/64.jpg)
Kapacitásmodell - Kahnemann
mindig egy adott figyelmi kapacitással rendelkezünk (ennek mennyisége pl. függ aktuális állapotunktól is!), ezt tudjuk megosztani tevékenységek között
automatikus és kontrollált cselekvések eltérő mértékű erőfeszítést igényelnek
gyakorlás, tapasztalás révén a kontrollált cselekvések automatikussá válhatnak (pl. autóvezetés, gépírás, annak megtanulása révén)
![Page 65: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/65.jpg)
Broadbent korai szűrő modellje
Szenzoros
tár
I
N
P
U
T
szűrő
(fizikai jegyek
alapján)
A nem figyelt csatornán
nincs további feldolgozás
memória
Jelentés feldolgozása
és emlékezeti
rögzítése
![Page 66: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/66.jpg)
Treisman (1964) jelszint csillapító modell
![Page 67: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/67.jpg)
A késői szűrés elmélet
Deutsch és Deutsch (1963)
a szelekció az információ feldolgozási folyamatok egy késői része
A feldolgozás tehát fizikai tulajdonság és jelentés mentén is megvalósul és a források tudatos szelekciója az aktuális szükségletek (érdekesség, aktiváció) szerint történik.
∑: Az összes ingert földolgozzuk – a jelentésüket is ➔ Ezután vagy nem rögzítjük emlékezetünkben a nem figyelt anyagot, vagy nem tudatosítható az emléknyom
![Page 68: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/68.jpg)
A tanulás
![Page 69: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/69.jpg)
A tanulás meghatározása
A viselkedés oldaláról: a gyakorlás és/vagy tapasztalatszerzés következtében bekövetkező viszonylag állandó viselkedésváltozás.
Az alkalmazkodás szempontjából: a környezethez való rugalmas alkalmazkodás kialakulás elengedhetetlen feltétele.
A személyiség oldaláról: a tapasztalatok hatására bekövetkező változás, fejlődés a személyiségben.
![Page 70: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/70.jpg)
A tanulás fajtái
Milyen tevékenységben eredményez változást:
Mozgástanulás
Perceptuális tanulás
Verbális tanulás
Szándék szerint:
Szándékos tanulás
Spontán tanulás
A külső hatás eredése szempontjából:
Nem szociális és
Szociális tanulás
![Page 71: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/71.jpg)
A tanulás legegyszerűbb formái
Habituáció:
Az ismétlődő inger megszokottá válik
Szenzitizáció:
Érzékennyé válhatunk egy semleges ingerre, ha az valamiért fontos a számunkra
Autóduda
Autóduda
![Page 72: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/72.jpg)
Az imprinting
Korai bevésődés
Leírója: Konrad Lorenz
Lényege: tartós kötődés alakul ki azon faj egyedeihez, amelyet az újszülött egyed először megpillant◦ Öröklött magatartásforma
◦ Elemi, speciális tanulás
◦ Megerősítés nélkül
◦ Szenzitív periódus
◦ Kulcsinger
◦ Főként a szárnyasokra jellemző
![Page 73: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/73.jpg)
Klasszikus kondicionálás
PavlovKutyákkal végzett kísérleteket
Feltételes reflexet alakított ki a kutyáknál
Inger-típusú tanulás (S-tipusú kondícionálás)
![Page 74: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/74.jpg)
Kondicionálás előtt
Feltétlen inger(étel)
Örökölt kapcsolat Feltétlen válasz(nyáladzás)
Semleges inger(csengő)
Nincs válasz
Kondicionálás után
Feltételes inger(csengő)
Tanult kapcsolat Feltételes válasz(nyáladzás)
![Page 75: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/75.jpg)
A klasszikus kondicionálás fő jelenségei
Generalizáció (általánosítás: ha hasonló az új inger a feltételes ingerhez)
Diszkrimináció (elkülönítés: két hasonló inger megkülönböztetése)
Kioltás (megerősítés hiányában)
Spontán felújulás (új környezetbe helyezve)
![Page 76: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/76.jpg)
Operáns kondicionálás
Próba-szerencse tanulásból indul ki
A cselekedet megismétlésének valószínűsége annak következményeitől függ (jó vagy rossz hatása van-e…)
![Page 77: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/77.jpg)
Thorndike effektus törvénye (1898)
A tanulás a viselkedés következménye révén megy végbe.
Azok a viselkedések, amelyeket pozitív megerősítés (jutalom) követ, később sokkal nagyobb valószínűséggel jelennek meg, mint azok amelyeket negatív megerősítés (büntetés) követ.
![Page 78: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/78.jpg)
Az operáns kondicionálás
B. F. Skinner – Formálás
A kívánt viselkedés irányába mutató viselkedéseket is jutalmazzuk ➔fokozatosan alakul ki az új viselkedésforma
Ezt használják pl. állatidomárok, kutyakiképzők
Válasz-típusú (R-tipusú) kondicionálás
![Page 79: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/79.jpg)
A megerősítés fogalma:
Minden olyan esemény, amely egy válasz megjelenési valószínűségét növeli
![Page 80: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/80.jpg)
A megerősítés formái
Elsődleges megerősítés: alapvető biológiai szükséglet kielégítése (pl. éhség)
Másodlagos megerősítés: olyan érzékleti inger, amely az elsődleges megerősítéssel egy időben, vagy azt megelőzően jelent meg és elnyert annak tanulást segítő erejéből (pl. az étel szaga)
Folyamatos megerősítés: minden választ megerősítünk
Részleges megerősítés: amikor nem minden választ erősítünk meg→ nagyobb válaszgyakoriság
![Page 81: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/81.jpg)
Látens tanulásLappangó tanulás
A tanulási folyamatot nem kíséri a viselkedés látható megváltozása a tanulási pillanatában, az csak a későbbiek során jelenik meg
Tolman (1948): patkány kísérlet◦Megerősítés nélküli ismerkedés során kialakulhat a kognitív térkép, ami gyorsíthatja a tanulást
![Page 82: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/82.jpg)
Komplex tanulás
Tanulás kulcsa: mentális reprezentáció ◦„Mentális próba-szerencse”
Tolman: patkányokkal végzett kísérletet, labirintus tanulás (kognitív térkép)
Nem asszociációkon alapul
![Page 83: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/83.jpg)
Szociális tanulás:
A társas interakciók következtében bekövetkező tanulás.
Fontos az egyén aktivitása és kognitív folyamatai.
![Page 84: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/84.jpg)
Bandura: a személyiség szociális tanuláselmélete
Hangsúlyozza a társ, mint modell jelentőségét a szocializációs folyamatban
Kísérletekkel igazolja a társas tanulás jelentőségét
Agresszív magatartás utánzásos tanulását vizsgálta legtöbbet
![Page 85: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/85.jpg)
A szociális tanulás formái
Utánzás
Modellkövetés
Azonosulás (identifikáció) – Freud
Interiorizáció (belsővé tétel)
![Page 86: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/86.jpg)
Az emlékezet
![Page 87: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/87.jpg)
Tárolás a hosszú távú memóriában
Ebbinghaus felejtési görbéje•169 szólista, 13 értelmetlen
szótag
•Különböző mértékű késleltetés után újratanulás
•Mérés alapja: mennyi időt vett igénybe az újratanulás
![Page 88: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/88.jpg)
Emlékezeti tárak
szenzoros tár RTM
rövid távú memória
HTM
hosszú távú memória
▪ érzékszervi benyomások
▪ ingermodalitás szerint (vizuális, echoikus)
▪ 1-3 sec
▪pillanatfelvételek
▪ korlátozott kapacitás (7±2)
▪ akusztikus, vizuális kódolás
▪ 1-2 perc
▪ kiszorítás, elhalványulás
▪ munkamemória
▪ korlátlan kapacitás
▪ szemantikus kódolás
▪ korlátlan időtartam
▪ nem felejtünk, csak nem tudjuk előhívni
ismételgetés
![Page 89: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/89.jpg)
Az explicit és implicit emlékezet (Shachter)
Explicit emlékezet•Szemantikus (a világról való általános ismereteink tára)
•Epizódikus (önéletrajzi emlékezet)
Implicit emlékezet•Itt tároljuk a készségeinket
![Page 90: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/90.jpg)
Az emlékezet alapfolyamatai
Alapfolyamatok
Kódolás Tárolás Előhívás
![Page 91: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/91.jpg)
A kódolást elősegítő tényezők
Ismétlések száma
Szervezetünk és idegrendszerünk állapota
Személyes adottságainktól (motiváció,akarat, érzelem, érdeklődés stb.)
Együttes érzékszervi hatásoktól (pl. audiovizuális tanulás)
Előzetes ismeretektől és tapasztalatoktól
![Page 92: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/92.jpg)
Konszolidáció
A konszolidáció zavarai, nehézségei
Interferencia: újabb anyag tanulás megzavarhatja az előző anyag megszilárdulását (pl. hasonló tartalom)•Retroaktív gátlás
•Proaktív gátlás
![Page 93: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/93.jpg)
Tárolás (megőrzés a memóriában):
szelektív és erősen korlátozott kapacitás: 7±2 tömb
George Miller vizsgálatai
![Page 94: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/94.jpg)
Az előhívást segítő tényezők
A kódolás pontossága, mélysége, kidolgozottsága
Az információk szervezése
Ismétlés, újraszervezés
Előhívási támpontokhoz való kapcsolás
Kontextus hatás
![Page 95: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/95.jpg)
Az előhívás két formája
Felidézés
Felismerés
![Page 96: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/96.jpg)
Emlékezeti torzítások
Konzisztencia hatás: a múltat a jelennek megfelelő módon rekonstruáljuk
Átváltási hatás: a múltat a jelennel összeütköző módon rekonstruáljuk
Utólagos bölcsesség: múlt eseményeit jelenlegi tudásunknak megfelelően idézzük fel (előre megmondtam, hogy úgy lesz)
Egocentrizmus: múltunkat én-kiemelő módon idézzük fel (Jól emlékszem)
Sztereotipizálás: a múltbeli események általánosítása
![Page 97: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/97.jpg)
A képzelet
![Page 98: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/98.jpg)
Pszichológiai alapja
a képzet
- a meglévő tudattartalmak (régi képzetek) átalakítása:
- a felidézett tapasztalati anyagot elemeire bontja, majd az elemeket átstrukturálja → képzeleti kép – belső reprezentáció
- a képzeleti kép elemeiben hasonlít az emlékezeti képekhez, de egészében új és más.
![Page 99: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/99.jpg)
A képzeleti működés alapformái
Aktív (szándékosan kiváltott, tudatos):
• produktív,
• reproduktív.
Passzív (a képzeleti képek önkéntelen transzformációja):
• ábrándozás,
• hallucináció,
• hipnagóg képek,
• álmodás.
![Page 100: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/100.jpg)
Az álom szempontjából az alvás két szakasza
REM (rapid eye movement) szakaszok – gyors szemmozgás
nonREM szakaszok
90 - 120 percenként váltják egymást
![Page 101: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/101.jpg)
Lelki jelenség az álommunkát öt pszichés mechanizmus hajtja végre:
• Sűrítés (az álomban megjelenő személy több ismerős ember tulajdonságait egyesíti magába)
• Áttolás (a fontos jelentést hordozó elemek más személyre tevődnek át).
• Reprezentáció (a dramatizálás, képi megjelenítés).
• Szimbolizáció (jelképpel történő helyettesítés).
• Másodlagos megmunkálás (kerek egész, értelmes összefüggést mutató történetsorrá formálás).
![Page 102: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/102.jpg)
A kreativitás
![Page 103: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/103.jpg)
A kreativitás fogalma
Definíció:
a kreativitás alkotóképességet, teremtőképességet jelent, amely során a különféle képességek szerveződése lehetővé teszi az elszigetelt tapasztalatok összekapcsolását, újszerű értelmezését és új formában történő megjelenését.
Guilford nevéhez fűződik: a kreativitás hátterében a divergens gondolkodás áll.
![Page 104: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/104.jpg)
Kreativitáshoz szükséges képességek (Guilford, Torrance)
Szenzitivitás
• Problémára való érzékenység (amit mások nem látnak meg)
Fluencia
• Asszociációs gazdagság
• Sok ötlet Eredetiség
Rugalmasság
Szintetizálás
• Nagyobb és teljesebb gondolati körök
Elaboráció
• Részletek kitöltése
• Struktúra
![Page 105: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/105.jpg)
A kreativitás szintjei (Taylor)
•Kifejező (expresszív) szint – a produktum minőségétől független a kifejezés
•Produktív kreativitás – befejezettség, teljesség
•Feltaláló (inventív) kreativitás – ismeretlen összefüggések, régi új köntösben
•Újító (innovatív) kreativitás – módosítás, tökéletesítés
•Teremtő (emergentív) kreativitás – gyökeresen új produktum teremtése
![Page 106: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/106.jpg)
Az alkotó folyamat lépései (Wallas)
1. Az előkészítés szakasza
2. A lappangási szakasz (Inkubációs szakasz)
3. A megvilágosodási szakasz ( aha élmény)
4. A kivitelezés vagy végrehajtás szakasza
![Page 107: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/107.jpg)
Kreativitás mérése
•Önjellemzés
•Mások által történő jellemzés
•Divergens gondolkodás mérése
•Életút vizsgálat
•Személyiségbeli összefüggések vizsgálata
Példa: Szokatlan használat teszt
![Page 108: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/108.jpg)
Az intelligencia
![Page 109: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/109.jpg)
Az intelligencia megközelítései
„Szingularisták”: az intelligencia egy egységes képesség, amely a többi intellektuális képességünket is meghatározza.
„Pluralisták”: többféle egymástól független intellektuális képességünk van.
![Page 110: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/110.jpg)
Szingularisták
Wechsler:
„Az egyénnek az az összesített, vagy globális képessége, amely lehetővé teszi a célszerű cselekvést, a racionális gondolkodást és a környezettel való bánást.”
Spearman: kétfaktoros intelligenciaelmélet
-G-faktor (általános faktor)
-S-faktor (speciális faktor)
![Page 111: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/111.jpg)
Pluralisták I.Gardner: 7-féle értelmet különít el
1. Szóbeli
2. Logikai
3. Térbeli
4. Zenei
5. Kinetikus (mozgásos)
6. Interperszonális
7. Intraperszonális
![Page 112: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/112.jpg)
Pluralisták II.Sternberg: 3-oldalú intelligenciaelmélete
1. Ismeretszerzési komponensek:feladata az új információk felvétele és tárolása, új összefüggések megértése
2. Teljesítménykomponensek: az adott feladat végrehajtásában játszanak szerepet
3. Metakomponensek: a teljesítménykomponensek működésében és szabályozásában játszanak szerepet, probléma megközelítése/megoldási lehetőségei
![Page 113: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/113.jpg)
Pluralisták III.
Cattel: kétféle intelligenciát különít el
1. Hajlékony intelligencia: a szokatlan helyzetekhez való rugalmas alkalmazkodást teszi lehetővé.
2. Rögzült intelligencia: a már megszerzett tudás alkalmazását jelenti.
![Page 114: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/114.jpg)
Az intelligencia mérése
Simon és Binet, 1905 – első intelligenciateszt
IQ: ◦ Intelligenciahányados
◦ A mentális kort és az életkort viszonyítja egymáshoz
◦ IQ=Mentális kor/életkorX100
◦ Átlagos IQ: 100
![Page 115: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/115.jpg)
Intelligenciakvóciens IQ
Alfred Binet, 1905
IQ Övezet
>130 Kiemelkedő
120-129 Nagyon jó
110-119 Jó
90-109 Átlagos
80-89 Mentális retardáció
70-79 Határeset
<69 Enyhe fokú értelmi fogyatékosság
![Page 116: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/116.jpg)
A gondolkodás
![Page 117: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/117.jpg)
A gondolkodás fogalma
Az emberi gondolkodás az ítélet, az elvonatkoztatás, a következtetés és a problémamegoldás mentális jellemzőihez kapcsolódik.
Az információ feldolgozásával, megértésével és kommunikációjával kapcsolatos mentális tevékenység, amely a képzetre és a fogalomra támaszkodik
A megismerő tevékenység legmagasabb szintje.
![Page 118: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/118.jpg)
Pszichológiai alapja
a képzet
- a meglévő tudattartalmak (régi képzetek) átalakítása:
- a felidézett tapasztalati anyagot elemeire bontja, majd az elemeket átstrukturálja → képzeleti kép – belső reprezentáció
- a képzeleti kép elemeiben hasonlít az emlékezeti képekhez, de egészében új és más.
Ismétlés (kreativitás)
![Page 119: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/119.jpg)
A fogalom
A gondolkodás alapegysége
Definíció: a dolgok egy teljes osztályát képviseli, azon tulajdonságok halmazát, amelyeket ehhez az osztályhoz kapcsolunk.
Példa: madár fogalma (repül, tollas, szárnya van stb.)
![Page 120: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/120.jpg)
A fogalomalkotás lépései
1. a dolog, tárgy, jelenség ismertetőjegyeinek számbavétele,
2. lényegi jegyek kiemelése (fogalomalkotás);
3. dolog, tárgy, jelenség kategóriába sorolása (felismerés),
4. főbb ismertetőjegyek működésének, törvényszerűségeinek felsorolása.
![Page 121: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/121.jpg)
A fogalom két csoportja
Prototípus: a fogalom legjobb példáinak leírását tartalmazza
A fogalom magja: a fogalomhoz tartozás szempontjából kritikus tulajdonságokból áll
Fogalmak elsajátítása:
► prototípus tanulása (elsősorban egyéni tapasztalás útján: hipotézis ellenőrzés, felülről lefele irányuló stratégiák),
► a mag tanulása (iskolai oktatás).
![Page 122: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/122.jpg)
A gondolkodás és a logikai következtetések
A szillogizmus, mint a következtetésekkel kapcsolatos rendszer (Arisztotelész)•főpremissza: Minden ember halandó.•alpremissza: Szókrátész ember.•következtetés: Szókrátész halandó.
![Page 123: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/123.jpg)
Következtetési hibák
Atmoszféra hatás (Woodworth és Sells): a premisszák formája sajátos hangulatot, atmoszférát kelt, amelynek hatására hajlamosak vagyunk elfogadni a hibás konklúziót
Példa: Minden madár repül
Minden denevér repül
Tehát minden denevér madár
![Page 124: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/124.jpg)
Konvergens gondolkodás — összetartó, (egy irányba tartó) szűkítő gondolkodás: beállítódás az egyetlen megoldás irányába
A konvergens gondolkodás jellemzői: • logikus következtetés képessége; • absztrakciós képesség; • szabályosságok felismerésének képessége.
mennyi 2+2; ki írta a Bánk bánt?; hol fekszik Madagaszkár?
Konvergens és divergens gondolkodás
![Page 125: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/125.jpg)
Divergens gondolkodás — széttartó, elágazó gondolkodás: „többirányú” gondolkodás, amely számos lehetőséget megvizsgál, számba vesz, mérlegel feladatnak több megoldása lehet.
A divergens gondolkodás jellemzői:• gondolkodás könnyedsége, folyékonysága;• minél több ötlet felvetésének képessége;• újszempontok figyelembe vételére való képesség; • eredetiség, problémaérzék.
mit lehet csinálni egy fél téglával?
![Page 126: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/126.jpg)
A problémamegoldó gondolkodás
A probléma fogalma:
van valamilyen célállapot, amit el akarunk érni, de nem ismerjük a hozzá vezető utat.
mindig szubjektív, relatív, hogy mi a probléma (példa)
![Page 127: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/127.jpg)
A probléma megoldó gondolkodás szakaszai
1. A probléma megértése
2. Tervkészítés
3. Kivitelezés
4. Ellenőrzés
![Page 128: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/128.jpg)
A problémamegoldást befolyásoló tényezők
Megoldási sémák
➢algoritmus: lineáris, korrekt megoldás, lépésről lépésre haladva biztosan elvezet a megoldáshoz pl. egy recept szerinti főzés
➢heurisztika: szerteágazó, bizonytalan, nem biztos, hogy elvezet a megoldáshoz pl. sakkjátszma
Beállítódás
Funkcionális rögződés
![Page 129: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/129.jpg)
A gondolkodás műveletei
Analízis Szintézis Általánosítás Konkretizálás
Absztrahálás Következtetés Analógia Kiegészítés
![Page 130: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/130.jpg)
A motiváció
![Page 131: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/131.jpg)
A motiváció fogalma
A latin eredetű movere igéből ered, melynek jelentése mozogni, mozgatni.
A motiváció a pszichológiában gyűjtőfogalom, motívumokból épül fel
Minden cselekvésre, viselkedésre késztető belső tényezőt magában foglal
![Page 132: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/132.jpg)
A motiváció alapfogalmai
Szükséglet:a szervezetben fellépő hiányállapot
Homeosztázis: a szervezet belső viszonylag állandó egyensúlyát fenntartó
mechanizmus a külső változó környezettel szemben
Drive: a szükséglet nyomán kialakuló belső késztetés, a viselkedés hajtóereje
![Page 133: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/133.jpg)
Elsődleges vagy primer drive-ok
Hőszabályozás Éhség Szomjúság Szexuális Alvás
Salakanyagok ürítése
Védekezésre irányuló
Kutató vagy explorációs
drive (kíváncsiság)
Általános aktivitási drive
![Page 134: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/134.jpg)
Másodlagos drive-ok
Tanulás során alakulnak ki ––> minden olyan tárgy, helyzet amely az elsődleges
drive-ok kielégítésében szerepet játszanak, maguk is motívummá válnak. (pl.:
pénz)
![Page 135: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/135.jpg)
Motivációelméletek
•Drive-redukciós elmélet
•Arousalszint elmélet
![Page 136: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/136.jpg)
A drive-redukció folyamata:
Szükséglet
Drive
Aktivitás
Cél
Drive redukálása
Aktivitás redukálása
![Page 137: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/137.jpg)
Kritika
Nem minden motiváció származik fizikai szükségletekből (kíváncsiság, személyes hatékonyság, stb.)
Nem minden szükségletmegvonás vezet drive – növekedéshez (vitaminhiányok)
Részleges szükséglet kielégítés – drive - növekedés
Olyan aktivitások is motiválnak, amelyek inkább növelik a feszültséget
![Page 138: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/138.jpg)
Arousalszint elmélet
Minden ember az optimális arousalszint elérésére törekszik egyénenként változó
Az alapvető motívumok (pl. éhség, szomjúság stb.) megemelik az arousal szintet olyan viselkedés,amely lecsökkenti a megemelkedett arousalszintet.
Kevés inger az arousalszint lecsökken az optimális szint alá arousalszintnövelésére motivál ingerkeresés az optimális szintig
![Page 139: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/139.jpg)
A motívumok természete szerint elkülönítjük:
Biológiai motívumok
Szociális motívumok (szexuális és fajfenntartási)
Kíváncsiságmotívumok◦Ingerkeresés
◦Kalandkeresés
◦Manipuláció
![Page 140: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/140.jpg)
Extrinsic és intrinsic motiváció
•Extrinsic (eszköz jellegű) motiváció: a viselkedés motivációjábanvalamilyen cél elérése vagy külső tényező játszik szerepet.
•Intrinsic (önjutalmazó) motiváció: akkor beszélünk ilyenmotivációról, amikor a cselekvés motivációja a cselekvésben rejlőélvezet maga.
![Page 141: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/141.jpg)
Maslow motivációs elmélete
Organizmus egységes egész
Egyszerre több motiváció is működik
Szükségletek hierarchia szerint rendeződnek
Emberi szükségletek:◦Hiány szükségletek
◦Fejlődési szükségletek/növekedési igények
![Page 142: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/142.jpg)
Hiányszükséglet (alacsonyabbrendűek)
•Kielégítéséhez kell a környezet•Kielégületlen: testi és lelki betegséghez vezethet
•Hiánymotivált viselkedést hoz létre
Fejlődési szükséglet (humánspecifikusak)•Pozitív irányú fejlődés
•Akkor, ha a hiányszükségletek kielégítettek
![Page 143: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/143.jpg)
Szükségletek piramisa
![Page 144: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/144.jpg)
Murray motivációs rendszere
27 szükségletet azonosított, amit 6 téma köré csoportosított:
1. Ambíció (pl.: teljesítmény motiváció)
2. Hatalom (pl.: dominancia)
3. A státusz védelme (pl.: védekezés)
4. A tárgyakhoz való kötődés (pl.: birtoklás)
5. A társakkal való viszony (pl.: affiliáció)
6. Információcsere (pl.: megismerés)
![Page 145: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/145.jpg)
Az érzelem (emóció)
![Page 146: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/146.jpg)
Az érzelem fogalma
A valóság tárgyaihoz, jelenségeihez fűződő szubjektív viszonyt fejezi ki.
Az érzelmek a szubjektív és objektív tényezők összjátékának bonyolult halmazai, amelyeket idegi és hormonális rendszerek közvetítenek. (Kleinginna és Kleinginna, 1981)
![Page 147: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/147.jpg)
Az érzelmek osztályozása
Polaritás szerint: negatív és pozitív érzelmek
Tárgyuk szerint:
- Intellektuális érzelmek
- Erkölcsi vagy morális érzelmek
- Esztétikai érzelmek
Összetett érzelmek: bűntudat
![Page 148: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/148.jpg)
Egyetemes vagy alapérzelmek
Öröm
Szomorúság
Félelem
Harag
Undor
Érdeklődés
Meglepetés
![Page 149: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/149.jpg)
Érzelmi állapotok
Hangulat: kevésbé intenzív, de tartós
Indulat: nagyon intenzív, de nem tartós
Szenvedély: nagyon intenzív és tartós
![Page 150: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/150.jpg)
Érzelemelméletek
James-Lang féle érzelem-elmélet
Cannon-Bard féle érzelem elmélet
Schachter-Singer féle kéttényezős (kognitív / arousal)érzelemelmélet
![Page 151: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/151.jpg)
érzelem
inger arousal észlelése
James (1884.amerikai)-Lange (1885.dán)
érzelemelmélete
• Szekvenciaprobléma: milyen sorrendben követik egymást az érzelem összetevői (esemény, annak észlelése és a testi válasz)
• A válasz lehet a viselkedésben, testi válaszokban, vagy az idegrendszer aktivációs állapotában bekövetkezett változás.
• Tehát a környezet nem közvetlenül, hanem a testi változásokon keresztül vált ki érzelmi élményt (nem azért menekülünk, mert félünk, hanem azért félünk, mert menekülünk).
![Page 152: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/152.jpg)
Cannon kritikája
A zsigeri változások hosszú időlefutása nem magyarázza az érzelmek azonnali fellépését
A művi úton előidézett zsigeri változások nem okoznak érzelmeket
A zsigerek érzéketlen képletek (kevés érzőideg)
A különböző érzelmek esetén is azonos zsigeri változások figyelhetők meg (pl. öröm és fájdalom esetén)
A zsigerek és a központi idegrendszer kapcsolatának megszüntetése nem okoz változást az érzelmi viselkedésben
![Page 153: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/153.jpg)
ingerszubkortikális agyi
területek
autonóm arousal
emocionális élmény az agykéregben
Cannon-Bard (1927)érzelemelmélete
• James és Lang elmélete szerint az érzelmi élmény központja az agykéreg, míg
• Cannon szerint ezt a talamusz aktivitása határozza meg és az érzelmi élmény a testi változásokkal közel azonos időben jelenik meg.
![Page 154: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/154.jpg)
inger
más információk
az arousal más forrásai
az inger kognitív értelmezése
Melyik érzelem?
autonóm arousal intenzitás
ÉRZELEM
Schachter-Singer (1962) érzelemelmélete
![Page 155: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/155.jpg)
A Schachter-Singer elméletEz az elmélet az érzelmekben a vegetatív aktivációs állapot, az arousal kognitív magyarázatát hangsúlyozza.
Eszerint az érzelmek az általános vegetatív aktivációs szint megváltozásával járnak, és minőségüket az határozza meg, hogy hogyan magyarázzuk ezt a változást.
A magyarázatban szerepet kapnak az aktuális helyzet jellemzői és a korábbi tapasztalatok egyaránt.
Az elmélet az arousal érzelmekre nem specifikus jellegét tételezi fel, és azt, hogy a megnövekedett arousal magyarázati igényt indukál,.
De ha ilyen nincs, akkor a környezetben keressük az arousal emelkedés okát.
![Page 156: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/156.jpg)
Az érzelmi folyamat összetevői Kognitív kiértékelés: felmérjük, hogy az adott esemény az adott pillanatban számunkra milyen jelentést hordoz (fontos/nem fontos).
Szubjektív élmény: az érzelem által kiváltott affektív állapot vagy érzés.
Gondolkodási és cselekvési tendenciák: gondolatok a tervekről, arról hogy hogyan küzdjünkmeg az érzelmet kiváltó eseménnyel (kontextusértékelés) és a tervek beindítása (cselekvéskészség).
Fiziológiai változások: elsősorban a vegetatív idegrendszerből kiinduló változások.
Érzelemkifejezés: testi változások.
Az érzelemre adott válasz: a saját érzelmi állapotunkra és az azt kiváltó helyzetre adott reakciók.
![Page 157: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/157.jpg)
Kognitív kiértékelés (Smith & Ellsworth)
A helyzet kívánatossága
A helyzethez elővételezett erőfeszítés mennyisége
A helyzet bizonyossága
A figyelem, amit a személy a helyzetnek akar szentelni
A helyzet felett érzett kontroll erőssége
A helyzetben jelen lévő nem emberi erőknek tulajdonított beflyás
![Page 158: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/158.jpg)
Fiziológiai válaszok
Az érzelmek erős testi változásokkal járnak együtt.
•Például megy az utcán, és hírtelen elé ugrik egy nagy kutya. Az ember megijed, és közben a-valószínűleg – a következő testi változásokat figyelheti meg magán: gyorsabb a szívritmus, fokozódik a légzésszám, izzad a tenyere, remeg a keze stb.
•Téves kiértékelés?
![Page 159: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/159.jpg)
Kommunikáció
![Page 160: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/160.jpg)
Mi a kommunikáció?
Napjainkban: ◦ legáltalánosabb értelemben: információátvitel, információcsere valamilyen jelrendszer (pl. nyelv) segítségével
◦ szűkebb értelemben: az emberi gondolatok cseréje
![Page 161: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/161.jpg)
Az emberi kommunikáció csoportosításaI. A kommunikációban résztvevő személyek száma szerint:
1. intraperszonális (belső) kommunikáció: pl. tanulás, gondolkodás, lelki
folyamatok feldolgozása
2. interperszonális (személyek közötti) kommunikáció: pl. egyének közötti
kapcsolatteremtés és annak fenntartása
3. csoportkommunikáció: pl. családi, munkahelyi és más közösségekben
4. tömegkommunikáció: pl. tévé, rádió
![Page 162: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/162.jpg)
Az emberi kommunikáció csoportosítása
II. A közlő szándéka szerint:
1. szándékos (tudatos)
2. nem szándékos (ösztönös)
III. Az alkalmazott jelrendszer szerint:
1. verbális: a természetes emberi nyelv jelrendszerét használja
2. nem verbális: nyelven kívüli jelrendszert használ (testbeszéd, képzőművészet)
![Page 163: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/163.jpg)
Az emberi kommunikáció csoportosítása
IV. A közölt információ természetét és a befogadóra tett hatását tekintve:
1. kognitív (gondolkodásra ható)
2. affektív-emocionális (érzelmekre ható)
V. A kommunikáló felek egymáshoz való viszonya szerint:
1. közvetlen (szemtől szembe)
2. közvetett (a feladó és a vevő térben és/vagy időben távol vannak)
![Page 164: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/164.jpg)
Az emberi kommunikáció csoportosítása
VI. A visszacsatolás megléte, ill. hiánya szerint:
1. egyoldalú (aszimmetrikus): az adás folyamatos, de nincs visszacsatolás
2. kölcsönös (szimmetrikus): van visszacsatolás, a feladó és a vevő szerepe folyamatosan változik
![Page 165: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/165.jpg)
A METAKOMMUNIKÁCIÓ SZEREPE
Minden tartalmi kommunikációt kísér valamilyen relációs kommunikáció, amely
nem szándékos, nem akaratlagos (indirekt), de amely a tartalmi
kommunikációval szabályszerű összefüggésben áll.
KOMMUNIKÁCIÓ NINCS METAKOMMUNIKÁCIÓ NÉLKÜL.
![Page 166: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/166.jpg)
A KOMMUNIKÁCIÓ CSATORNÁI
Az emberi kommunikáció
◦VERBÁLIS csatornákon
◦NONVERBÁLIS zajlik
![Page 167: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/167.jpg)
Az emberi nyelv egyedülállósága
Az állatok jelhasználata
•reflexes, az inger jelenlétéhez kötött
•a fajra jellemző mennyiségű, véges számú üzenet
•mindig az aktuális ingerkörnyezetre vonatkozóan hordoznak információt
Az emberi nyelvhasználat
•a beszélő szándékai irányítják
•nagymértékben rugalmas
•produktív és kreatív
•kijelentéseink tartalmát nem korlátozza tér, idő és tényszerűség.
![Page 168: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/168.jpg)
VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ
Eszköze a nyelv.
Hockett szerint (idézi Forgas, 1989) az emberi nyelv négy olyan sajátossággal bír, ami megkülönbözteti bármely más állati kódrendszertől.
1. A leválasztottság: a nyelv segítségével az ember képes közvetlenül nem jelenlevő, távoli dolgokról, eseményekről is kommunikálni.
2. A nyitottság: az ember képesek új jelentéseket alkotni, és azokat a többiek felé kommunikálni.
3. A hagyományozás: a nyelvet az új generációk a korábbi nemzedékektől tanulják.
4. Kettős mintázottság: a nyelv korlátozott számú elemből áll, mégis végtelen számú jelentést lehet belőle létrehozni.
![Page 169: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/169.jpg)
NON-VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ
Jellemzői (a verbális kommunikációhoz képest):
•gyorsabb a küldése és fogadása
•kevesebb tudatos kontroll irányul rá
•kevésbé figyeljük
•hatásosabb
![Page 170: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/170.jpg)
A nonverbális kommunikáció funkcióiA két modalitás (verbális és nonverbális) általában összehangoltan, egymást támogatva működik.
A nonverbális jelzéseknek öt főbb funkciója van:
1. a társas helyzet kezelése,
2. én-megjelenítés,
3. az érzelmi állapotok közlése,
4. az attitűdök kommunikációja,
5. csatorna-ellenőrzés.
![Page 171: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/171.jpg)
A társas helyzet kezelése
1. Folyamatosan jeleznünk kell partnerünknek
•pozitív vagy negatív reakciónkat
•növekvő, csökkenő vagy változatlan érdeklődésünket
•hogy megváltoztassuk vagy befejezzük az érintkezést, stb.
2. Az érintkezések kezdeményezése és befejezése.
•Ezek folyamán a nonverbális csatornára folyamatos figyelem irányul
![Page 172: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/172.jpg)
Az én bemutatása
Az új partnerekben ki kell alakítanunk, a régiekben fenn kell tartanunk a képet, amelyet magunkról szeretnénk mutatni.
Ilyen helyzetekben a szóbeli közlések keveset segítenek→ nonverbális jelzések.
![Page 173: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/173.jpg)
Érzelmi állapotok kommunikációja
Az érzelmekre vonatkozó verbális üzenetek lassabbak és homályosabbak.
+
Az érzelmek szóbeli közlését a kulturális normák korlátozzák
↓
Nonverbális üzenetekkel fejezzük ki érzelmeinket.
![Page 174: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/174.jpg)
Az attitűdök kommunikációja
A legtöbb tartós attitűdöt mind verbálisan, mind nonverbálisan ki lehet fejezni.
A nonverbális jelzések általában kiterjesztik a szóbeli tartalmat.
Más, ideiglenes attitűdöket, kizárólag nonverbális kommunikációs csatornákon közlünk.
Az egyes nem verbális csatornáknak az attitűdök kommunikációjában különböző erőssége van.
![Page 175: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/175.jpg)
Csatornavezérlés
A csatornavezérlés a nonverbális jelzéseknek a verbális csatorna ellenőrzésében betöltött funkciója.
↓
Annak irányítása, hogy egy csoportban hogyan zajlik a verbális kommunikáció.
A korlátozott források hatékony kihasználása érdekében ennek erősen koordináltnak kell lennie.
![Page 176: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/176.jpg)
NON-VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ CSATORNÁI
Mimika
Tekintet
Paralingvisztika, vokális jelzések
Mozgásos csatornák:◦ Gesztusok
◦ Testtartás
◦ Proxemika (térközszabályozás)
Kulturális szignálok
![Page 177: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/177.jpg)
MIMIKAI KOMMUNIKÁCIÓ (Ekman)
•Öröm
•Szomorúság
•Meglepetés
•Félelem
•Harag
•Undor
•Érdeklődés
![Page 178: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/178.jpg)
KOMMUNIKÁCIÓ A TEKINTET RÉVÉN
A tekintet hiánya, változásai, az általa kifejezett tartalom sokat elárul figyelmünkről, érzelmünkről
A tekintet fontos szerepet játszik az interakciók szabályozásában
Pupillák: észleljük a pupillaméret változásait, következtetünk belőle! (pl. vonzóbba tág pupilla)
Vizuális egyensúly: különféle szabályok irányítják
Agresszió és dominancia kifejezése a tekintetben
![Page 179: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/179.jpg)
PARALINGVISZTIKA,VOKÁLIS JELZÉSEK
Minden vokális jelzés, ami nem beszéd, paralingvisztikai jelzésnek tekinthető.
Hangerő
Hangszín
Hangsúly
Intonáció
Beszédtempó szabályozó funkciót
Szünetek tölt be
A hangból megállapítható: a beszélő nemét, életkorát, természetét, karakterét, milyen társadalmi rétegbe tartozik, mennyire művelt, mennyire értelmes
![Page 180: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/180.jpg)
MOZGÁSOS (AKCIÓS) KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK
Gesztusok – a kezek, karok; a fej mozgása
A beszéd közben használt gesztust GESZTIKULÁCIÓNAK nevezzük – NORMÁK ISMERETE
Jellemzőek a nemi különbségek!
A gesztusok erősen kultúrához kötöttek.
Embléma: független, világos jelentéssel bíró gesztus.
Személyes különbségek is jelentősek.
![Page 181: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/181.jpg)
ÉRINTÉS
Érintés kapcsolattartó funkciója elsődleges (szerelmi kapcsolat, csecsemő, súlyos beteg, haldokló)
Világos társas szabályok irányítják, hogy ki, mikor, hol és kit érinthet meg.
Intimitást fejez ki legtöbbször
Jelenthet dominanciát
Férfiak és nők különbözően reagálnak rá
Leggyakrabban rituálisan jelenik meg
![Page 182: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/182.jpg)
Testtartás
A testtartás (poszturális kommunikáció) a test álló vagy ülő helyzetével, beszéd közbeni mozgásával foglalkozik.A test mozgása a kommunikáció alatt többnyire tudatlan. Az egymással szoros kapcsolatban levő emberek az interakciós helyzetben akaratlanul és öntudatlanul átveszik egymás testtartását (Ezt SCHEFLEN poszturális tükörjelenségnek nevezi)A testtartás érzelmi állapotot is kifejez: •egyenes, álló: összhang, határozottság,•kihúzom magam: elégedettség, önteltség•összerogyok, görnyedt tartás: önbizalomhiány, stressz •előredől a testünk: kezdeményező, akaratát érvényesíteni akaró•hátradőlő: távolságtartás, bizalmatlanság
Testtartási hibák: ha beszéd közben hintázik, ha előadás közben túl sokat mozog
![Page 183: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/183.jpg)
PROXEMIKA-térközszabályozás
Hall szerint a társas környezetük régiókra (“buborékokra”) osztható, különbözőszabályok jellemzik:
Intim zóna (0 – 0.6 m)
Személyes zóna (0.6 - 1.2 m)
Társas konzultációs zóna (1.2 - 3.3 m)
Nyilvános zóna (3.3 m -től)
Egyik zónából a másikba való átmenetet a viselkedés látható megváltozásajellemzi.
Felségterületek: Az emberek ideiglenesen v. tartósan ellenőrizni szeretnénekbizonyos területeket, ezt ki is fejezik.
![Page 184: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/184.jpg)
Szocializáció
![Page 185: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/185.jpg)
A szocializáció fogalma
Társadalmi lénnyé válás folyamata
Az adott társadalom szabályainak, normáinak, értékeinek, hagyományainak és kultúrájának elsajátítása, amely által az egyén a társadalom „jól funkcionáló” tagjává válhat
Nem azonos fogalom a fejlődéssel
![Page 186: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/186.jpg)
A szocializáció szinterei (ezekről későbbiekben)
Család -elsődleges szintér
Oktatási intézmények (óvoda, iskola) –másodlagos szintér
Munkahely – harmadlagos szintér
![Page 187: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/187.jpg)
Szocializáció színterei: egyéb csoportosítás
•Totális intézmények, pl.: börtön, elmegyógyintézet, bentlakásos intézmény.
•Kevésbé merev szabályozású intézmények, pl.: nyári tábor, iskola.
•Nevelési célzatú szocializációs rendszer. Ilyen például a család vagy az iskola.
•Reszocializáló rendszer: célja a korábbi szocializációs rendszerek hibáinak a kijavítása, pl.: javítóintézet.
![Page 188: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/188.jpg)
Szociális tanulás formái
•Utánzás
•Modellkövetés
•Azonosulás, identifikáció
•Belsővé tétel, interiorizáció
![Page 189: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/189.jpg)
A család szocializációs funkciói
Az érzelmi biztonság megteremtése
Modellnyújtás
A beszéd megtanítása
Első szociális interakciós tér
Az éntudat és énidentitás megszilárdítása
Általános társadalmi normák és értékek közvetitése
![Page 190: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/190.jpg)
Az iskola szocializációs funkciói
•Manifeszt szinten: iskolai szabályzat, szociális megerősítés (dicsére, elmarasztalás, jutalmazás, osztályozás)
•Implicit szinten: tanár (hat a személyiségével, akaratlanul közvetíti annak a társadalmi rétegnek az értékeit, attitűdjeit, ahová tartozik)
•Kortáscsoportok hatása (viselkedés, elköteleződés, kölcsönösség, összetartás stb.)
![Page 191: Pszichológiai elméleti alapokpszichologia.uni-eger.hu/public/uploads/pszicho...Alaklélektan (Gestalt pszichológia) Atyja: Max Wertheimer 1910-es évek, Németország „Az egész](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081409/607eb4c01a84a92c3c6e7094/html5/thumbnails/191.jpg)
Szakmai szocializáció
Az a folyamat, melynek révén a az egyén valamilyen szakma képviselőinek sorába lép, majd egyre magasabb szinten látja el szakmai szerepét.
Személyes kvalitások találkozása a szakmai kvalitásokkal
Ahhoz, hogy megálljuk a helyünket a pályán, szakirányú ismeretekre kell szert tenni, és meg kell tanulni ezeket a gyakorlatban alkalmazni.