purwakanthi dan nilai pendidikan karakter pada …

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PURWAKANTHI DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA PUPUH PANGKUR DALAM SERAT WEDHATAMA

SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA

DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

SKRIPSI

Oleh:

YOGA ADE SETIAWAN

K4213077

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Oktober 2017


ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Yoga Ade Setiawan

NIM : K4213077

Program Studi : Pendidikan Bahasa Jawa

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PURWAKANTHI DAN NILAI

PENDIDIKAN KARAKTER PADA PUPUH PANGKUR DALAM SERAT

WEDHATAMA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR

BAHASA JAWA DI SMA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.

Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Oktober 2017

Yang membuat pernyataan

Yoga Ade Setiawan


iii

PURWAKANTHI DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

PADA PUPUH PANGKUR DALAM SERAT WEDHATAMA

SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA

DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Oleh:

YOGA ADE SETIAWAN

K4213077

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Oktober 2017


iv

PERSETUJUAN


NIM : K4213077

Judul Skripsi : Purwakanthi dan Nilai Pendidikan Karakter pada Pupuh

Pangkur dalam Serat Wedhatama serta Relevansinya

Sebagai Bahan Ajar Bahasa Jawa di SMA

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.


Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I,

Pembimbing II,

Budi Waluyo, S.S., M.Pd.

Drs. Purwadi, M.Pd.

NIP 197608252003121001 NIP 195401031981031003


v

PENGESAHAN SKRIPSI


NIM : K4213077

Judul Skripsi : Purwakanthi dan Nilai Pendidikan Karakter pada Pupuh

Pangkur dalam Serat Wedhatama serta Relevansinya

Sebagai Bahan Ajar Bahasa Jawa di SMA

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, 30 Oktober 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan.

Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji TandaTangan Tanggal

Ketua : Dr. Djoko Sulaksono, S.Pd., M.Pd.

Sekretaris : Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd.

Anggota I : Budi Waluyo, S.S., M.Pd.

Anggota II : Drs. Purwadi, M.Pd.

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret Pendidikan Bahasa Jawa,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Budi Waluyo, S.S., M.Pd.

NIP 196101241987021001 NIP 197608252003121001


vi

ABSTRAK

Yoga Ade Setiawan, K4213077. PURWAKANTHI DAN NILAI PENDIDIKAN

KARAKTER PADA PUPUH PANGKUR DALAM SERAT WEDHATAMA

SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI

SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1)

Purwakanthi pada pupuh Pangkur dalam Serat Wedhatama; (2) nilai pendidikan

karakter yang terkandung pada pupuh Pangkur dalam Serat Wedhatama; (3)

relevansi Purwakanthi dan nilai pendidikan karakter pada pupuh Pangkur dalam

Serat Wedhatama.dengan bahan ajar bahasa Jawa tingkat SMA.

Penelitian ini berupa deskriptif kulialitatif dengan menggunakan metode

analisis isi. Sumber data yang ada pada penelitian ini berupa dokumen dan

informan. Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan purposive

sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik analisis isi,

teknik wawancara dan expect judgement. Uji validitas data menggunakan

triangulasi data (sumber) dan triangulasi teori. Teknik analisis data yang ada pada

penelitian ini meliputi empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data,

penyajian data, dan penarikan simpulan.

Berdasarkan penelitian ini dapat diambil kesimpulan yaitu: (1) analisis

purwakanthi atau gaya bunyi pada pupuh Pangkur dalam Serat Wedhatama; (2)

nilai pendidikan karakter pada pupuh Pangkur dalam Serat Wedhatama; (3)

analisis purwakanthi dan nilai pendidikan karakter pada pupuh Pangkur dalam

Serat Wedhatama relevan jika dijadikan bahan ajar di SMA khususnya pada

kelas X semester I Kompetensi Dasar 4.1 Menanggapi isi Serat Wedhatama

pupuh Pangkur dan menulis syair tembang Pangkur dengan bahasa sendiri, serta

menyajikannya secara lisan/tulis.

Kata Kunci: Serat Wedhatama, purwakanthi, nilai pendidikan karakter, bahan

ajar.


vii

SARIPATHI

Yoga Ade Setiawan, K4213077. PURWAKANTHI KALIYAN NILAI

PENDIDIKAN KARAKTER WONTEN PUPUH PANGKUR ING SERAT

WEDHATAMA SARTA RELEVANSINIPUN KANGGE BAHAN AJAR

BAHASA JAWA ING SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2017.

Panaliten punika anggadhahi ancas kangge ngandharaken sarta

njlentrehaken: (1) Purwakanthi wonten pupuh Pangkur ing Serat Wedhatama; (2)

nilai pendhidhikan karakter wonten pupuh Pangkur ing Serat Wedhatama; (3)

relevansinipun Purwakanthi kaliyan nilai pendhidhikan karakter wonten pupuh

Pangkur ing Serat Wedhatama.kangge bahan ajar basa Jawa ing SMA.

Panaliten punika awujud deskriptif kualitatif kanthi ngginakaken metode

analisis isi. Sumber dhata wonten ing panaliten punika arupi dokumen kaliyan

informan. Teknik kangge mendhet subjek panaliten ngginakaken purposive

sampling. Teknik kangge ngempalaken dhata ngginakaken teknik analisis isi,

teknik wawanrembag lan expect judgement. Kangge nguji validitas dhata

ngginakaken triangulasi data (sumber) dan triangulasi teori. Kangge nganalisis

dhata ingkang wonten panaliten punika wonten sekawan komponen, inggih

punika ngempalaken dhata reduksi dhata, penyajian dhata, kaliyan mendhet

dudutan.

Adhedhasar panaliten punika saged dipunpundhut dudutan inggih punika:

(1) analisis purwakanthi utawi gaya bunyi wonten pupuh Pangkur ing Serat

Wedhatama; (2) nilai pendhidhikan karakter wonten pupuh Pangkur ing Serat

Wedhatama; (3) analisis purwakanthi kaliyan nilai pendhidhikan karakter wonten

pupuh Pangkur ing Serat Wedhatama relevan menawi dipundadosaken bahan

ajar ing SMA mliginipun ing kelas X semester I Kompetensi Dasar 4.1 Nanggepi

isi Serat Wedhatama pupuh Pangkur,kaliyan nyerat syair tembang Pangkur

ngangge basanipun piyambak sarta mbabaraken sacara lisan/tulis.

Tembung wos: Serat Wedhatama, purwakanthi, nilai pendhidhikan karakter,

bahan ajar.


viii

ABSTRACT

Yoga Ade Setiawan, K4213077. PURWAKANTI AND THE VALUE OF

CHARACTER EDUCATION ON PUPUH PANGKUR IN SERAT

WEDHATAMA AND THE RELATION AS TEACHING MATERIALS OF

JAVANESE LANGUAGE IN SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta:

Teacher and Education Faculty Sebelas Maret University in Oktober 2017.

The purpose of this research are describe and explain: (1) purwakanthi on

pupuh Pangkur in Serat Wedhatama, (2) value of character education contained

on pupuh Pangkur in Serat Wedhatama, (3) relevance of purwakanthi and the

value of character education on pupuh Pangkur in Serat Wedhatama as teaching

materials of javanese language in senior high school.

This research is descriptive qualitative by using content analysis method.

Sources of data that exist in this research is document and informant. Technique

of taking research subject using purposive sampling. Data collection techniques

uses are content analysis techniques, interview techniques, and expect judgement.

Test the validity of the data using triangulation of data sources and triangulation

theory. Technique of data analysis covering four component that is data

collection, data reduction, display data, and take conclusion of verification

(conclution drawing).

Based on this research can be drawn conclusion that is: (1) analysis of

purwakanthi or the sound style on pupuh Pangkur in Serat Wedhatama, (2) the

value of character education on pupuh Pangkur in Serat Wedhatama, (3) analysis

purwakanthi and the value of character education on pupuh Pangkur in Serat

Wedhatama is relevant if used as teaching materials in senior high school

especially in class X semester I Basic Competence 4.1Responding to content Serat

Wedhatama pupuh Pangkur and writing poetry of tembang Pangkur using his

own language, and present it orally or in writing.

Keywords: Serat Wedhatama, purwakanthi, value of character education,

teaching materials.


ix

MOTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan,

maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh

dan hanya kepada Allah Swt. kamu berharap.

(QS. Al-Insyirah: 6 – 8)

Ateken tekun, supaya tekan.

Mengerjakan dengan tekun atau bersungguh-sungguh, niscaya sampai pada apa

yang menjadi harapan.

(Dialog naskah “Sang Pembayun”, Wa Mandaraka/ Juru Mertani)

Menjadi kuatlah dengan keterbatasanmu,

karena keterbatasanmulah yang menjadi semangat dalam hidupmu.

(Anime Boku No Hero Academy, All Mighty)

Berjuang bukan hanya kata anak pacaran,

tetapi berjuang merupakan kekuatan untuk memilih

dan siap untuk pengorbanan untuk pilihan itu.

(Yoga Ade Setiawan)


x

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan untuk:

1. Ayah (Marsudi) dan Ibu (Endang) tercinta. Terima kasih karena sudah

memberikan semangat dan kasih sayang tiada henti sejak penulis lahir

sampai menjadi seperti saat ini.

2. Adik (Faisal) yang selalu menghibur di kala membuat skripsi ini.

3. Dosen-dosen Pendidikan Bahasa Jawa, Pak Budi Waluyo, Pak Rahmat,

Pak Djoko, Bu Favorita, Bu Kenfitria, Bu Ajeng, Bu Atikah, dan Bu

Raheni. Terima kasih telah membimbing, memotivasi dan menjadikan

penulis menjadi pribadi yang lebih baik.

4. Utami Eka Rahmawati yang selalu menemani dan selalu memberikan

semangat untuk tidak menyerah.

5. Sahabat-sahabat semasa kuliah Aji, Pandu, Gilang, Mashita, Citra, Anisa,

Amin, dan seluruh teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa 2013. Terima

kasih atas dukungan, motivasi, dan semangat yang telah diberikan selama

empat setengah tahun kuliah.

6. Teman-teman Kekata semuanya yang selalu memberikan nasihat untuk

menjadi pribadi yang lebih baik.

7. Teman-teman KKN Desa Terung Periode Januari–Februari 2017 dan

seluruh teman-teman PPL di SMA Negeri 2 Sukoharjo.


xi

KATA PENGANTAR

Puji Syukur Alhamdulillahirobbil’alamin peneliti panjatkan atas kehadirat

Allah Swt., karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu,

inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “PURWAKANTHI DAN NILAI

PENDIDIKAN KARAKTER PADA PUPUH PANGKUR DALAM SERAT

WEDHATAMA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR

BAHASA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta sekaligus pembimbing skripsi I yang selalu, memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi ini.

3. Drs. Purwadi, M.Pd., selaku pembimbing skripsi II yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan pengarahan dan masukan kepada peneliti.

5. Dra. Dwi Ari Listyani, M.Pd., Kepala SMA Negeri 2 Sukoharjo, yang telah

memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

6. Nur Hayati, S.S., selaku guru mata pelajaran bahasa Jawa kelas XI dan XII

SMA Negeri 2 Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan dan bantuan

untuk memberikan informasi guna pengambilan data penelitian skripsi.


xii

7. Drs. Teguh Widodo, selaku guru mata pelajaran bahasa Jawa kelas X SMA

Negeri 2 Sukoharjo, yang telah bersedia untuk memberikan informasi dan

diwawancarai oleh peneliti guna pengambilan data penelitian skripsi.

8. Para siswa kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo yang sudah bersedia dijadikan

sample penelitian untuk diwawancari guna pengambilan data penelitian.

Setelah berusaha semaksimal mungkin, peneliti menyadari bahwa manusia

tidak ada yang sempurna. Karena itu jika pembaca menemukan kesalahan pada

skripsi ini penulis meminta maaf. sehingga saran dan kritik yang membangun

sangat peneliti harapkan. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu pengetahuan.


Peneliti,


xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi

HALAMAN MOTO ..................................................................................... ix

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... x

KATA PENGANTAR .................................................................................. xi

DAFTAR ISI ................................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Teori .................................................................................. 6

B. Kerangka Berpikir ........................................................................ 31

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 33

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................... 34

C. Data dan Sumber Data .................................................................. 34

D. Teknik Sampling (Cuplikan) ........................................................ 35

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 36

F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................. 36


xiv

G. Teknik Analisis Data .................................................................... 37

H. Prosedur Penelitian ....................................................................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Objek Penelitian ........................................................... 41

B. Deskripsi Temuan Penelitian ........................................................ 42

1. Analisis Aspek Gaya Bunyi atau Purwakanthi ....................... 42

2. Analisis Aspek Pendidikan Karakter ...................................... 87

3. Relevansi Pupuh Pangkur dalam Serat Wedhatama

sebagai Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa Jawa

Tingkat SMA ........................................................................... 115

C. Pembahasan .................................................................................. 120

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ...................................................................................... 127

B. Implikasi ....................................................................................... 129

C. Saran ............................................................................................. 130

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 132

LAMPIRAN .................................................................................................. 135


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar

3.1 Komponen-Komponen Analisis Data Model Interaktif ........................... 39

3.2 Prosedur Penelitian .................................................................................. 39


xvi

DAFTAR TABEL

Tabel

2.1 Draf Kurikulum yang Relevan ................................................................ 29

2.2 Kerangka Berpikir ................................................................................... 32

3.1 Rincian Waktu Penelitian ........................................................................ 33

4.1 Dominasi Pemanfaatan Purwakanthi atau Gaya Bunyi

pada Pupuh Pangkur dalam Serat Wedhatama ...................................... 87

4.2 Dominasi Nilai Pendidikan Karakter pada Pupuh Pangkur

dalam Serat Wedhatama ......................................................................... 115

4.3 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam Kurikulum 2013

Kelas X SMA Semester Gasal ................................................................ 116


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Naskah pupuh Pangkur Serat Wedhatama ............................................... 136

2. Silabus pupuh Pangkur ............................................................................ 139

4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru ................................................ 141

5. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa .............................................. 145

6. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Serat ................................................ 153

7. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Ahli Stilistika .................................. 156

8. Surat Pernyataan Wawancara .................................................................... 158

9. Dokumentasi Foto Wawancara ................................................................. 166

10. Surat Permohonan Ijin Penelitian ............................................................ 170

11. Surat Ijin Penelitian dari SMAN 2 Sukoharjo ........................................ 174

purwakanthi dan nilai pendidikan karakter pada …

Documents