publikacija za šolsko leto 2016/2017 -...

Publikacija za šolsko leto 2016/2017

Osnovna šola Vide Pregarc

Ime in priimek:

Razred:

Razrednik:

Naslov:

Domači telefon:

Telefon matere:

Telefon očeta:

E-naslov staršev:

2

KAZALO

1 ŠOLA 5

1.1 PODATKI O ŠOLI 5

1.2 ŠOLSKI OKOLIŠ 7

1.3 ŠOLSKI PROSTOR 7

2 ORGANI ŠOLE 9

2.1 ORGANI UPRAVLJANJA 9

2.2 STROKOVNI ORGANI ŠOLE 10

2.3 ORGANIZIRANOST UČENCEV 10

3 ŠOLSKI SKLAD 11

4 UČITELJI IN ODDELKI 12

5 OBVEZNI PROGRAM DEJAVNOSTI 15

5.1 OBVEZNI PREDMETNIK V OŠ 15

5.2 DIFERENCIACIJA PRI POUKU 16

5.3 PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA 16

5.4 IZBIRNI PREDMETI 18

6 RAZŠIRJENI PROGRAM DEJAVNOSTI 20

6.1 DOPOLNILNI IN DODATNI POUK 20

6.2 JUTRANJE VARSTVO 20

6.3 PODALJŠANO BIVANJE 20

6.4 INTERESNE DEJAVNOSTI 21

6.5 NADSTANDARDNI PROGRAM V ŠOLSKEM LETU 2016/17 22

7 DODATNA POMOČ OTROKOM 23

8 SODELOVANJE V PROJEKTIH 25

9 DNEVI DEJAVNOSTI 26

10 ORGANIZACIJA DELA ŠOLE 31

10.1 ŠOLSKI ZVONEC 31

3

10.2 ŠOLSKI KOLEDAR 31

10.3 NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA (NPZ) V OŠ 33

10.4 SODELOVANJE S STARŠI 33

10.5 TEKMOVANJA 35

11 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA 36

12 ŠOLSKA KNJIŽNICA 37

13 OSTALI ZAPOSLENI NA ŠOLI 38

14 ŠOLSKA PREHRANA 39

15 SKRB ZA VARNOST UČENCEV 41

15.1 PROMETNA VARNOST 41

15.2 ZDRAVSTVENO VARSTVO 42

15.3 ZDRAVA PREHRANA 43

16 OBRAVNAVANJE NASILJA V DRUŽINI 45

17 KAM PO POMOČ V STISKI 46

18 HIŠNI RED V OSNOVNI ŠOLI VIDE PREGARC – priloga*

19 IZVLEČEK VZGOJNEGA NAČRTA – priloga*

20 PRAVILA ŠOLSKEGA REDA – priloga*

*priloge so v celoti dostopne v tajništvu in na spletni strani šole (www.osvp.si)

4

Spomni se! Preproste rože: nasmeh, dobra beseda, majhna pozornost – delajo čudeže.

(Phil Bosmans)

Pred vami je novo šolsko leto, ko spet stopate skozi vrata učenosti. Ob tem verjetno razmišljate, kaj vse se je že zgodilo in kaj se še bo, kako se prepletajo izkušnje, znanje, poti, kako se dogodki prepletajo po poti pridobivanja znanja in kako nas ta pot pripelje do želenega cilja.

Vsak učenec v šoli je lahko uspešen, prav pa je, da si odgovornost za uspeh porazdelimo vsi, vi, dragi učenci in drage učenke, vaši učitelji in tudi vaši starši. Vsak lahko prispeva najboljše, kar zna. Ta pot pa je tudi najboljša pot do cilja, ki ga želimo doseči. Z nasmehom, dobro besedo, pozornostjo bomo na cilju prej.

Knjižica, ki je pred vami, je namenjena vam, drage učenke in dragi učenci, pa tudi vašim staršem. Ob prebiranju se boste seznanjali z delom v šoli, s pomembnimi datumi, kaj vam šola ponuja in podobno.

Veliko uspeha v šolskem letu 2016/2017.

Mag. Katja Arzenšek Konjajeva, ravnateljica

5

1 ŠOLA

1.1 PODATKI O ŠOLI Ime zavoda: Osnovna šola Vide Pregarc Sedež zavoda: Bazoviška ulica 1, 1000 Ljubljana Matična številka: 5084300 000 Davčna številka: 52386368 (nismo davčni zavezanci) TRR: 01261-6030663146 UJP Ljubljana E-mail šole: [email protected] Spletna stran: www.osvp.si kontakti

Ravnateljica: Mag. Katja Arzenšek Konjajeva

[email protected] telefon: 01 620 26 81 mobilni telefon: 051 440 733, 041 565 484

Pomočnica ravnateljice:

Branka Majce [email protected] telefon: 01 620 26 82 mobilni telefon: 041 277 250

Poslovna sekretarka: Cvetka Frece

[email protected] mobilni telefon: 051 440 734, telefon: 01 620 26 80 fax: 01 620 26 80

Šolska svetovalna služba:

Maja Vuga [email protected] telefon: 01 620 26 83

Mateja Demšar [email protected] telefon: 01 620 26 84

Uradne ure ŠSS: � od ponedeljka do četrtka od 8.00 do 15.00 � ob petkih od 7.30 do 14.30 � v času popoldanskih govorilnih ur ter roditeljskih sestankov

Dodatna strokovna pomoč:

Sonja Salajko [email protected] telefon: 01 620 26 85

Knjižničarka: Natalija Višković [email protected] telefon: 01 620 26 86

Računovodkinja: Tanja Ploj [email protected] telefon: 01 620 26 88

Uradne ure računovodstva: � torek in petek od 8.00 do 13.00 (prosimo za najavo po telefonu)

6

Šola je postala popolna osnovna šola leta 1958, ko je bilo k prvotni stavbi prizidano drugo nadstropje. Otvoritev je bila 6. septembra 1958. Šolo so poimenovali po Vidi Pregarc. Vida je bila delavka v tovarni Saturnus, ki je bila blizu šolske stavbe. Rojena je bila v Trstu. V tovarni se je zaposlila pozimi leta 1942. Bila je mlado, lepo in živahno dekle. Sodelavci so jo imeli radi zaradi njene prisrčnosti, ljubeznivosti in zanesljivosti. Kmalu je postala najdejavnejša v gibanju OF. Ko so črnosrajčniki 31. avgusta 1942 blokirali Saturnus, so pri Vidi Pregarc našli več izvodov Poročevalca in drugega protifašističnega gradiva. Po kratkem zaslišanju so jo odpeljali na tovarniško dvorišče, jo privezali na stol in jo ustrelili. Tedaj je bila stara 22 let. Vida je postala zgled junaštva in požrtvovalnosti (Glas Saturnusa, 1962).

(Vida Pregarc)

Osnovno šolo Vide Pregarc je ustanovila Mestna občina Ljubljana z Odlokom o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovne šole Vide Pregarc z dne 31. marec 2008, ki je bil objavljen v Uradnem listu Republike Slovenije, št. 38/2008, 18. aprila 2008.

7

1.2 ŠOLSKI OKOLIŠ Osnovno šolo Vide Pregarc obiskujejo učenci četrtnih skupnosti Moste in Jarše. Po Odloku o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda OŠ Vide Pregarc ( UL RS št. 38/2008) v naš šolski okoliš sodijo naslednje ulice:

Bavdkova ulica od 1 do 20 Potrčeva ulica 20, 22

Bazoviška ulica 1, 2, 4, 6 Proletarska cesta od 1 do 5, 7, 9, 12, 14, 15, 16

Bernekerjeva ulica 2, 4, 5, od 8 do 44 Prvomajska ulica 1, 3, od 5 do 16, 18

Bezenškova ulica od 1 do 26, neparne od 27 do 35

Ribniška ulica od 3 do 27, 31

Društvena ulica 1 do 26, neparne od 27 do 35 Rojčeva ulica od 1 do 26

Kajuhova ulica parne od 34 do 44 Središka ulica od 4 do 17, 19, 21

Kavčičeva ulica parne od 4 do 66, 72 Šmartinska cesta 30, 32, 50, 52

Na klančku od 2 do 10 Tovarniška ulica od 1 do 37, parne od 38 do 48

Ob železnici 14, 16, 18 Ulica 15. aprila 1, 1/a, b, 3, 4, 5, 7

Ob Zeleni jami neparne od 1 do 21 Ulica bratov Rozmanov 1, 4, 10, 12, 16

Partizanska ulica od 1 do 44, 46, 52 Ulica Vide Pregarčeve od 10 do 34, neparne od 35 do 45

Perčeva ulica od 1 do 24, neparne od 25 do 35 Vodmatska ulica od 2 do 25, parne od 26 do 34

Pod ježami 2, 3, 4, 5, parne od 6 do 16, 17, 20, 22

Zakotnikova ulica 1, 2, 4, 5, 7, 8, 11

Pohlinova ulica 1, 2, 3, parne od 4 do 34 Zvezna ulica od 1 do 22, 24, 25, 27, 29

Pokopališka ulica od 1 do 34, neparne od 35 do 45

Zaloška cesta neparne od 31 do 57, parne od 58 do 60, 61, 62, 65, 65/a, b, 69, 83

Poljedelska ulica od 1 do 15

Vsaka na novo določena številka znotraj šolskega okoliša sodi v obstoječi šolski okoliš. 1.3 ŠOLSKI PROSTOR Šola prevzema odgovornost za učence v prostorih šolske stavbe, na šolskem igrišču in šolskih dvoriščih v času pouka in drugih dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu. Prostorski pogoji Ustanoviteljica Mestna občina Ljubljana je avgusta 2015 zaključila z gradnjo prizidka, prenovo obstoječega objekta in ureditvijo igrišča z ustrezno ograjo (energetska in protipotresna sanacija šolske stavbe in gradnja prizidka). V

8

nove in prenovljene prostore na Bazoviški ulici 1 smo se vrnili 31. avgusta 2015. 1. septembra 2015 so učenci OŠ Vide Pregarc prvič prestopili šolski prag prenovljene in dograjene šole. Z gradnjo prizidka smo pridobili garderobo in 6 učilnic za učence 1. triletja in manjšo telovadnico, v kateri poteka pouk športa za učence od 1. do 3. razreda, enkrat tedensko za učence 4. in 5. razreda, prav tako nekatere klubske dejavnosti. Stari del šole je energetsko in protipotresno saniran, pridobili smo specializirane učilnice za likovno in glasbeno umetnost, tehniko in tehnologijo z delavnico in učilnico za računalništvo. Učilnici za fiziko in naravoslovne predmete so prilagodili standardom za izvajanje pouka le teh. V kleti je učilnica za pouk gospodinjstva s kabinetom-kuhinjo. S prenovo smo v starem delu pridobili več kabinetov, razdelilno kuhinjo, povečali prostor za šolsko knjižnico ter delno prenovili staro telovadnico. Kljub novim prostorom v popoldanskem času (7. in 8. šolska ura) opravimo nekaj ur dopolnilnega in dodatnega pouka ter izbirnih predmetov in interesnih dejavnosti.

9

2 ORGANI ŠOLE 2.1 ORGANI UPRAVLJANJA

Svet osnovne šole Je organ upravljanja šole katerega pristojnosti so opredeljene v 48. členu ZOFVI-ja in 1. členu Zakona o spremembah in dopolnitvah ZOFVI-ja (Ul. št. 58/2009). Mandat članov sveta zavoda traja štiri leta. Svet zavoda OŠ Vide Pregarc od 30. 9. 2012 sestavlja:

� pet predstavnikov zaposlenih: Katja Presetnik, Petra Matkovič, Janko Pernar, Daša Štritof, Anton Zupančič;

� trije predstavniki staršev: Irena Koler, Robert Levičar, Maja Novak; � trije predstavniki ustanovitelja: Andreja Hutar, Jakob Lojk, Ernest

Mencigar. Predsednik Sveta zavoda je Ernest Mencigar in namestnica je Maja Novak.

8. 10. 2016 bo konstituiran nov Svet zavoda.

Ravnatelj Je pedagoški vodja in poslovodni organ. Njegove pristojnosti so določene v

49. členu ZOFVI-ja in vseh drugih podzakonskih aktih s področja vzgoje in

izobraževanja ter delovne zakonodaje. Mandat ravnatelja je pet let.

Svet staršev Je posvetovalni organ, ki ga sestavljajo po en predstavnik staršev oddelka. Pristojnosti sveta staršev so opredeljene v 66. členu ZOFVI-ja. V šolskem letu 2016/17 šteje svet staršev 19 članov. Predsednica sveta staršev je Nežka Brglez, namestnik pa Jure Jovanovič.

10

2.2 STROKOVNI ORGANI ŠOLE Učiteljski zbor Sestavljajo ga vsi strokovni delavci šole, ki obravnavajo in odločajo o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-izobraževalnim delom (61. člen ZOFVI-ja). Oddelčni učiteljski zbor Sestavljajo ga učitelji, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem oddelku. Obravnavajo vzgojno-izobraževalno delo oddelka (62. člen ZOFVI-ja). Razrednik Vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora in analizira vzgojne in učne rezultate ter vse, kar določa 63. člen ZOFVI-ja. Strokovni aktivi Sestavljajo jih učitelji istega predmetnega področja oz. predmetnih področij. Obravnavajo problematiko predmeta oz. predmetnih področij (64. člen ZOFVI-ja). 2.3 ORGANIZIRANOST UČENCEV Skupnost učencev šole Je skupnost učencev, kjer predstavniki oddelčnih skupnosti posredujejo predloge, mnenja in pobude za delo šole. V okviru šolske skupnosti deluje šolski otroški parlament. Mentorica skupnosti učencev šole je Maja Vuga. Oddelčne skupnosti So skupnosti učencev posameznih oddelkov. Vsaka oddelčna skupnost voli dva predstavnika, ki jih zastopata v skupnosti učencev šole.

11

3 ŠOLSKI SKLAD Šolski sklad OŠ Vide Pregarc smo ustanovili v šolskem letu 2009/10. Sredstva

pridobivamo iz donacij, prispevkov občanov in staršev, zapuščin in drugih

virov.

Namen sklada je, da vsem učencem naše šole omogočimo možnost udeležbe

na finančno zahtevnejših projektih in s tem podpremo višji standard našega

učnega okolja, pomagamo pri nakupu nadstandardne opreme, sofinanciramo

dejavnosti in potrebe posameznega razreda, ki niso sestavine vzgojno-

izobraževalnega programa in se ne financirajo iz javnih sredstev.

Predsednica šolskega sklada je Brigita Drevenšek.

V kolikor bi nam radi pomagali, da bomo tudi v prihodnosti uresničevali

navedene cilje, lahko sredstva nakažete na transakcijski račun ŠOLSKEGA

SKLADA OŠ VIDE PREGARC: UJP 01261 – 6030663146.

Več o delovanju Šolskega sklada si lahko preberete na šolski spletni strani

www.osvp.si, zavihek Za starše, Šolski sklad, kjer najdete tudi obrazec Vloga

za uveljavitev subvencije iz sredstev šolskega sklada.

Ajda Tkavc: Under the surface

12

4 UČITELJI IN ODDELKI OŠ Vide Pregarc izvaja obvezni in razširjeni program osnovnošolskega izobra-ževanja v 19 oddelkih od 1. do 9. razreda. V šolskem letu 2016/17 je v našo šolo vpisanih 375 učencev (stanje avgusta 2016). 1. triletje V prvem triletju je 7 rednih oddelkov od 1. do 3. razreda. Pouk za učence 1. triletja poteka v novem prizidku, razen za en oddelek 3. razreda, ki ima pouk v prenovljenem starem delu šole v pritličju. Vzgojno-izobraževalno delo v 1. triletju opravijo učiteljice razrednega pouka (izjema je glasbena umetnost v 3. razredu), v prvem razredu poleg učiteljice poučuje še druga učiteljica v oddelku.

Razred Število

učencev Razrednik

Matična učilnica

1. a 22 Marjeta Por P-1N03

Druga strokovna delavka v oddelku Vesna Nikolić

1. b 22 Milena Skalja P-1N01

Druga strokovna delavka v oddelku Vesna Nikolić

1. c 22 Jana Čarman P-1N02

Druga strokovna delavka v oddelku Natalija Kotar

2. a 29 Tina Pajnik P-2N01

MAT in SPO poučuje Branka Majce

2. b 27 Saša Mezek P-2N03

TJA poučuje Tina Pajnik

3. a 21 Bronka Kosec Š-P02

GUM poučuje Alenka Zajec

3. b 22 Nataša Skok P-2N02

GUM poučuje Alenka Zajec

2. triletje V drugem triletju je 6 rednih oddelkov od 4. do 6. razreda. Pouk za učence 4. in 5. razreda poteka v prenovljenih prostorih starega dela šole v pritličju in v prvem nadstropju, za učence 6. razreda pa v kleti (gospodinjstvo, naravoslovje) in v prvem ter drugem nadstropju.

13

Vzgojno-izobraževalno delo v 4. in 5. razredu izvajajo učiteljice razrednega pouka. Izjeme so družba v 4. a-razredu, ki jo poučuje Duška Berce, šport v 4. a-razredu in v 5.b-razredu, ki ga vodi Janko Pernar, šport v 5.-a razredu, ki ga vodi Ana Doblekar, glasbeno umetnost v 5. a- in 5. b-razredu poučuje Alenka Zajec ter tuji jezik angleščino v 4. in 5. razredu, ki jo poučujeta Petra Matkovič in Damjana Tomičević. V 6. razredu poučujejo učitelji predmetnega pouka.

Razred Število

učencev Razrednik

Matična učilnica

Poučuje predmete

4. a 22 Daša Štritof Š-P10 /

DRU – Duška Berce, ŠPO – Janko Pernar,

TJA – Petra Matkovič

4. b 23 Katarina Lavrič Š-P08 /

GUM – Daša Štritof, TJA – Damjana Tomičević

5. a 20 Slavica Cafuta Š-1N12 /

GUM – Alenka Zajec, ŠPO – Ana Doblekar, TJA – Damjana Tomičević

5. b 20 Tatjana Bras Š-P09 /

GUM – Alenka Zajec, ŠPO – Janko Pernar, TJA – Damjana Tomičević

6. a 14 Sonja Strgar Š-2N02 MAT – 6. a, 6. b, 8. r/3. sk., 9.r/3. sk., NIP – računalništvo

6. b 13 Mirko Krajnc Š-1N15 NAR – 6. b, 7. b, BIO – 8. a, 9. a, KEM – 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, izbirni predmet – POK

3. triletje Pouk za učence 3. triletja poteka v prenovljenih prostorih starega dela šole v kleti in v prvem ter drugem nadstropju. V tretjem triletju je 6 rednih oddelkov od 7. do 9. razreda. Vzgojno-izobraževalno delo v 3. triletju opravijo učitelji predmetnega pouka.

14

Razred Število

učencev Razrednik

Matična učilnica

Poučuje predmete

7. a 16 Katarina Šulin Š-2N09 SLJ – 6. a, 7. a, 8. r/1. in 2. sk., 9. r/1. sk.

7. b 16 Duška Berce Š-2N10 DRU – 4. a, GEO – 6. a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, 9. a, 9. b

8. a 18 Alenka Zajec Š-2N12 GUM – 3. a, 3. b, 5. a, 5. b, 6. a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, izbirni predmeti – KL 1, KL 2, KL 3, ANI, GLD

8. b 16 Nevenka Obradović

Š-1N11 ZGO – 6. a , 6. b, 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, DKE – 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, izbirna predmeta – RAD, TEV

9. a 15 Maja Omahen Š-1N10 MAT – 7. b, 8. r/1. sk., 9. r/1. sk.,

TIT – 6. a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. a, 8. b

9. b 17 Petra Matkovič Š-2N08 TJA – 4. a, 6. a, 6. b, 8. r/1. in 3. sk., 9. r/2. in 3. sk.

Učitelji nerazredniki/sorazredniki

Učitelj Poučuje predmete, sorazredništvo

Danilo Badovinac SLJ – 6. b, 7. b, 8. r/3. sk., 9. r/2. in 3. sk., sorazrednik 7. b

Ana Doblekar ŠPO – 5. a, 6.−9. r deklice, izbirni predmet ŠZZ, NIP – šport, sorazrednik 9. b

Karmen Kete GOS – 6. a, 6. b, NAR – 6. a, 7. a, BIO – 8. b, 9. b, sorazrednik 6. a

Natalija Kotar IP – nemščina 1, 2 in 3, NIP – drugi tuji jezik - nemščina

Janja Lebar izbirni predmet - ŠI 1

Janko Pernar ŠPO – 4. a, 5. b in 6.−9. r dečki, izbirna predmeta – IŠPk, ŠSS, sorazrednik 4. a

Katja Oder MAT – 7. a, 8. r/2. sk., 9. r/2. sk., FIZ – 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, sorazrednik 9. a

Damjana Tomičević TJA – 4. b, 5. a, 5. b, 7. a, 7. b, 8. r/2. sk., 9. r/1. sk., sorazrednik 8. b

mag. Maja Žura LUM – 6. a, 6. b, 7. a, 7. b, 8. a, 8. b, 9. a, 9. b, IP LS 1−3, sorazrednik 6. b

15

5 OBVEZNI PROGRAM DEJAVNOSTI

5.1 OBVEZNI PREDMETNIK V OSNOVNI ŠOLI

PREDMET ŠTEVILO UR TEDENSKO V RAZREDIH

razred 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

slovenščina - SLJ tedensko 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5

letno 210 245 245 175 175 175 140 122,5 144

matematika - MAT tedensko 4 4 5 5 4 4 4 4 4

letno 140 140 175 175 140 140 140 140 128

tuji jezik: angleščina - TJA tedensko 2 2 3 4 4 3 3

letno 70 70 105 140 140 105 96

likovna umetnost - LUM tedensko 2 2 2 2 2 1 1 1 1

letno 70 70 70 70 70 35 35 35 32

glasbena umetnost - GUM tedensko 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1

letno 70 70 70 52,5 52,5 35 35 35 32

družba - DRU tedensko 2 3

letno 70 105

geografija - GEO tedensko 1 2 1,5 2

letno 35 70 52,5 64

zgodovina - ZGO tedensko 1 2 2 2

letno 35 70 70 64

domovinska in državljanska kultura in etika - DKE

tedensko 1 1

letno 35 35

spoznavanje okolja - SPO tedensko 3 3 3

letno 105 105 105

fizika - FIZ tedensko 2 2

letno 70 64

kemija - KEM tedensko 2 2

letno 70 64

biologija - BIO tedensko 1,5 2

letno 52,5 64

naravoslovje - NAR tedensko 2 3

letno 70 105

naravoslovje in tehnika - NIT tedensko 3 3

letno 105 105

tehnika in tehnologija - TIT tedensko 2 1 1

letno 70 35 35

gospodinjstvo - GOS tedensko 1 1,5

letno 35 52,5

šport - ŠPO tedensko 3 3 3 3 3 3 2 2 2

letno 105 105 105 105 105 105 70 70 64

izbirni predmet 1 tedensko 2/1 2/1 2/1

letno 70/35 70/35 64/32

16

izbirni predmet 2 tedensko 1 1 1

letno 35 35 32

izbirni predmet 3 tedensko 1 1 1

letno 35 35 32

oddelčna skupnost tedensko 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

letno 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 16

št. predmetov 6 7 6 8 9 11 12-14 14-16 12-14

št. ur pouka tedensko 20 23 22 24 26 26 29,5 30 30

št. tednov 35 35 35 35 35 35 35 35 32

5.2 DIFERENCIACIJA PRI POUKU

Notranja diferenciacija se bo izvajala od 1. do 9. razreda pri pouku vseh predmetov in pri drugih oblikah organiziranega dela. Učitelj bo v oddelku ali učni skupini diferenciral delo z učenci glede na njihove zmožnosti. Pri pouku slovenščine, matematike in angleščine bo delo v 8. in 9. razredu potekalo v manjših učnih skupinah. Vsi učenci imajo v 8. in 9. razredu možnost dosegati vse cilje oziroma standarde znanja, opredeljene v učnih načrtih. 5.3 PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA Ocenjevanje znanja je ugotavljanje in vrednotenje doseženega znanja. Opravlja se po tem, ko je bila snov posredovana, utrjena in je bilo preverjeno, da so učenci razumeli in usvojili učno snov. Znanje iz določenega predmeta ocenjuje učitelj, ki učenca poučuje. Pri vsakem predmetu se učenčevo znanje preverja in ocenjuje skozi vse ocenjevalno obdobje. Ocenjujejo se ustni odgovori učenca, pisni, tehnični, likovni in drugi izdelki učenca. Pri pisnem ocenjevanju znanja učitelj učencem izroči ocenjeni pisni izdelek za informacijo staršem, ko oceno vpiše v redovalnico. Pomembno je naslednje (iz Pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v OŠ Uradni list RS, št. 52/2013 z dne 21. 6. 2013): � pri predmetih, ki potekajo največ dve uri tedensko, se znanje učenca

oceni najmanj trikrat v šolskem letu, � pri predmetih, ki potekajo več kot dve uri tedensko, se znanje učenca

oceni najmanj šestkrat v šolskem letu, � večina ocen pri posameznem predmetu ne sme biti pridobljena na

podlagi pisnih izdelkov,

17

� učenci lahko pišejo pisne izdelke, namenjene ocenjevanju znanja, največ dvakrat v tednu (če gre za ponovitev ocenjevanja pisnih izdelkov lahko največ trikrat v tednu) in enkrat na dan,

� z datumom pisanja pisnega izdelka morajo biti učenci seznanjeni vsaj pet delovnih dni prej,

� učenci pet delovnih dni pred ocenjevalno konferenco ne pišejo izdelkov za oceno, razen če gre za ponovitev ocenjevanja pisnih izdelkov.

OCENJEVANJE MED ŠOLSKIM LETOM

• V prvem in drugem razredu se znanje učencev ocenjuje z opisnimi ocenami. Opisna ocena je z besedami izražen napredek učenca glede na doseganje v učnih načrtih opredeljenih ciljev oz. standardov znanja.

• Od tretjega do devetega razreda se znanje med šolskim letom ocenjuje s številčnimi ocenami od 1 do 5.

OBLIKOVANJE ZAKLJUČNE OCENE

• Ob koncu 1. in 2. razreda učitelj pri vsakem predmetu oblikuje zaključno opisno oceno, s katero opiše napredek učenca pri doseganju ciljev oziroma standardov znanja, ki so opredeljeni v učnem načrtu.

• Ob koncu 3., 4., 5., 6., 7., 8. in 9. razreda učitelj pri vsakem predmetu oblikuje zaključno številčno oceno, pri čemer oceni dosežene standarde znanja in upošteva ocene, ki jih je učenec prejel med šolskim letom.

Tina Jaklič: Spider artist

18

5.4 IZBIRNI PREDMETI Obvezni izbirni predmeti Učenci 7., 8. in 9. razreda izbirajo predmete iz družboslovno-humanističnega in naravoslovno-tehničnega sklopa po eno uro na teden, razen pri tujem jeziku dve uri. Učenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov, lahko pa tudi tri ure, če s tem pisno soglašajo njegovi starši. Izbrani uri sta lahko iz istega sklopa. Učenci so pri izbirnih predmetih številčno ocenjeni. Med ponujenimi izbirnimi predmeti so učenci zadnjega triletja v šolskem letu 2016/17 izbrali naslednje izbirne predmete: a) družboslovno-humanistični predmeti (izvajalec):

○ ansambelska igra – ANI (A. Zajec) ○ glasbena dela – GLD (A. Zajec) ○ klekljanje I – KL 1 (A. Zajec) ○ klekljanje II – KL 2 (A. Zajec) ○ klekljanje III – KL 3 (A. Zajec) ○ likovno snovanje I−III – LS 1−3 (M. Žura) ○ nemščina I – NI1 (N. Kotar) ○ nemščina II – NI2 (N. Kotar) ○ nemščina III - NI3 (N. Kotar) ○ španščina I – ŠI1 (J. Lebar) ○ vzgoja za medije: radio – RAD (N. Obradović) ○ vzgoja za medije: televizija – TEV (N. Obradović)

b) naravoslovno-tehnični predmeti (izvajalec):

○ izbrani šport: košarka – IŠP (J. Pernar) ○ poskusi v kemiji – POK (M. Krajnc) ○ sodobna priprava hrane (K. Kete) ○ šport za sprostitev – ŠSP (J. Pernar) ○ šport za zdravje – ŠZZ (A. Doblekar)

Neobvezni izbirni predmeti Ob zaključku šolskega leta 2015/16 smo učencem, ki bodo v šolskem letu 2016/17 obiskovali 1. razred, ponudili neobvezni izbirni predmet prvi tuji jezik – angleščina. V skladu z normativi smo oblikovali dve skupini NIP prvi TJA (Tina Pajnik). Učencem, ki bodo v šolskem letu 2016/17 obiskovali 4., 5. in 6. razred, smo ponudili neobvezne izbirne predmete drugi tuji jezik nemščina, računalništvo,

19

umetnost in šport. Po upoštevanju normativov, ki jih določa pravilnik, smo oblikovali pet skupin za izvajanje neobveznih izbirnih predmetov: dve skupini nemščine – NIP drugi TJN (Natalija Kotar), dve skupini računalništva – NIP RAČ (Sonja Strgar) in eno skupino športa – NIP ŠPO (Ana Doblekar).

Prvi tuji jezik Drugi tuji jezik

Drugi tuji jezik ali umetnost, računalništvo, šport, tehnika

1. r 2 uri

2. r

3. r

4. r 2/1 ura

5. r 2/1 ura

6. r 2/1 ura

7. r 2 uri

8. r 2 uri

9. r 2 uri

Nives Cilenšek: Poskočna prijateljica

20

6 RAZŠIRJENI PROGRAM DEJAVNOSTI 6.1 DOPOLNILNI IN DODATNI POUK Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki poleg rednega pouka potrebujejo dodatno razlago učne snovi in individualno pomoč učitelja. Dodatni pouk je namenjen učencem, ki se želijo seznaniti z izbrano snovjo na višji, zahtevnejši ravni. V okviru dodatnega pouka potekajo tudi priprave na tekmovanja in delo z nadarjenimi učenci. Vsakemu oddelku je namenjeno 0,5 ure dodatnega in 0,5 ure dopolnilnega pouka na teden. 6.2 JUTRANJE VARSTVO Organizirano je za učence od 1. do 3. razreda od 6.00 do 8.20. Poteka v prizidku šole v 1. nadstropju v učilnicah 1. b in 1. c razreda. Starši prvošolcev so dolžni učence pospremiti do vrat prostora, v katerem je organizirano JV, in otroka predati učiteljici. Učenci v času JV ustvarjajo, se igrajo družabne igre, se igrajo s svojimi igračami, rišejo, starejši učenci pomagajo mlajšim pri učenju, rešujejo učne liste, barvajo pobarvanke, plešejo, nastopajo, telovadijo, gledajo slikanice, berejo pravljice, enciklopedije …

6.3 PODALJŠANO BIVANJE Podaljšano bivanje je organizirano od konca pouka do 16.15 za učence od 1.

do 5. razreda. Vanj so se učenci vključili junija 2016 s pisno prijavo staršev.

Učenci imajo v tem času kosilo, sprostitvene in ustvarjalne dejavnosti,

naredijo domačo nalogo ter opravijo druge šolske obveznosti.

Urnik podaljšanega bivanja

1. ura 12.05−12.55

2. ura 12.55−13.45

3. ura 13.45−14.35

4. ura 14.35–15.25

5. ura 15.25–16.15

21

Starši prijavijo učence v podaljšano bivanje meseca maja za prihodnje šolsko leto. V prijavo vpišejo vse potrebne podatke za oblikovanje oddelkov. Sicer pa je potrebno učitelju vse spremembe sporočiti pisno. Zaradi varnosti učencev učitelj dovoli učencem predčasen odhod iz šole le na podlagi pisnega sporočila staršev. Za spremembe odhoda iz šole morajo starši izpolniti obrazec Sprememba odhoda iz OPB, ki ga dobijo pri učiteljici PB ali najdejo na naši spletni strani v zavihku (dokumenti – obrazci). 6.4 INTERESNE DEJAVNOSTI

krožek razred mentor termin

astronomija 7.−9. r Katja Oder *

angleški krožek 3. r D. Tomičević *

eko ustvarjanje 4. in 5. r K. Lavrič *

branje za znanje 6.–9. r D. Badovinac *

English Film Club 6.–9. r P. Matkovič *

folklora 2.–6. r S. Salajko *

gledališka igra 1. r V Nikolić četrtek, 5. ura

gledališka igra 2.–3. r M. Skalja četrtek, 5. ura

gospodinjski krožek 6.–9. r K. Kete *

italijanski krožek 2.–6. r S. Salajko *

klekljanje 5., 6. r A. Zajec *

likovni krožek 6.–9. r M. Žura * likovno-ustvarjalne delavnice 1.−3. r B. Majce četrtek, 5. ura

literarno-gledališki krožek 6.–9. r K. Šulin *

logika 6.–9. r S.Strgar *

Male sive celice 7.–9. r S.Strgar *

mladi člani RK/RK 1.−9. r T. Bras *

mladi gasilec 1.–3. r I. H. Istenič četrtek, 5. ura

mladinski pevski zbor 6.–9. r A. Zajec *

naravoslovni krožek 2.−5. r S. Mezek *

nemški krožek Kinderšpas I 1. r N. Kotar *

nemški krožek Kinderšpas I 2. in 3. r N. Kotar četrtek, 5. ura

otroški pevski zbor 2. in 3. r A. Zajec *

otroški pevski zbor 4. in 5. r A. Zajec *

planinski krožek 1.−9. r K. Oder sobote po dogovoru

plesni krožek 1.–3. r J. Čarman četrtek, 5. ura

pravljični krožek 1.–3. r T. Pajnik četrtek, 5. ura

pravljični krožek 4. in 5. r T. Pajnik *

prometni 6.–9. r M. Omahen po dogovoru

računalniški krožek 1.−3. r četrtek, 5. ura

šah 3.–5. r zunanji sodelavec *

ustvarjalne delavnice 6.–9. r D. Berce *

vivarjski krožek 5.−9. r M. Krajnc ponedeljek, predura

*ostali termini ID bodo usklajeni z urniki mentorjev in učencev v mesecu septembru

22

Klubske dejavnosti

dejavnost razred izvajalec predvideni termini

judo 1.–4. ŠD Judo klub Sokol torek in četrtek 15.15−16.00

košarka 3.–4. OKŠ Ljubljana torek in četrtek 13.45−14.30

košarka 5.–8. OKŠ Ljubljana torek in četrtek 14.30−15.15

namizni tenis 1.−5. NTD Kajuh-Slovan sreda 14.45−15.30

nogomet 1.–5. ONŠ Ljubljana sreda 15.15−16.45, petek 13.45−15.15

odbojka 4.–7. ŠD FITT Črnuče ponedeljek 15.15−17.30

rokomet – dečki 2.–5. RD Slovan torek 15.15−16.45

rokomet – deklice 2.–5. RK Krim petek 15.15−16.45

ritmična gimnastika 1.−5. r ŠD Špička petek 13.45-15.30

6.5 NADSTANDARDNI PROGRAM V ŠOLSKEM LETU 2016/17

Razred Dejavnost Kraj izvedbe Termin

1. tečaj prilagajanja na vodo bazen Tivoli

3. plavalni tečaj bazen Tivoli

1. a in 1. b šola v naravi

naravoslovne vsebine CŠOD

Čebelica 19.−21. 12. 2016

1. c šola v naravi

naravoslovne vsebine CŠOD

Čebelica 21.−23. 12. 2016

2. šola v naravi

športno-naravoslovne vsebine CŠOD

Medved 12.−16. 12. 2016

3. šola v naravi

športno-naravoslovne vsebine CŠOD Jurček 19.−23. 12. 2016

4. letna šola v naravi

plavanje Terme Čatež ali

CŠOD Štrk 5.−9. 6. 2017

6. zimska šola v naravi

smučanje

Kope ali CŠOD Cerkno 6.−10. 3. 2017

8. šola v naravi – projektni in

tematski teden prva pomoč CŠOD Ajda 12.−14. 10. 2016

IP šport za sprostitev ID English Film Club

šola v naravi športno-jezikovni vikend

CŠOD Rakov Škocjan 7.−9. 10. 2016

IP nemščina, ID prometni krožek, ID English Film Club

učna ekskurzija (2 dni) Cinque Terre, London

april 2017

9. nagradni izlet za zlate bralne značkarje in za

najuspešnejše učence (zlata priznanja, raziskovalne naloge ...)

destinacija bo znana naknadno, predvidoma

Zagreb ZOO maj 2017

7.-9. noč branja šola maj 2017

IP nemščina učna ekskurzija (1 dan) Gradec april 2017

9. valeta PŠ Bolero junij 2017

23

7 DODATNA POMOČ OTROKOM Dodatno strokovno pomoč (DSP) izvajamo za učence, ki imajo odločbo komisije Zavoda RS za šolstvo za usmerjanje. Učenci imajo pravico do dodatne strokovne pomoči in prilagojenega izvajanja vzgojno-izobraževalnega dela po Zakonu o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami, ki ga je sprejelo Ministrstvo za šolstvo in šport 12. 7. 2011, in drugih predpisih s področja vzgoje in izobraževanja. DSP izvajajo specialna pedagoginja – defektologinja in drugi s predpisi določeni strokovni delavci. Strokovna skupina za vsakega učenca izdela individualiziran program, pri katerem sodelujejo tudi starši otroka. S predpisi so določena natančna navodila za delo z otroki z DSP, pri delu jim svetuje in jih usmerja specialna pedagoginja – defektologinja, učiteljica DSP Sonja Salajko. Njene naloge so predvsem:

� načrtovanje, koordinacija in evidence dodatne strokovne in učne pomoči (ISOP),

� izvajanje pomoči učencem s posebnimi potrebami, � svetovalno delo v zvezi z izboljšanjem učinkovitosti poučevanja, uvajanju

novih metod in pripomočkov za delo z učenci s posebnimi potrebami, � oblikovanje in sodelovanje pri oblikovanju individualnih in individualiziranih

programov, � spremljanje razvoja učencev s posebnimi potrebami, uresničevanje ter

sprotna in končna evalvacija individualnih in individualiziranih učnih programov.

Strokovna skupina preverja napredek učenca ob zaključku vsakega ocenjevalnega obdobja. Dodatna strokovna pomoč se ves čas prilagaja potrebam učenca s ciljem, da bi le-ta dosegel optimalen učni uspeh. Delo z nadarjenimi učenci Odkrivanje nadarjenih učencev poteka vsako leto praviloma ob koncu 3. razreda, evidentiranje pa se lahko izvede tudi v kateremkoli naslednjem razredu. Postopek evidentiranja in identificiranja nadarjenosti pri učencih poteka po predpisanih korakih, ki veljajo za vse slovenske šole. Učenci so lahko identificirani kot nadarjeni na učnem, voditeljskem, tehničnem, gibalnem, glasbenem, likovnem in dramskem področju, od sedmega razreda naprej pa še na filmskem področju. Obvezen del postopka je tudi testiranje sposobnosti, ki ga izvaja psiholog. Ko je učenec odkrit kot nadarjen, velja za nadarjenega do konca njegovega šolanja. Nadarjeni učenci lahko razvijajo svoje sposobnosti in interese znotraj pouka (notranja in zunanja diferenciacija), pri dodatnem pouku, interesnih dejavnostih, v okviru individualnih in skupinskih oblik pomoči. Šola občasno organizira tudi posebne dejavnosti za nadarjene učence izven pouka.

24

Individualne in skupinske oblike pomoči (ISP) so pomoči, ki jih učencem nudi šolska svetovalna služba ali učitelji. Namenjene so premagovanju ovir pri usvajanju določenih učnih vsebin. Potekajo individualno ali v skupini – učencem se pomaga pri učenju, hkrati pa se jih skuša usposobiti, da bi v prihodnje znali sami uspešno premagovati tovrstne težave. Šola nekaj ur ISP-ja nameni tudi nadarjenim učencem za razvijanje njihovih sposobnosti in interesov. Učna pomoč prostovoljcev Zveze prijateljev mladine Ljubljana Moste-Polje (ZPM) je pomoč, ki jo vsako leto izvajajo prostovoljci ZPM-ja in poteka skozi vse šolsko leto. Delo poteka individualno ali v skupini in je namenjeno premagovanju učnih težav.

Tia Peternel: Freedom locked

25

8 SODELOVANJE V PROJEKTIH

Naziv projekta Vrsta projekta

Vključeni razredi

Vodja projekta

Biotska raznovrstnost mednarodni 1.−9. Nataša Skok

Erasmus+ mednarodni P. Matkovič, K. Presetnik

Tealeaf mednarodni Saša Mezek

Vodni agent mednarodni 2. r Saša Mezek

Eko šola državni 1.–9. Nataša Skok

Formativno spremljanje državni 2. r A. Smole

Izštekani državni 7. in 8. Maja Vuga

Kulturna šola državni 1.–9. Natalija Višković

Pasavček državni 1. r Jana Čarman

Policist Leon svetuje državni 5. T. Bras, S. Cafuta

Rastem s knjigo državni 7. Natalija Višković

Shema šolskega sadja državni 1.–9. Karmen Kete

Srček Bimbam državni 1.−3. Milena Skalja

Varno s soncem državni 4. Daša Štritof

Zdrava šola državni 1.–9. M. Demšar

Krasitev jelke MOL 1.−3. Branka Majce

Likovna animacija MOL 6.−9. Maja Žura

Ljudski plesi v OŠ MOL 2.−6. Sonja Salajko

Novoletni lampijon MOL 5. T. Bras, S. Cafuta

Tehniška ustvarjalnost MOL 6.−9. Maja Omahen

Ustvarjalne delavnice MOL 6.−9. Duška Berce

Medsebojna učna pomoč - prostovoljstvo

šolski 1.–9. Dunja Blaznik

Učim se učiti šolski 6.−9. M. Vuga

26

9 DNEVI DEJAVNOSTI

1. RAZRED

DEJAVNOST VSEBINA TERMIN

NARAVOSLOVNI DNEVI (3)

1. Dan zdravja zdravniški pregled

2. Sadovnjak Brdo pri Lukovici september/oktober 2016

3. Gozd (ŠVN) december 2016

KULTURNI DNEVI (4)

1. Prireditev Srček Bimbam januar 2017

2. Obisk kulturne ustanove marec 2017

3. Obisk glasbene šole april 2017

4. Obisk muzeja maj 2017

ŠPORTNI DNEVI (5)

1. Jesenski pohod – Rožnik september 2016

2. Plesne igre oktober 2016

3. Zimske igre (ŠVN) december 2016

4. Pot ob žici – pohod maj 2017

5. Športne igre junij 2017

TEHNIŠKI DNEVI (3)

1. Eko dan – Zelena prestolnica Evrope september 2016

2. Od ideje do izdelka november/december 2016

3. Ustvarjamo marec 2017

2. RAZRED



1. Travnik/gozd (ŠVN) december 2016

2. Voda (ŠVN) december 2016

3. Dan zdravja januar 2017

KULTURNI DNEVI (4)

1. Zelena prestolnica Evrope september 2016

2. Narodna galerija december 2016

3. Ogled gledališke predstave februar 2017

4. Obisk glasbene šole april 2017

ŠPORTNI DNEVI (5)

1. Jesenski pohod september 2016

2. Plesne igre september 2016


4. Pot ob žici maj 2017


TEHNIŠKI DNEVI (3)

1. Novoletni izdelki november 2016

2. Od ideje od izdelka marec 2017

3. Dan Zemlje april 2017

27

3. RAZRED



1. Življenjska okolja (ŠVN) december 2016

2. Naravoslovni poskusi januar 2017

3. Človeško telo marec 2017

KULTURNI DNEVI (4)

1. Knjižni sejem november 2016

2. Obisk kulturne ustanove (ŠVN) december 2016

3. Znamenitosti Ljubljane december 2016

4. Obisk muzeja maj 2017

ŠPORTNI DNEVI (5)

1. Jesenski pohod september 2016


3. Orientacija (ŠVN) december 2016

4. Pot ob žici maj 2017


TEHNIŠKI DNEVI (3)


2. Ustvarjamo (ŠVN) december 2016

3. Od ideje do izdelka november/december 2016

4. RAZRED



1. Sonce in sence september 2016

2. Zdravje februar 2017

3. Človeško telo zdravniški pregled

KULTURNI DNEVI (3)

1. Literarni dan februar 2017

2. Glasbeni dan april 2017

3. Gledališki dan junij 2017

ŠPORTNI DNEVI (5)

1. Kros, elementarne igre september 2016

2. Planinski izlet oktober/november 2016

3. Šport v športnem centru marec 2017

4. Pot ob žici (pohod) maj 2017

5. Plavanje junij 2017

TEHNIŠKI DNEVI (4)


2. Magneti oktober 2016

3. Gibanje december 2016

4. Elektrika februar 2017

28

5. RAZRED



1. Zrak je zmes januar 2017

2. Dan zdravja april 2017

3. Živalski vrt junij 2017

KULTURNI DNEVI (3)

1. Ogled gledališke predstave november 2016

2. Oblikovanje iz gline november 2016

3. Mestni muzej – Emona maj 2017

ŠPORTNI DNEVI (5)

1. Planinski izlet september 2016

2. Jesenski kros, elementarne igre oktober 2016

3. Zimske športne dejavnosti januar 2017

4. Pot ob žici (pohod) maj 2017

5. Atletika, igre z žogo junij 2017

TEHNIŠKI DNEVI (4)


2. Od vlakna do oblačila marec 2017

3. Promet – usposabljanje za vožnjo s kolesom maj 2017

4. Konstrukcijske zbirke (gugalnica, tehtnica) junij 2017

6. RAZRED



1. Učim se učiti september 2016

2. Dan slovenske hrane oktober 2016

3. Varni internet maj 2017

KULTURNI DNEVI (3)


2. Ogled filmske predstave januar 2017

3. Ekskurzija: Primorska – Cankar april 2017

ŠPORTNI DNEVI (5)

1. Planinski izlet – Vremščica september 2016

2. Jesenski kros, samoobramba oktober 2016


4. Pohodništvo – Pot ob žici maj 2017


TEHNIŠKI DNEVI (4)



3. Ustvarjamo z embalažo december 2016

4. Hiša eksperimentov marec 2017

29

7. RAZRED



1. Naravni ekosistem – gozd oktober 2016

2. Izštekani april 2017

3. Ekskurzija – Gorenjska – čebelarstvo maj 2017

KULTURNI DNEVI (3)

1. Rastem s knjigo september 2016


3. Ogled filmske predstave januar 2017

ŠPORTNI DNEVI (5)

1. Planinski izlet – Vremščica september 2016

2. Jesenski kros, badminton oktober 2016




TEHNIŠKI DNEVI (4)



3. Ustvarjamo z embalažo december 2016

4. Hiša eksperimentov marec 2017

8. RAZRED



1. Orientacija (ŠVN) oktober 2016

2. Prva pomoč (ŠVN) oktober 2016

3. Organizmi (ŠVN) oktober 2016

KULTURNI DNEVI (3)

1. Ekskurzija: Štajerska – Pikin festival september 2016


3. Narodna galerija marec 2017

ŠPORTNI DNEVI (5)

1. Planinski izlet – Slavnik september 2016

2. Jesenski kros, streljanje oktober 2016




TEHNIŠKI DNEVI (4)



3. Matematični problemi december 2016

4. Šolski muzej maj 2017

30

9. RAZRED



1. Biotska pestrost september 2016

2. Mladostnik v dobi odraščanja/Izštekani december 2016

3. Elektrika maj 2017

KULTURNI DNEVI (3)

1. Ekskurzija: Prekmurje – Glina in glineni izdelki oktober 2016


3. Muzej novejše zgodovine april 2017

ŠPORTNI DNEVI (5)

1. Planinski izlet – Slavnik september 2016

2. Jesenski kros, kegljanje oktober 2016




TEHNIŠKI DNEVI (4)



3. Informativa januar 2017

4. Inštitut Jožef Stefan marec 2017

Tia Peternel: Roža rožica

31

10 ORGANIZACIJA DELA ŠOLE 10.1 ŠOLSKI ZVONEC

� Za oddelke od 1. do 5. razreda

predura 7.40–8.25

1. ura 8.30–9.15

2. ura 9.20–10.05

odmor za malico 10.05–10.30

3. ura 10.30–11.15

4. ura 11.20–12.05

5. ura 12.10–12.55

6. ura 13.00–13.45

� Za oddelke od 6. do 9. razreda

predura 7.40–8.25

1. ura 8.30–9.15

2. ura 9.20–10.05

odmor za malico 10.05–10.30

3. ura 10.30–11.15

4. ura 11.20–12.05

5. ura 12.10–12.55

6. ura 13.00–13.45

odmor za kosilo 13.45–14.10

7. ura 14.10–14.55

8. ura 15.00–15.45

10.2 ŠOLSKI KOLEDAR Šolsko leto se začne 1. septembra in konča 31. avgusta. Razdeljeno je na dve ocenjevalni obdobji. Učenci dobijo ob koncu prvega ocenjevalnega obdobja obvestilo o ocenah (izjema so učenci 1. razreda), ob koncu šolskega leta pa spričevalo (učenci 9. razreda zaključno spričevalo). V letošnjem šolskem letu bo za učence od 1. do 8. razreda 190 dni pouka, za učence 9. razreda pa 184 dni pouka.

32

Med dneve pouka štejemo tudi: � dneve dejavnosti (KD, ND, TD, ŠD), � dneve sistematskih zdravniških pregledov (1., 3., 6., 8. r.), � informativni dan za vpis v srednje šole (10. februar 2017), � šolo v naravi za 1. razred, � šolo v naravi za 2. razred, � šolo v naravi za 3. razred, � letno šolo v naravi za 4. razred, � zimsko šolo v naravi za 6. razred, � šolo v naravi za 8. razred in � vajo požarne varnosti in umika.

Pouka prosti dnevi so z zakonom določeni prazniki in drugi dela prosti dnevi:

� dan reformacije (31. oktober), � dan spomina na mrtve (1. november), � božič (25. december), � dan samostojnosti in enotnosti (26. december), � novo leto (1. januar), � Prešernov dan, slovenski kulturni praznik (8. februar), � velikonočni ponedeljek (17. april), � dan upora proti okupatorju (27. april), � praznik dela (1. in 2. maj), � dan državnosti (25. junij) in � sobote in nedelje.

Šolske počitnice

jesenske počitnice od 2. do 4. novembra 2016

novoletne počitnice od 27. do 30. decembra 2016

zimske počitnice od 27. februarja do 3. marca 2017

prvomajske počitnice 28. april 2017

poletne počitnice od 26. junija do 31. avgusta 2017

Predmetni in popravni izpiti

od 16. do vključno 29. junija 2017 1. rok učenci 9. razreda

od 26. junija do vključno 7. julija 2017 1. rok učenci od 1. do 8. razreda

od 18. do vključno 31. avgusta 2017 2. rok učenci od 1. do 9. razreda

Pred popravnimi izpiti bo za učence organiziran dopolnilni pouk. Načrt izvajanja pripravijo učitelji, ki bodo dopolnilni pouk izvajali.

33

10.3 NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA (NPZ) V OŠ NPZ se opravlja ob koncu drugega (6. razred) in tretjega (9. razred) vzgojno-izobraževalnega obdobja. NPZ v šolskem letu 2016/17 obvezno opravljajo vsi učenci osnovne šole v Republiki Sloveniji v 6. in 9. razredu. 6. razred NPZ bo za učence 6. razreda iz matematike, slovenščine in tujega jezika v mesecu maju.

� četrtek, 4. maj 2017 – slovenščina � ponedeljek, 8. maj 2017 – matematika � sreda, 10. maj 2017 – angleščina

� torek, 6. jinij. 2017 – seznanitev učencev z dosežki v 6. razredu � petek, 24. jinij. 2016 – razdelitev obvestil o dosežkih za učence 6.

razreda 9. razred Učenci 9. razreda NPZ opravljajo iz slovenščine in matematike ter tretjega predmeta, ki ga 1. septembra objavi MIZŠ.

� četrtek, 4. maj 2017 – slovenščina � ponedeljek, 8. maj 2017 – matematika � sreda, 10. maj 2017 – tretji predmet

� torek, 30. maj 2017 – seznanitev učencev z dosežki v 9. razredu � četrtek, 15. junij. 2016 – razdelitev obvestil o dosežkih za učence 9.

razreda 10.4 SODELOVANJE S STARŠI Dragi starši, vabimo vas k sodelovanju z željo, da bi skupaj oblikovali šolo, ki jo imajo otroci radi in v kateri se dobro počutijo. Ponujamo vam že utečene oblike sodelovanja, le-te so svet staršev, roditeljski sestanki in govorilne ure. Govorilne ure in roditeljski sestanki za starše učencev potekajo vsak prvi torek v mesecu oz. v skladu s koledarjem, in sicer v popoldanskem času. Vsak učitelj ima enkrat mesečno govorilne ure tudi v dopoldanskem času. Vabimo vas k sodelovanju v različnih oblikah in vsebinah dela, le-te so oblikovanje kulturnih dogodkov, športnih dejavnosti, pomoč pri organizaci-jskih delih, vodenje interesne dejavnosti, pomoč učencem, ki se težje učijo ... Mogoče nam lahko omogočite obisk prireditev, delovnih organizacij, nam pomagate spremljati otroke, pripravite predavanje ...

34

Če imate še druge zamisli, vas prosimo, stopite do nas, da bomo oblikovali šolo, ki nas bo povezovala in bogatila. Roditeljski sestanki Roditeljski sestanki bodo v šolskem letu 2016/17 potekali po naslednjem razporedu:

ČAS IZVEDBE RAZRED

1. roditeljski sestanek

ponedeljek, 5. september 2016 1. razred

torek, 6. september 2016 2. in 3. razred

sreda, 7. september 2016 4. in 5. razred

četrtek, 8. september 2016 6.−9. razred


torek, 3. januar 2017 1.−3. razred

sreda, 4. januar 2017 4. in 5. razred

četrtek, 5. januar 2017 6.−9. razred


torek, 9. maj 2017 1.−3. razred

sreda, 10. maj 2017 4. in 5. razred

četrtek, 11. maj 2017 6.−9. razred

V času roditeljskih sestankov so v šoli prisotni vsi strokovni delavci šole. Govorilne ure Popoldanske govorilne ure bodo v šolskem letu 2016/17 potekale vsak prvi torek v mesecu od 16.00 do 17.30 za starše učencev od 1. do 5. razreda in od 17.00 do 18.30 za starše učencev od 6. do 9. razreda (razen septembra, januarja in maja, ko učitelji lahko izvedejo GU po roditeljskem sestanku):

ČAS IZVEDBE URA RAZRED

torek, 4. oktober 2016 16.00−17.30 1.−5. razred

17.00−18.30 6.−9. razred

torek, 8. november 2016 16.00−17.30 1.−5. razred

17.00−18.30 6.−9. razred

torek, 6. december 2016 16.00−17.30 1.−5. razred

17.00−18.30 6.−9. razred

torek, 7. februar 2017 16.00−17.30 1.−5. razred

17.00−18.30 6.−9. razred

torek, 7. marec 2017 16.00−17.30 1.−5. razred

17.00−18.30 6.−9. razred

torek, 4. april 2017 16.00−17.30 1.−5. razred

17.00−18.30 6.−9. razred

35

V času popoldanskih govorilnih ur so v šoli prisotni vsi strokovni delavci šole.

Dopoldanske mesečne govorilne ure učiteljev (za starše) izvajajo učitelji enkrat mesečno (tretji teden v mesecu) v dopoldanskem času glede na urnik posameznega učitelja. Čas izvajanja bo objavljen na spletni strani šole.

10.5 TEKMOVANJA

Tekmovanje Šolsko Regijsko Državno

Logika 29. 9. 2016 22. 10. 2016

Tekmovanje ekip prve pomoči

Geografija 17. 1. 2017 9. 3. 2017 7. 4. 2017 T

Zgodovina 1. 12. 2016 1. 2. 2017 18. 3. 2017 T

Angleška bralna značka

Nemška bralna značka

Tekmovanje v znanju slovenščine za Cankarjevo priznanje – od 6. do 9. razreda

9. 12. 2016 25. 1. 2017 11. 3. 2017 T

Tekmovanje v znanju slovenščine za Cankarjevo priznanje – Mehurčki – od 1. do 3. razreda

7. 4. 2017

Preglovo priznanje – KEM 16. 1. 2017 1. 4. 2017 T

Stefanovo priznanje – FIZ 9. 2. 2017 17. 3. 2017 8. 4. 2017 T

Proteusovo priznanje – BIO 19. 10. 2016 2. 12. 2016 T

Računanje je igra maj 2017

Matemček 11. 11. 2016 26. 11. 2016

Angleški jezik 7. r 31. 1. 2017 28. 2. 2017

Angleški jezik 8. r 17. 10. 2016 21. 11. 2016 T

Angleški jezik 9. r 17. 11. 2016 18. 1. 2017 21. 3. 2017

Nemški jezik 24. 11. 2016 14. 3. 2017

Vegovo priznanje – MAT 16. 3. 2017 22. 4. 2017 T

Kaj veš o prometu?

Kresnička 1.−7. r 9. 2. 2017

CICI vesela šola april 2017

Bralna značka tekmovanje se zaključi 1. teden v maju

Eko bralna značka tekmovanje se zaključi 1. teden v maju

ŠPORTNA TEKMOVANJA: � jesenski kros, mali nogomet, mali rokomet, košarka, plavanje, atletika … � ZLATI SONČEK: 1., 2. in 3. razred � KRPAN: 4., 5. in 6. razred

*T – točke za zlato priznanje Datumi ostalih tekmovanj bodo znani kasneje.

36

11 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA

Šolska svetovalna služba deluje po načelu »odprtih vrat« in je namenjena tako učencem kot njihovim staršem pri reševanju učne ali vzgojne problematike in pri razreševanju težav v osebnostnem, telesnem ali socialnem razvoju otrok. Starši se po pomoč in nasvet pedagoginj lahko obrnejo tudi takrat, ko se znajdejo v socialno-ekonomskih ali katerihkoli drugih stiskah. Pri svojem delu šolska svetovalna služba tesno sodeluje tako z učitelji, vodstvom šole kot tudi z zunanjimi institucijami (Center za socialno delo, zdravstveni dom, Zveza prijateljev mladine Ljubljana Moste Polje, Zavod RS za šolstvo, Zavod RS za zaposlovanje, policijska postaja …) in pri svojem delu sledi ciljem: omogočiti učencem šolski uspeh in optimalen osebnostni razvoj ter nuditi podporo učiteljem in staršem pri njihovih prizadevanjih za uspeh in razvoj otrok. Vodita jo pedagoginji Maja Vuga in Mateja Demšar. Glavna področja dela: Maja Vuga:

- vpis učencev v 1. razred - prepis učencev iz drugih osnovnih šol - poklicna orientacija in vpis v srednjo šolo - svetovalno delo za učence od 5. do 9. razreda - vodenje dokumentacije svetovalne službe

Mateja Demšar:

- koordiniranje dela z nadarjenimi učenci - svetovalno delo za učence od 1. do 4. razreda

37

12 ŠOLSKA KNJIŽNICA Delovanje šolske knjižnice OŠ Vide Pregarc Na šoli deluje šolska knjižnica za učence in strokovna knjižnica za pedagoške delavce. Delo v knjižnici izvaja in vodi knjižničarka Natalija Višković. Učencem in učiteljem je na voljo preko 13.000 enot knjižničnega gradiva in 20 naslovov periodičnega tiska. Učenci si lahko izposojajo gradivo vsak dan pouka po urniku. Knjižnica je odprta vsak dan od 8.00 do 8.30 in od 11.30 do 14.30. Knjižnični red je objavljen v Pravilih šolskega reda. Knjižnico najdemo v kletnih prostorih šole. Knjižnično gradivo je računalniško vodeno. V knjižnici imamo gradivo, ki ga učenci potrebujejo pri rednem pouku, leposlovje, primerno starosti učencev, in poljudnoznanstveno literaturo z različnih področij. Knjižnična informacijska znanja (KIZ) Pedagoške ure knjižnično informacijskih znanj (KIZ) bodo izvedene v dogovoru z učitelji v času pouka. Namen teh ur je vzgoja bralca in uporabnika knjižnice.

Bralna značka Bralno gibanje S knjigo v svet oz. Bralna značka poteka na šoli od septembra do maja za vse učence šole. Mentorice bralne značke so razredničarke od 1. do 5. razreda in za učence od 6. do 9. razreda učitelja slovenščine Danilo Badovinac in Katarina Šulin. Učbeniški sklad Učenci si lahko vsako leto izposodijo učbenike iz učbeniškega sklada. Obvestilo in naročilnice za izposojo učbenikov za naslednje šolsko leto prejmejo učenci v mesecu maju. Naročilnice, ki jih izpolnijo starši, je potrebno oddati do roka, ki je naveden na naročilnici. Učenci vrnejo učbenike za preteklo šolsko leto v juniju in prejmejo nove za prihodnje šolsko leto prvi teden v septembru. Če je kakšen učbenik uničen ali ni vrnjen, se ob koncu šolskega leta poravnajo stroški nakupa novega učbenika. V šolskem letu 2016/17 je izposoja učbenikov za učence od 1. do 9. razreda brezplačna. Skrbnici US sta mag. Katja Arzenšek Konjajeva in Branka Majce.

38

13 OSTALI ZAPOSLENI NA ŠOLI

Dela računalnikarja/organizatorja informacijske dejavnosti opravlja Sonja Strgar, ki je tudi administrator šolske spletne strani.

Organizatorica šolske prehrane je Karmen Kete.

Upravno-administrativno in kadrovsko delo opravlja poslovna sekretarka Cvetka Frece.

Računovodska in knjigovodska dela opravlja računovodkinja Tanja Ploj.

Za pripravo malice in razdelitev kosil skrbita kuhar Jernej Najger in kuharica Irena Djaković.

Hišniška dela opravlja hišnik Anton Zupančič.

Šolske prostore čistijo čistilke: Hasiba Adrović, Zehra Budimlić, Stanka Burnik, Marjanca Florijan, Tatjana Upelj.

Vildana Pemperović: Moj najljubši književni lik

39

14 ŠOLSKA PREHRANA Učenci od 1. do 3. razreda, vključeni v jutranje varstvo, imajo možnost prijave na zajtrk. Zajtrkujejo v avli prizidka v 1. nadstropju ob prisotnosti učitelja, ki skrbi za kulturno uživanje hrane in vodi evidenco. Za učence od 1. do 5. razreda šola organizira tri obroke, in sicer dopoldansko malico v času pouka in kosilo ter popoldansko malico za učence v podaljšanem bivanju. Dopoldansko in popoldansko malico pripravljamo v šolski kuhinji, učenci malicajo v učilnicah. Kosilo pripeljejo iz OŠ Nove Fužine. Učencem od 1. do 3. razreda kosilo razdelijo učitelji podaljšanega bivanja, kosilo jedo v učilnicah ob prisotnosti učitelja, ki skrbi za kulturno uživanje hrane in vodi evidenco. Učenci 4. in 5. razreda jedo kosilo v jedilnici vrtca Zelena jama v prisotnosti učitelja podaljšanega bivanja, ki skrbi za kulturno uživanje hrane. Evidenco za kosila vodijo razredničarke 4. in 5. razreda. Učenci, ki imajo v času kosila neobvezne izbirne predmete, gredo po končani uri sami na kosilo. Po kosilu se javijo učitelju v podaljšanem bivanju. Za učence od 6. do 9. razreda šola organizira dva obroka, dopoldansko malico v času pouka in kosilo. Dopoldansko malico pripravlja šolski kuhar, kosila pa pripeljejo iz OŠ Nove Fužine. Učenci malicajo v učilnici ob prisotnosti učitelja, ki skrbi za kulturno uživanje hrane in vodi evidenco. Učenci od 6. do 9. razreda lahko gredo na kosilo med 13.00 in 14.15 v jedilnico Vrtca Zelena jama, kjer se javijo dežurnemu učitelju, ki vodi evidenco. Šola bo učencu nudila prehrano v času trajanja pouka in izvajanja drugih šolskih aktivnosti v skladu z letnim delovnim načrtom šole v normativno določeni kvaliteti in količini. Če ima učenec dietno prehrano, odda zdravniško potrdilo z zdravnikovimi priporočili organizatorki šolske prehrane Karmen Kete. Starši so dolžni posamezen obrok za odsotnega učenca pravočasno odjaviti (do 9.00). Odjava velja z naslednjim dnem. Posamezni obrok za učenca, ki je odsoten od pouka zaradi sodelovanja pri dnevih dejavnosti, šole v naravi, tekmovanj …, na katerih sodeluje v imenu šole, odjavi delavec, ki je zadolžen za izvedbo dejavnosti. Spremembo odjave ali prijave na šolsko prehrano se sporoča po telefonu 01 620 26 80, mobilnem telefonu 051 440 734, pisno ali po e-pošti [email protected]. Naročnik bo neodjavljene in neprevzete obroke plačal v celoti. Oddano prijavo na šolsko prehrano lahko starši kadarkoli prekličejo. Starši lahko za stalno prekličejo vse ali posamezne obroke šolske prehrane. Izpolnjen in podpisan obrazec za pisni preklic starši dobijo na spletni strani oz. v tajništvu šole in ga oddajo v tajništvu šole. Preklic velja z naslednjim dnem, če je oddan do 9. ure.

40

Izvajalec bo obračun prehrane in stroške ostalih šolskih dejavnosti pripravljal mesečno in račun s položnico izstavil do petnajstega v mesecu za pretekli mesec na ime in priimek naročnika. Če naročnik ne bo poravnal obveznosti do roka zapadlosti, se naročniku vroči obvestilo in opomin. Za stroške vsakega opomina šola zaračuna dejanske stroške. Šola izda neplačnikom:

- 1. opomin takoj ko zapade račun, - 2. opomin takoj ko preteče rok za plačilo 1. opomina, - 3. opomin pred e-izvršbo v roku 30 dni, ko preteče rok za plačilo 2.

opomina, - sproži postopek plačila preko sodišča.

Če se starši ne odzovejo na opomine in obveznosti ne poravnajo, šola izvede naslednje ukrepe:

- starši dolžniki morajo plačljive dejavnosti za učence plačati 100 % pred izvedbo ali se učenci udeležijo brezplačnih aktivnosti na šoli;

- učencem, katerih starši dolžniki se ne odzivajo na nobene pozive k plačilu dolga, se odvzame nadstandardne obroke šolske prehrane (zajtrk, kosilo, popoldanska malica).

Starši naj takoj oziroma najkasneje v roku 8 dni javijo spremembo naslova v tajništvo šole na telefon 01 620 26 80 oziroma mobilni telefon 051 440 734.

Cene šolske prehrane v mesecu septembru potrjuje Svet šole.

Cene šolske prehrane:

Obrok

zajtrk 0,50 €

dopoldanska/popoldanska malica 0,80 €

kosilo 2,89 € (malo), 3,04 € (veliko)

Jan Anzeljc: Stročnice v deželi pravljic

41

15 SKRB ZA VARNOST UČENCEV V vseh prostorih, kjer poteka pouk in druge dejavnosti, učencem zagotavljamo varnost:

� z Vzgojnim načrtom, Pravili šolskega reda in Hišnim redom, � v skladu z veljavnimi normativi in standardi pri oblikovanju oddelkov

in skupin, � z zagotavljanjem ustreznega števila spremljevalcev (glede na

normative) na ekskurzijah, šolah v naravi, ŠD, ND, KD, THD, tečajih plavanja, pripravah na kolesarski izpit,

� v skladu z varstvom pri delu (varnost učil, opreme in naprav), � z razporeditvijo dežurnih učiteljev pred, med in po pouku, z

varstvom med prostimi urami, dežurstvom v jedilnici, � z informiranjem staršev (RS, GU, elektronska pošta, spletna stran

šole, telefonski pogovori, individualni pogovori, obvestila v publikaciji).

Na šoli deluje tudi ekipa prve pomoči (Danilo Badovinac, Cvetka Frece, Karmen Kete), ki ob manjših nezgodah (udarci, odrgnine …) oskrbi učenca oz. pri tem svetuje učiteljem.

15.1 PROMETNA VARNOST Udeležba v cestnem prometu je za otroke in mladostnike zelo zahtevna. V prometu sodelujejo kot pešci, kolesarji, potniki v osebnih vozilih in avtobusih, kasneje kot vozniki koles z motorjem. Za njihovo varno vključevanje in sodelovanje v prometu je potrebna stalna skrb staršev in učiteljev. • Šola in starši s svojim ravnanjem in zgledom ter prometno vzgojo skupaj oblikujemo varne udeležence v prometu. • Starši skupaj z otrokom načrtujejo pot v šolo. Vedno izberemo najvarnejšo pot in ne najkrajše. Otroka je potrebno naučiti varno hoditi po teh poteh, varno prečkati ceste in križišča. Mlajši otroci potrebujejo zlasti pri prečkanju pomoč starejših. • Otroci, ki so stari manj kot sedem let, morajo imeti na poti v šolo in domov spremstvo. Spremljevalci so lahko tudi otroci, stari od 10 do 14 let, če to dovolijo otrokovi starši. • Otroci naj gredo v šolo pravočasno. Kjer je pločnik, naj hodijo po pločniku, sicer pa po levi strani, ker tako vidijo vozilo in se mu lahko pravočasno umaknejo. • Učenci 1. in 2. razreda naj nosijo rumene rutice in kresničke.

42

• Otroci, ki jih vozimo v osebnih avtomobilih, morajo biti glede na njihovo starost in višino zavarovani z otroškim varnostnim sedežem ali varnostnim pasom. • Kolesarji naj se vozijo v šolo samo s popolno opremljenim kolesom. Na glavi morajo imeti zaščitno čelado in imeti opravljen kolesarski izpit. Prometna varnost je delno vključena v učni program in druge dejavnosti s področja prometa. Na začetku šolskega leta učence seznanimo z nevarnimi mesti na poti v šolo in domov. Opozorimo jih, kako naj prihajajo v šolo, kako naj izbirajo ulice, kje je manj prometa, jih prečkajo le tam, kjer so označeni prehodi za pešce. V ta namen visi v šolski avli prometno-varnostni načrt, kjer so označena nevarna mesta in kako se jim izogniti po drugih, varnejših poteh.

Na šoli je organiziran prometni krožek, predavanje policista, učenci lahko v 5. razredu opravijo kolesarski izpit. 15.2 ZDRAVSTVENO VARSTVO Sodelovanje z zdravstvenim domom, šolsko zobno ambulanto Naše sodelovanje pomeni skrb za zdravje učencev, zajema pa: � redne sistematske preglede pred vpisom v šolo v 1., 3., 6. in 8. razredu, � redne sistematske preglede zob v šolski zobni ambulanti za vse naše

učence, � tedensko ščetkanje in spremljanje higiene zob, � pregled sluha v 1. in 8. razredu, � razna obvezna cepljenja ter � zdravstveno preventivo po razredih.

Za učence 1., 3., 6. in 8. razreda so organizirani sistematski zdravstveni pregledi v Zdravstvenem domu Moste-Polje s predavanji o zdravstveni vzgoji. Za učence 1. in 3. razreda je organizirano cepljenje po programu, za deklice 6. razreda pa cepljenje proti okužbi s humanimi virusi papiloma – HPV, za učence 1. razredov pa tudi pregled sluha v ZD Center na Metelkovi ulici v Ljubljani.

Pregled Razred

pregled sluha v ZD Center 1. razred

preventivni zdravniški pregled v ZD Moste 1., 3., 6. in 8. razred

zobozdravniški pregled v ZD Moste 1.–9. razred

43

Šolska zdravnica je dr. Vlasta Premru Pacek. Svojo ordinacijo ima v Zdravstvenem domu Moste-Polje, Prvomajska 5. Enkrat letno šolska zobozdravnica opravi preventivni pregled zob vseh učencev šole. Učenci od 1. do 5. razreda so vključeni v akcijo za čiste in zdrave zobe, ki jo vodijo razredničarke in Mojca Kroflič. Šolska zobozdravnica je dr. Tanja Škrablin. Ordinacijo ima v Zdravstvenem domu Moste-Polje, Prvomajska 5. Starši so dolžni obvestiti razrednika o kakršnihkoli zdravstvenih težavah otroka, po potrebi dietne prehrane ter sporočiti, če se pri otroku pojavijo uši. V učilnicah imajo učenci primerno pohištvo, učilnice so primerno osvetljene, ogrevane in čiste. Učitelji med odmori poskrbijo za prezračevanje prostorov. 15.3 ZDRAVA PREHRANA Zdrava prehrana je poleg vsakodnevnega gibanja osnovni pogoj in temelj našega zdravja. Vedenja o pomenu le tega se trudijo privzgojiti že starši, kasneje pa tudi vzgojitelji v vrtcu in učitelji v šoli. Da dosežemo zastavljene cilje, lahko še največ naredimo z zgledom. Tudi na naši šoli dajemo velik poudarek vsebinam, namenjenim zdravju. Vključeni smo v mrežo Zdravih šol, Eko šolo in državni projekt Shema šolskega sadja. Vsebine na temo zdrava prehrana se obravnavajo na razrednih urah, na roditeljskih sestankih, konferencah in predavanjih učiteljskega zbora, vključene so v pouk in dneve dejavnosti. Z vsebinami na temo zdravja popestrimo razstave na šoli, delo v oddelkih podaljšanega bivanja, kulturne, športne, naravoslovne dni, šole v naravi ter tehniške dni. Zaradi pestrosti pri razširjanju znanja o zdravi prehrani sodelujemo z različnimi strokovnjaki, zaradi katerih je delo zanimivejše in učinkovitejše (šolska zdravstvena služba, Srednja zdravstvena šola, ekološke kmetije, ekološke trgovine, trenerji fitnesa in aerobike …). Obroke, ki jih pripravljamo v šolski kuhinji, pripravljamo po smernicah zdravega prehranjevanja, torej po sestavi in količini primerno šolarju v vseh starostnih obdobjih. Sicer ni to vedno hrana, ki bi si jo učenci želeli, vendar jo sprejemajo, saj so seznanjeni s pomenom zdrave prehrane. Tako se trudimo, da je hrana, katera sestavlja šolske obroke, manj mastna, sladka oz. slana, z veliko svežega sadja in zelenjave, tekočine. Živila, kot so kruh, sadje, zelenjava, mleko, jogurti, kefirji, lešniki in suho sadje, so pogosto iz ekološke pridelave. Sokovi so povečini 100 %, brez dodanega sladkorja. Iz leta v leto zmanjšujemo količino sladkorja v čaju. Trudimo se, da obroke sestavljajo sezonska živila brez aditivov, pridelana v bližini domačega kraja. Zadovoljstvo uporabnikov preverjamo z anketami in mnenji članov komisije za šolsko

44

prehrano, seveda pa prisluhnemo tudi vsaki pripombi in jo v skladu z zmožnostmi poskušamo upoštevati. Pravila šolske prehrane in Vzgojni načrt šole nam služita kot pripomoček pri uresničevanju ciljev navajanja učencev na zdrav način prehranjevanja.

Nika Prek: Cvetje

45

16 OBRAVNAVANJE NASILJA V DRUŽINI Od leta 2008 je v veljavi Zakon o preprečevanju nasilja v družini, ki skupaj s Pravilnikom o preprečevanju nasilja v družini za VIZ zavode (2010) šolo zavezuje, da ukrepa, v kolikor pri učencu/učenki sumi, da se dogaja nasilje v družini. • Zakon o preprečevanju nasilja v družini – ZPND (2008)

“Organi in organizacije so dolžni izvesti vse postopke in ukrepe, ki so potrebni za zaščito žrtve glede na stopnjo njene ogroženosti in zaščito njenih koristi in pri tem zagotoviti spoštovanje integritete žrtve. Če je žrtev nasilja otrok, imajo koristi in pravice otroka prednost pred koristmi in pravicami drugih udeleženk oziroma udeležencev postopka.” ZPND, 5. člen

• Pravilnik o obravnavi nasilja v družini za vzgojno-izobraževalne zavode (2. 1. 2010) »Vsakdo, zlasti pa strokovni delavci oziroma delavke v zdravstvu ter osebje vzgojno-varstvenih in vzgojno-izobraževalnih zavodov, mora ne glede na določbe o varovanju poklicne skrivnosti takoj obvestiti center za socialno delo, policijo ali državno tožilstvo, kadar sumi, da je otrok žrtev nasilja«. (ZPND – 6. člen) »Uradna oseba, ki zavestno opusti ovadbo kaznivega dejanja, za katero zve pri opravljanju svoje službe, če je zanj z zakonom predpisana kazen treh let ali več zapora, storilec pa se preganja po uradni dolžnosti, se kaznuje z zaporom do treh let«. (Kazenski zakonik – 281. člen)

Nasilje v družini je vsaka uporaba fizičnega, spolnega, psihičnega ali ekonomskega nasilja oziroma opustitev dolžne skrbi proti družinskemu članu ne glede na starost, spol ali katerokoli drugo osebno okoliščino žrtve ali povzročiteljice oziroma povzročitelja nasilja - ZPND, 1. odstavek 3. člena Zakaj je pomembno, da šola prepozna nasilje v družini?

- nasilje v družini otroke zaznamuje s hudimi psihičnimi posledicami (občutki manjvrednosti, slabša samopodoba in samozavest, nezaupanje sebi in drugim, ni občutka varnosti)

- otroci, žrtve nasilja v družini, se težje koncentrirajo pri učenju, dosegajo slabše uspehe v šoli in imajo težave z navezovanjem stikov z vrstniki

- imajo pogosteje vedenjske težave

- se »naučijo« na stres v družini odzivati z nasiljem, zviša se jim toleranca za nasilje

- se kaže tudi v izvrševanju kaznivih dejanj že v mladoletnosti in pogosteje izvršujejo kazniva dejanja tudi potem, ko odrastejo

V celoti sta Zakon o preprečevanju nasilja v družini in Pravilnik o obravnavi nasilja v družini za VIZ zavode objavljena tudi na spletni strani šole.

46

17 KAM PO POMOČ V STISKI Če se učenci ali starši znajdejo v težavah in potrebujejo pomoč, se lahko obrnejo na učitelje, šolsko svetovalno službo ali druge inštitucije. Za vas smo pripravili nekaj pomembnih telefonskih številk: � Center za obveščanje, gasilci, reševalna postaja, tel. 112, � Center za pomoč mladim, tel. (01)438-22-10, � Center za pomoč žrtvam kaznivih dejanj, tel. (01)52-41-240, � Center za socialno delo Moste Polje, tel. (01)587-34-00, � Klic v duševni stiski, tel. 080-22-23, � Krizni center za mlade, tel. (01)236-12-22, � Odprti telefon šolskega ministra, tel. 080-22-22, � Policija, tel. 113, � Policija – anonimni telefon, tel. 080-12-00, � Rdeči križ Slovenije, tel. (01)42-53-419, � SOS telefon za otroke in mladostnike, tel. (01)524-19-93, � SOS za ženske in otroke, tel. 080-11-55, � Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše, tel. (01)583-75-00, � Telefon mladi mladim – MISSS, tel. (01)510-16-75, � Telefon za otroke in mladostnike (TOM), tel. 116-111, � Telefon Petra Klepca (v primeru izkušenj z nasiljem), tel. 080-15-52, � Zaupni telefon Za-te, tel. (01)234-97-83, � Zdravstveni dom Moste Polje, tel. (01)584-42-00, � Združenje proti spolnemu zlorabljanju, tel. 080-28-80, � Zveza prijateljev mladine Moste Polje, Proletarska 1, tel. (01)544-30-43.

47

OSNOVNA ŠOLA VIDE PREGARC Bazoviška ulica 1, Ljubljana

Publikacija 2016/17

Vsebino so pripravile, uredile in oblikovale: mag. Katja Arzenšek Konjajeva,

Branka Majce in mag. Anita Smole

v sodelovanju z učitelji in ostalimi delavci šole.

Fotografije: Arhiv OŠ Vide Pregarc in učenci ID English Film Club

Likovni izdelki:

Učenci OŠ Vide Pregarc

Oblikovanje naslovnice: Maša Majce Mesarič, univ. dipl. obl.

Jezikovni pregled sta opravili:

mag. Anita Smole in mag. Katja Arzenšek Konjajeva

Tisk: Artpro d.o.o., Ljubljana

Naklada: 450 izvodov

Ljubljana, avgust 2017

48

18 HIŠNI RED V OSNOVNI ŠOLI VIDE PREGARC LJUBLJANA

VSEBINA HIŠNEGA REDA

1. člen S hišnim redom je določena organizacija izvajanja vzgojno-izobraževalnega in drugega dela v Osnovni šoli Vide Pregarc (v nadaljnjem besedilu šola), podrobneje so urejena vprašanja, pomembna za življenje in delo na šoli in sicer predvsem:

• šolski prostor (območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor) in njegova uporaba,

• poslovni čas in uradne ure,

• organizacija nadzora v šolskih prostorih v času pouka in drugih dejavnosti, ki jih organizira šola,

• ukrepe za zagotavljanje varnosti in nadzor vstopanja v šolo, dežurstvo strokovnih delavcev in učencev,

• hranjenje garderobe,

• vzdrževanje reda in čistoče,

• način informiranja učencev in staršev.

Hišni red velja za vse prostore šole in šolske površine: za šolsko stavbo na Bazoviški ulici 1, Ljubljana, telovadnico, igrišče za šolo in ploščad pred šolo, zelenice okoli šole, ki so ograjene, ter ostale prostore in površine, kjer se vzgojno-izobraževalno in drugo delo organizira ali vodi pod naslovom Osnovne šole Vide Pregarc.

SPLOŠNA NAČELA

2. člen Učenci, delavci šole in obiskovalci so, poleg splošnih zakonskih določil, zlasti s področja šolske zakonodaje, dolžni upoštevati hišni red. Nespoštovanje hišnega reda pomeni kršenje in odgovorni delavci lahko zaradi nespoštovanja izvedejo ukrepe in sankcije, ki bodo zagotovile vzpostavitev normalne situacije.

3. člen Učenci, delavci šole in občasni gosti morajo vedno ravnati tako, da je zagotovljena varnost oseb in imetja – tako v šoli kot tudi na zunanjih šolskih površinah.

ORGANIZACIJA

4. člen Vzgojno-izobraževalno delo v šoli poteka po šolskem koledarju. Šolski koledar je sestavni del letnega delovnega načrta. Šolsko leto se začne 1. septembra in konča 31. avgusta naslednjega leta. Šolski koledar za posamezno leto je izdelan na podlagi Pravilnika o šolskem koledarju za osnovne šole, ki ga določi Ministrstvo Republike Slovenije za izobraževanje, znanost in šport.

5. člen Vzgojno-izobraževalno delo poteka v učilnicah in prostorih, ki jih predvidi vodstvo šole za izvajanje vzgojno-izobraževalnega programa. Vzgojno-izobraževalno delo poteka tudi v obliki dni dejavnosti, učnih ekskurzij, šol v naravi, s sodelovanjem na raznih srečanjih, prireditvah in tekmovanjih.

49

6. člen Za učence od 1. do 5. razreda se uporablja razredni način dela v matičnih učilnicah. Učenci od 6. do 9. razreda za različne predmete in programe uporabljajo različne učilnice - kabinetni način dela. Učilnica, ki jo razrednik večinoma uporablja za izvedbo pouka, je matična učilnica posameznega oddelka.

7. člen Vsi prostori na šoli so označeni z imenom in priimkom osebe, ki je za prostor odgovorna. Na spletni strani so objavljene govorilne ure učiteljev, nadomeščanja ter druge informacije.

8. člen Učna ura vzgojno-izobraževalnega dela traja praviloma 45 minut in za oddelke podaljšanega bivanja 50 minut, če z letnim delovnim načrtom ali programom dela za posamezno aktivnost ni drugače dogovorjeno. Spremembo dolžine trajanja učne ure za obdobje, daljše od meseca dni, obravnava ravnatelj.

VZDRŽEVANJE PROSTOROV

9. člen Učenci in izvajalci vzgojno-izobraževalnih programov so dolžni vzdrževati urejenost učilnice. Vse odpadke, ki nastajajo pri delu, je potrebno sproti odstranjevati v koše za smeti. Odpadni papir se zbira v posebnih zbiralnikih. Ob koncu učne ure je potrebno pospraviti vse uporabljene učne pripomočke v omare ali na določen prostor. Učenci pospravijo svojo opremo v torbe ali na določen prostor v omarah. Učenci ob koncu pouka in podaljšanega bivanja pospravijo učilnice. Učitelj ali drugi strokovni delavec, ki izvaja vzgojno-izobraževalno delo (v nadaljnjem besedilu učitelj) nadzira prostor izvajanja pouka (tudi garderobe) in učence opozarja na pozabljene stvari. Učitelj učence sprotno opozarja na morebitne nevarnosti, ki nastajajo pri delu.

10. člen Vse večje poškodbe, ki nastanejo na opremi ali zgradbi, je potrebno takoj prijaviti v tajništvu šole in poklicati hišnika. Če je mogoče, je potrebno poškodbe in okvare sanirati takoj, sicer pa v najkrajšem času. Za popravila in sanacije poškodb in okvar skrbi hišnik.

11. člen Učenci skupaj z delavci šole skrbijo tudi za urejenost šolskih površin (igrišče za šolo in ploščad pred šolo). Urejanje določi ravnatelj šole v letnem delovnem načrtu ali z opisom del in nalog.

12. člen Šolske prostore in površine po opravljenem vzgojno-izobraževalnem delu čistijo čistilke. Razpored čiščenja in njihovih nalog ter čas čiščenja določi ravnateljica.

PRIHAJANJE UČENCEV IN DELAVCEV V ŠOLO

13. člen Učenci in delavci šole morajo prihajati v šolo pravočasno. Učenci naj se v šolo ne bi vozili s kolesi; če pa se pripeljejo s kolesom, ga morajo pustiti na prostoru za kolesa pred šolo, vendar šola ne zagotavlja varovanja koles.

50

V šolske prostore učenci ne smejo prihajati z rolerji, s skiroji ali z rolkami. Skiroji, rolke in ostala prevozna sredstva se hranijo na prostoru, kjer se hranijo tudi kolesa. Na poti v šolo in iz nje morajo učenci upoštevati pravila prometne varnosti in se obnašati spodobno. Glavni vhod v šolo uporabljajo za prihajanje v šolo in odhajanje iz šole učenci, strokovni delavci šole, starši in drugi obiskovalci. Vhod v prizidek je namenjen učencem prvega triletja.

VHODNA VRATA

14. člen Glavna vrata v šolo so odprta za učence od 6.00 do 17.00. Učenci, ki začenjajo s poukom prvo šolsko uro, se zberejo pred šolo ob 8.20, drugi pa, ki ne začenjajo s poukom prvo šolsko uro, smejo v šolo v odmoru preden se jim začne pouk. Učenci predmetne stopnje, ki iz opravičenih razlogov prihajajo v šolo pred dogovorjeno uro, mirno in tiho počakajo na pouk v avli šole. Seznam teh učencev razredniki posredujejo vodstvu šole. Za učence 1. triletja je organizirano jutranje varstvo. Šola je varovana z videonadzornim sistemom. Za red ob prihodu v šolo in odhodu učencev iz šole je zadolžen dežurni učitelj. Obiskovalci in drugi so se ob vhodu dolžni javiti dežurnemu učencu, ki jih usmeri, kamor želijo. Dežurni učenec sprejema in evidentira obiskovalce, jih usmerja k določenim osebam, skrbi za odpiranje in zapiranje vhodnih vrat. Vhodna vrata za prvo vzgojno-izobraževalno obdobje so odprta od 6.00 do 8.00 za učence, ki obiskujejo jutranje varstvo. Ostali učenci vstopajo v šolo ob 8.15. V garderobi jih sprejme dežurni učitelj, ki jih pospremi do učilnic. Vrata v prizidek so od 8.40 do 12.00 zaklenjena. Vhod v prizidek v jutranjem času je mogoč za učence, ki obiskujejo jutranje varstvo, po 8.00 pa za učence prvega vzgojno-izobraževalnega obdobja. Starši pustijo učence pri dežurnem učitelju v garderobi.

POSLOVNI ČAS IN URADNE URE

15. člen Šola je odprta od ponedeljka do petka od 6.00 (začetek jutranjega varstva) do 17.00 (ko se zaključijo vse dejavnosti, ki so namenjene učencem in podaljšano bivanje oziroma dežurstvo (ob 16.30)). Vzgojno-izobraževalno delo poteka skladno z urnikom in šolskim koledarjem. Urnik je objavljen na oglasnih deskah zbornice in na drugih vidnih mestih, da se lahko z njim seznanijo vsi uporabniki. Izvajalci interesnih dejavnosti in posameznih dejavnosti predložijo svoj urnik delovanja vodstvu šole pred začetkom izvajanja. Vsako spremembo so dolžni predhodno najaviti najmanj tri dni prej. Uradne ure tajništva za učence in starše so od 7.00 do 8.30 in od 12.00 do 13.30. Odjava kosil, malic in urejanja plačil je vsak dan od 7.30 do 8.30.

ODSOTNOST STROKOVNIH DELAVCEV

16. člen Strokovni delavci svojo odsotnost (in ostale spremembe) sprotno najavljajo in opravičujejo v tajništvu šole. Delavec, ki ni uspel priti na delo pravočasno, se ob prihodu javi v tajništvu šole.

51

Odsotnost učiteljev ter njihovo nadomeščanje je treba sprotno vpisovati v knjigo nadomeščanja in objavljati na oglasni deski. V primerih nenadnih in nenapovedanih odsotnosti skuša vodstvo šole (pomočnica ravnateljice) organizirati ustrezno nadomeščanje. Vsak učitelj je dolžan sprotno preverjati knjigo nadomeščanja, se ob načrtovanem nadomeščanju podpisati in nadomeščanje tudi vestno opraviti.

ODSOTNOST UČENCEV

17. člen Učenec, ki je zamudil, potrka na vrata učilnice, pristopi k učitelju, se opraviči zaradi zamude in svojo zamudo pojasni. Učitelj učenca vpiše v dnevnik dela oddelka. Razrednik zamudo opraviči ali pa ugotovi, da je ta neopravičena, kar vpiše tudi v dnevnik dela oddelka. Učenec ne sme pri odhodu na svoj prostor še dodatno vznemirjati sošolcev. Če potrebuje v zvezi z zamujenim delom pojasnila, prosi za razlago učitelja in ne učence.

18. člen Odsotnost učenca od posamezne učne ure dovoli razrednik, v izjemnih primerih pa učitelj, ki izvaja vzgojno-izobraževalni proces, le-ta pa o tem obvesti razrednika.

19. člen Odsotnosti učencev so podrobneje urejene na podlagi Pravilnika o pravicah in dolžnostih učencev v osnovni šoli.

ODPIRANJE UČILNIC

20. člen

Učilnice učencem odpira učitelj pred začetkom ure vzgojno-izobraževalnega dela, po zaključku ure učitelj učilnico zaklene.

21. člen Učenci morajo disciplinirano počakati na učitelja. Za red in disciplino skrbita reditelja oddelka. Če učenci ne upoštevajo navodil rediteljev oddelka, reditelja o tem takoj obvestita učitelja, ki pride v oddelek ter ob prekrških tudi razrednika.

NADOMEŠČANJA

22. člen Če učitelja še 5 minut po začetku vzgojno-izobraževalnega dela ni, reditelj oddelka o tem obvesti pomočnico ravnateljice ali tajništvo.

GIBANJE UČENCEV PO ŠOLSKI ZGRADBI IN OKOLICI ŠOLE

23. člen

• Po prihodu v stavbo se učenci v garderobah preobujejo v šolske copate, do začetka pouka se zadržujejo samo v za to namenjenih prostorih. Obutev, bunde, plašče in druga odvečna oblačila odložijo v svojo garderobno omarico, kjer morajo biti spravljena do konca pouka in jih ne prenašajo s seboj, razen zadnjo uro v telovadnico.

• Vsak učenec ima eno garderobno omarico, v kateri ima shranjeno garderobo.

• V telovadnico vstopajo pravočasno in le v nedrsečih copatih ter v športni opremi za pouk športa.

• Po šoli se gibljejo umirjeno, hodijo po desni strani, ne tekajo, se ne prerivajo in ne kričijo. Desno pravilo velja tudi za stopnišče.

52

• Igre z žogo ne spadajo med dejavnosti na hodniku.

• Vsako zapuščanje šole, šolskega dvorišča in igrišča je v času pouka ali odmorov strogo prepovedano.

• Uporaba mobilnih telefonov med poukom ni dovoljena. Prav tako ni dovoljeno fotografiranje sošolcev ali drugega osebja šole brez njihovega soglasja.

• Za izgubljene ali drugače odtujene aparate šola ne odgovarja.

• V šolo naj učenci ne prinašajo vrednih predmetov in denarja, za odtujevanje predmetov, ki niso namenjeni pouku, in za denar šola ne prevzema odgovornosti.

• Po notranjih prostorih šole ni dovoljeno tekanje in povzročanje nepotrebnega hrupa.

• V primeru nesreče med odmori se učenci obrnejo na dežurnega učitelja.

• Učenci so v času prostih ur pod nadzorom učitelja. Za vsako prosto uro učencev je določen učitelj, ki izvaja nadzor. Razrednik skrbi za evidenco učencev, ki imajo proste ure.

• Po končanem pouku in drugih obveznostih se učenci ne smejo zadrževati v šolskih prostorih, šolo zapustijo mirno, brez prerivanja in kričanja.

ZAČETEK UČNE URE IN VODENJE DOKUMENTACIJE

24. člen

Na začetku ure vzgojno-izobraževalnega dela se učitelj in učenci pozdravijo. Učitelj izpolni in uredi dokumentacijo dela oddelka (e-dnevnik). Ob koncu učne ure učitelj poskrbi, da učenci pospravijo prostore in uredijo učilnico. Učitelji športa in razrednega pouka po uri športa pregledajo garderobe v telovadnici, ki morajo biti urejene.

ZAPUŠČANJE UČNEGA PROGRAMA

25. člen Učenci lahko zapustijo učilnico šele potem, ko jim to dovoli učitelj. Učenci med izvajanjem programa zapuščajo prostor le izjemoma in z dovoljenjem učitelja ali razrednika. Učitelj, ki ima zadnji pouk v razredu, zaklene učilnico, spremlja učence do garderobe in počaka, da učenci zapustijo šolo ali se priključijo organiziranemu varstvu.

SPREMSTVA

26. člen Pri vsaki vzgojno-izobraževalni dejavnosti, ki je organizirana zunaj običajnih prostorov vzgojno-izobraževalnega dela in obstaja večja verjetnost različnih poškodb in drugih nevarnosti za učence, je potrebno zagotoviti ustrezno število spremljevalcev.

27. člen Spremljanje in varovanje učencev je ena izmed temeljnih nalog pedagoškega dela in je za določenega izvajalca obvezna. Spremljanje otrok pri posamezni vzgojno-izobraževalni aktivnosti je možno odkloniti le iz dokazljivih zdravstvenih razlogov ali če naloga ogroža zdravje ali življenja učencev oz. izvajalca.

28. člen Kriteriji za spremstvo: Osnovni kriterij za spremstvo je Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole.

53

1. Pri vzgojno-izobraževalnih dejavnostih učence spremlja en spremljevalec na 15 učencev. Normativ velja za naslednje dejavnosti:

• strokovne ekskurzije,

• dejavnosti, kjer je vključena vožnja z avtobusom, vlakom in drugimi prometnimi sredstvi,

• planinski izleti,

• dnevi dejavnosti,

• druge organizirane oblike vzgojno-izobraževalnega dela, ki se izvajajo izven šolskega prostora.

2. Pri organizaciji šole v naravi se upošteva:

• pouk plavanja: en izvajalec plavanja na osem neplavalcev, dvanajst plavalcev,

• pouk smučanja: en spremljevalec na deset začetnikov, dvanajst smučarjev,

• pouk v CŠOD: eden do dva izvajalca na program glede na število učencev po normativu.

29. člen

Organizator dejavnosti je dolžan učitelja spremljevalca seznaniti z vsebino in obliko programa dejavnosti. Učitelj spremljevalec pa se je dolžan predhodno pripraviti na spremstvo. Pri spremljanju učencev so organizatorji dejavnosti in spremljevalci dolžni:

• biti prisotni od začetka do konca dejavnosti,

• skrbeti za varnost učencev v najširšem pomenu besede,

• stalno kontrolirati prisotnost učencev z večkratnim preštevanjem, nuditi prvo pomoč ob nezgodah,

• skrbeti za nemoteno izvajanje določenega programa,

• skrbeti za red in disciplino,

• organizirati PP, če je potrebno.

30. člen Organizatorji dejavnosti in spremljevalci so dolžni poskrbeti, da so učenci seznanjeni s prometno varnostjo in primernim vedenjem ob določeni vzgojno-izobraževalni dejavnosti.

ZAPUŠČANJE ŠOLE

31. člen Učenci med poukom in med odmori ne smejo brez dovoljenja izvajalca zapuščati šolskega poslopja in šolskega igrišča oziroma prostora, kjer se izvaja program.

32. člen Učenci lahko zapustijo šolsko poslopje ali igrišče samo zaradi opravičenih razlogov, kot so:

• odhod k zdravniku,

• športni treningi, obiskovanje glasbene šole zaradi nastopa,

• uradni opravki,

• družinske zadeve na posebno željo staršev,

• drugi opravičeni razlogi. Za vse odhode morajo učenci dobiti dovoljenje učitelja za določeno uro ali razrednika za večdnevno odsotnost. Odsotnost učenca morajo starši opravičiti osebno ali v pisni obliki, učenec o tem predhodno obvesti razrednika in učitelja, ki izvaja ustrezni vzgojno-izobraževalni program.

54

33. člen Starši vstopajo v učilnice samo na povabilo učitelja. Tudi sicer starši obvestijo dežurnega učenca, kam so namenjeni in sporočijo, ko šolo zapustijo. Učenci se učijo samostojnosti, zato je prav, da jim starši to omogočajo in jih ne spremljajo do učilnic, kadar ni potrebno oz. nimajo namena govoriti z učiteljem.

PREHRANA

34. člen Šolska malica se pripravlja v kuhinji. Vstop v kuhinjske prostore ima samo kuhar/ica in vodja šolske prehrane. Vodja šolske prehrane lahko izjemoma dovoli vstop v kuhinjo tudi ostalim delavcem šole ali osebam, ki skrbijo za vzdrževanje opreme. Učenci lahko prejmejo v šoli 4 obroke: zajtrk, dopoldansko malico, kosilo ter popoldansko malico.

35. člen Reditelja oddelka s pomočjo učitelja skrbita, da se učenci pripravijo na malico in da malico razdelijo in pojejo na kulturen način.

36. člen Potek prehranjevanja v času malice nadzoruje učitelj, ki je učence poučeval uro pred malico. Na razredni stopnji nadzoruje učence med malico razrednik ali učitelj, ki je učence poučeval uro pred malico. Po malici reditelja vrneta posodo in ostanke malice v kuhinjo. Pri pultu v kuhinji lahko reditelji malico le vzamejo, ne smejo pa tja odlagati umazane posode. To in ostalo embalažo, ki jo ločeno od ostankov malice, prinesejo iz učilnic, odložijo v prostor zraven okenske odprtine oziroma na vozičke na hodniku pred kuhinjo. Papirnate prtičke učenci odvržejo v koše v razredih. V času kosila učitelji OPB od 1. do 3. razreda razdelijo kosilo v učilnicah. Učitelji OPB v 4. in 5. razredu preverijo prijave in obkljukajo učence, ki so prijavljeni na prehrano, na kosilo. Prijave za učence od 6. do 9. razreda preveri dežurni učitelj. Kosilo za učence od 4. do 9. razreda je organizirano v jedilnici vrtca Zelena jama.

DEŽURSTVA

37. člen Da bi vzgojno-izobraževalno delo potekalo nemoteno in da bi bila zagotovljena varnost, učenci in strokovni delavci opravljajo dnevna dežurstva učencev in učiteljev v posameznih šolskih prostorih.

38. člen Pravilnik šolskega dežurstva

• Učenci dežurajo pri vhodu, in sicer po en učenec od 6. do 8. razreda.

• Dežurstvo traja od 7.30 do 13.45.

• Razpored dežurstva naredi razrednik in pri tem pazi, da dežurajo le tisti učenci, ki nimajo nezadostnih ocen in se primerno vedejo.

• Vse utemeljene zamenjave mora dežurni učenec urediti z razrednikom en dan prej ali z učiteljem, pri katerem bi imel pouk.

• Dežurni učenec mora biti na svojem mestu, skrbeti mora za red v prostoru, kjer dežura, biti mora vljuden in pozoren do vsakogar, ki potrebuje njegovo pomoč

• Med dežuranjem, ko nima posebnega dela, naj se pripravlja na pouk, bere knjigo ali opravlja drugo zanj koristno delo.

55

• Preden dežura zadnji učenec oddelka, mora razrednik na dežurstvo opozoriti razrednika naslednjega oddelka.

39. člen

Razpored dežurstva za posamezni oddelek pripravi razrednik v sodelovanju z oddelkom. Po končanem dežurstvu poročajo vsi dežurni učenci oddelka o svojem delu na razrednih urah, na podlagi tega oddelčna skupnost:

• ugotovi uspešnost dežuranja posameznikov,

• daje predloge za izboljšanje življenja in dela šole skupnosti učencev.

40. člen Strokovni delavci (dežurni učitelji) opravljajo naloge dežurstva skladno z razporedom, ki ga za šolsko leto objavi pomočnica ravnateljice. V primeru odsotnosti dežurnega učitelja nadomeščanje uredi pomočnica ravnateljice.

41. člen Naloge dežurnih učiteljev:

• skrbijo za red in disciplino učencev ter za njihovo varnost,

• nadzorujejo gibanje učencev,

• opravljajo preglede prostorov, kjer se zadržujejo učenci, in opozarjajo na pomanjkljivosti,

• nadzorujejo delo dežurnih učencev ter jim dajejo dodatna navodila in naloge, učence opozarjajo na vzdrževanje čistoče v šolskih prostorih in okolici šolskega poslopja,

• kontrolirajo garderobe učencev in poskrbijo, da so le-te urejene.

42. člen Naloge dežurnih učiteljev v jedilnici (od 12.55 do 14.30):

• skrbijo za miren in urejen prihod učencev v jedilnico,

• skrbijo, da učenci ne odnašajo hrane iz jedilnice,

• skrbijo, da gredo učenci k razdeljevalnemu pultu brez prerivanja,

• opozarjajo jih na pravilno uporabo jedilnega pribora in kulturno uživanje hrane,

• skrbijo, da po končanem obroku pospravijo prostor, ki so ga uporabili,

• skrbijo, da ob odhodu iz jedilnice vrtca ne povzročajo nepotrebnega hrupa in ne odlagajo odpadkov.

43. člen

Učenci, ki kosijo, so dolžni upoštevati navodila dežurnih učiteljev v zvezi z obnašanjem v jedilnici. Učitelji imajo v jedilnici pravico, da odstranijo posameznika ali skupino učencev, ki se v jedilnici ne obnašajo kulturno in v skladu z navodili in o tem obvestijo razrednika.

44. člen Vsaka oddelčna skupnost in razrednik določijo na razrednih urah po tri reditelje, ki opravljajo svoje delo en teden in imajo naslednje naloge:

• pred in po uri poskrbijo, da je tabla čista,

• sporočijo morebitno odsotnost učencev,

• zadnji zapustijo učilnico,

• prinesejo in odnesejo hrano,

• skrbijo za red in čistočo v učilnici,

• po potrebi opravijo naloge po navodilih učitelja.

56

DOLŽNOSTI ODDELČNE SKUPNOSTI OB POŠKODBAH

45. člen

• Vsak učenec sam odgovarja za svoje stvari.

• Oddelčne skupnosti skrbijo za osnovno urejenost učilnic. Prepovedano je pisanje po mizah, pohištvu, zgradbi ali kako drugače poškodovati šolsko lastnino.

• Vsako okvaro ali poškodbo v učilnici učenci sproti javljajo učitelju ali strokovnemu delavcu, ki pride izvajat vzgojno-izobraževalno delo v učilnico ali razredniku.

• Učitelji ali razrednik ugotavljajo povzročitelja škode in njegovo krivdo.

• Kdor namerno, zaradi nepazljivosti, malomarnosti ter razposajenosti poškoduje inventar in drugo šolsko imovino ter opremo, mora škodo poravnati.

• Če oddelčna skupnost krivca ne odkrije ali prikriva, se mora pogovoriti o skupni poravnavi škode.

• Dolžnost učencev je vljudnost in spoštljiv odnos do učitelja, delavcev šole, učencev in obiskovalcev.

V VSEH PROSTORIH ŠOLE IN NA ŠOLSKIH POVRŠINAH JE KAJENJE, UŽIVANJE ALKOHOLNIH PIJAČ IN DRUGIH DROG IN PRINAŠANJE LE-TEH V ŠOLO Z ZAKONOM PREPOVEDANO! PRAV TAKO JE PREPOVEDANO PRINAŠANJE IN UPORABA PETARD TER DRUGIH NEVARNIH PREDMETOV. Če učenci ne upoštevajo hišnega reda, se kršitve raziščejo in so lahko izvedeni vzgojni postopki ali ukrepi ter izrečen vzgojni opomin, kot jih za kršitev pravil šolskega reda določa Vzgojni načrt šole.

VZDRŽEVANJE ČISTOČE

46.člen Vsi odpadki se odlagajo v za to ustrezne posode. Posamezne vrste odpadkov se ločujejo. Kabineti in učilnice morajo biti vedno čisti. Za to skrbijo tako učenci kot učitelji ter vzdrževalci prostorov.

47. člen Ko učenci zapuščajo igrišče ali šolsko dvorišče, učitelji poskrbijo, da ostane igrišče čisto in da ne ostajajo rekviziti na površinah igrišč.

SKRB ZA OPREMO

48. člen Učitelji oz. vodje kabinetov ter vsi drugi delavci odgovarjajo za urejenost, opremo, učila in ostali šolski inventar. Vsi delavci šole so dolžni skrbeti za materialno evidenco delovnih sredstev in sodelovati pri inventuri.

RAVNANJE V IZREDNIH RAZMERAH

49. člen V času izrednih razmer ali ko se take razmere pričakujejo (naravne nesreče, tehnološke in vojne nevarnosti), je glavna in osnovna naloga vseh delavcev šole, še posebno strokovnih delavcev, da poskrbijo za varnost učencev. V teh primerih je nujno upoštevati Navodilo o ravnanju v primeru požara, potresa in drugih nevarnosti ter vsa navodila, ki jih izdajajo odgovorni in vodilni delavci ali ustrezni štabi.

57

50. člen Oddaljevanje učencev od skupine ali oddelka v času trajanja izrednih razmer brez posebnega dovoljenja ni dovoljeno.

51. člen Pri hitrem zapuščanju šolskih prostorov učitelji vzamejo s seboj osnovno pedagoško dokumentacijo oddelka.

52. člen Pri vseh zaščitnih ukrepih zaradi nevarnosti se upoštevajo navodila poverjenika CZ in vodstva šole. Vsi delavci šole, ki so v času nevarnosti pri učencih, so kazensko odgovorni za dosledno in pravilno izvajanje vseh odrejenih ukrepov.

KONČNE DOLOČBE

53. člen Pravilnik začne veljati takoj po objavi ravnateljice, in sicer 15. 9. 2016.

POMEMBNO JE VEDETI

V šoli nas je veliko. V želji, da bi se med seboj dobro razumeli in počutili, moramo upoštevati pravila, ki urejajo delo in vedenje posameznika v skupnosti. Pravila so namenjena vsem, ne posamezniku. Učenci ne smejo pozabiti na vljudnost in druge oblike lepega vedenja, znajo pozdraviti, se zahvaliti, opravičiti. Cenijo delo sošolk in sošolcev, učiteljic, učiteljev ter drugih delavcev šole. Skrbijo za osebno higieno, urejen videz in primerno oblačenje. Vedenje vsakega učenca izven šole naj bo v ponos posameznika in šole. V Ljubljani, 15. 9. 2016 mag. Katja Arzenšek Konjajeva, ravnateljica

58

19 IZVLEČEK VZGOJNEGA NAČRTA

1 TEMELJNE VREDNOTE IN VZGOJNA NAČELA ŠOLE Naše temeljno vodilo je vzgoja in izobraževanje mladih na osnovi evropskega humanizma, demokracije in človekovih pravic. V prihodnje želimo nadaljevati delo in izhajati iz najboljših rešitev prejšnjih let, ki jih bomo obogatili z novimi težnjami in vizijo prihodnjih let, ki temelji na odprtosti in ustvarjalnosti. Da bi dosegli vse zastavljene cilje, si bomo prizadevali, da bomo šola:

- ki bo učencem omogočala razvijati lastna interesna področja in doseganje rezultatov v skladu s svojimi sposobnostmi,

- ki bo pri učencih razvijala sposobnosti razumevanja in spoštovanja drugih in drugačnih,

- ki bo spodbujala skrbno in spoštljivo ravnanje z živo in neživo naravo, materialnimi in energetskimi viri,

- ki bo učencem nudila taka znanja, da bodo dosegali primerljive rezultate z vrstniki v državah Evropske unije,

- ki bo usposabljala učence za koristno uporabo znanj,

- ki bo zaradi novih metod in oblik vzgojno-izobraževalnega dela učencem bolj zanimiva in bodo vanjo radi prihajali,

- ki bo učencem razvijala pozitivne vrednote in jih usmerjala k spoštovanju le-teh. Naše učiteljice in učitelji iščejo nove poti in načine dela z učenci. Tudi v prihodnje bomo največjo pozornost posvečali kvalitetnemu pouku, poleg kvalitetnega znanja pa bomo učencem nudili tudi primerno vzgojo. Prizadevali si bomo, da se bodo v šoli razvijale vrednote, kot so: poštenost, pravičnost, zdravje, mir, resnica, znanje, delavnost, neogroženost, sožitje, prijateljstvo, spoštovanje zakonov, solidarnost, red, disciplina, dobrota in nesebičnost, strpnost in sprejemanje različnosti ter se trudili delovati po naslednjih vzgojnih načelih:

- načelu oblikovanja okolja za optimalno življenje in delo v šoli v fizičnem in psihosocialnem smislu;

- načelu ravnanja: vključevanje in strpnost, sodelovanje, skupno reševanje težav, dogovarjanje, zavzetost za vsakega posameznika, spodbujanje k odličnosti posameznikov in odnosov;

- načelu zaupanja z zagotavljanjem varnosti. 2 OBLIKE SODELOVANJA S STARŠI Delavci šole, učenci in starši bomo razvijali vzajemno-sodelovalni odnos na vzgojnem področju in sodelovali pri oblikovanju in izvajanju različnih dejavnosti na šoli (izvajanje preventivnih vzgojnih dejavnosti, svetovanje, usmerjanje …). Pričakovane oblike sodelovanja s starši:

- pogovorne (govorilne ure) ure – dopoldanske tedenske in popoldanske mesečne,

- roditeljski sestanki,

- predavanja za starše,

- ustvarjalne delavnice,

- zbiralne akcije,

- šolske prireditve,

- spremstva,

- izleti s starši (1.– 9. razred),

- skrb za čisto okolje,

59

- sodelovanje v projektih (v projekta Zdrava in EKO šola naj bosta vključena predstavnika iz sveta staršev) in raziskovalnih nalogah,

- obvestila na spletni strani šole,

- delovne skupine staršev in učiteljev, ki se oblikujejo po potrebi. Starše bomo obveščali o dogodkih, ki zadevajo njihovega otroka:

- ustno (osebno, po telefonu),

- pisno (publikacija, e-pošta …). Starši se vključujejo v reševanje problemov njihovih otrok oziroma kadar njihovi otroci kršijo pravila šolskega reda. Če se starši ne odzovejo na vabilo razrednika, šolska svetovalna služba pošlje pisno vabilo. V primeru, ko se starši oziroma skrbniki ne vključujejo v reševanje problemov povezanih z njihovimi otroki ali jih le-ti zanemarjajo, se v reševanje problemov po potrebi vključujejo zunanje institucije: centri za socialno delo, svetovalni centri, policijska postaja … s ciljem najti optimalno rešitev. 2.1 Odnosi med starši in učitelji V šoli se trudimo za kvaliteten odnos med starši in učitelji. Pričakuje se spoštljiv odnos staršev do učiteljev in učiteljev do staršev (po načelih uspešne komunikacije). V primeru verbalnega (grožnje, izsiljevanje, poniževanje, omalovaževanje, podcenjevanje ...) ali fizičnega nasilja staršev nad vsemi zaposlenimi šole ali zaposlenih nad starši se z nasilnim dejanjem takoj seznani vodstvo šole, ki po potrebi obvesti Policijsko postajo ali CSD. 3 VZGOJNE DEJAVNOSTI 3.1 PROAKTIVNE IN PREVENTIVNE DEJAVNOSTI Organizacija življenja in dela v šoli bo potekala tako, da:

- bo počutje učencev v šoli čim bolj prijetno in varno,

- si bomo prizadevali, da bodo učenci prevzemali odgovornost za svoja dejanja in jim omogočali pozitivne življenjske izkušnje,

- bodo učenci sprejemali in upoštevali omejitve, ki jih postavljata življenje in delo v šoli. Teme, ki jim bomo posvetili posebno pozornost:

- odnosi z vrstniki,

- medgeneracijski odnosi,

- preprečevanje in prepoznavanje nasilja v šoli,

- reševanje konfliktov,

- odnosi med spoloma,

- sprejemanje in razumevanje različnosti ter drugačnosti,

- prometna varnost in druge oblike varnosti,

- oblike zasvojenosti,

- zdrava šola,

- ekološko osveščanje,

- dolžnosti učencev (predvsem dolžnost rednega obiskovanja pouka in drugih vzgojno-izobraževalnih dejavnosti).

Načini izvajanja proaktivnih in preventivnih dejavnosti:

- v okviru ur oddelčnih skupnosti,

- v povezavi z vsebinami nekaterih ur pouka v 1. triletju,

- na dnevih dejavnosti,

- vključevanje v projekte in akcije,

- srečanja s starši. Izvajali jih bodo učitelji, razredniki, zunanji sodelavci in šolska svetovalna služba.

60

3.2 SVETOVANJE IN USMERJANJE Svetovanje in usmerjanje učencem pomaga, da se učijo, kako:

- oblikovati lastne cilje,

- učinkovito organizirati šolsko ter domače delo,

- spremljati svojo uspešnost in jo dosegati na različnih področjih,

- razmišljati in presojati svoje vedenje in ravnanja drugih,

- prevzemati odgovornost in sprejemati posledice svojih dejanj,

- se vživljati v ravnanje drugega,

- razumeti vzroke za neustrezna vedenja pri sebi in drugih,

- konstruktivno reševati probleme in konflikte,

- ustrezno ravnati in obvladovati stres, strah, čustveno napetost, frustracije,

- doživeti neuspehe in druge čustvene reakcije,

- razvijati pozitivno samopodobo. Učitelji ju izvajajo predvsem v času:

- ur oddelčne skupnosti ali

- po pouku, v individualnih ali skupinskih pogovorih z učenci,

- ur pouka v 1. triletju – v povezavi z vsebinami posameznih predmetnih področij, v 2. in 3. triletju pa izjemoma tudi v času šolskih obveznosti pri urah rednega pouka;

- za starše pa v času govorilnih ur (dopoldanskih po tedenskem urniku ali mesečnih popoldanskih) in na roditeljskih sestankih, po dogovoru pa so učitelji staršem na voljo za svetovanje in usmerjanje tudi izven določenega časa govorilnih ur.

Šolska svetovalna služba je staršem in učencem na voljo ves čas svojega delovnega časa, lahko pa se starši predhodno dogovorijo za srečanje. Po potrebi se svetovalna služba vključuje tudi v oddelke (izvedba delavnic, socialnih iger ...). 3.3 POHVALE, PRIZNANJA, NAGRADE Učenec ali skupina učencev lahko za uspešno delo v šoli prejme pohvale, priznanja in nagrade. Pohvale , priznanja in nagrade predlagajo:

- oddelčna skupnost ali skupnost učencev šole,

- razrednik,

- drugi strokovni delavci šole,

- mentorji dejavnosti,

- ravnatelj.

3.3.1 POHVALE Pohvale so lahko ustne ali pisne. Kadar se učenec ali več učencev izkaže s prizadevnostjo pri enkratni ali kratkotrajni aktivnosti, so ustno pohvaljeni. Ustne pohvale izrekajo učitelji oz. mentorji posameznih aktivnosti oziroma mentor skupnosti učencev šole. Pisne pohvale podeljujeta razrednik ali mentor za aktivnosti, ki trajajo celo šolsko leto. Razrednik podeljuje pisne pohvale za delo v oddelčni skupnosti ali za individualno napredovanje učenca. Mentorji podeljujejo pisne pohvale za prizadevno delo pri interesnih ali drugih dejavnostih. Pisne pohvale se podeljujejo za :

- prizadevnost ter doseganje vidnih rezultatov pri pouku, interesnih dejavnostih in drugih dejavnostih šole, za pozitiven zgled oddelku,

- bistveno izboljšanje učnega uspeha v primerjavi s preteklim šolskim letom,

- doseganje vidnih rezultatov na šolskih športnih ali drugih tekmovanjih in srečanjih učencev z različnih področij znanja in delovanja,

- posebej prizadevno in učinkovito delo v oddelčni skupnosti, skupnosti učencev šole ali otroškem parlamentu,

61

- aktivno sodelovanje pri organizaciji in izvedbi različnih dejavnosti in prireditev pomembnih za šolo,

- doslednost in vztrajnost pri delu in ravnanju,

- spoštljiv odnos do odraslih in sošolcev, nudenje pomoči tistim, ki jo potrebujejo,

- sodelovanje v prostovoljstvu,

- povezovanje in graditev dobrih medsebojnih odnosov,

- medsebojno spoštovanje, razumevanje in sodelovanje,

- druge razloge, ki jih ravnatelj, učiteljski zbor, razrednik ali mentorji ocenijo kot primerne za pisne pohvale.

Pisne pohvale se lahko podelijo tudi skupini učencev. Skupinske pisne pohvale podeljuje ravnatelj šole. 3.3.2 PRIZNANJA Priznanja podeljuje učencem ravnatelj šole za delo oziroma dosežek, ki je pomemben za celotno šolo ali, ki v veliki meri prispeva k ugledu šole v širši skupnosti. Priznanja se podeljujejo za:

- večletno prizadevnost in doseganje vidnih rezultatov pri šolskem delu,

- doseganje vidnih rezultatov na raznih tekmovanjih in srečanjih, ki so organizirana za območje občine, regije ali države,

- večletno prizadevno sodelovanje in doseganje rezultatov pri raznih interesnih dejavnostih,

- doseganje vidnih rezultatov na športnih področjih, kjer učenci predstavljajo šolo,

- večletno prizadevno delo v oddelčni skupnosti, skupnosti učencev šole ali v otroškem parlamentu,

- iz drugih razlogov, ki jih razrednik, mentor posamezne dejavnosti, ravnatelj ali učiteljski zbor ocenijo kot primerne za podelitev priznanj.

3.3.3 NAGRADE Učenci, ki prejmejo priznanje, so lahko tudi nagrajeni. Vrsto nagrade določi ravnatelj v sodelovanju z razrednikom oz. mentorjem.

Vrste nagrad:

- knjige,

- pripomočki, ki jih učenec lahko uporablja pri pouku ali drugih dejavnostih šole, ali

- nagradni izlet,

- prigrizki ali pogostitev za vestno urejanje pladnjev pri malici in ločevanju odpadkov.

4 DRUGE DEJAVNOSTI 4.1 VZGOJNI POSTOPKI IN UKREPI Obsegajo posledice kršitev pravil šolskega reda. Uporabljajo se, kadar učenci niso pripravljeni sodelovati pri reševanju problemov in so bile predhodno izvedene vse druge vzgojne dejavnosti. Učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v skupnosti. Izvajanje vzgojnih postopkov je povezano z nudenjem podpore in vodenjem učencev, iskanjem možnosti in priložnosti za spremembo neustreznega vedenja. 4.1.1 RESTITUCIJA Posameznik se v postopku restitucije sooči s posledicami svojega ravnanja, sprejme odgovornost za tako ravnanje in poišče načine, s katerimi svojo napako popravi oziroma se z oškodovancem dogovori za način poravnave.

62

Primeri možnih ukrepov s katerimi posameznik lahko popravi svojo napako (dejavnosti praviloma potekajo izven pouka):

- pomoč hišniku

- pomoč v kuhinji

- pomoč čistilkam

- praznjenje košev s papirnatimi odpadki po vsej šoli

- skrb za okolico vodnega bara

- urejanje vrtička

- pomoč pri dekoraciji šolskih prostorov

- pomoč pri urejanju razredov

- pomoč učiteljicam pri dnevih dejavnosti

- izdelava plakata ali prestavitev teme v razredu

- pomoč drugim učencem

- pomoč učitelju pri zbiralnih akcijah

- pomoč v knjižnici

- drugi ukrepi Če učenec iz neopravičljivih razlogov odkloni opravljanje restitucije oziroma je ne opravi v določenem roku, se mu lahko izreče eden od vzgojnih ukrepov ali vzgojni opomin. 4.1.2 VZGOJNI UKREPI V primeru, da učenec ne izpolnjuje svojih dolžnostih in odgovornosti (opredeljenih v pravilih šolskega reda), krši šolska pravila, ponavlja kršitve, ni pripravljen sodelovati pri reševanju nastalega problema in so bile predhodno izvedene vse druge vzgojne dejavnosti (svetovanje in usmerjanje …), lahko šola učencu izreče naslednje vzgojne ukrepe:

- povečan nadzor nad učencem s strani strokovnih delavcev v času, ko je učenec v šoli in ne pri pouku, oziroma po končanem pouku s soglasjem staršev;

- omejitev ali ukinitev nekaterih pravic in ugodnosti, ki so povezane s kršitvami šolskih pravil (statusi učenca; dodatna razlaga ali nasveti po pouku; ugodnosti, ki jih šola nudi izven predpisanih dejavnosti in standardov; funkcije, ki jih učenec opravlja v oddelčni skupnosti ali skupnosti učencev šole);

- strokovni delavec, ki se odloči za ta vzgojni ukrep, je dolžan o tem obvestiti razrednika, učiteljski zbor, šolsko svetovalno službo, vodstvo šole in starše;

- kadar učenec pogosto ogroža varnost sebe, učencev in/ali učiteljev, ne upošteva navodil kljub predhodnim pogovorom, dogovorom ter opozorilom in zato šola ne more prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo pedagoškega procesa izven prostorov šole (dnevi dejavnosti, tabori, šole v naravi ...), se učenec teh dejavnosti lahko udeleži v spremstvu svojih staršev (ki s tem tudi sprejemajo odgovornost za svojega otroka v času dejavnosti in poravnajo stroške svoje udeležbe) ali šola priskrbi dodatno spremstvo strokovnega delavca (stroški dodatnega spremljevalca bremenijo starše) ali šola za tega učenca organizira nadomestni vzgojno-izobraževalni proces v šoli, ki se pripravi na oddelčnem učiteljskem zboru, ki ga skliče razrednik.

- v kolikor se neprimerno vedenje učenca na dejavnostih izven šole (dnevi dejavnosti, tabori, šole v naravi ...) kljub opozorilom in dogovorom, po presoji učitelja, ne izboljša in s svojimi dejanji ter ravnanji ogroža svojo varnost ali varnost drugih udeležencev in s tem tudi načrtovano izvedbo dejavnosti, je vodja dejavnosti dolžan o vedenju obvestiti starše, starši pa so dolžni svojega otroka umakniti z dejavnosti;

- odstranitev učenca od pouka v primeru, ko učenec s svojim vedenjem onemogoča izvajanje pouka kljub predhodnim pogovorom, dogovorom in opozorilom;

- učitelj, ki želi odstraniti motečega učenca, pošlje reditelja oddelka po svetovalnega delavca ali po učitelja, ki ga je določil ravnatelj. Ta z učencem, ki je bil odstranjen,

63

nadaljuje z delom, ki mu ga je določil učitelj pred odstranitvijo. V primeru odstranitve učenca od ure pouka, mora učitelj, ki je učenca odstranil od pouka, z njim opraviti razgovor še isti ali vsaj naslednji dan (oziroma v kolikor to ni mogoče prvi naslednji delovni dan), skupaj pregledata opravljeno delo in se dogovorita o nadaljnjem sodelovanju;

- vsakotedenski kontakti med starši, razrednikom, šolsko svetovalno službo in učencem ter poročanje o učenčevem vedenju v šoli;

- strokovni delavec šole lahko učencu začasno odvzame napravo (npr. mobilni telefon, mp4 …) ali predmet (npr. elastike, igrače …), s katerim učenec ogroža varnost ali onemogoča izvedbo pouka ali druge dejavnosti;

- o takem odvzetju strokovni delavec še isti dan obvesti starše učenca, ki odvzeto napravo ali odvzeti predmet v šoli tudi prevzamejo; učenec mora na zahtevo strokovnega delavca napravo ali predmet nemudoma izročiti. V kolikor učenec v šolo prinese nevaren predmet ali mamila šola o tem obvesti policijo;

- starši učenca povrnejo namerno povzročeno materialno škodo;

- (začasna ali stalna) premestitev učenca v drug oddelek;

- opomin ravnatelja/ice. Če učenec iz neopravičljivih razlogov odkloni izvajanje vzgojnih ukrepov oziroma jih ne opravi v določenem roku, se lahko prične s postopkom za izrek vzgojnega opomina. 4.2 VZGOJNI OPOMINI Šola izreka vzgojne opomine v skladu s 60. f členom Zakona o osnovni šoli (UL RS, št. 76/08, 102/07, 87/11, 40/2012-ZUJF), in sicer kadar učenec krši dolžnosti in odgovornosti, določene z zakonom, drugimi predpisi, akti šole in ko vzgojne dejavnosti oziroma vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso dosegli namena. V desetih delovnih dneh od izreka vzgojnega opomina šola za učenca pripravi individualiziran vzgojni načrt.

64

20 PRAVILA ŠOLSKEGA REDA 1 DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV

Dolžnosti in odgovornosti učenca so:

- da spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole, ima spoštljiv in strpen odnos do individualnosti, človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola,

- da izpolni devetletno osnovnošolsko obveznost,

- da redno in točno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti,

- da izpolnjuje svoje učne in druge šolske obveznosti,

- da učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu,

- da v šoli in izven šole skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža zdravja in varnosti ter osebnostne integritete drugih učencev in delavcev šole,

- da spoštuje in upošteva pravila šolskega reda,

- da spoštuje in upošteva hišni red,

- da varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter lastnino učencev in delavcev šole ter le-tega namerno ne poškoduje,

- da se spoštljivo vede do drugih,

- da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, dogovorjenem v oddelčni skupnosti ali skupnosti učencev šole,

- da sodeluje pri dogovorjenih oblikah dežurstva učencev

- da upošteva bonton in

- da opravlja domače naloge.

2 NAČINI ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI

Šola zagotavlja varnost za učence v času pouka, pri malici in kosilu, med odmori in pri drugih dejavnostih po letnem delovnem načrtu (naravoslovni, kulturni, športni, tehniški dnevi, ekskurzije in šole v naravi.) Za nadzor na hodnikih, v učilnicah, knjižnici in v drugih prostorih šole poleg dežurnih učiteljev poskrbijo tudi drugi delavci šole. Za nadzor učencev OPB v času kosila v jedilnici poskrbijo učitelji, ki takrat vodijo oddelke PB in dežurni učitelj. Dežurni učitelj preveri prisotnost na kosilu. Za učence 4. in 5. razredov prisotnost preveri in označi razrednik in seznam odda v tajništvo konec meseca. Varnost učencev v času organiziranih vzgojno-izobraževalnih dejavnosti omogočamo na naslednje načine:

- s sodelovanjem policijske postaje Moste izdelamo načrt varnih poti, s katerim seznanimo starše;

- policisti policijske postaje Moste izvajajo preventivne preglede voznikov in avtobusov pred vsakim odhodom naših učencev na različne dejavnosti;

- pri vožnji z avtobusi poskrbimo, da so učenci pripeti z varnostnim pasom (če so na razpolago), da ne sedijo na prednjih in zadnjem sredinskem sedežu;

- prvošolce oskrbimo z rumenimi ruticami in odbojnimi telesi

- učenci prvošolci in drugošolci nosijo rumene rutice;

- učenci 1. in 2. razredov si skupaj s policistom ogledajo varne poti in se učijo varne hoje z upoštevanjem prometnih predpisov;

- starši so prvošolce dolžni pripeljati v šolo in jih pospremiti do razreda;

65

- za otroke, ki so stari manj kot sedem let, je potrebno zagotoviti spremstvo osebe, ki je starejša od deset let;

- vsem učencem 5. razreda omogočimo opravljati kolesarski izpit in učencem, ki ga v 5. razredu niso opravljali ali opravili;

- zagotavljamo zadostno število učiteljev spremljevalcev na šolskih ekskurzijah, športnih, naravoslovnih, kulturnih, tehniških dnevih, v šoli v naravi ter na taborih, tekmovanjih in raznih prireditvah;

- skrbimo za brezhibnost naprav, s katerimi rokujejo učenci;

- šola je tehnično varovana s senzorji in video-kamerami;

- nadzor v avli opravlja dežurni učitelj ali receptor,

- vedno se odreagira ob znakih nasilja (verbalnega in fizičnega) in

- šola zagotovi varstvo/dežurstvo učencev med prostimi urami.

3 PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA

Prihod v šolo

- Učenci pridejo v šolo 10 minut pred začetkom pouka in se na hodniku pripravijo za odhod v razred. Vrhnja oblačila in obutev odložijo v garderobne omarice.

Pouk

- Učenci morajo biti na svojih mestih in pripravljeni na pouk ob 8.30. Učenci, ki zamudijo začetek pouka, morajo takoj v učilnico, pristopijo k učitelju, se opravičijo zaradi zamude in svojo zamudo pojasnijo.

- Med vzgojno-izobraževalnim delom morata biti v razredu red in disciplina, ki obsegata:

- prisotnost na svojem mestu,

- prinašanje in pripravo pripomočkov za pouk,

- poslušanje razlage in navodil učitelja,

- izpolnjevanje učnih in drugih obveznosti,

- dvigovanje rok pred govorjenjem,

- izogibanje dejavnostim, ki povzročajo hrup,

- pospravljanje za seboj po končanem pouku oziroma dejavnosti.

- Učenci morajo mobilne telefone in snemalne naprave varno spraviti in jih pred poukom izklopiti. Snemanje in uporaba mobilnih telefonov v šoli sta prepovedana.

- Brez dovoljenja učitelja učenci ne smejo zapustiti učilnice, šole, šolskega igrišča oziroma prostora, kjer se izvaja vzgojno-izobraževalna dejavnost. Odmori

- petminutni odmori so namenjeni temu, da učenci brez prerivanja in večjega hrupa zamenjajo učilnice ter se v teh odmorih pripravijo za naslednjo uro;

- odmor za malico je za vse učence od 1. do 9. razreda ob 10.05. Učenci si umijejo roke in skupaj z učiteljem mirno ter kulturno zaužijejo hrano, za seboj pospravijo in ločujejo odpadke. Učenci od 6. do 9. razreda po malici zapustijo učilnico in mirno počakajo pred učilnico, kjer imajo naslednjo uro.

Varstvo med prostimi urami

- učenci morajo biti med prostimi urami prisotni v učilnici, kjer je organizirano varstvo (po urniku). V tem času učenci ne zapuščajo učilnic. Dežurni učitelj preveri prisotnost po seznamu in manjkajoče zapiše v zvezek dežurstev. O odsotnostih obvesti razrednika.

66

Učenci v šoli

- pravočasno prihajajo k pouku in drugim vzgojno-izobraževalnim dejavnostim

- se vedejo prijateljsko do sošolcev in spoštljivo do odraslih

- pozdravljajo in uporabljajo besede HVALA, PROSIM, OPROSTITE, DOBER DAN, NASVIDENJE …

- govorijo slovenski jezik

- učitelje nazivajo z (gospa) učiteljica ali (gospod) učitelj

- v učilnici so obuti v šolske copate

- v telovadnico vstopajo v spremstvu učiteljev v predpisani športni opremi

- se med odmori, prostimi urami in po pouku ne zadržujejo v garderobah in straniščih (stranišča v 1. nadstropju uporabljajo samo učenci 1. triletja)

- med poukom ne žvečijo žvečilnih gumijev, ne jedo ali pijejo

- so pozorni, da po nepotrebnem ne svetijo luči in ne teče voda

- namerno ne povzročajo škode v šolskem poslopju ali okolici, uničujejo lastnine drugih učencev, delavcev in obiskovalcev šole

- po končanih obveznostih odidejo domov in se ne zadržujejo v šolskih prostorih in okolici šole

Učenci upoštevajo navodila za drugačne oblike vzgojno-izobraževalnega dela na kulturnih, naravoslovnih, športnih, tehniških dnevih, na ekskurzijah, v šoli v naravi, na razrednih prireditvah, tekmovanjih, med ogledi kulturnih prireditev.

V šoli ni dovoljeno

- kajenje in prinašanje cigaret

- prinašanje in uživanje alkoholnih pijač

- prinašanje in uživanje mamil

- prinašanje in uporaba pirotehničnih sredstev ter vžigalnikov

- prinašanje in uporaba nevarnih predmetov

- kakršnokoli fizično, verbalno in psihično nasilje nad učenci in delavci šole (agresivno vedenje, zmerjanje, zasmehovanje, poniževanje, preklinjanje, izsiljevanje, nadlegovanje z otipavanjem ali besedno nadlegovanje)

- prinašanje denarja (izjemoma takrat, ko je to potrebno) in vrednih predmetov

Naloge reditelja

- pred in po uri poskrbi, da je tabla čista

- sporoči morebitno odsotnost učencev

- zadnji zapusti učilnico

- prinese in odnese hrano

- učenci osmih razredov prinašajo hrano prvošolcem, učenci sedmih razredov pa drugošolcem

- skrbi za red in čistočo v učilnici

- po potrebi opravi naloge po navodilih učitelja

Pravila šolskega dežurstva (priloga)

Pravila o uporabi garderobnih omaric

Razrednik na začetku šolskega leta naredi seznam učencev in jim dodeli omarico. Številko omarice napiše na seznam. Učenci si sami izberejo šifro za zaklepanje. Seznam učencev s številkami omaric se hrani v tajništvu do konca šolskega leta. Konec šolskega leta učenci

67

spraznijo in počistijo omarice. V omarice ne lepijo sličic. Učenci skrbijo za urejenost omaric. Učencem lahko v primeru pozabljene kode odpre omarico hišnik. Ravnateljica lahko določi pregled vsebine omaric v prisotnosti enega strokovnega delavca in učenca, ki je uporabnik omarice.

Pravila obnašanja na šolskem igrišču (v času podaljšanega bivanja in pouka)

- stranska vrata na igrišče so za učence PB odprta v času podaljšanega bivanja in dežurstva (vrata odklepajo in zaklepajo učiteljice PB)

- na stranišče se hodi v klet (skozi stranska vrata), pri tem se skrbi za čistočo stranišč

- učenci se ne zadržujejo ali igrajo v jami za skok v daljino,

- v primeru slabega vremena dejavnosti oddelkov podaljšanega bivanja potekajo v mali telovadnici v prizidku

- pri vhodu v šolo si učenci vedno očistijo čevlje na predpražniku

- učenci ne uničujejo rastlinja na igrišču

- starši so dolžni priti do učitelja, ko otroka iz igrišča odpeljejo domov

- veljajo tudi za učence, ki niso vključeni v podaljšano bivanje, se pa v času podaljšanega bivanja zadržujejo na šolskem igrišču

- učenci so v času podaljšanega bivanja na igrišču in se razdelijo: 1. razred na igrišču za prvo vzgojno-izobraževalno obdobje; od 2. do 5. razreda na športnem igrišču; učenci, ki niso vključeni v podaljšano bivanje, lahko športno igrišče uporabljajo po 14. 30.

Pravila obnašanja v jedilnici

- v jedilnico hodijo samo učenci, naročeni na kosilo

- ob prihodu v jedilnico na levi strani pri izhodu na igrišče pustijo torbe;

- pred obrokom si temeljito umijejo roke

- v koloni za kosilo so mirni in strpni

- pogovarjajo se tiho, ne povzročajo dodatnega hrupa

- do oseb v kuhinji so spoštljivi

- pri jedi pravilno uporabljajo jedilni pribor ter upoštevajo bonton pri jedi

- za seboj vse pospravijo - poravnajo stol, odnesejo pladenj, po potrebi pobrišejo mizo

- mlajšim učencem po potrebi pomagajo učitelji

- s hrano se ne igrajo, iz nje se ne norčujejo

- po kosilu se ne zadržujejo v jedilnici

- učenci od 1. do 3. razreda jedo kosilo v učilnicah, kjer jim učitelji v OPB delijo hrano

- dežurni učitelji preverijo prisotnost prijavljenih na kosilo

- učitelji 4. in 5. razredov preverijo prisotnost prijavljenih na kosilo že v razredu Knjižnični red

- Vsi učenci naše šole so člani šolske knjižnice (ŠK). Članarine ni.

- Pri izposoji in vračanju gradiva se držijo urnika ŠK.

- Članom ŠK je gradivo dostopno brezplačno.

- Izposojevalni rok je 14 dni. Izposojo vsake knjige je možno po poteku izposojevalnega roka podaljšati še za 14 dni, če ni rezervirana za drugega učenca.

- Knjižnica je namenjena iskanju gradiva, branju knjig in revij, zato se v njej učenci obnašajo kulturno.

- V knjižnico ne prinašajo hrane in pijače.

- Gradivo si izberejo sami ali s pomočjo knjižničarke. Če si knjige, ki jo je učenec pregledoval, ne bo izposodil, jo postavi nazaj na njeno mesto. Da ve kam, pri iskanju uporablja kazalko.

- Ko učenec izbere knjigo, jo odnese k izposojevalnemu pultu, kjer jo knjižničarka zabeleži.

68

- Revije, ki jih pregleduje, da nazaj na njihovo mesto.

- Poškodovano ali izgubljeno knjižnično gradivo, ki ga je mogoče nadomestiti z novim, učenec nadomesti z enako enoto, pri čemer plača stroške ponovne obdelave.

Pravila obnašanja v računalniški učilnici

- Računalniška učilnica mora biti vedno zaklenjena, kadar v njej ne poteka pouk ali kaka druga aktivnost.

- V računalniški učilnici se učenci ne zadržujejo sami brez nadzora učitelja.

- Računalniško učilnico lahko učitelji rezervirajo tako, da se vpišejo na list v zbornici, preko elektronske pošte ali pri računalnikarju/ki osebno.

- Učitelj, odgovoren za izvedbo ure, mora vsako uro poskrbeti za vpis aktivnosti v dokumentacijo ˝Dnevnik˝.

- Ob vsakem obisku učilnice se učenci vpišejo v pripravljen obrazec.

- V času izvajanja pouka so učenci odgovorni za svoje delovno mesto, zato napake in poškodbe takoj javijo učitelju.

- Vstop je dovoljen samo v copatih. Zaželene so čiste roke.

- Računalniško opremo učenci uporabljajo le ob navodilih učitelja.

- Namerne poškodbe računalniških komponent in druge opreme v računalnici uporabniki plačajo po veljavnem ceniku.

- Učenci ne obračajo monitorjev in se jih ne dotikajo.

- Ne izklapljajo električnih in omrežnih povezav iz računalnikov in vtičnic. Prav tako ne preklapljajo mišk in tipkovnic, niti ne drugih povezav v računalniku.

- Svoje zgoščenke, fotoaparate, spominske kartice, USB ključke, ipd. lahko uporabljajo zgolj ob dovoljenju učitelja.

- Iz spletnih strežnikov, zgoščenk in USB ključkov ne nameščajo programov in podatkov na računalnike.

- V nastavitve računalnika (ohranjevalniki zaslona, namizje …) ni dovoljeno posegati.

- Učenci ne smejo pisati po mizah in ostali opremi.

- V računalniško učilnico je prepovedan vnos hrane in pijače.

- Ob koncu učne ure učenci vzamejo zgoščenke iz računalnikov in preverijo, če so vsi ovitki polni.

- Ob koncu učne ure pobrišejo tablo in ugasnejo projektor.

- Ob koncu dela v računalnici:

- se tipkovnico zapelje pod mizo oziroma poravna na mizi,

- se poravna miško s podlogo z robom mize,

- se porine stol na sredini delovnega mesta do konca pod mizo,

- se poravna zaslon,

- se (po navodilu učitelja) ugasne računalnike. Pravila obnašanja v telovadnici Učenci se za pouk športa pripravijo v garderobi. Učitelj pride po učence v garderobo in jih pospremi v telovadnico. Vstop v telovadnico je dovoljen le v spremstvu učitelja in v ustrezni športni opremi. Ustrezna športna oprema je: majice s kratkimi rokavi, ki niso preozke ali preširoke, saj se mora učenec/učenka med vadbo počutiti udobno, kratke hlače ali pajkice, deklice lahko imajo gimnastični dres in copati z nedrsečim podplatom, ki niso namenjeni uporabi zunaj šole. Učenke in učenci, ki imajo dolge lase, si jih morajo med vadbo speti z elastiko. Kadar imajo učenci šport na zunanjem igrišču, se morajo preobuti v športne copate in imeti morajo majico z dolgimi rokavi ali bombažno jopico, ki si jo lahko ogrnejo.

69

4 VZGOJNI UKREPI ZA POSAMEZNE KRŠITVE PRAVIL

Učenec, ki ne izpolnjuje svojih dolžnosti in odgovornosti ter ne upošteva pravil obnašanja in ravnanja, krši šolska pravila. Kršitve šolskih pravil so:

- vstopanje v šolo skozi stranski vhod (razen za učence v OPB in učence pod vodstvom učiteljev)

- vstopanje v šolo pred 8.20 (razen učencev, ki so vključeni v jutranje varstvo ali imajo preduro)

- zamujanje k pouku in drugim vzgojno-izobraževalnim dejavnostim

- nepripravljenost za pouk ob 8. 30uri

- neustrezen odnos učenca ob zamudi k pouku

- motenje reda in discipline med poukom ter ostalimi dejavnostmi na šoli in izven nje

- sprehajanje po razredu med poukom

- pozabljanje šolskih potrebščin

- vpadanje v besedo učiteljem in sošolcem

- povzročanje hrupa med vzgojno-izobraževalnim delom in med odmori

- neizpolnjevanje učnih in drugih šolskih obveznosti

- nepripravljenost na naslednjo šolsko uro

- uporaba mobilnih telefonov in snemalnih naprav med poukom, odmori in ostalimi oblikami vzgojno-izobraževalnih dejavnosti

- zapustitev učilnice, šole, šolskega igrišča oz. prostora, kjer se izvaja vzgojno-izobraževalna dejavnost ali varstvo med prostimi urami, brez vednosti učitelja

- nekulturno vedenje in prehranjevanje, neločevanje odpadkov pri malici, puščanje nereda po malici in kosilu

- nespoštljivo obnašanje do drugih

- neuporaba šolskih copat in športne opreme v telovadnici, zapustitev šole v copatih,

- vstopanje v telovadnico brez spremstva učiteljev

- zadrževanje v garderobah, straniščih, okolici šole v času, ko se izvajajo vzgojno-izobraževalne dejavnosti

- žvečenje žvečilnih gumijev med poukom

- nepotrebno prižiganje luči in uporaba vode

- namerno povzročanje škode in neodgovorno ravnanje s premoženjem šole ter z lastnino učencev, zaposlenih in obiskovalcev šole

- neupoštevanje navodil pri drugih oblikah vzgojno-izobraževalnega dela (športni dnevi, naravoslovni, tehniški in kulturni dnevi, ekskurzije, šole v naravi, tabori, razredne prireditve, tekmovanja, ogledi kulturnih prireditev, dežurstvo med prosto uro)

- ponavljajoče se kršitve šolskih pravil

- neopravičeni izostanki od pouka

- kajenje ter prinašanje, posedovanje, prodajanje ali uživanje alkohola, drog ter drugih psihoaktivnih sredstev in napeljevanje sošolcev k takemu dejanju v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnih dejavnosti

- prihod v šolo pod vplivom alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnih dejavnosti

- prinašanje in uporaba pirotehničnih sredstev in vžigalnikov v šoli, na zunanjih površinah šole ali pri drugih oblikah vzgojno-izobraževalnih dejavnosti

- kraja lastnine šole, drugih učencev, delavcev in obiskovalcev šole

- ponarejanje šolske dokumentacije, uničevanje uradnih dokumentov ter ponarejanje podatkov in podpisov staršev ter v uradnih dokumentih in listinah, ki jih izdaja šola

- izsiljevanje in ustrahovanje drugih učencev in/ali delavcev šole

70

- grob verbalni napad na učenca, učitelja, delavca šole ali obiskovalca

- fizični napad na učenca, učitelja, delavca šole ali obiskovalca

- ogrožanje življenja in zdravja učencev in delavcev šole

- spolno nadlegovanje učencev in/ali delavcev šole

- neizpolnjevanje nalog reditelja

- neizpolnjevanje pravil šolskega dežurstva

- neizpolnjevanje pravil obnašanja na šolskem igrišču

- neizpolnjevanje pravil obnašanja v jedilnici

- neizpolnjevanje knjižničnega reda

- neizpolnjevanje pravil obnašanja v računalniški učilnici

Postopki pred morebitnim izrekom vzgojnega ukrepa zaradi kršitve šolskih pravil:

- ustno opozorilo učitelja oziroma drugega delavca šole

- individualni pogovor učitelja z učencem, ki je storil kršitev

- seznanitev učenčevega razrednika s storjeno kršitvijo

- individualni pogovor razrednika z učencem, ki je storil kršitev

- seznanitev in vključitev šolske svetovalne službe v reševanje problema, po potrebi pa tudi vodstva šole

- seznanitev in pogovor s starši učenca, ki je kršil pravila

Vzgojni ukrepi v primeru kršitev pravil

V primeru, da učenec ne izpolnjuje svojih dolžnostih in odgovornosti, krši šolska pravila, ponavlja kršitve, ni pripravljen sodelovati pri reševanju nastalega problema in so predhodno bile izvedene vse druge vzgojne dejavnosti (svetovanje in usmerjanje …), lahko šola učencu izreče naslednje vzgojne ukrepe:

- povečan nadzor nad učencem v času, ko je učenec v šoli in ne pri pouku;

- omejitev ali ukinitev nekaterih pravic in ugodnosti, ki so povezane s kršitvami pravil šole (statusi učencev; dodatna razlaga ali nasveti po pouku; ugodnosti, ki jih šola nudi izven predpisanih dejavnosti in standardov);

- dodatno spremstvo za učenca ali organiziran nadomestni vzgojno-izobraževalni proces v šoli v času pedagoškega procesa izven prostorov šole;

- umaknitev z dejavnosti;

- odstranitev učenca od pouka v primeru, ko učenec s svojim vedenjem onemogoča izvajanje pouka kljub predhodnim pogovorom, dogovorom in opozorilom;

- vsakotedenski kontakti med starši, razrednikom, šolsko svetovalno službo in učencem ter poročanje o učenčevem vedenju v šoli;

- odvzem naprave (npr. mobilni telefon, mp4 …) ali predmeta (npr. elastike, igrače …), s katerim učenec ogroža varnost ali onemogoča izvedbo pouka ali druge dejavnosti;

- povrnitev namerno povzročene materialne škode;

- premestitev učenca v drug oddelek. Kadar vzgojne dejavnosti oziroma vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso dosegli namena, se učencu izreče vzgojni opomin (v skladu s 60. f členom Zakona o osnovni šoli (UL RS, št. 76/08, 102/07, 87/11, 40/2012-ZUJF). Učenca, ki ne upošteva pravil šolskega reda in krši dogovore in mu je izrečen tretji vzgojni opomin, se lahko prešola brez soglasja staršev. Pohvale so del vzgojnega načrta 5 ORGANIZIRANOST UČENCEV

71

Učenci se organizirajo v oddelčne skupnosti. Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev enega oddelka. Učenci oddelčne skupnosti volijo dva predstavnika oddelka v skupnost učencev šole. Volitve so tajne. Učenci pri urah oddelčne skupnosti skupaj z razrednikom obravnavajo posamezna vprašanja iz življenja in dela svoje skupnosti ter šole in oblikujejo predloge ter pobude za boljše delo in razreševanje problemov, in sicer:

- obravnavajo učni uspeh v oddelku in organizirajo medsebojno učno pomoč,

- organizirajo pomoč sošolcem v različnih težavah,

- predlagajo ukrepe za izboljšanje medsebojnih odnosov;

- obravnavajo kršitve šolskih pravil in predlagajo načine ukrepanja ter preventivnega delovanja,

- dajejo pobude in predloge v zvezi s poukom, programom dnevov dejavnosti, ekskurzij, šolskih prireditev in interesnih dejavnosti,

- lahko sodelujejo pri ocenjevanju,

- oblikujejo predloge za pohvale, priznanja in nagrade učencem v oddelčni skupnosti,

- organizirajo različne oblike dežurstva v skladu s sprejetim hišnim redom in dogovorjenim letnim načrtom dežurstev,

- organizirajo različne akcije in prireditve,

- opravljajo druge naloge, za katere se dogovorijo,

- razpravljajo in se pripravljajo na temo otroškega parlamenta

- se organizirano pripravljajo na aktivnosti Zdrave in EKO šole. Za uveljavljanje svojih pravic in interesov se oddelčne skupnosti preko svojih predstavnikov povezujejo v skupnost učencev šole. Skupnost učencev šole sprejme letni program dela in opravlja naslednje naloge:

- izvoli odbor skupnosti učencev,

- sodeluje pri šolskih projektih in akcijah,

- organizira šolske prireditve,

- predlaga izboljšave bivalnega okolja (lepši izgled, čistejše okolje) in sodeluje pri uresničitvi idej,

- spremlja uresničevanje dolžnosti in odgovornosti učencev ter opozarja ravnatelja na morebitne kršitve pravic učencev,

- oblikuje predloge za pohvale, nagrade in priznanja učencem,

- opravlja druge naloge, za katere se dogovorijo učenci. Skupnost učencev šole ima mentorja, ki ga imenuje ravnatelj izmed strokovnih delavcev šole. Predstavniki skupnosti učencev šole so tudi člani šolskega otroškega parlamenta. Vsako leto obravnavajo temo, ki je bila izbrana na nacionalnem otroškem parlamentu, in sicer najprej na šolskem parlamentu, ki se ga udeležujejo predstavniki 2. do 9. razredov. Odbor 5 učencev šolskega otroškega parlamenta sodeluje na območnem otroškem parlamentu, en predstavnik šole pa se udeleži tudi mestnega otroškega parlamenta. Učiteljski zbor, svet staršev in svet šole vsaj enkrat letno obravnavajo predloge, mnenja in pobude učencev, ki so jih le-ti oblikovali v skupnosti učencev šole ali na otroškem parlamentu. 6 OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI

Učenec mora prisostvovati pouku in dejavnostim obveznega programa.

72

Starši morajo najkasneje v petih dneh po izostanku učenca razredniku sporočiti vzrok izostanka. Če starši vzroka izostanka ne sporočijo v petih delovnih dneh od prvega dne izostanka dalje, jih šola obvesti o izostanku in jih pozove, da izostanek pojasnijo. O tem šola vodi uradne zabeležke. Odsotnost učenca zaradi bolezni ali drugega opravičljivega razloga morajo starši opravičiti osebno ali v pisni obliki (tudi po elektronski pošti) najkasneje v petih dneh po prihodu učenca v šolo. Če razrednik v omenjenem roku ne prejme opravičila, šteje izostanke za neopravičene in ukrepa v skladu s pravili šolskega reda. Razrednik upošteva opravičilo, ki ga učenec ali starši iz opravičenih razlogov predložijo po izteku roka. V primeru izostankov, ki so daljši od 5 dni ali ob pogostejšem izostajanju učenca, šola lahko zahteva, da starši predložijo zdravniško potrdilo (oziroma potrdilo drugih institucij) o upravičeni odsotnosti od pouka. Razrednik sproti pregleduje izostanke učencev in ustrezno ukrepa. Sprotne izostanke vpisuje učitelj, ki vodi posamezno uro, najavljene odsotnosti pa vpisuje v dnevnik dela razrednik. O odsotnosti zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih in srečanjih, na katerih učenci sodelujejo v imenu šole, razrednik obvesti starše. Navedene odsotnosti so opravičene (učitelj učenca beleži kot manjkajočega, ur pa ne šteje med izostanke). Učitelj ali drug delavec, ki pripravlja tekmovanje ali srečanje učencev, o udeležbi in odsotnosti učencev obvesti razrednika najkasneje tri dni pred tem, ko učenci odidejo na srečanje ali tekmovanje. Posamezni učenec je lahko iz zdravstvenih razlogov oproščen sodelovanja pri določenih urah pouka in drugih dejavnostih šole. V kolikor gre za oproščenost, ki bo daljša od 5 dni oziroma kadar gre za ponavljajoče se občasne oprostitve morajo starši učenca razredniku predložiti mnenje in navodilo zdravstvene službe. Razrednik o tem takoj obvesti učitelje oziroma druge sodelavce, ki izvajajo pouk ali druge dejavnosti šole. V dnevnik šolskega dela razrednik vpiše čas trajanja oprostitve. Učenec, ki je oproščen sodelovanja pri posamezni uri pouka, mora tej uri prisostvovati in opraviti naloge, ki ne ogrožajo njegovega zdravstvenega stanja in jih sme opravljati v skladu z navodili zdravstvene službe. Če učenec zaradi zdravstvenih razlogov ne more opravljati nobene naloge, šola zanj organizira nadomestno dejavnost. Na podlagi 53. člena Zakona o osnovni šoli učenec lahko izostane od pouka, ne da bi starši sporočili vzrok izostanka, če njegov izostanek v naprej napovejo, vendar ne več kot 5 dni v šolskem letu. Starši morajo razrednika o tem pisno obvestiti najmanj 3 dni pred napovedanim izostankom. Ravnatelj lahko na željo staršev iz opravičljivih razlogov dovoli učencu tudi daljši izostanek od pouka. Pisno prošnjo morajo starši nasloviti na ravnatelja najmanj 5 dni pred napovedanim daljšim izostankom. 6. 1 Neopravičeni izostanki Za neopravičen izostanek se šteje neopravičena odsotnost učenca pri pouku in dejavnostih obveznega programa. Vsako zamujanje in izostajanje od pouka se zabeleži, v kolikor učenec ne prinese opravičila (v petih delovnih dneh od izostanka) se izostanek/zamuda beleži kot neopravičena ura. Neopravičeni izostanki so občasni, če učenec izostaja le pri urah pouka posameznih predmetov, ali strnjeni, če izostanek traja več ur ali šolskih dni zaporedoma. Izostanke učenca pri razširjenem programu se evidentira. Razrednik o neopravičenih izostankih obvesti starše. Ne glede na določbe teh pravil se lahko v izjemnih primerih in po proučitvi vseh okoliščin ravnatelj v sodelovanju z razrednikom in svetovalno službo odloči, da se izostanek učenca ne bo obravnaval kot neopravičeni izostanek, če oceni, da je vzrok izostanka take narave, da učenec potrebuje pomoč oziroma svetovanje. Postopek ukrepanja ob neopravičenem izostajanju od pouka: - od 1 do 6 neopravičenih ur: pogovor razrednika (po potrebi tudi svetovalne službe) z učencem in obvestilo staršem, temu sledi ali izvajanje vzgojnih postopkov ali izrek vzgojnega ukrepa, - v kolikor učenec kljub predhodnim ukrepom nadaljuje z neopravičenim izostajanjem ali v kolikor zbere več kot 7 neopravičenih ur (občasni ali strjeni neopravičeni izostanki): razrednik se odloči ali za nadaljnje izvajanje vzgojnih postopkov ali za izrek vzgojnega ukrepa ali pa že prične s

73

postopkom za izrek vzgojnega opomina (razrednik se pred sprejemom odločitve lahko posvetuje tudi z oddelčnim učiteljskim zborom ali šolsko svetovalno službo). 7 SODELOVANJE PRI ZAGOTAVLJANJU ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV

Osnovna šola mora sodelovati z zdravstvenimi zavodi pri izvajanju zdravstvenega varstva učencev, zlasti pri izvedbi obveznih zdravniških pregledov za učence, vpisane v prvi razred, rednih sistematičnih zdravstvenih pregledov v času šolanja in cepljenj. Če učenec odkloni sodelovanje pri predpisanem zdravstvenem pregledu ali cepljenju, razrednik o tem obvesti starše učenca. Zobozdravstveno preventivo in učenje pravilnega čiščenja ter nege zob izvaja prof. zdravstvene vzgoje, ki vodi tudi tekmovanje »Akcija za čiste zobe«. V zdravstvenem domu v zobni ambulanti zobozdravnica opravlja sistematični pregled zob. V neposreden pouk vključujemo vsebine zdravstvene vzgoje. Šola dejavno sodeluje v slovenski mreži zdravih šol, podpira usmeritve promocije zdravja in soustvarja zdravju prijazno šolsko okolje. Sodelujemo s specializiranimi službami v skupnosti, ki nam lahko svetujejo in pomagajo pri zdravstveni vzgoji. Vzpostavili bomo poglobljen odnos s šolsko zdravstveno in zobozdravstveno službo, da nas bo dejavno podprla pri učnem načrtu vzgoje za zdravje. Priloga:

- Pravila šolskega dežurstva Pravila šolskega reda začnejo veljati en dan po objavi.

Mag. Katja Arzenšek Konjajeva, ravnateljica

74

OSNOVNA ŠOLA VIDE PREGARC Bazoviška ulica 1, Ljubljana

Publikacija 2016/17

Vsebino so pripravile, uredile in oblikovale: mag. Katja Arzenšek Konjajeva,

Branka Majce in mag. Anita Smole

v sodelovanju z učitelji in ostalimi delavci šole.

Fotografije: Arhiv OŠ Vide Pregarc in učenci ID English Film Club

Likovni izdelki:

Učenci OŠ Vide Pregarc

Oblikovanje naslovnice: Maša Majce Mesarič, univ. dipl. obl.

Jezikovni pregled sta opravili:

mag. Anita Smole in mag. Katja Arzenšek Konjajeva

Tisk: Artpro d.o.o., Ljubljana

Naklada: 450 izvodov

Ljubljana, avgust 2017

publikacija za šolsko leto 2016/2017 -...

Documents