pusat pembangunan akademik dan latihan akademik...
TRANSCRIPT
-
Maklumat yang terkandung di dalam buku ini adalah benar pada masa ia dicetak dan Universiti
berhak membuat apa-apa pindaan mengikut keperluan.
Hakcipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang dalam apa jua bentuk sama ada secara
elektronik, cetakan, rakaman, visual atau cara lain mana-mana bahagian isi kandungan
proforma ini sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Naib Canselor Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia.
Pusat Pembangunan Akademik dan Latihan Akademik
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Ogos 2014
-
3
Kandungan
Aluan Naib Canselor 1
Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) 2
Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 3
Visi 4
Misi 4
Falsafah Pendidikan Universiti 4
Logo Universiti 4
Lembaga Pengarah Universiti 5
Ahli Senat 6
Profesor Adjung Fakulti 9
Profesor Pelawat Fakulti 9
Pemeriksa Luar Fakulti 9
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional 10
Direktori Staf 11
Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Multimedia Kreatif ) dengan Kepujian 22
Sinopsis Kursus 25
-
Aluan Naib Canselor
Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera
Terima kasih kerana memberi peluang kepada saya untuk mencatatkan beberapa perkara
sebagai ingatan dan panduan kepada pembaca-pembaca naskah ini khususnya kepada pelajar-
pelajar baharu Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) yang mendaftar untuk Sesi
Akademik 2014/2015 ini.
Tahniah dan selamat datang kepada pelajar-pelajar baharu dan terima kasih juga di atas
kepercayaan saudara/i memilih untuk bersama UTHM bagi saudara/i meneruskan
kesinambungan usaha pencarian ilmu demi kejayaan di dalam berkerjaya dan kesejahteraan
kehidupan akan datang saudara/i. Justeru itu, gunakanlah peluang dan ruang yang telah dan
akan UTHM ‘hidangkan’ sepanjang saudara/i menjadi mahasiswa/i UTHM. Pimpinan UTHM
juga yakin, semua tindak balas saudara/i ini adalah demi keazaman dan tekad untuk
mendapatkan segulung ijazah dan ‘segunung ilmu’ di atas kepentingan dan kesinambungan diri,
keluarga, agama, bangsa dan Negara.
Untuk pengetahuan saudara/i dan pembaca-pembaca naskah ini, barisan kepimpinan Universiti
sentiasa berusaha mencari dan merancang pendekatan-pendekatan dan alternatif-alternatif yang
ternyata efektif dan efisien bagi menjadikan UTHM sebagai sebuah Institusi Pengajian Tinggi
yang tersohor di peringkat nasional dan antarabangsa. Kecemerlangan yang dicapai ini bukan
sahaja kerana kekuatan sistem akademiknya malahan juga kekuatan kepada graduan yang
berjaya dihasilkan di mana graduan-graduan ini ternyata berupaya memenuhi kehendak industri
serta berupaya mencipta permintaan.
Sebagai Naib Canselor, saya memberikan penuh keyakinan bahawa UTHM kini telah bersedia
di dalam fasa ke-dua Perancangan Strategik Pengajian Tinggi Negara di mana UTHM kini telah
berupaya menonjolkan kekuatan spesifiknya berbanding Institusi-Institusi Pengajian Tinggi
yang lain.
Akhir sekali, saya menaruh kepercayaan bahawa saudara/i akan menjadi warga Universiti yang
berjaya meneruskan tradisi kecemerlangan Universiti dan apabila saudara/i bergraduan nanti
saudara/i akan menjadi ahli masyarakat yang bukan sahaja mampu mengaplikasi ilmu-ilmu
yang dipelajari malahan mampu menyumbang jasa dan kepakaran demi kepentingan dan
keperluan Negara.
“DENGAN HIKMAH KITA MENEROKA”
Yang benar,
PROFESOR DATO’ DR. MOHD NOH DALIMIN
Naib Canselor,
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
-
1
Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)
Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera
Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada
saudara/i pelajar baharu yang telah berjaya dipilih melanjutkan pelajaran di Universiti Tun
Hussein Onn Malaysia bagi sesi 2014/2015 ini.
Saya juga ingin mengucapkan tahniah kepada Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik yang
telah berjaya menerbitkan proforma yang akan menjadi panduan kepada pelajar untuk membuat
perancangan pembelajaran bermula dari semester pertama hingga tamat pengajian di Universiti
ini.
Perancangan yang teliti dan dilaksanakan secara berkesan pada setiap semester serta persediaan
awal pelajar sebelum menghadiri kuliah adalah amat penting untuk memastikan kesediaan
proses pembelajaran. Disamping itu, persediaan untuk program kokurikulum juga adalah
penting untuk dimanfaatkan dan membantu dalam pembentukan sahsiah dan pembangunan
sosial pelajar.
Saya berharap penerbitan proforma ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh saudara/i dalam
merancang pembelajaran di Universiti ini dan mampu memperolehi keputusan yang terbaik
serta mencapai kejayaan yang cemerlang.
Akhir sekali, saya ingin mengucapkan Selamat Maju Jaya dan mendoakan agar saudara/i
memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam pengajian di Universiti ini dan seterusnya dapat
menyumbang ke arah penyediaan modal insan yang akan menyumbang kepada pembangunan
agama, bangsa dan Negara.
Sekian, terima kasih.
Profesor Dr. Hashim bin Saim
Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
-
Aluan Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera
Sebagai wadah pembuka bicara saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas
kepada saudara/i sebagai ahli baru di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV),
UTHM bagi sesi akademik 2014/2015. Saudara/i merupakan insan terpilih dalam kalangan
begitu ramai calon yang telah mengemukakan permohonan untuk memasuki Universiti.
Hakikatnya saudara/i sudah pun bergelar siswa/i Universiti ini berbanding dengan ramai lagi
rakan lain yang masih mengintai peluang untuk melanjutkan pengajian. Oleh itu, saudara/i
harus bersyukur dan penuh insaf bahawa perkara ini bukannya satu hak mutlak individu tetapi
merupakan satu peluang dan keistimewaan yang tidak harus dipersia-siakan. Ini merupakan
kesempatan bagi mencari kesinambungan dalam usaha yang memerlukan tumpuan tidak
berbelah bagi untuk saudara/i mencari ilmu yang terbaik.
Berdasarkan misi universiti dan FPTV untuk melahir dan melatih bakal pendidik yang
profesional dan berkualiti serta bersahsiah mulia dan berdaya saing, saudara/i akan dibimbing
oleh tenaga profesional dan pensyarah yang sangat komited. Program yang ditawarkan di FPTV
mengandungi 4 bidang utama yang akan menerapkan ilmu dalam bidang kejuruteraan awam,
elektrik, mekanikal dan hotel-katering. Pelbagai kemahiran ilmu-ilmu pendidikan yang akan
dipraktikan di institusi pendidikan berasaskan Teknikal dan Vokasional sama ada diperingkat
kebangsaan mahupun antarabangsa. Amalan-amalan kemahiran insaniah pelajar juga tidak
dilupakan bagi memastikan pelajar melaksanakan tanggungjawab dengan penerapan nilai-nilai
murni dalam kalangan pelajar. Untuk meningkatkan pemahaman serta kreativiti pelajar, FPTV
mempunyai makmal-makmal yang dilengkapi dengan peralatan berteknologi terkini dengan
bantuan dan sokongan juruteknik terlatih. Saudara/i akan menjalani kerja-kerja amali di
lapangan mengikut keperluan industri pendidikan semasa.
Justeru itu, pelajar harus mengambil peluang ini dengan berusaha bersungguh-sungguh supaya
harapan ibubapa, industri pendidikan serta negara akan tercapai. Perancangan pembelajaran
bersistematik dengan penyediaan yang rapi sepanjang pengajian akan menghasilkan graduan
yang cemerlang serta berdedikasi.
Sekian, terima kasih.
Prof. Madya Dr Razali bin Hassan
Dekan
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
-
3
Visi
Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi untuk kemakmuran sejagat
Misi
Untuk melahir dan melatih ahli profesional dan teknologi yang bersahsiah mulia dan berdaya
saing di arena global melalui program akademik holistik dan pembudayaan ilmu serta
penyelidikan yang berteraskan konsep Tauhid.
Falsafah Pendidikan Universiti
Pendidikan di Universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik yang
berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi pembelajaran-melalui-pengalaman
(experiential learning) untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan profesional sebagai
pemangkin ke arah kemajuan Negara yang mampan.
Logo Universiti
Logo Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah maruah, identiti, impian dan
idealisma warga UTHM. Logo UTHM mengandungi Proton, Buku, Peringkat Pengajian
(Mortar Board), Rehal dan Perisai.
Konsep keseluruhan logo ini melambangkan UTHM sebagai Institusi Pengajian Tinggi yang
mendukung pengembangan ilmu di pelbagai peringkat dalam bidang Sains dan Teknologi.
Warna Biru melambangkan hubungan erat antara warga UTHM yang memastikan kejayaan
dan kemantapan pelaksanaan program-program dan aktivitinya dalam bidang pendidikan dan
penyelidikan yang memacu sumbangannya ke arah kesejahteraan sejagat.
Warna Merah pula adalah konsep keberanian UTHM dalam meneroka bidang-bidang baru
sebagai peneraju aplikasi sains dan teknologi sekaligus menggambarkan kecekalan semangat
dan jati diri warga UTHM.
Perlambangan
Merah Berani
Biru Kerjasama
Perak Kualiti/Prestij
Rehal Wadah ilmu
Proton Sains dan teknologi
Buku Ilmu
Mortar board Peringkat pengajian
Perisai Keyakinan
-
Lembaga Pengarah Universiti
Pengerusi
Tan Sri Dato' (Dr.) Ir. Jamilus bin Md Hussin
Presiden / Ketua Pegawai Eksekutif
KLIA Premier Holdings Sdn. Bhd.
MSc. (Geotechnical) (StateUniv. of New YorkBuffalo, USA), BSc. (Hons.) (Civil Eng.)(Univ.
of Strathclyde Glasglow, UK), Dip.(Civil Eng.)(T.C.K.L.)
Ahli
Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin
Naib Canselor
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Ph.D, DIC (SolidState Physics) (ImperialCollege, Univ. of London), MSc. (SolidState) (Univ.
of London), Sarjana Muda (Fizik) (Univ. Gadjah Mada, Indonesia)
Dato' Sri Sufri bin Hj Mohd Zin
Pengerusi Eksekutif / Pengarah Urusan Kumpulan
TRC Synergy Berhad
Bachelor of Jurisprudence (External) (UM), MBA in Construction Management (Hawey
International University, US), Diploma in Business Studies (ITM)
Mejar Jeneral (B) Dato' Md. Ismail bin Ahmad Khan
Pengarah Urusan
TALHIS-K Sdn. Bhd.
Master in Defence Studies (Univ. New South Wales, Australia), Bachelor in Social Science
(USM), Diploma in Management
Datuk Dr. Amin bin Senin
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran, (Dasar dan Pembangunan Pendidikan)
Kementerian Pendidikan Malaysia
Ph.D (Educational Management) (UMS), M. Sc. (Human Resource Development) (USM),
B.Sc and Ed. (Hons) (USM)
Dato' Ir. Hj. Wahab bin Suhaili
Pengerusi Eksekutif Kumpulan
Wahba Group Sdn. Bhd.
BSc. (Civil and Engineering Management) (Glasglow), PG. Dip. (Bridge Engineering) (Surrey)
Dip. Eng. (Civil) (UTM)
Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Abdul Wahab
Profesor Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan,
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Ph.D (Aerodynamics) (Univ. of Salford), MSc. (Aerospace Eng.) (West VirginiaUniv.), BSc.
(Hons.) (Mech. Eng.) (Univ. of Strathclyde), Dip. (Mech. Eng.) (ITM)
Dr. Pang Chau Leong
Ketua Pengarah
Jabatan Pembangunan Kemahiran, Kementerian Sumber Manusia
Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Ph.D (Summacum Laude) (Univ. of
Bremen, Germany), MSc. (Human Resource Development) (Univ. of Manchester, UK), BEng.
(Civil) (Hons.) (UM), Dip. (Management) (Distinction) (Malaysian Institute of Management,
KL)
-
5
Datuk Hj. Mohlis bin Jaafar
Ketua Pengarah
Jabatan pengajian Politeknik
Ordinary National Diploma in Technology (OND) (Grantham College, UK), B.Sc.
Mechanical Engineering (Polytechnic Of Brighton, UK), M.Sc. Manufacturing Systems
Engineering (University Of Warwick, UK)
En. Zainal Abidin bin Mat Nor
Ketua Seksyen Wang Awam 1
Bahagian Dasar Saraan, Wang Awam dan Khidmat Pengurusan
Kementerian Kewangan Malaysia
Sarjana Pembangunan Sumber Manusia (UPM), B.A (Hons) Sejarah, D.P.A (INTAN)
Pn. Mazula binti Sabudin
Pengarah
Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar
Kementerian Pendidikan Malaysia
Setiausaha
En. Abdul Halim bin Abdul Rahman
Pendaftar
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
MMS(HRM)(Waikato), PGrad. Dip(HRM), BA (Hons)(Public Administration)(Nottingham
Poly,UK)
-
Ahli Senat
Pengerusi
Profesor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin
Naib Canselor
Ahli
Profesor Dr. Hashim bin Saim
Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa)
Profesor Dr. Wahid bin Razzaly Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan dan Inovasi)
Profesor Ir. Dr. Amir Hashim bin Mohd Kassim
Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)
Profesor Dr. Ahmad Tarmizi bin Abd. Karim
Penolong Naib Canselor (Pembangunan)
Profesor Dr. Ahmad Shakri bin Mat Seman
Dekan Pusat Pengajian Siswazah
Profesor Madya Dr. Abd Halid bin Abdullah
Dekan Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar
Profesor Emeritus Ir. Dr. Zainal Abidin bin Ahmad
Dekan Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
Profesor Madya Dr. Yusri bin Yusof
Dekan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Madya Sr. Dr. David Martin @ Daud Juanil
Dekan Fakulti Pengurusan Teknologi dan Perniagaan
Profesor Madya Dr. Razali bin Hassan
Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Profesor Madya Dr. Nazri bin Mohd Nawi
Dekan Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Dr. Mohamad Zaky bin Noh
Menjalankan Tugas Dekan Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan
Profesor Madya Dr. Ishak bin Baba
Dekan Fakulti Teknologi Kejuruteraan
Profesor Dr. Hj. Ismail bin Abd. Rahman
Dekan Pusat Pengajian Diploma
Profesor Madya Dr. Sh Salleh bin Sh Ahmad
Dekan Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik
Profesor Madya Dr. Ahmad bin Esa
Pengarah Pusat Kokurikulum
Profesor Emeritus Dato' Dr. Hj. Ismail bin Hj. Bakar
Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar
Profesor Dr. Mohammad Zarar bin Mohamed Jenu
Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
Profesor Hj. Ayob bin Hj. Johari
Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
-
7
Profesor Hj. Mohd. Imran bin Hj. Ghazali
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Ir. Dr. Saparudin bin Ariffin
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Ir. Dr. Hj. Abas bin Ab Wahab
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Dr. Sulaiman bin Hj. Hasan
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Emeritus Ir. Mohammad Zainal bin Md Yusof
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Profesor Dr. Wan Mohd Rashid bin Wan Ahmad
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Profesor Dr. Hj. Mustafa bin Mat Deris
Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Profesor Dr. Roziati binti Ibrahim
Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Profesor Datin Dr. Maryati binti Mohamed
Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan
Profesor Dr. Noraini binti Kaprawi
Pengarah, Pejabat Pengurusan Strategik dan Kualiti
En. Abdul Halim bin Abdul Rahman
Pendaftar / Setiausaha
Tuan Hj. Misro bin Jerut
Bendahari
En. Bharun Narosid bin Mat Zin
Ketua Pustakawan
-
Profesor Adjung Fakulti
Dr. Ahmad Fadzil bin Arif
Chief Executive Officer
LUA Innovative Solutions Sdn. Bhd.
Profesor Pelawat Fakulti
Prof. Dr. Georg Spoettl
Professor in Technical Education
Universitat Bremen, German
Pemeriksa Luar Fakulti
Prof. Dr. Muhammad Rashid bin Rajuddin
Professor in Curriculum and Instruction in TVET
Faculty of Education
Universiti Teknologi Malaysia
-
9
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Pada 1 Mei 2004, Fakulti Pendidikan Teknikal (FPTek) telah ditubuhkan di bawah pentadbiran
Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO). FPTek dinaik taraf daripada Jabatan
Pendidikan Teknik dan Vokasional kepada fakulti selepas Fakulti Teknologi Kejuruteraan
dimansuhkan. Pada 23 Jun 2011 Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia telah meluluskan
penjenamaan semula Fakulti Pendidikan Teknikal kepada Fakulti Pendidikan Teknikal &
Vokasional (FPTV). Penjenamaan semula FPTek kepada FPTV adalah selaras dengan
perubahan dan transformasi perkembangan sistem pendidikan teknik dan vokasional di
Malaysia.
FPTV bermula sebagai Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan pada tahun 1996. UTHM telah
dikenali sebagai Institut Teknologi Tun Hussein Onn (ITTHO) pada masa itu. Pada tahun 2001,
Jabatan Pendidikan dan Kemanusiaan telah dipisahkan kepada dua jabatan yang dikenali
sebagai Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional dan Pusat Kemanusiaan dan Komunikasi.
ITTHO telah dinaik taraf kepada status universiti dan dinamakan Kolej Universiti Teknologi
Tun Hussein Onn (KUiTTHO). Akhirnya, pada 1 hb. Mei 2004, Jabatan Pendidikan Teknik
dan Vokasional telah diberi mandat untuk menubuhkan sebuah fakulti yang dikenali sebagai
Fakulti Pendidikan Teknikal untuk menampung pendidik masa depan dalam bidang pendidikan
teknikal dan vokasional dan latihan (Teknik dan Vokasional).
Seperti kebanyakan institusi yang lain, kepentingan FPTV adalah untuk memberi pendedahan
kepada pelajar tentang pengetahuan teori dan praktikal dalam bidang masing-masing dalam
bidang teknikal, vokasional dan kejuruteraan. Kelakuan etika dan sikap juga ditekankan dan
diterapkan dalam kurikulum untuk memastikan tahap tertinggi profesionalisme yang diperoleh
oleh pelajar. FPTV juga telah meluaskan perkhidmatannya dengan menawarkan kursus
pendidikan tambahan untuk fakulti lain di UTHM untuk meningkatkan profesionalisma
pensyarah dalam bidang pendidikan teknikal, vokasional dan kejuruteraan.
Pada tahun 2005, FPTV telah menjadi pusat UNESCO-UNEVOC di Malaysia. Kerjasama dan
rangkaian dengan organisasi antarabangsa telah dibuat, antaranya dengan Pusat Organisasi
Pendidikan Serantau Menteri-Menteri Asia Tenggara bagi Pendidikan dan Latihan Vokasional
dan Teknikal (SEAMEO VOCTECH), Institut Penyelidikan Korea bagi Pendidikan dan Latihan
Vokasional (KRIVET), Kolej Pelatih Rancangan Colombo bagi Pendidikan Para Juruteknik
Filipina (CPSC), Pusat Nasional bagi Pendidikan Kerjaya dan Teknikal Amerika Syarikat
(NCCTE), Pusat Pembangunan Latihan Vokasional Eropah (CEDEFOP) dan lain-lain.
Fakulti ini terdiri daripada empat (4) jabatan dan satu pusat yang diketuai oleh seorang Dekan
dan dibantu oleh tiga (3) orang Timbalan Dekan. Carta organisasi FPTV adalah seperti rajah di
sebelah.
-
Carta organisasi Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
-
11
Direktori Staf FPTV
Pentadbiran
Dekan
PM Dr. Razali bin Hassan
Ph.D (Pendidikan) (Univ. Of Warwick), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM).
Timbalan Dekan (Penyelidikan dan Pembangunan)
Dr Badaruddin bin Ibrahim
Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (Kej. Mekanikal) (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)
Timbalan Dekan (Akademik dan Antarabangsa)
Dr. Halizah Awang
Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda
(Kej.Awam) (UTM), Sijil (PPD)
Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)
Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim
Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),
Sijil (POLIMAS)
Setiausaha Pejabat
Puan Nor Irmawanis Binti Zainal Abidin Diploma (UiTM)
Setiausaha Pejabat
Puan Mollyza Binti Abd Majid
Diploma (UiTM)
Penolong Pendaftar Kanan
Puan Zuraida Binti Bosri Sarjana Muda (UPM)
Penolong Pegawai Tadbir Kanan
Puan Suzana Ojudah
Diploma (UiTM)
Penolong Pegawai Tadbir
Puan Rafidah Binti Samsualdin
Diploma (UiTM)
Penolong Pegawai Teknologi Maklumat
Puan Farizah binti Sudin
Diploma (Teknologi Maklumat) (UiTM)
Pembantu Tadbir Kanan
Encik Hazni Bin Md Harith
SPM (SM Dato Onn, Batu Pahat)
Pembantu Tadbir
Puan Halizah binti Ismail
SPM (SM Datuk Menteri)
https://community.uthm.edu.my/badarhttps://community.uthm.edu.my/mhisyam
-
Pembantu Tadbir
Puan Norhana binti Mohd Satar
Diploma (Instutute Cosmopoint), SPM (SM Dato Seth)
Pembantu Tadbir
Puan Norlizawati Binti Ahmad
SPM (SMK Sultan Abdul Jalil)
Pembantu Tadbir
Encik Mohd Raimi Bin A. Samat
Sijil (Kejuruteraan Mekanikal-Outomotif)(PPD), SPM (SMK Tinggi Kluang)
Pembantu Am Pejabat
Encik Mohamad Ayob Bin Arsad
SPM (SM Tengku Mahmud Iskandar)
Jabatan Ikhtisas Pendidikan
Staf Akademik
Ketua Jabatan
Prof. Madya Dr. Kamarolzaman Bin Md Jidi
Ed.D (Universiti Selangor) Sarjana (UTM), Sarjana Muda (USM).
Prof. Dr. Wahid Bin Razzaly
Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Hons.) (Univ. College Swansea),
Diploma (UKM).
Prof. Dr. Jailani bin Md Yunos
Ph.D (Univ. Sheffield), MSc. (Univ. Wisconsin-Stout), BEng. (Hons.) (Univ. Wisconsin-Stout).
Prof. Dr. Wan Mohd Rashid Bin Wan Ahmad
Ph.D (Univ. Birmingham), Sarjana (Univ. Wisconsin-Stout), Sarjana Muda (Hons.) (Univ.
Wisconsin-Stout), Diploma (Centennial College of Applied Arts & Tech. Canada)
Prof. Dr. Maizam Binti Alias
Ph.D (Univ. Surrey), Sarjana (Civil & Structure) (UKM), Sarjana Muda (Hons.) (Kej. Awam)
(Univ. College Cardiff), Diploma (Pendidikan) (Maktab Perguruan Pulau Pinang).
Prof. Dr. Noraini Binti Kaprawi
Ph.D (Univ. Manchester), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. of Aston).
Prof. Dr. Sulaiman Bin Yamin
Ph.D (Univ. Oregon State), Sarjana (Univ. Oregon State), Sarjana Muda (UKM)
Prof. Madya Dr. Ahmad Bin Esa
Ph.D (UTHM), Master (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma Pendidikan (Maktab Perguruan
Temenggong Ibrahim)
Prof. Madya Dr. Asri Bin Selamat
Ph.D (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana
Muda (Sastera) (USM), Sijil (Maktab Perguruan Bahasa, KL)
-
13
Prof. Madya Dr. Wan Azlinda Binti Wan Muhammed
Ph.D (Vocational Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.), Sarjana (Vocational
Industrial Education) (Pennsylvania State Univ.) Sarjana Muda (Industrial Engineering)
(Kansas State Univ.).
Prof. Madya Dr. Mohd Yusop Bin. Ab Hadi
Ph.D (Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab
Perguruan Ilmu Khas, KL)
Prof. Madya Dr. Husin Bin Junoh
Ph.D (Pengajian Islam) (UM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda ( Univ. Al Fateh, Tripoli, Libya).
Prof. Madya Hj Sapon Bin Ibrahim
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM), Diploma (UTM)
Dr. Lee Ming Foong
Ph.D (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan
Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Teknologi dan Pendidikan) (UTM).
Hj Ali Bin Suradin
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Pendidikan Kesihatan dan
Pemakanan)
Encik Ghazally Bin Spahat
Sarjana (Univ. of Houston), BSc. (UKM), Diploma (UKM)
Puan Hjh Sarebah Binti Warman
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UM), Diploma (UM).
Encik Mohd Noor Bin Hashim
Sarjana (Univ. of Manchester) Sarjana Muda (UPM), Sijil (Maktab Perguruan Temenggung
Ibrahim, JB)
Encik Mohd Nor Bin Ihkasan
Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (KUiTTHO) Sarjana Muda (UTM), Diploma
(UTM).
Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).
Puan D’oria Islamiah Binti Rosli
Sarjana (Sains Komputer) (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (Sains) (UMS).
Puan Hajah Zurina Binti Yasak
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM).
Encik Mohamad Ali Bin Baba
Sarjana (Univ. of Western Australia), Sarjana Muda (UMS).
Puan Norkhairolizah Binti Hamzah
Sarjana (UIAM), Sarjana Muda (UIAM).
Dr Alias Bin Masek
Ph.D (UTHM), Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda
(Kejuruteraan Elektrik) (KUiTTHO).
-
Puan Arihasnida Binti Ariffin
Sarjana (Rekabentuk Instruksional dan Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik
dan Vokasional) (UTHM).
Dr Azita Binti Ali
Sarjana (UiTM), Sarjana Muda (Komunikasi Data dan Perangkaian Maklumat)(UiTM),
Diploma (UiTM).
Dr Fadzlinda Binti Ab. Halim
Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UiTM), Diploma (UiTM).
Puan Norhayati Binti Ngadiman
Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (USM).
Cik Nur Tasnim Binti Ismail
Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (KUSTEM).
Puan Wan Hanim Nadrah Binti Wan Muda
Sarjana (UTHM), Sarjana Muda (UMT).
Cik Woo Yoke Ling
Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknik dan
Vokasional) (KUiTTHO).
Cik Zanariah Binti Ahmad
Sarjana (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UTHM), Sarjana Muda (UTHM).
Staf Sokongan
Encik Daud Bin Ahmad
Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).
Encik Natijau @ Mohd Hazizul Bin Silam
Sijil (Politeknik Batu Pahat).
Puan Noor Hayati Binti Mustafa
Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Omar Bin Motaji
Sijil (Politeknik Ungku Omar, Ipoh).
Encik Mansor Bin Mordi
Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Yushadi Bin Muslim
Sijil (Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Khairul Nizam Bin Mohd Nazri
Sijil (Politeknik Kota Melaka).
-
15
Jabatan Pendidikan Kejuruteraan
Staf Akademik
Ketua Jabatan
EncikSaifullizam bin Puteh
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Sijil (POLISAS).
Dr. Razali Bin Hassan
Ph.D (Falsafah Pendidikan) (Univ. Warwick, UK), Sarjana (UPM), Sarjana Muda (UTM)
Dr. Halizah Awang
Ph.D (Kurikulum) (USM), Sarjana Pendidikan (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda
(Kej. Awam) (UTM), Sijil (PPD)
Dr Badaruddin bin Ibrahim
Ph.D (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (ITTHO)
Dr. Lai Chee Sern
Ph.D (Pendidikan Kejurutreaan) (Universitat Bremen, Germany), Sarjana. (KUiTTHO), Sarjana
Muda(Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)
Prof. Madya Dr. Mohamad Hisyam bin Mohd Hashim
Ph.D (Teknologi Pendidikan) (UPSI), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM),
Sijil (POLIMAS)
Prof. Madya Kamarudin bin Khalid
Sarjana (Kej. Awam) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM), Diploma (UTM)
Dr. Ahmad Rizal bin Madar
Ph.D (Pendidikan Teknik & Vokasional) (UTM), Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej.
Elektrik) (KUiTTHO), Diloma (UTM)
Hj Ashari bin Sikor
Sarjana (Sumber dan Teknologi Maklumat) (UKM), Sarjana Muda (UTM), Sijil (Teknologi
Pendidikan) (Maktab Perguruan Ilmu Khas). Sijil (Kej. Elektrik) (Maktab Perguruan Teknik).
Hj. Samsudin bin Husin
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (Mechnaical) (UTM), Sijil Perguruan (MPT)
En.Ramlan bin Zainal Abidin
Sarjana (Kej. Elektrik) (UTM), Sarjana Muda (UTM)
Encik Tan King Hiyang
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Univ. Strathclyde, Scotland), Sijil Perguruan (MPT, KL)
Puan Azmanirah binti Ab Rahman
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)
EncikHasyamuddin bin Othman
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)
PuanMaziana binti Yaakob @ Mohamed
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (USM)
https://community.uthm.edu.my/saifullhttps://community.uthm.edu.my/razalihhttps://community.uthm.edu.my/badarhttps://community.uthm.edu.my/mhisyamhttps://community.uthm.edu.my/kamarhttps://community.uthm.edu.my/rizalmhttps://community.uthm.edu.my/ramlanhttps://community.uthm.edu.my/tankhhttps://community.uthm.edu.my/azmanirahttps://community.uthm.edu.my/hasyamhttps://community.uthm.edu.my/maziana
-
PuanRohayu binti Roddin
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UTM)
DrAzman bin Hasan
Ph.D (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (ITTHO)
DrYusmarwati binti Yusof
PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.
Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)
Dr Kahirol bin Mohd. Salleh
PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM), Sijil
(POLIMAS)
DrNor Lisa binti Sulaiman
PhD (Colorado State Uni.), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektronik) (UTM), Sijil (PPD)
EncikMohd Safiee bin Idris
Sarjana(Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)
PuanAnizam binti Mohamed Yusof
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma (UTM)
Dr Johnson Lim Soon Chong
Ph.D (Industrial and System Engineering) (Hong Kong Polytechnic Uni.) Sarjana (KUiTTHO),
Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)
DrMarlina binti Mohamad
Ph.D (Melbourne Royal Institute of Technology University), Sarjana (IT) (UTM), SarjanaMuda
(UTM), Diploma (UTM)
PuanNur Sofurah binti Mohd Faiz
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda ((Kej. Mekanikal- Bahan) (USM)
PuanNurfirdawati binti Muhamad Hanafi
Sarjana (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UiTM)
Encik Hairuddin bin Harun
Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (Pengurusan Hospitaliti) (The Ohio State Uni.)
Cik Mawar Ain binti Alias
Sarjana (Sains Makanan) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM),
Diploma (Chef Training) (ITM)
Encik Noorazman bin Abd. Samat
Sarjana (Kemahiran Malaysia) (UKM), Sarjana Muda (Pengurusan Awam) (UUM), Diploma
(Pengurusan Pendidikan) (UM)
Puan Masita binti Misdi
Sarjana (Pendidikan) (UTM), Sarjana Muda (The Ohio State Uni.), Diploma (ITM)
CikYee Mei Heong
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)
https://community.uthm.edu.my/rohayuhttps://community.uthm.edu.my/azmanhhttps://community.uthm.edu.my/marwatihttps://community.uthm.edu.my/norlisahttps://community.uthm.edu.my/safieehttps://community.uthm.edu.my/anizahttps://community.uthm.edu.my/johnsonhttps://community.uthm.edu.my/marlinahttps://community.uthm.edu.my/sofurahhttps://community.uthm.edu.my/nurfirdahttps://community.uthm.edu.my/mhyee
-
17
EncikJamil bin Abd Baser
Sarjana Pendidikan (Teknikal & Vokasional) (UTM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTM)
PuanMarina binti Ibrahim Mukhtar
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Awam) (KUiTTHO)
DrMimi Mohaffyza binti Mohamad
PhD (UTM), Sarjana (UTM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM).
PuanAini Nazura binti Paimin @ Abdul Halim
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (KUiTTHO), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (KUiTTHO)
Puan Noor Dina binti Md. Amin
Sarjana (Arkitektur -Landskap) (USM), Sarjana Muda (Arkitektur) (USM)
EncikFaizal Amin Nur bin Yunus
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTHM)
Encik Mohd. Rizwan bin Ahmad
Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (KUiTTHO)
EncikIrwan Mahazir bin Ismail
Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal
& Vokasional) (UTHM)
Encik Muhammad Azri bin Othman
Sarjana Muda (Kej. Mekanikal) (UTEM)
PuanLutfiah Natrah binti Abbas @ Ahmad
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (UiTM), Diploma (UiTM)
EncikMohd Bekri bin Rahim
Sarjana (Kej. Mekanikal ) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Mekanikal-Penyaman Udara)
(UniKL/MFI)
EncikMohd Erfy bin Ismail
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal) (UniMAP)
EncikMohd Hasril bin Amiruddin
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UPM), SarjanaMuda (UTHM), Diploma (PSA)
EncikNizamuddin bin Razali
Sarjana (UM), SarjanaMuda (Kej. Mekanikal - Automotif) (UTM)
DrNormah binti Zakaria
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Elektrik) (UTM), Diploma
(UTM)
PuanNurhanim Saadah binti Abdullah
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), SarjanaMuda (Kej. Elektrik & Elektronik) (UMP)
Puan Siti Hajar binti Zakariah
Sarjana Muda (Pengurusan Hotel) (UiTM).
https://community.uthm.edu.my/jamilhttps://community.uthm.edu.my/marinahttps://community.uthm.edu.my/mimihttps://community.uthm.edu.my/nazurahttps://community.uthm.edu.my/faizalyhttps://community.uthm.edu.my/irwanmhttps://community.uthm.edu.my/lutfiahhttps://community.uthm.edu.my/bekrihttps://community.uthm.edu.my/erfyhttps://community.uthm.edu.my/hasrilhttps://community.uthm.edu.my/nizamuddinhttps://community.uthm.edu.my/normahttps://community.uthm.edu.my/nurhanim
-
Cik Nor Aziah binti Ahmad
Sarjana (Pengurusan Perkhidmatan Makanan) (UiTM), Sarjana Muda (Pengurusan
Perkhidmatan Makanan) (UiTM).
Puan Haryanti binti Mohd Affandi
Sarjana (Pengukuran dan Penilaian) (UTM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal) (UTHM),
Sijil (Kolej Matrikulasi, NS)
Encik Wong Kah Leong
Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Awam) (UTM)
EncikTamil Selvan A/L Subramaniam
Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal
(UTHM), Dip (Electrical Eng) (PJB)
PuanSiti Nur Kamariah binti Rubani
Sarjana (Rekabentuk Intruksional &Teknologi) (UTHM), Sarjana Muda (Pendidikan Teknikal
(UTM)
PuanSiti Suraya binti Hussin
Sarjana (Pendidikan Teknikal - Elektrik) (UTHM), Sarjana Muda (Kej. Elektrik) (UTM)
Staf Sokongan
Encik Khairul Fahmi bin Haji Ali
Sijil (Politeknik Ungku Omar)
Puan Johanisah bte Afandi
Sijil (Politeknik Kota Bharu)
Puan Zanariah bte Ahmad
Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).
EncikMohd Idrus Bin Abd Samad @ Sahmad
Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)
Encik Aminuddin bin Abas
Diploma (Kejuruteraan Mekanikal – Pembuatan) (PJB), Sijil (PPD)
Encik Mohamad Rafi bin Rahhim
Sijil (PPD)
Encik Sharuddeen bin Zainal
Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Muhammad Muzammil bin Noruddin
Sijil (Kejuruteraan Mekanikal ) (Politeknik Merlimau, Melaka)
Encik Mohd Haizat bin Bahari
Sijil (Polisas)
Encik Mohd Razali bin Mohd Muksin
Sijil (Politeknik Sultan Salahudin Abdul Aziz Shah, Shah Alam).
https://community.uthm.edu.my/klwonghttps://community.uthm.edu.my/tselvanhttps://community.uthm.edu.my/kamariahttps://community.uthm.edu.my/ssurayahttps://community.uthm.edu.my/midrus
-
19
Encik Salihudin bin Abd Razak
Sijil (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan).
Encik Mohd Syah Hafiz bin Masrol
Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)
Cik Maizathul Sahida binti Othman
Diploma (Elektronik Komputer) (PPD), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)
PuanManisah Binti Suriati @ Suriat
Diploma (Elektronik) (PJB), Sijil (Elektrik & Elektronik) (PJB)
EncikAzahari Bin Rosly
Sijil (Kejuruteraan Awam) Politeknik Kota Melaka.
Jabatan Pendidikan Vokasional
Staf Akademik
Ketua Jabatan
DrYusmarwati binti Yusof
PhD (Uni. of East London), Sarjana (Pendidikan Teknikal) (UTM), Sarjana Muda (Kej.
Awam) (UTM), Sijil (Pembinaan Awam) (POLISAS), PGCE (Uni. Of East London)
Encik Md Azani Bin Sham
Sarjana Muda (USM).
Encik Usuloudin Bin Hamzah
Sarjana Muda (Komunikasi Multimedia) (Open University), Diploma (Politeknik Johor Bahru),
Sijil (Politeknik Port Dickson).
Encik Suhaimi Bin Mohamad
Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTM).
Encik Saiful Hadi Bin Masran
Sarjana Muda (Kejuruteraan Mekanikal) (UTHM).
Encik Muhammad Amin Bin Hj Ab Ghani
Sarjana Muda (Kejuruteraan Awam) (KUiTTHO), Diploma (Teknologi Kejuruteraan Awam)
(KUiTTHO).
Puan Rosnee Binti Ahad
Sarjana Muda (Kejuruteraan Elektrik) (UTHM).
https://community.uthm.edu.my/manisahhttps://community.uthm.edu.my/azaharyhttps://community.uthm.edu.my/marwati
-
Pusat Pendidikan Teknik & Vokasional Termaju (ACTiVE)
Staf Akademik
Ketua Pusat
Encik Abdul Rasid Bin Abdul Razzak
Sarjana (UTM), Sarjana Muda (UUM), Diploma (Maktab Perguruan Teknik, KL).
Staf Sokongan
Cik Noor Fariza binti Tubi
Diploma (Kejuruteraan Awam) (PPD), Sijil (Kejuruteraan Awam) (Politeknik Merlimau,
Melaka)
https://community.uthm.edu.my/midrus
-
21
Kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Multimedia Kreatif) dengan Kepujian
Jadual 1. Ringkasan kurikulum Sarjana Muda Pendidikan Vokasional (Multimedia Kreatif)
dengan Kepujian (BFF)
Tahun Semester Kod kursus Kursus Kredit Jumlah
1
I
UWA10102 /202
Pengajian Islam / Pengajian Moral 2
18
UWB10101 Academic English 2
UWB1xx02 Bahasa Asing 2
UWS10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia 3
BBM 10303 Matematik I 3
BBP 15103 Pengaturcaraan Komputer 3
BBU 10103 Pengenalan kepada Multimedia 3
II
UWA10302 Tamadun Islam dan Tamadun Asia 2
17
UWB10202 Effective Communication 2
UWS10202 Hubungan Etnik 2
BBD 10102 Falsafah Pendidikan 2
BBD 1**01 * Kokurikulum Badan Beruniform 1
BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan 2
BBM 10403 Matematik 2 3
BBU 10203 Asas Grafik 3
III BBD 10400 Bina Insan Guru HW
0 BBD 10500 Rancangan Orentasi Sekolah - ROS HW
2
I
UWB 20302 Technical Writing 2
18
BBD 10302 Pedagogi 2
BBD 10202 Psikologi Pendidikan 2
BBD 20202 Teknologi Pendidikan 2
BBP 20102 Pengurusan Sumber Manusia 2
BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (OSH) 2
BBP 25203 Struktur Data dan Algorithma 3
BBU 20403 Reka Bentuk Grafik Digital 3
II
UQ* 1**01 Kokurikulum 1 (Sukan dan Permainan) 1
18
BBP 10402 Creativity and Innovation 2
BBD 20403 Pengajaran Mikro 3
BBP 20302 Kepimpinan dan Penyeliaan 2
BBP 20402 Pengurusan Projek 2
BBU 20202 Matematik Dalam Komunikasi Komputer 2
BBU 20303 Pengarangan Multimedia 3
BBU 20103 Interaksi Manusia-Komputer 3
III BBD 20504 Latihan Mengajar I 4 4
3
I
BPK 20802 Keusahawanan 2
15
BBD 30102 Pengurusan Pendidikan 2
BBD 30202 Pengukuran dan Penilaian Pendidikan 2
BBU 30103 Penerbitan Audio Video Digital 3
BBU 30203 Permodelan 3D 3
BBU 30303 Teknologi Animasi 3
II
BBD 30302 Bimbingan dan Kaunseling 2
14
BBD 30402 Penaakulan Data Pendidikan 2
BBD 30502 Sosiologi Pendidikan 2
BBP 30202 Kaedah Penyelidikan 2
BBP 30103 Pengurusan Makmal & Bengkel 3
-
BBU 30403 Sistem Komputer dan Rangkaian 3
III BBP 30404 Latihan Industri 4 4
4
I
BBD 4**01 * Kokurikulum Kelab dan Persatuan 1
12
BBP 40102 Projek Sarjana Muda 1 2
BBU 40103 Studio Multimedia 1 3
BBU 40203 Pengaturcaraan Web 3
BBU 40303 Peniagaan dalam Multimedia 3
II
UQ* 1**01 Kokurikulum 2 (Olahraga & Balapan) 1
12
BBD 40102 Pengurusan Kokurikulum 2
BBP 40204 Projek Sarjana Muda 2 4
BBP 45302 Etika Dalam Penggunaan Komputer 2
BBU 40403 Studio Multimedia 2 3
III BBD 40204 Latihan Mengajar II 4 4
Jumlah kredit keseluruhan 136
-
23
TAHUN 1 Sem I
UWA 10102 Pengajian Islam
SINOPSIS:
Kursus ini menerangkan tentang konsep Islam sebagai al-Deen. Skop perbincangannya meliputi
pengajian al-Quran dan al-Hadith; Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah; aliran pemikiran akidah;
perkembangan mazhab Fiqh; prinsip muamalat; Undang-undang Jenayah Islam; etika kerja
dalam Islam; isu-isu dalam Undang-undang kekeluargaan Islam serta isu-isu semasa
RUJUKAN:
1. Harun Din (Dr.) (2001), Manusia Dan Islam, cetakan pertama, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. (BP174. M36 1990)
2. Ismail Haji Ali, (1995), Pengertian dan Pegangan Iktikad yang benar: Ahli Sunnah Wal Jamaah: Kuala Lumpur: Penerbitan al-Hidayah. (BP166.78. P46 1995)
3. Mustafa Abdul Rahman (1998), Hadith 40, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar(BP135. A2 M87 1998)
4. Mustafa Haji Daud (1989), Institusi Kekeluargaan Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka dan Bahasa. ( (BP188.3. F3.M87 1989)
5. Paizah Haji Ismail (1991), Undang-undang Jenayah Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Islam, Angkatan Belia Islam Malaysia. (BP144. P35 1991)
UWA 10202 Pengajian Moral
SINOPSIS:
Kursus ini membincangkan konsep moral, aspek-aspek moral dan kepentingannya dalam
kehidupan seharian; teori moral Barat serta nilai-nilai murni agama besar di dunia, moral
dalam pekerjaan dan akhirnya isu-isu moral yang berlaku masakini.
RUJUKAN:
1. Ahmad Khamis. (1999). Etika Untuk Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur. Kumpulan Budiman. (LC 315 .M3 .A35 1999)
2. Eow Boon Hin. (2002). Moral Education. Longman. (LC 268 .E48 2008) 3. Hussain Othman, S.M. Dawilah Al-Edrus, Berhannudin M. Salleh, Abdullah
Sulaiman, (2009). PBL Untuk Pembangunan Komuniti Lestari, Batu Pahat, Penerbit
UTHM. (LB 1027.42 P76 2009a)
4. Hussain Othman. (2009). Wacana Asasi Agama dan Sains, B. Pahat. Penerbit UTHM. (BL 240.3 H87 2009a)
5. Mohd Nasir Omar (1986). Falsafah Akhlak. Bangi. Penerbit UKM. (BJ 1291 .M524 2010)
-
UWB10102 Academic English
SINOPSIS (Bahasa Inggeris):
This course focuses on fulfilling students’ academic requirements such as the acquisition
of reading, writing, listening and speaking skills in English. The course also concurrently
provides opportunities for students to acquire basic grammar knowledge to complement
the acquisition of English language. Students will be reinforced on aspects of English
language oral and written skills that are most relevant to them in their academic work. By
the end of the course, students should be able to use English for a wide range of academic
activities.
RUJUKAN:
1. Abd. Aziz, A et al , (2005). English for Academic Communication. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill Malaysia PE1128.A2 .E53 2005
2. Kaur, H.(2005). Explore MUET. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd. 3. Koh, S.L. (2005). MUET Moments: Malaysia University English Test. Selangor:
Pearson. PE1128 .K63 2005
4. Richards,C. (2009). Longman Text MUET : A Strategic Approach. Petaling Jaya: Pearson Malaysia. PE1128 .K97 2009
UWB1xx02 Bahasa Asing
SINOPSIS
Kursus ini disediakan untuk pelajar mempelajari asas bahasa-bahasa antarabangsa seperti bahasa
Perancis, Mandarin, Arab, Jepun, Jerman Sepanyol dan Jawa. Pelajar didedahkan kepada
kemahiran mendengar, membaca, bertutur dan menulis asas perbendaharaan kata, tatabahasa,
bentuk ayat dan tulisan. Pelajar juga didedahkan dengan situasi harian sebenar untuk membantu
mereka berkomunikasi menggunakan bahasa-bahasa antarabangsa tersebut.
RUJUKAN:
1. Booth, Trudie Maria, 2008. French Verbs Tenses. Mc Graw-Hill. Call no. : PC 2271,
U66 2008.
2. Lim Hong Swan, Yeoh Li Cheng, 2010. Mandarin Made Easy Through English. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PL1129.E5 .L554 2009 a]
3. Mohd Hisyam Abdul Rahim; Ahmad Sharifuddin Mustapha; Mohd Zain Mubarak. 2008. Bahasa Arab UMR 1312. Batu Pahat: Penerbit UTHM. (NO RUJUKAN:
PJ6115 .M445 2008 a)
4. Surie Network, (2000) : Minna no Nihongo : Kaite Oboeru, Tokyo : 3A Corporation. [PL539.3 M56 2000]
5. Gabriele Kopp, Siegfried Büttner, 2004. Planet 1: Deutsch für Jugendliche: Kursbuch. Ismaning: Germany: Hueber Verlag. [PF3129. K664 2004]
6. Nurul Sabrina Zan, (2010). Hola! Hablo español First Edition Batu Pahat: Penerbit UTHM.PC4445 .N72 2010 a
7. Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, Jilid I. Yrama Widya. Publication info:, 2008 XX(131738.1)
-
25
UWS 10103 Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia
SINOPSIS:
Kursus ini membincangkan konsep asas, proses pembentukan dan pembangunan Malaysia.
Ia merangkumi Empayar Kesultanan Melayu Melaka, imperialisme dan kolonialisme,
patriotisme dan nasionalisme serta seterusnya kemerdekaan dan penubuhan Malaysia. Selain
itu, turut disentuh ialah perlembagaan dan sistem kerajaan Malaysia serta dasar-dasar utama
pembangunan negara. Antara lain, peranan dan tanggungjawab warganegara juga ditekankan
selain kejayaan dan cabaran Malaysia.
RUJUKAN:
1. Mohd. Ashraf Ibrahim (2004).Gagasan Bangsa Malayan yang Bersatu 1945-57. Bangi : PENERBIT UKM. [DS597 .M37 2004]
2. Nazaruddin Mohd Jali, Ma’rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah dan Ismail Mohd Rashid (2005). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS596.6 .P46 2001
N2]
3. Noor Aziah Mohd. Awal (2003). Pengenalan kepada Sistem Perundangan di Malaysia. Petaling Jaya: International Law Book Services. [KPG68 .N66 2003]
4. Ruslan Zainudin, Mohd Mahadee Ismail dan Zaini Othman (2005). Kenegaraan Malaysia. Shah Alam: Fajar Bakti. [JQ715 .R87 2005]
5. Zahrul Akmal Damin, Fauziah Ani, Lutfan Jaes, Khairunesa Isa, Siti Sarawati Johar, Harliana Halim, Khairul Azman Mohd Suhaimy, Shamsaadal Sholeh Saad, Ku Hasnan
Ku Halim dan Mohd Akbal Abdullah (2009). Kenegaraan & Pembangunan Malaysia.
Batu Pahat: Penerbit UTHM. (Modul Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir
Malaysia)
6. Andaya, B.W. and Andaya, L.Y. (1982).A History of Malaysia. London: Macmillan. [DS596.A52 2001]
7. Abdul Aziz Bari (2002). Majlis Raja-Raja : Kedudukan dan Peranan dalam Perlembagaan Malaysia. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan
Pustaka.[JQ1062.A58.A39 2002]
8. Aziz Deraman (1992). Tamadun Melayu dan Pembinaan Bangsa Malaysia. Kuala Lumpur: Arena Ilmu Sdn. Bhd. [HN700.6 .A952 2000]
9. Francis Loh Kok Wah dan Khoo Boo Teik (2002). Democracy in Malaysia. Cornwall:Curzon Press. (UTHM library Request)
10. Jurij Jalaludin (1991). Wawasan 2020: Aspek Politik dan Sosial. Kuala Lumpur:Arena Ilmu Sdn. Bhd. (UTHM library Request)
11. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2010). Perlembagaan Persekutuan. Petaling Jaya:International Law Book Services. (UTHM library Request)
BBM 10303 Mathematics I
SINOPSIS(Bahasa Inggeris) :
This course introduces students to mathematical knowledge needed in the technology field.
The topics discussed are Cartesian Coordinate: Distance between two points, slopes and line
equations. Perpendicular distance from a point to a line and bisect of two lines. Quadratic
equations: Quadratic equations with single variable, properties of the quadratic equations.
Inequalities: solving inequalities, partial fractions. Trigonometry: trigonometric identities,
addition and subtraction formulas, double-angle formulas and factor formulas, general solution
of trigonometric equation. Solution of system of linear equation: Determinants and cofactor,
inverse matrices, Cramer’s rule, Gauss elimination method. Complex numbers: polar form,
-
Euler’s form, De Moivre’s theorem, nth root of complex numbers. Vectors: operations
including dot product and cross product in 2 and 3 dimensions. Planes and lines equation.
Conic section: circle, parabola, ellipse, hyperbola.
RUJUKAN:
1. Nafisah@Kamariah Md Kamaruddin & Norhaidah Mohd Asrah (2006).Modul Pengajaran: Algebra. UTHM.
2. R. N. Aufmann, V. C. Barker & R. D. Nation (2005), College Algebra and Trigonometry. 5
th. Ed. Houghton Mifflin Company, New York. No. Panggilan:
QA154.3 .A93 2005.
3. Dwyer, David&Gruenwald, Mark (2000). Algebra for College Students, 2nd. Ed. Pacific Grove, CA : Brooks/Cole. No. Panggilan: QA152.2 .D89 2000.
4. R. Larson et. al. (2008) Algebra and Trigonometry: A graphical Approach, Houghton Mifflin Company, New York. No. Panggilan: QA154.3 .L37 2008.
5. Stewart, J., Redlin, L. and Watson, S. (2004). College Algebra, 4th Ed. Belmont, CA : Brooks/Cole. No. Panggilan: QA152 .S73 2004.
BBP 15103 Pengaturcaraan Komputer
SINOPSIS:
Kursus ini mendedahkan para pelajar kepada pengenalan kepada komputer; sejarah
pembangunan komputer, jenis komputer, perkakasan dan komputer arkitektur, perisian
komputer, pengenalan kepada konsep pengaturcaraan, bahasa pengaturcaraan, pengaturcaraan
C, Algoritma dan Penyelesaian Masalah; metodologi penyelesaian masalah, algoritma, kod
pseudo, Pembolehubah; pengenalan kepada pembolehubah, pengistiharan pembolehubah, jenis
data, pemalar, pemberian nilai kepada pemalar, Input Output Pengoperasian dan Ungkapan;
fungsi scanf(), fungsi printf(), contoh pengaturcaraan, operator aritmatic asas, penyataan
arithmetic, pengistiharan penyataan, operator hubungan, operator mantik, operator peningkatan
dan penurunan, Struktur Kawalan Pilihan Dan Gegelang;penyataan if , penyataan switch dan
break , penyataan for, penyataan while, penyataan do-while, penyataan continue, penyataan
break dalam gelung, gelung bersarang, Fungsi Dan Pengaturcaraan Modul; fungsi pustaka
piawai c, pengaturcaraan modular, prototaip fungsi, panggilan fungsi, Tatasusunan; pengenalan
kepada tatasusunan & takrifan, tatasusunan satu dimensi, tatasusunan dua dimensi, Aksara Dan
Rentetan;asas aksara dan rentetan, mengisytiharkan rentetan, merujuk rentetan, fungsi
manipulasi aksara, fungsi input output aksara dan rentetan, fungsi manipulasi rentetan,
tatasusunan rentetan.
RUJUKAN:
1. Goyal, A. K. (2008). The C programming language. Oxford : Alpha Science. No panggilan: QA76.73.C15 .G69 2008
2. Johnston, B. (2008). C++ programming today. Upper Saddle River, NJ : Pearson. No panggilan: QA76.73.C153 .J63 2008
3. King, K. N. (2008). C programming : a modern approach. New York : W. W. Norton. No panggilan: QA76.73.C15 .K56 2008
4. Malik, D. S. (2011). C++ programming : from problem analysis to program design. Boston, MA : Course Technology. No panggilan: QA76.73.C153 .M345 2011
5. Scholl, J. (2009). C++ programming : from problem analysis to program design : lab manual. Boston, MA : Course Technology. No panggilan: QA76.73.C153 .S36 2009
-
27
BBU 10103 Pengenalan kepada Multimedia
SINOPSIS:
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada Pengenalan Kepada Teknologi Multimedia; definisi
multimedia, sejarah dan konsep multimedia, ciri-ciri multimedia, jenis-jenis media,
perkembangan dan masa depan teknologi multimedia, Aplikasi Teknologi Multimedia; aplikasi
teknologi multimedia, koridor raya multimedia (MSC), aplikasi 2-dimensi, aplikasi 3-dimensi,
realiti maya, augmented reality, Kognisi dan Rekabentuk untuk Manusia; kognisi dan
rekabentuk, hiraki keperluan dalam rekabentuk, pemikiran manusia, 7 langkah tindakan
manusia, Elemen Multimedia Teks Dan Grafik; definisi teks dan kepentingannya, teks sebagai
elemen multimedia, muka taip dan fon, kategori dan saiz teks, panduan penggunaan teks dalam
aplikasi multimedia, aplikasi multimedia berintensifkan teks, hiperteks, perisian pengarangan
teks, definisi dan kepentingan grafik, sejarah grafik, aplikasi komputer grafik, penggunaan
grafik dalam multimedia, kategori grafik, Animasi; prinsip animasi, kepentingan animasi dalam
multimedia, animasi berkomputer, aplikasi animasi berkomputer, teknik-teknik animasi,
animasi tradisional, Audio Dalam Multimedia; audio, kad suara, format bunyi, peranan audio
dalam multimedia, format fail audio, sumber fail audio, perisian audio, Video Dalam
Multimedia; video, video analog, vidoe digital, proses penghasilan video, mencekup video,
kelebihan video digital, masalah video digital, peranan video dalam multimedia, Rekabentuk
dan Pengajaran Pembelajaran; prinsip gestalt, orientasi sensitiviti, classical conditioning,
paparan ikonik, Isu-isu Rekabentuk Multimedia dalam Pembelajaran; keseimbangan fungsi dan
rekabentuk, manual pengguna, online help dan tutorial, pencarian maklumat (information
searching).
RUJUKAN:
1. Breebaart, J. & Faller, C. (2007). Spatial audio processing : MPEG surround and other applications. Hoboken, NJ : John Wiley and Sons. No panggilan: TK7881.4 .B73 2007
2. Chapman, N. P. & Chapman, J. (2009). Digital multimedia. Chichester : John Wiley. No panggilan: QA76.575 .C53 2009
3. England, E. & Finney, A. (2007) Managing interactive media : project management for web and digital media. Harlow : Addison-Wesley. No panggilan: QA76.575 .E53 2007
4. Fischer, W. (2008) Digital video and audio broadcasting technology : a practical engineering guide. Berlin : Springer. No panggilan: TK6680.5 .F57 2008
5. Frick, T. (2008). Managing interactive media projects. Clifton Park, NY : Thomson Delmar Learning. No panggilan: QA76.76.I59 .F74 2008
6. Miller, C. H. (2004). Digital storytelling : a creator's guide to interactive entertainment / Burlington, MA : Focal Press. No panggilan: QA76.76.I59 .M55 2004
-
TAHUN 1 Sem II
UWA 10302 TITAS
SINOPSIS:
Kursus ini membincangkan tentang pengenalan ilmu ketamadunan; perkembangan tamadun;
Interaksi antara tamadun; Tamadun Islam; Islam dalam Tamadun Melayu; Isu-isu kontemporari
tamadun serta prinsip Islam Hadhari.
RUJUKAN :
1. Saifullah Mohd Sawi (2009), Sejarah dan tamadun Islam di Asia Tenggara, Shah
Alam Karisma Publications, BP63.A785 .S24 2009
2. Sazelin Arif, (2007), Tamadun Islam dan tamadun Asia, Shah Alam, Selangor:
McGraw Hill. BP190.5 .T35 2007
3. Abu al-Fida al Hafiz Ismail ibn Kathir ; penterjemah Zaidah Mohd Nor ... [et al.],
(2005), Sejarah tamadun Islam Ibn Kathir, Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan
Pustaka.DS36.85.I32 2005 v.1
4. Mohd Liki Hamid, (2003), Pengajian tamadun Islam, Bentong : PTS Publications and
Distributors. DS36.85 .P46 2003
5. Lok, Chong Hoe, (1998), Tamadun Cina : falsafah, pandangan hidup dan aspek-aspek
kesenian, Kuala Lumpur : Pusat pembangunan dan Pendidikan Komuniti (CEDC) dan
Sekretariat Falsafah dan Sains Islam. Universiti Sains Malaysia. DS721 .L64 1998
6. Rajakrishnan Ramasamy, M Rajantheran, (1994), Pengantar tamadun India, Kuala
Lumpur : Penerbit Fajar Bakti. DS425 .R34 1994
7. Arkoun, Mohammed Ruslani, (2001), kontemporer : menuju dialog antara agama,
Yogyakarta : Pustaka Pelajar. BP163 .A74 2001 N
UWB10202 Effective Communication
SINOPSIS (Bahasa Inggeris) :
This course emphasizes on task-based approach and focuses on developing students’
delivery of speech in oral interactions and presentations. Importance is given on mastery
of self-directed learning, teamwork, research, oral presentations, reasoning and creativity.
This course also enables students to acquire knowledge and skills necessary for
conducting and participating in meetings, including writing of meeting documents.
Students will also be exposed to the techniques of conducting interviews.
RUJUKAN:
1. Cheesebro,T, O’Connor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills: preparing for
career success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson.
2. Davies, W.J. (2001) Communication skills: a guide for engineering and applied
sciencestudent. London: Prentice Hall.
3. Joan van Emden, L. (2004). Presentation skills for students. New York: Palgrave
Macmillan.
4. Richard Johnson-Sheehan (2005). Technical Communication Today. New York:
Pearson.
5. Salbiah Seliman et. al. (2004). English Communication for learners in engineering.
Malaysia: Prentice Hall.
-
29
UWS 10202 Hubungan Etnik
SINOPSIS :
Kursus ini memfokuskan tentang konseptual dan praktikal hubungan etnik dalam kerangka
masyarakat Malaysia. Perbincangan adalah merangkumi konsep-konsep asas hubungan etnik
dan diteruskan dengan penyelusuran sejarah pembinaan masyarakat plural. Selain itu, turut
disentuh ialah perlembagaan sebagai teras kehidupan bermasyarakat. Perbincangan juga
meneliti hubungkait pembangunan dengan etniksiti dari aspek ekonomi, politik dan sosial
berdasarkan pendekatan top-down dan bottom-up oleh kerajaan serta masyarakat.
RUJUKAN :
1. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003).Perlembagaan Persekutuan. Petaling Jaya: International Law Book Services. [KPG 1744.51963.A3.A4 2003 rw]
2. Mansor Mohd. Noor, Abdul Rahman Abdul Aziz dan Mohamad Ainuddin Iskandar Lee (2006). Hubungan Etnik di Malaysia.DS595.m37 2006]
3. Nazri Muslim& Nasruddin Yunus. (2006). Hubungan Etnik. Selangor: Fulson Trading Co. [UTHMLibrary request]
4. Shamsul Amri Baharuddin (2007). Modul Hubungan Etnik. Shah Alam: Universiti Teknologi MARA. [Modul Hubungan Etnik]
5. Zaid Ahmad, Ho Hui Ling, Sarjit Sing Gill, Ahmad Tarmizi Talib, Ku Halim Ku Arifin, Lee Yok Fee, Nazri Muslim dan Ruslan Zainuddin(2006). Hubungan Etnik di
Malaysia. Shah Alam : Oxford Fajar Sdn. Bhd. [UTHM Library request]
6. Wan Hashim. (2011). Hubungan Etnik di Malaysia. Kuala Lumpur : Institut Terjemahan Negara Malaysia. [XX (1302391]
BBD 10102 Falsafah Pendidikan
SINOPSIS :
Kursus ini memberi penumpuan kepada pengertian falsafah: falsafah umum, apakah falsafah,
apakah pendidikan. Cabang falsafah : konsep dan fungsi, metafizik, epistimologi, aksiologi,
logik. Aliran falsafah: idealisme, realisme, pragmatisme, eksistensialisme. Falsafah pendidikan
barat: esensialime, perenialisme, progresivisme, rekonstruksionisme. Falsafah pendidikan
Islam: dasar dan matlamat, skop dan bidang pendidikan islam, pembentukan kurikulum
pendidikan islam.Falsafah Pendidikan Negara: huraian FPN, sejarah ringkas pembentukan FPN,
unsur-unsur dan peranan FPN, Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK): konsep, nilai-nilai
murni dalam FPK, kepentingan penerapan nilai-nilai murni dalam sistem pendidikan, implikasi
terhadap sistem pendidikan negara, perkembangan dasar dan sistem pendidikan kebangsaan.
Falsafah Pendidikan Guru (FPG):wawasan pendidikan, perkembangan pendidikan
guru,tatasusila profesion perguruan melalui FPG. Guru dan Alam Pendidikan: senario
perguruan di malaysia, profesionalisme: konsep dan keperluan, etika dan tanggungjawab guru,
motivasi, kepuasan kerja dan prestasi guru.
RUJUKAN:
1. Abd Rahim Abd Rashid (2003). Falsafah Budaya Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur:
Penerbit Universiti Malaya.. No. Panggilan : LA132 .F34 2003
-
2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum.
Perak: Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008
3. Abdul Fatah Hasan (2001). Pengenalan Falsafah Pendidikan. . Kuala Lumpur: PTS
Publications & Distributors Sdn. Bhd. No. Panggilan : LA21 .A32 2001
4. Sufean Hussin (2004). Pendidikan di Malaysia: sejarah, sistem dan falsafah. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. No.Panggilan : LA1236 .S93 2004
5. Abdul Rahman Arof & Zakaria Kasa (1995). Falsafah dan Konsep Pendidikan. .
Kuala Lumpur: Fajar Bakti. No. Panggilan : LB19 .A72 1995.
BBD 1**01 Kokurikulum Badan Beruniform
SINOPSIS:
Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana
Mudadan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkana dalahP engucapan Awam,
Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan
dan DayaUsaha dan Inovasi.
RUJUKAN:
1. Ab. Alim Abd Rahim (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum. Shah Alam :
Penerbit Fajar Bakti. No. Panggilan : LB3605 .A44 2004.
2. Abu Bakar Nordin dan Ikhsan Othman (2008). Falsafah pendidikan dan kurikulum.
Perak: Quantum Books. No. Panggilan : LB1570 .A22 2008.
3. Saifullizam Puteh (2006). Pengurusan Kokurikulum: Modul Pengajaran. Batu Pahat:
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. No Panggilan : LB3605 .S24 2006 a.
4. Mohd Sofian Omar Fauzee, Aminuddin Yusof dan Borhan Yusof (2002).
Kokurikulum : peranan dan implikasi. Kuala Lumpur : Utusan Pub.. No panggilan :
LB3605 .M76 2002.
5. Mok, Soon Sang (2008). Pengurusan Kokurikulum dan Pendidikan Sukan. Puchong :
Penerbitan Multimedia. No panggilan : LB3605 .M64 2008.
BBP 10102 Teknologi Maklumat dalam PTV
SINOPSIS :
Kursus ini memberi tumpuan kepada Pengenalan Teknologi Maklumat ; Era Maklumat, Prinsip
Teknologi Maklumat, Fungsi Dan Manfaat Teknologi Maklumat, Koridor Raya Multimedia
(MSC), Undang-undang Siber, Perisian Komputer ; Perisian, Perisian Aplikasi, Jenis Perisian
Asas, Pemprosesan Perkataan ; Asas Pemproses Perkataan,Penyokong Pembacaan, Jenis
Formatan Dan Grafik, Cantuman Mel Dan Penggunannya, Penerbitan Meja, Pembinaan Ujian
E-Borang, Persembahan Elektronik ; Pengenalan, Persembahan Multimedia, Pembinaan Slaid,
Hamparan Elektronik; Pengenalan, Fitur-fitur Asas Hamparan Elektronik, Integrasi Hamparan
Elektronik Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran, Pangkalan Data ; Jenis Pangkalan Data,
Organisasi DMBS, Pelayan-pelayan, Fitur-fitur Asas Pangkalan Data, Perisian Mengedit:
Adobe Photoshop ; Pengenalan Kepada Antaramuka Photoshop, Fungsi Setiap Ikon, Asas
Penggunaan Adobe Photoshop, Konsep Dan Asas Penghasilan Teks, Konsep Asas Penggunaan
Layer, Konsep Asas Penggunaan Channels dan History, Asas Penggunaan Filter, Internet ;
Takrifan, Asas Internet, Komputer Di Internet, Perkhidmatan Asas Internet, Penggunaan
Internet Dalam Pendidikan, Komunikasi Data ; Unsur-unsur Penting Komunikasi, Jenis Isyarat,
Mod Penghantaran, Arah Aliran Data, Kadar Penghantaran, Isu Dan Peluang Teknologi
Maklumat ; Keprofesionalan, Etika Dan Masyarakat, Isu Keselamatan Dan Kawalan Sistem
-
31
Komputer, Kesihatan Dan Ergonomik, Peluang Dalam IT, Teknologi Maklumat Dan Masa
Depan
RUJUKAN:
1. Abdul Razak Hamdan, Yazrina Yahya, Muhd Shanudin Zakaria dan Mohd Zamri Murah.2000. Teknologi Maklumat. Kuala Lumpur:McGraw Hill T58.5 .T44 .A22
2000
2. Stallings, W. and Van Slyke,R.2001. Business Data Communications. Upper Sydel River, New Jersey: Prentice Hall. Edisi ke 4. HF5548.2 .S83 1994
3. Panko, R. R. 2001. Business Data Communications and Networking. Upper Sydel River, New Jersey: Prentic Hall. Edisi ke 3. HD30.37 .P36 2001
4. Stamper, D.A. 2001. Local Area Networks. Upper Sydel River, New Jersey: Prentic Hall. Edisi ke 3. TK5105.7 .S73 2001 N1
5. Stephen Doyle (2001). Information and communication technology : vocational A level. UK: Stanley Thornes.
BBPM 10403 Mathematics II
SINOPSIS (Bahasa Inggeris) :
Function: Graph of algebraic, trigonometric, exponent, logarithm and hyperbolic functions
with its inverse, composite function, inverse function. Limits and Continuity: Concept and
definition, one-side limits, limit at infinity, infinite limits, computing limits, continuity.
Differentiation: Definition, techniques of differentiation, higher order differentiation,
application of differentiation. Integration: Basic of integration, technique of integration:
substitution, integration by part, partial fraction, definite integral, application of integration.
Sequences and Series: Definition of sequence and series, convergence test for sequence and
series.
RUJUKAN:
1. Anton, Howard, Bivens, Irl C. Davis, Stephen (2010), Calculus, 7th Edition, Hoboken, NJ : Wiley. No. Panggilan: QA303.2 .A57 2010
2. Peng, Yee Hock (2007). Kalkulus Permulaan. Serdang : Universiti Putra Malaysia. No Panggilan: QA300 .P46 2003.
3. Abd Wahid Md Raji et. al, (2002), Matematik Asas. Skudai: Penerbit UTM. No. Panggilan: QA37.2 .M37 2002 N1
4. Abu Bakar Musa, (2001), Kalkulus awalan: untuk pelajar-pelajar sains dan kejuruteraan, Serdang : Universiti Putra Malaysia. No Panggilan: QA303 .A28 2001.
5. Smith R. T. and Minton R.B. (2006), Calculus: Concepts and Connections. Boston: McGraw Hill. No Panggilan: QA303.2 .S64 2006.
BBU 20103 Asas Grafik
SINOPSIS:
Dalam kursus ini, pelajar akan diperkenalkan dengan Grafik Dalam Pendidikan; bagaimana
grafik boleh membantu pendidikan?, grafik aplikasi, Teknologi Aplikasi, Elemen Asas Reka
Bentuk Grafik; titik (point), garisan, permukaan (plane), isipadu (volume), Prinsip-Prinsip Asas
http://ent.uthm.edu.my/client/index.documentdetailpanel.searchlink.search/uthm/q$003dPeng$00252C$002bYee$002bHock$0026rw$003d0$0026ln$003den_US$0026?t:ac=uthm/q$003dKalkulus$0026rw$003d0$0026ln$003den_US$0026d$003dent$00253A$00252F$00252FSD_ILS$00252F40$00252FSD_ILS$00253A40147$00253AILS$00253A0$00253A24$0026
-
Reka Bentuk Grafik; paksi (axis), simetri, hierarki, datum, ritma, pengulangan, transformasi,
kesatuan, perkadaran dan skala, Pengaturan Dalam Reka Bentuk Grafik; pengaturan berpusat
(centralized), pengaturan lelurus (linear), pengaturan jejari (radial), pengaturan kluster
(clustered), pengaturan grid, Bentuk, Ruang dan Tekstur; bentuk, saiz, warna, tekstur, jenis-
jenis ruang, Asas Teori Mewarna; dimensi warna (colour dimension), putaran warna (colour
wheel), nada warna (tone), nilai warna (value), kroma warna (chrome), Teknik Asas Lakaran,
Lorekan Dan Penghurufan; sifat-sifat dan ciri-ciri garisan, teknik-teknik lakaran, teknik-teknik
lorekan, jenis-jenis penghurufan, jarak antara huruf, perkataan dan barisan ayat, pengaplikasian
lakaran, lorekan dan penghurufan dalam grafik rekabentuk, Proses Reka Bentuk Grafik; arahan
reka bentuk, menganalisis reka bentuk, pembangunan konseptual idea, “typhography”, reka
bentuk “layout”, illustrasi dan simbol, deraf, pembersihan dan penyimpanan, Fotografi; prinsip
dan konsep fotografi, peraturan dalam fotografi, teknik mengambil gambar, pengaplikasian
teknik fotografi dalam asas grafik.
RUJUKAN:
1. Arntson, A. E. (2007) Graphic design basics. United States : Thomson/Wadsworth. No panggilan: NC1000 .A76 2007.
2. Eismann, K., Duggan, S. & Grey, T. (2011) Real world digital photography Berkeley, CA : Peachpit Press. No panggilan: TR267 .E37 2011
3. Graham, L. (2002) Basics of design : layout and typography for beginners. Albany : Delmar. No panggilan: Z246 .G72 2002.
4. McKenzie, J. & Overturf, D. (2010) Artificial lighting for photography. Clifton Park : Cengage Learning. No panggilan: TR590 .M53 2010
5. Peterson, B.L. (2003) Design basics : for creative results. Cincinnati, OH : How Design Books. No panggilan: NC845 .P47 2003
-
33
TAHUN 1 Sem III
BBD10400 Bina Insan Guru
SINOPSIS:
Kursus ini memberi penumpuan kepada Siapa Guru?. Guru dan Hubungan dengan Komuniti.
Guru dan Akauntabiliti Profesionalisme. Latihan Fizikal. Aktiviti Air. Orienteering.
Kembara. Persembahan Kumpulan. Perkhemahan. Etika Keguruan. Berkauntabiliti. Amanah.
Kreativiti. Inovatif. Adat Resam dan Budaya Masyarakat. Patriotisme. Etika sosial. Protokol.
Pengucapan awam. Kesantunan berbahasa. Kemahiran mendengar secara efektif. Tertib
dimeja makan. Pengendalian majlis rasmi. Etika berpakaian. Guru dan perundangan.
Mandat. Akta 550 (1996). Surat Pekeliling Ikhtisas. Pekeliling Perkhidmatan. Fungsi Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi. Peranan Pegawai Pendidikan
Daerah(PPD)/Zon/Bahagian dan PKG. Bench marking. Kepimpinan dan pengurusan sekolah.
Iklim sekolah. Infrastruktur kurikulum dan kokurikulum di sekolah. Majlis keagamaan.
Tazkirah/Aktiviti Moral. Kemasyarakatan. Khidmat Pendidikan kepada Komuniti. Persatuan-
persatuan Keguruan
RUJUKAN:
1. BuddyLee,(2007),JumpRopeTraining.NewYork::SportsBooks. 2. MikeStroud,(2007),SurvivaloftheFittest.NewYork:SportsBooks. 3. KhairulAzmanArshad(2006).AsasPerkhemahanDanIkhtiarHidup.ShahAlam:Fajar
BaktiSdn.Bhd.
4. MokSoonSang(2008).PengurusanKokurikulumDanPendidikanSukan.Puchong: PenerbitanMultimedia.
5. AmzanAbdMalekdanHaziraHamzahA(2007).PersatuanBulanSabitMerah Malaysia.WangsaMelawati:PTSProfessionalPublishingSdn.Bhd.
BBD 10500 Rancangan Orientasi Sekolah
SINOPSIS:
Sejarah Sekolah: pentadbiran, bangunan, jurusan, hubungan kemasyarakatan. Lokasi sekolah:
kedudukan sekolah, pelan sekolah, infrastruktur dan kemudahan sekolah. Visi dan misi sekolah:
visi, misi, piagam pelanggan, ikrar, lagu, lencana. Organisasi pentadbiran sekolah : organisasi,
pentadbiran, organisasi akademik, organisasi kokurikulum. Aktiviti sekolah: akademik, aktiviti
kokurikulum, aktiviti hem, SPBT, projek kecemerlangan, ICT, program khas. Sekolah dan
masyarakat: Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG), majlis pemuafakatan sekolah, lembaga
pengurusan sekolah, majlis guru besar/majlis pengetua sekolah, National Union of Teaching
Profession (NUTP).
RUJUKAN:
1. David Hopkins. (2008). A teacher's guide to classroom research. Maidenhead: Open University Press. No. Panggilan: LB1028.24 .H66 2008
-
2. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : pendekatan sains teknologi
masyarakat. Selangor: Pearson. No. Panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000
3. James Nolan, Jr. , Linda A. Hoover. (2011). Teacher supervision and evaluation: theory into practice. Hoboken, NJ: John Wiley. No. Panggilan: LB2838 .N64 2011
4. James Raths and Amy C. McAninch. (2003). Teacher beliefs and classroom performance: the impact of teacher education. Greenwich, CT: Information Age
Publishing. No. Panggilan: LB1775.2 .T43 2003
5. John C.Daresh. (2002). Teachers mentoring teachers: a practical approach to helping new and experienced staff. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No ISBN:
0761945768, 9780761945765.
-
35
TAHUN 2 Sem 1
UWB20302 Technical Writing
SINOPSIS (Bahasa Inggeris):
This course introduces students to report writing skills needed at tertiary level. Students will
learn basic report writing skills such as proposals, progress report, informational and analytical
report. In order do this, they will learn how to collect data using questionnaires. The data
collected will be analyzed, transferred into graphic forms and presented orally and in writing.
Based on the analysis of data, students will be able to draw conclusions and make
recommendations.
RUJUKAN:
1. Dorothy Cheung et. al. (1999). Report writing for engineering students. 2nd ed.Singapore: Prentice Hall. PE1475 .R46 1999 N3
2. Finkelstein, J. (2008). Pocket Book of technical writing. 3rd ed. Singapore: McGraw Hill. T11 .F56 2008
3. Gerson, S. J. & Gerson, S. M. (2003). Technical writing: Process and product. 3rd ed. New Jersey: Prentice Hall. PE1475 .G47 2000
4. Kolin, P. C. (2006). Successful writing at work. Concise ed. USA: Houghton Mufflin Company. PE1408 .K64 2009
5. Lakshmy Anantha Krishnan et. al. (2003). Engineering your report: From start tofinish. Singapore: Prentice Hall. T11 .E64 2006
BBD 10302 Pedagogi
SINOPSIS :
Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengertian Pengajaran Dan Pembelajaran: definisi
pengajaran, pengertian pedagogi, pengertian andragogi, pengajaran sebagai sains, pengajaran
sebagai seni, pengertian pembelajaran.Guru: siapa guru, peranan guru, sahsiah guru, etika
profesion perguruan, guru dan masyarakat.Model-Model Pengajaran: Model Sim, Model
Glaser, Model Taba, Model Suchmen, Model Pendekatan Sistem, Model Pengajaran Bilik
Darjah, Model Pengajaran Makmal dan Bengkel.Pendekatan Pengajaran: pengajaran
berpusatkan guru, pengajaran berpusatkan pelajar, pengajaran berpusatkan bahan/alatan,
pengajaran induktif, pengajaran deduktif. Kemahiran Pendidikan Sains, Teknikal Dan
Vokasional: kaedah saintifik, kemahiran proses sains, kemahiran manipulatif, kemahiran
berfikir, kemahiran reflektif, behaviorsme, objektivisme dan konstruktivisme,Kemahiran
Pembelajaran: pembacaan dan komunikasi, pemetaan konsep, jurnal dan portfolio, membina
modul pengajaran, pembelajaran individu. Kaedah Pengajaran: memilih kaedah pengajaran,
kepelbagaian kaedah pengajaran, kaedah syarahan/kuliah, kaedah amali/bengkel
tunjukcara/demonstrasi, kaedah projek, kaedah pengajaran berasaskan masalah, pengajaran
berkomputer, pengajaran andragogi, kaedah simulasi, kaedah interaktif (perbincangan,
brainstorming, buzz), kaedah lawatan, strategi pengajaran teknik dan vokasional-
-
koleboratif.Kemahiran Pengajaran: kemahiran menerang, kemahiran menyoal, kemahiran
menerima jawapan, kemahiran set induksi, kemahiran penutup, kemahiran pengukuha,
kemahiran menilai hasil pembelajaran, kemahiran variasi rangsangan, kemahiran pengukuhan,
kemahiran alat dan bahan bantu mengajar. Perancangan Pengajaran: Pengajaran berkesan,
Definisi perancangan pengajaran, Kurikulum dan silibus, Jadual Penentuan Pengajaran (JPP),
Perancangan pengajaran semester, Perancangan pengajaran mingguan, Perancangan pengajaran
harian, Penilaian Pengajaran: penilaian melalui refleksi, penyeliaan pengajaran, penyeliaan
klinikal, instrumen penilaian pengajaran, penilaian rakan sekerja.
RUJUKAN:
1. Barell, John (2007) Problem-Based Learning: An Inquiry Approach. Corwin Press, Thousand Oaks. No ISBN:141295004X, 9781412950046.
2. Joel Spring, (2006). Pedagogies of globalization: the rise of the educational security state. Mahway, NJ: L. Erlbaum. No.Panggilan: LC71 .S67 2006.
3. Shahabuddin Hashim, Rohizani Yaakub dan Mohd. Zohir Ahmad (2003). Pedagogi: Strategi dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Pahang: PTS Publications.
No.Panggilan LB1775.2 .S52 2003.
4. Mok Soon Sang (2002). Pedagogi: Untuk Kursus Diploma Perguruan Semester 3, Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman. No.Panggilan: LB1025.3 .M65 2002.
5. Abd Aziz Abd Talib (2000). Pedagogi Bahasa Melayu: Prinsip, Kaedah dan Teknik. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors. No.Panggilan: PL5105 .A29
2000 n.5.
BBD 10202 Psikologi Pendidikan
SINOPSIS :
Kursus ini memberi penumpuan kepada PengenalanKepada Psikologi dan Psikologi
Pendidikan: pengertianpsikologi, pengertian psikologi pendidikan, tujuan psikologi, konsep-
konsep asas psikologi, bidang-bidang psikologi.Fitrah Manusia: pengertian keperluan
manusia, jenis-jenis keperluan, motivasi dan kaitannya dengan keperluan, masalah tingkahlaku
yang timbul sekiranya keperluan tidak dipenuhi, potensi, kekuatan dan kelemahan
manusia.Teori-Teori Perkembangan: pengertian pertumbuhan, pegertian perkembangan, teori
perkembangan, implikasi konsep pertumbuhan dan perkembangan terhadap pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah, teori pertumbuhan, implikasi konsep pertumbuhan dan
perkembangan terhadap pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. Perbezaan Individu:
pengertian perbezaan individu, aspek-aspek perbezaan individu, faktor-faktor yang
menyebabkan perbezaan individu dari segi kognatif, sosial, emosi dan psikomotor, kesan
perbezaan individu terhadap kemajuan persekolahan pelajar, cara guru menghadapi masalah
perbezaan individu pelajar di sekolah. Personaliti: perbezaan antara personaliti, watak dan trait ,
klasifikasi personaliti, faktor-faktor yang mempengaruhi personaliti dan gaya pembelajaran.
Konsep Kendiri: pengertian konsep kendiri, jenis-jenis konsep kendiri, faktor-faktor yang
menyebabkan konsep kendiri yang negatif, helah bela diri, cara-cara guru membantu kanak-
kanak membentuk konsep kendiri positif, tingkahlaku bermasalah dan modifikasi tingkahlaku.
Psikologi Tingkahlaku: pengertian tugas-tugas perkembangan, ciri-ciri utama tugas
perkembangan, tugas perkembangan mengikut havighurst, masalah-masalah dalam pencapaian
tugas perkembangan, cara-cara guru membantu kanak-kanak menghadapi dan mencapai tugas
perkembangan mengikut peringkat, modifikasi tingkahlaku. Pengajaran danPembelajaran:
definsipengajaran, model-modelpengajaran, definisipembelajaran, jenis-jenis, pembelajaran,
gayapembelajaran, modelgayapembelajaran, kaitanantarapengajarandangayapembelajaran,
Proses pembelajaran: kesediaan, motivasi, pengamatan dan penanggapan, ingatan dan lupaan,
-
37
pemindahan pembelajaran, gaya pembelajaran, implikasi gaya pembelajaran dalam proses
pengajaran dan pembelajaran. Teori Pembelajaran: teori pembelajaran kognitif, teori
pembelajaran behaviorisme, teori pembelajaran sosial, teori pembelajaran humanis. Pemikiran:
konsep dan proses pemikiran, pemikiran reflektif, Hubungkait psikologi pendidikan dengan
persediaan dan pengajaran guru.
RUJUKAN:
1. Sahizan Hasan, Tsai Chen Chien dan Saw Hooi Chin. (2004). Intrapersonal dan
Interpersonal Untuk Remaja. Bentong: Publications and Distributors. No. Panggilan:
BF637.C45 .S52 2003.
2. Mohamed Hatta Shaharom. (2003). Psikologi dan Kaunseling Remaja. Bentong:
Publications and Distributors. No. Panggilan: HV1421 .M42 2003.
3. Noraini Ahmad. (2003). Kaunseling Remaja. Selangor: Utusan Publication and
Distributors Sdn. Bhd.No. Panggilan: BF637.C6 N67 2003.
4. Corbin, Barry. (2008). Unleashing the potential of the teenage brain: 10 powerful
ideas. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. No. Panggilan: LB1060 .C68 2008.
5. Counseling Toward Solutions : A Practical Solution-Focused Program for Working
With Students, Teachers and Parents. No. Panggilan: LB1027.5 .M47 2008.
BBD 20202 Teknologi Pendidikan
SINOPSIS:
Kurus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan kepada teknologi pendidikan: takrifan
“teknologi” dan “pendidikan”, teknologi pendidikan dan teknologi pengajaran. Reka bentuk dan
model pengajaran: teori pembelajaran, model pengajaran, model Dick & Carey, model ADDIE,
model ASSURE, reka bentuk pengajaran, strategi pengajaran, aspek motivasi (ARCS), 9
peringkat pembelajaran (Gagne). Keberkesanan dan pemilihan bahan pengajaran: Penggunaan
alatan dalam Pengajaran, Kriteria pemilihan bahan pengajaran. Penyediaan ruang: bilik
tayangan, alatan persembahan, strategi persembahan. Visual bukan tayangan: objek semulajadi,
model, foto dan grafik. Visual Tayangan: overhead projector, slide, filem, sistem multimedia.
Fotografi: Format asli, format digital, persembahan daripada komputer. Media audio: konsep
audio dan gelombang audio, analog dan digital, penggunaan audio sebagai bahan pengajaran,
contoh-contoh penggunaan audio dalam pendidikan. Penggunaan Video dalam Pendidikan:
Konsep asas video, pengendalian kamera, penulisan skrip, peranan video dalam pendidikan,
faedah penggunaan video dalam pendidikan, persediaan penggunaan video dalam kelas.
Komputer Dalam Pendidikan: peranan utama komputer, komputer dalam pengajaran dan
pembelajarankomputer dalam pentabdiran dan pengurusan. Pendidikan pembelajaran melalui
web dan tele sidang: definisi pembelajaran menerusi web, penggunaan web sebagai media
pengajaran, telesidang video telesidang komputer. Pusat sumber: Pusat Sumber Sekolah, Pusat
Kegiatan Guru, Pusat Sumber Elektronik. Sistem Telekomunikasi: aplikasi dalam pendidikan,
fungsi komunikasi pendidikan, Isu Semasa Teknologi Komunikasi Dalam Pendidikan
RUJUKAN:
1. Heinich, R., Molenda M., Russell, J.D., & Smaldino, S.E. (2002). Instructional Media and Technologies for Learning: 7th Edition. New Jersey: Merrill Prentice Hall. No
panggilan: LB1028.3 .H44 2002.
-
2. Smaldino, Sharon E. (2005). Instructional technology and media for learning. New Jersey: Pearson. No panggilan: LB1028.3 .I57 2005.
3. Januszewski, Alan(2008). Educational technology : a definition with commentary. Mahwah, NJ : L. Erlbaum Associates. No panggilan: LB1028.3 .J36 2008.
4. Kemp, J.E. & Smellie, D.C (1994). Planning, Producing and Using Instructional Technologies: 7
th Edition. New York: Harper Collins College Publishers. No
panggilan:
5. Zol Azlan Hamidin (2000). Strategi Pengajaran : Pendekatan sains teknologi masyarakat. Selangor : Pearson. No panggilan: LB1532.M3 .Z64 2000.
BBP20102 PengurusanSumberManusia
SINOPSIS :
Kursus ini memberi penumpuan kepada Pengenalan Pengurusan Sumber Manusia .Pengertian
pengurusan. Pengurusan dan Organisasi. Pengertian pengurusan sumber manusia. Teori-Teori
Klasik dalam Pengurusan Sumber Manusia. Kepentingan pengurusan sumber manusia.
Persekitaran dan perundangan. Pengurusan sumber manusia pembangunan sumber manusia.
Pengurusan sumber manusia dan pasaran kerja hari ini. Pengurusan Sumber Manusia dan
Hubungan Strategik Global. Pengurusan sumber manusia dan perkembangan global.
Menguruspasukan. Mengurus kepelbagaian (diversity). Mengurus globalisasi. Mengurus
perubahan. Perancangan Sumber Manusia, Pegambilan dan Pemilihan Pekerja. Prinsip
pengurusan sumber manusia. Proses perancangan sumber manusia. Model-model
perancangan sumber manusia. Analisis kerja. Equal employment opportunity law.
Pengambilan pekerja. Proses pemilihan pekerja. Perancangan dan pembangunan kerjaya.
Latihan dan Pembangunan. Orientasi pekerja. Analisis keperluan latihan. Kaedah latihan.
Mereke bentuk latihan yang efektif. Penilaian latihan. Pembangunan pekerja. Pengurusan
kerjaya. Pengurusan Prestasi. Keperluan dan tujuan penilaian prestasi. Prinsip dan asas
penilaian pekerja. Bentuk penilaian. Penilaian dan perkembangan organisasi. Motivasi dan
produktiviti. Ganjaran dan Gantirugi. Bentuk upah & gaji. Struktur dan peringkat upah &
gaji. Strategi bayaran pampasan. Ganjaran. Kebajikan. Polisi kenaikan pangkat, perpindahan
dan ganjaran. Isu-isu perundangan. Pekerja dan Kesatuan Sekerja. Undang-undang dan akta
pekerja. Kesatuan-Kesatuan Pekerja. Etika dalam pengurusan sumber manusia. Definisi dan
prinsip etika. Etika dalam sumber manusia dan impak kepada. Pembangunan Organisasi.
Cabaran dan Isu-Isu Pengurusan Sumber Manusia. Membincangkan cabaran dan isu-isu
berkaitan pengurusan sumber manusia samada peringkat Malaysia atau pun isu global.
RUJUKAN :
1. GaryDessleg&ChweeHuatTan(2009).HumanResourceManagemant:anAsianPerspective.Singapore.PrenticeHall.6thed.MiltanJohn.
2. RaymondJ.Stone.HumanResourceManagement.WilleyandSons.IbrahimMamat (2008). PengurusanSumberManusia:Perspektif Model Insan. Selangor.Dawana.
3. Randy,L.Desimone.,David,M.Harris.,andJon,M.(2001).HumanResourceDevelopment,3rdEdition,South-Western
4. Noe,R.A.,Hollenbeck,J.R.,Gerhart,B.,&Wright,P.M.(2007).FundamentalsOfHuman resourcemanagement,2nded,NewYork:McGraw-Hill/Irwin.
http://ent.uthm.edu.my/client/index.documentdetailpanel.searchlink.search/uthm/q$003dJanuszewski$00252C$002bAlan$0026rw$003d0$0026ln$003den_US$0026?t:ac=uthm/q$003deducational$002btechnology$0026rw$003d0$0026ln$003den_US$0026d$003dent$00253A$00252F$00252FSD_ILS$00252F88$00252FSD_ILS$00253A88535$00253AILS$00253A3$00253A754$0026
-
39
BBP 20202 Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan
SINOPSIS :
Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pengetahuan dan kemahiran dalam keselamatan dan
kesihatan pekerjaan (OSH) di tempat kerja. Skop pengajian merangkumi Pengurusan Kesihatan,
Keselamatan dan Persekitaran: pengenalan kepada OSH, OSHA 1994 (Akta 514), FMA 1967,
EQA 1974, sistem pengurusan keselamatan dan kesihatan pekerjaan, budaya keselamatan,
kesihatan dan persekitaran; Pengurusan dan Penilaian Risiko: pengenalan kepada pengurusan
risiko, teknik penilaian risiko, HIRARC; Kecederaan Fizikal dan Kawalan: pengenalan kepada
kecederaan fizikal, kerja-kerja pembinaan, elektrik, mekanikal, dan yang melibatkan bahan-
bahan kimia; Bahaya Kesihatan: pengenalan kepada bahaya kesihatan dan kebersihan, bahaya
bahan kimia, fizikal, biologi, dan kebersihan; Penyiasatan dan Pelaporan Kemalangan:
pengenalan, penyiasatan kemalangan, punca insiden, analisis insiden dan kaedah pengumpulan
data.
RUJUKAN:
1. Occupational Safety and Health Act and Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd. 2001. Nombor panggilan: KPG1390.M34 2001 rw N2.
2. Factories and Machinery Act & Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd. 2001. Nombor panggilan: KPG1390.A31967 .A4 2001 rw N1.
3. Ismail Bahari (2006). Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan. Edisi ke-2. McGraw Hill Education (Malaysia). Nombor panggilan: T55.I85 2006.
4. Davies, V. J. & Tomasin K. (2006). Construction Safety Handbook. 2nd ed. London: Thomas Telford. Nombor panggilan: TH443.R43 2006.
5. Anton, Thomas J. (2009). Occupational Safety and Health Management. 3rd ed. New York: McGraw-Hill. Nombor panggilan: T55.A57 1989.
BBP 25203 Struktur Data dan Algoritma
SINOPSIS:
Kursus ini membolehkan pelajar mengetahui Strategi Pengaturcaraan; objek dan adt (abstract
data type), rujukan dan kiraan rujukan, f