La Universidad en Red y el Modelo UOC

Conferencia Latinoamericana: Sociedad de la Información y el Conocimiento

Julieta Palma Anda

Puerto Vallarta, Jalisco

México 22 Nov 2012

EL FUTURO DE LA UNIVERSIDAD

Universidad clave en la historia de la humanidad

Nuestro mundo ha cambiado (TIC; la incorporación de las

mujeres en el mundo del trabajo; la globalización; las

comunicaciones; el transporte…etc.)

La globalización de la economía ha dado paso a la

virtualización de la cultura

Como consecuencia a lo anterior la Universidad tiene un

papel central en el desarrollo hacia una Sociedad del

Conocimiento (o Sociedad Red, Castells, 2003)

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Universidad hoy Institución de la formación de élites de la Sociedad

Prepara una élite

Institución tradicional

Presencial

Educación tradicional

Profesores y estudiantes interactúan presencialmente

La nueva realidad de Universidad

Institución de la sociedad de la información y del conocimiento

Prepara profesionales y a la sociedad en general de los constantes cambios tan especializados como se quiera

Capaz de provocar transformaciones a partir del conocimiento que genera

Trabaja en red

Transformaciones en los hábitos de los profesores y estudiantes

Los profesores y estudiantes universitarios se muestran a sí mismos como expertos en el uso de los ordenadores y las redes

Tech

Cambio

Universidad y sociedad red: dos caras de la misma moneda

3

La nueva realidad de Universidad

Institución clave en la Sociedad del Conocimiento

Instancia transformadora de la red y de los hábitos sociales en la comunidad,

modelos institucionales y en las metodologías

Internet ha sentado las bases del cambio en la sociedad y está cambiando a la

universidad

No es por sí misma la tecnología que logra el cambio, sino el contexto que

favorezca la creación de redes, en una sociedad global no se actúa solo, el

conocimiento es tan amplio y tan accesible que provoca la acción en red entre

académicos, estudiantes, instituciones y será la única vía de trabajo posible.

La planificación y la estrategia institucional son indispensables

Innovación + Investigación + Formación

Tecnologías para acceder a toda la información en todo lugar y momento

Educación auto-programable – Via itinerarios formativos

Combinación y equilibrio de la estrategia institucional

Reto: de estar en la Red a ser Red

* La Universidad en la Sociedad Red – Castells, Tubella, Duart (2008)

Universidad y la Sociedad Red

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Caso UOC

Creada en 1994 – Misión: Formación de las

personas a lo largo de la vida

Impulsada por el Gobierno Catalán

La primer universidad 100% On Line

Surge en y con Internet

Ofrece enseñanza ON LINE de máxima calidad

Académica

Investigación

Tecnología

Contenidos

Surge de la Sociedad del Conocimiento

70,000 estudiantes

Estudiantes en 87 países

3.760 profesores

38.000 graduados

27 grados, 15 EEES

470 posgrados

Comunidad de más de 180 mil personas

Pública con Gestión privada

Menos del 30% de subvención por parte del

Gobierno 6

Campus virtual creado en 1994

Campus adopta innovaciones en la red

Campus 5.0 es compatible con diferentes tipos

de tecnología (iPod, iPad, teléfonos móviles,

libros electrónicos o software)

El estudiante accede a aulas virtuales, con

espacios de aprendizaje donde encuentra los

profesores, los contenidos, los compañeros, los

recursos y las herramientas necesarias para

estudiar y aprender

Para el compromiso Internacional se ha creado

el Campus Global Multilingüe

900 proyectos en todo el mundo con

empresas, instituciones o universidades para

estar en contacto con el sector empresarial

Campus para la Paz, la universidad de las

ONG (Amnistía Internacional, Cruz Roja o

Ingenieros sin fronteras)

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Reto 1

Hacer accesibles los beneficios de la educación:

•En cualquier momento

•En cualquier lugar

•De forma personalizada

•Al ritmo que uno elige

Reto 2

Hacerlo con el máximo grado de innovación:

•Innovación jurídica

•Innovación pedagógica

•Innovación tecnológica

•Innovación organizativa y

participativa

Con el impulso de la Generalitat de Catalunya y mediante la

Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya (FUOC), la

UOC nació como un nuevo tipo de Universidad.

La UOC fue reconocida por la Ley 3/1995, de 6 d’abril, del

Parlament de Catalunya, como una nueva realidad.

Posteriormente, se contempla su naturaleza y peculiaridades en

la Ley de Universidades de Cataluña 1/2003 (LUC), y en la

Ley Orgánica de Universidades 6/2001 (LOU).

INNOVACIÓN JURÍDICA

MODELO EDUCATIVO

Innovación Pedagógica

La actividad de aprendizaje es la figura central

del modelo educativo.

Los recursos

Comprenden los contenidos, los espacios y las

herramientas necesarios para desarrollar las

actividades de aprendizaje y su evaluación.

La colaboración

Se entiende como el conjunto de dinámicas

comunicativas y participativas que favorecen la

construcción conjunta del conocimiento entre

compañeros del aula y profesores, a través del

trabajo en equipo en situaciones de resolución

de problemas, de desarrollo de proyectos y de

creación compartida de productos.

MODELO EDUCATIVO

Innovación en el Modelo Educativo

http://www.uoc.edu/portal/_resources/ES/demos/model_educatiu/index.html

El acompañamiento: Es el conjunto de

acciones que llevan a cabo los docentes

para hacer el seguimiento de los

estudiantes y apoyarles en la

planificación de su trabajo, en la

resolución de actividades, en la

evaluación y en la toma de decisiones.

En este sentido, la UOC apuesta por poner al servicio de la actividad formativa del estudiante

los elementos tecnológicos y comunicativos más avanzados, como son entre otros los

siguientes: herramientas sociales que faciliten el trabajo colaborativo, contenidos

multimedia, sistemas de comunicación, entornos virtuales 3D, el acceso a la formación a

través de dispositivos móviles para favorecer la movilidad.

El CV es la herramienta principal para facilitar el aprendizaje de los

estudiantes y su seguimiento. También permite el desarrollo de

actividades culturales, sociales y personales. El CV da acceso a todos

los servicios -académicos y no académicos- que ofrece un campus

universitario tradicional.

El Campus Virtual, es el

principal entorno de

aprendizaje y el punto de

encuentro de la comunidad

UOC, permite el desarrollo

de actividades culturales,

sociales y personales en un

mismo portal.

Planificar

Comunicación

Consultar materiales y

Recursos

Expediente

académico

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

HORIZON REPORT

IBEROAMÉRICA

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

VIDEO

TITULACIÓN PROGRESIVA

•DIRECCIÓN DE MARKETING Y COMUNICACIÓN

•MASTER EN LOGÍSTICA Y

OPERACIONES

Adaptamos nuestra oferta formativa a la vida de las

personas…

Itinerarios formativos Nuestra gama educativa puede

cursarse de manera progresiva, así nuestros estudiantes pueden escalar de una especialización a un Máster dentro de una misma área del conocimiento:

En resumen:

Modelo tradicional vs. Modelo actual

1. Metodología pasiva

2. El profesor enseña

3. El profesor, centro de la

educación

4. Enseñanza

conductista/memorizar

5. Transmitir conocimientos

6. Miedo al cambio de paradigma,

miedo a la tecnología

7. Cúmulo de conocimientos

8. Todo se da digerido al alumno

9. Meta: lograr una posición

10. Saber para tener una profesión

11. La tecnología como apoyo pero

sin cambiar metodología

1. Metodología activa

2. Todos aprenden y todos enseñan

3. El estudiante y las actividades de

aprendizaje el centro del modelo

4. Procesos de aprendizaje

innovadores (análisis y búsqueda de

información)

5. Generar y construir

conocimientos

6. Conocimiento en red

7. Profesor como facilitador/guía

8.Dedicar tiempo a la formación

constante

9. Meta: cumplir una misión y tener

las competencias para la vida y el

trabajo

10. La tecnología como medio para

capacitarse

CLAVES DEL ÉXITO

• Aprendizaje sin distancias

• Aprendiz y profesor viven juntos

•Constantes movimiento y adaptación al cambio

•Diseño centrado en el usuario

PERO SOBRE TODO … LA TECNOLOGÍA SIEMPRE DEBE ESTAR

AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN…

LO MÁS IMPORTANTE ES LA METODOLOGÍA …

EL MODELO EDUCATIVO

Debemos estar enfocados en las necesidades de nuestros usuarios, de nuestros

estudiantes, de los requerimientos de la sociedad.

• Valoración de la educación y formación a lo

largo de la vida

• Conocimiento y asimiliación del cambio

constante

• Interés e inversión de los gobiernos por

capacitar a los ciudadanos

• Crisis Capacitación – Formación =

Inversión

• La educación como elemento mínimo clave

personal, no como algo sin valor

• Visión del futuro y previsión a largo plazo

• Integración de la EC a las áreas de educación

formal en las Instituciones Educativas

• La importancia que se le da al respaldo

universitario y a la certificación de la formación

continua

• Lograr el trabajo y reconocimiento de créditos

iguales, a la misma escala y medición. ECTS,

para todo tipo de formación, entre

universidades y entre países.

• Movilidad

• Costos similares, acuerdos previos

• La importancia en la calidad, el diseño

metodológico y el modelo educativo que lo

respalda

• No ver ni fomentar el “negocio del

conocimiento”, sino como bien público

LAS PRINCIPALES 12 RAZONES POR LAS QUE NOS ELIGIERON

MÁS DE 70,000 ESTUDIANTES

•Aprendizaje personalizado, activo

•Flexibilidad, adaptación a la realidad personal y profesional de cada

persona, permitiéndole definir su propio ritmo y planificación,

independientemente del lugar donde se encuentre

•Interactividad

•Colaboración, generando un conocimiento compartido

•Acompañamiento, orientando a los estudiantes a través de cada curso

•Liderazgo e innovación en el aprendizaje basado en las TIC

•Elevados estándares y calidad de la enseñanza, la investigación y la

gestión

•Amplia gama de opciones de estudio y de programas exclusivos,

hechos a medida de las necesidades de la sociedad

•Intercambio global

•Numerosos premios internacionales como reconocimiento de su modelo

educativo de nivel superior y de la calidad de su trabajo académico

•Niveles elevados de satisfacción de los estudiantes

•Accesibilidad, adaptación continua de su sitio web para cumplir los

estándares de accesibilidad para poder eliminar las barreras que

impiden el derecho de las personas a obtener información y

conocimiento

BIENVENIDO A LA UNIVERSIDAD EN RED

UOC Latinoamérica

JULIETA PALMA ANDA

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http://latinoamerica.uoc.edu

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