,, BLNDEEA ESTE LEACUL CRUZIMII(CICERO)

Violena este o form de manifestare a agresivitii. Agesivitatea este o form de conduit orientat cu intenie spre persoane sau obiecte cu scopul de a produce prejudicii, rniri, distrugeri. n concluzie, violena este agresiunea comis de una sau mai multe persoane mpotriva altei persoane n scopul terorizrii, umilirii, nfrngerii voinei i supunerii sale totale.

agresivitate brutalitate duritate impulsivitate nestpnire rutate for vehemen

privire dur, amenintoare

lovire cu piciorul btaie

rnire ameninare direct sau indirect plmuire aruncare de obiecte mbrncire tras de pr, ciupit, zgriat

batjocur, imitare

reprouri brf, intrig, calomnie

maimureal

urlete jigniri cuvinte grosolane, njurturi ntindere de curse refuzul discuiilor

critic ofensatoare

izolare

etichetare, poreclire ironie

umilire, blamare vnarea greelilor urmrire, antaj defimare

Agresiunea, indiferent de form, afecteaz climatul din clas, din coal i perturb ntreg procesul de nvmnt. O persoan agresat se va simi mereu ameninat, izolat, neputincioas, nfricoat, vinovat de ceea ce i se ntmpl.

A ti s-i stpneti agresivitatea, este o lecie dificil, dar nu imposibil de nvat.

Iat cteva reguli pe care trebuie s le nvei pentru a-i stpni pornirile agresive: Pstreaz-i calmul i autocontrolul! Gndete pozitiv! Comunic cu cei din jurul tu! Evit jignirile, umilirile, duritile! F-i prieteni! Evit situaiile conflictuale! Canalizeaz-i energia spre activiti sportive i de relaxare! Elimin din programul tu emisiunile TV care conin scene de violen!

Casa celor 1 000 de oglinzi(folclor japonez)Cu mult timp n urm, ntr-un stuc, se gsea un loc cunoscut drept Casa celor 1 000 de oglinzi. Un celu mititel, vesel din fire, aflnd de acest loc, s-a hotrt s-l viziteze. Cnd a ajuns, srea fericit pe scri i a intrat n cas. S-a uitat pe hol cu urechiuele ridicate i dnd din coad.Spre marea sa surpriz, s-a trezit privind la ali 1 000 de celui fericii, care ddeau din coad ca i el. A zmbit i a primit 1 000 de zmbete, la fel de calde i prietenoase. Cnd a plecat, s-a gndit: Este un loc minunat. M voi ntoarce s-l vizitez!

n acelai sat, alt cine, care nu era la fel de fericit ca primul, s-a hotrt i el s viziteze casa. A urcat cu greu scrile, cu coada ntre picioare i capul lsat. Cnd a vzut 1 000 de cini neprietenoi uitndu-se la el, s-a speriat i s-a zbrlit pe spate, mrind. Cnd ceilali 1 000 de cini au nceput i ei s mrie, a fugit speriat. O dat ieit afar, s-a gndit: E un loc ngrozitor, nu m mai ntorc acolo niciodat!

Morala:n via toate chipurile sunt oglinzi. Tu ce fel de reflexie vezi pe chipurile celor pe care-i ntlneti?

P. R. are 11 ani i n urm cu trei luni s-a mutat la o coal care se afl la cteva blocuri distan de casa lui. nc nu i-a fcut niciun prieten. Este o fire mai timid i n preajma noilor colegi simte o oarecare nelinite. Zilele treceau i el devenea tot mai retras. ntr-o zi a venit acas plngnd. Jacheta lui favorit era rupt. Cnd mama l-a ntrebat ce s-a ntmplat, el a spus, precipitat, c a fost un accident. Apoi, a intrat n camera lui i a nchis ua. Mama a observat c, de ceva vreme, biatul este mai irascibil i plnge adeseori, iar atunci cnd ea ncearc s-i vorbeasc, el i spune s plece. Mama este ngrijorat, dar pune totul pe seama mutrii copilului ntr-o coal nou. Nu vrea nici s fie prea insistent, ca s nu-i creeze copilului dependen de prini. Dar, ntr-o zi, a aflat de la nite copii c P. R. este batjocorit i jignit n fiecare zi de unii colegi. n special o fat i un biat fac haz de felul n care arat noul lor coleg, care era mult mai nalt dect ei i slab. Au reuit s conving o bun parte din colegi s-l evite i s rd de el.

n situaia dat, exist o problem? Dac da, care este aceasta? Ce fel de agresiune se exercit asupra lui P. R.? Cine sunt agresorii? Cine este victima? Cine sunt martorii? Cum l-ai ncuraja pe P. R. s vorbeasc despre problema lui, despre ceea ce i se ntmpl? Cu cine ai dori s vorbii despre aceast problem? De ce? Care sunt semnele din comportamentul lui P. R. care ne dau de neles c biatul are o problem? Tu cum te-ai fi comportat cu P. R.?

ine n buzunar un mic indicator de circulaie STOP! i, cnd simi dorina de a agresa pe cineva, scoate indicatorul din buzunar i, n gnd sau n oapt, spune de cteva ori stop!.Cald ca soarele, uor ca vntuleul nchide ochii i imagineaz-i o zi cald i nsorit. Pe cerul albastru plutete un noura n care se afl toate necazurile tale, iar vntuleul uor le poart departe, departe.nchide ochii, inspir adnc i, expirnd, zmbete de cteva ori. Jocuri de rol cu nscenarea unor situaii de conflict i propuneri pentru a soluiona situaia. Spre exemplu, dup o ceart sau o btaie n clas se poate folosi jocul de rol Avem oaspei un pisoi i un tigru. n faa copiilor se joac scena care s-a petrecut, dup care ceilali copii sunt rugai s-i mpace. Acetia vor propune diferite modaliti de rezolvare a conflictului. n acest mod, copiii pot tri sentimentele, emoiile altora, se pot pune n pielea lor. n consecin, vor nva s rspund pentru faptele svrite, fr a da vina pe alii.

1. Vocabularul emoional - Copilului i se prezint un set de fie cu fee ce redau diferite stri emoionale i li se adreseaz ntrebarea: Ce stri emoionale sunt reprezentate pe cartonae?. Apoi, copilului i se propune s-i aminteasc cnd el a simit o stare similar celei din fi. Ce simea n starea dat? Ar dori el s se ntoarc n acea stare? Dar poate aceast expresie a feei s redea alt stare a omului? n ce alte stri redate n fie tu ai mai fost? Hai s le desenm.2. Poreclele - Copiii sunt aezai n cerc i transmit mingea, concomitent poreclindu-se cu cuvinte neofensatoare/blnde. Acestea pot fi denumiri de fructe, legume, copaci, ciuperci, flori etc. Fiecare adresare trebuie obligatoriu s nceap cu cuvintele:Dar tu eti. (de ex. Dar tu eti o ppdie!). La final participanii neaprat vor spune ceva plcut, de ex. Tu eti o dulcea!Acest joc este util nu doar copiilor agresivi, ci i celor suprcioi.

3. Papagalul meu drag - Copiii stau n cerc. nvtorul spune: Copii! La noi n ospeie a venit un papagal. El dorete s fac cunotin cu noi i s se joace. Ce credei c trebuie s facemca el s se simt bine la noi i s mai doreasc s vin?. Copiii propun s vorbeasc cu el ginga, s se joacenvtorul, atent, ofer cuiva jucria de plu Papagalul. Copilul, primind jucria, trebuie s o strng la piept, s o mngie pe cap, s-i spun ceva frumos, s o dezmierde dup care s o dea altcuiva.Jocul e bine s fie organizat n tempou moderat.4. Lipiciul - Toi copiii se mic, alearg pe un fond muzical. Doi copii, inndu-se de mn, ncearc s prind colegii, concomitent rostind: Eu sunt lipici i vreau s te prind!. Pe fiecare copil prins, lipicii l iau de mn, alturndu-l la gaca lor. Apoi toi mpreun i prind pe ceilali.Cnd toi copiii vor deveni lipici, ei danseaz n cerc, pe o melodie, inndu-se de mini.

Interpretarea, cu voce tare, a cntecului preferat Aruncarea la int Exerciii cu coarda Folosirea phrelului sau sculeului pentru strigte Sprint pe coridor Udarea florilor tergerea rapid, cu mna, a tablei Alergarea (cteva cercuri) n jurul colii Baterea cuielor ntr-o scndur Organizarea ntrecerilor: Cine mai tare strig, Cine mai sus sare... Modeleaz din plastilin persoana care te-a agresat (apoi faci ce vrei din ea) Deseneaz-i furia! Umfl un balon, maximal posibil, i ntreab-te: Vd ceva n afar de propria-mi furie?

Stai departe de conflicte! Trebuie s spui cuiva! Orice problem-ai avea, Prietenii te vor ajuta.Violena e distrugtoare! Inima o nnegrete, Omenia va dispare. Laitate E cuvntul Neamului de agresori, inta lor Este durerea Inimii fr de-ajutor.

Violena este ultimul refugiu al incompetenei. Violena genereaz, de obicei, violen. Violena desfigureaz condiia uman. Violena este rutatea genetic nenrcat la timp. Violena ine mai mult de cultur, de educaie. Dac recurgi la violen deja ai pierdut. Viaa poate fi i altceva dect fric, durere, umilin. Mai mult ctigi prin iertare dect prin violen. Respinge ideea de violen, pentru c binele obinut prin mijlocirea acesteia nu este de durat, n schimb, rul provocat de violen este de durat.

Gndete cu capul nu cu pumnul!Lupt n ring nu la coal!Violena este arma celor slabi!Violena este replica incultului!Violena nate montri!

Nr. crt.ntrebareDANU1. Un coleg te calc pe picior, pe adidaii noi. Reacionezi violent?2.Cel mai bun prieten i sparge mingea. Te compori violent?3.Descoperi c i-au disprut banii din buzunar. Devii agresiv?4.Cnd te jignete un coleg rspunzi la fel?5.Dac te simi ignorat de colegi, ncepi s-i jigneti?6. Iei din sal i la ntoarcere locul tu e ocupat. Devii agresiv?7.Dac un coleg te mbrncete din greeal, l scuzi?8.n clas doi elevi se bat. i provoci s continue?9.Accepi s te bai dac eti provocat?10.njuri cnd eti njurat?11.Dac i st cineva n cale, l rogi s-i fac loc?12.Devii violent, cnd nu ai rbdare?Citete cu atenie ntrebrile i rspunde cu DA sau NU: (Un test de violen ce se poate da la clas)

Dect s-arunc o vorb grea,Cu pumnul s lovesc din greu,D-mi Doamne, Tu, dragostea Ta.i-o mn darnic mereu.

Mnia aprins-n ochii meii palma ce n vnt se-arunc,Pornite spre colegii meiTransform-le-n iubire sfnt.

F, Tu, din pumnul meu iertare, Din palma mea doar ndurare....i ura mea transform-o-n scrum,Fcnd din mine un om mai bun.

Aa ajut-mi, Doamne Sfinte,S simt de astzi nainte,Nu violent, nu ru, nu crud,S fiu un om mai calm, mai bun.Rugaciunea copilului violent

Misiunea ta este foarte simpl: poart-te frumos cu colegii i invit-i pe toi cei din jurul tu s-i urmeze exemplul! Vei avea numai de ctigat!

Realizat de nv. Florica Plosca, coala Dariu Pop, Satu Mare