qr-bog katalog fra digtea nr. 1. 2015

DIGTEA

FØRSKOLEMATEMATIK

TYSKFRANSK

DANSKENGELSKNATURTEKNOLOGI

QRbog katalog nr. 1 – 2015

Scan QR-koden eller benyt linketdb.tt/QzVYG7fh og se brugen af en QR-bog.

QR-bog er en ny generation af trykte bøger.

Med en QR-bog har man adgang til digitale ressourcer som

oplæsning, fi lm og printark mm.

Demokratiseret læsetilegnelse

QR-bøgerne er udviklet med tanke for, at læseren skal kunne

træffe nogle beslutninger på egen hånd. For eksempel er

ingen bog for svær, hvis indholdet tiltaler læseren, da der

er stor støtte at fi nde under læsningen. Dels støttes læseren

gennem de mange fotos eller illustrationer og dels gennem

den højtlæste tekst fra de tilhørende QR-koder. På den måde

bliver læringsprocessen demokratisk, da det ikke længere er

den voksne, der har styringen over, hvad og hvornår barnet

skal læse en given bog. Det bidrager til læserens motivation

og vil på sigt kunne understøtte, at videbegærlige børn selv

tilegner sig læsningens kunst – for forskningen siger, at der

er mange fl ere indfaldsvinkler til at lære sig at læse end

skolens.

Dialog giver læring – sproget er fundamentet for tænkning

QR-bøgerne er udviklet med fokus på en høj grad af dialog.

Bøgerne kan være skrevet i en dialogisk form med spørgsmål

og svar og de kan indeholde spørgsmål, der opfordrer

læseren til stillingtagen til bogens indhold.

Sproget er et fundament for tænkning. Derfor er ordfor-

rådstilegnelsen vigtig, men på en måde, så vi ikke alene

kender et ords ordlyd og betydning, men også hvordan det

anvendes i sproget. Børn skal lære ca. 9 nye ord dagligt for

som voksne at have opnået et fornuftigt ordforråd. Men det

er svært at læse ord, som man ikke kender. Også til dette

formål er QR-koderne gode. Her hører læseren nye ords

ordlyd, hvordan de indgår i en sætning og kan på den måde

tilegne sig ordenes mening.

Fremmedsprog med QR-bøger

Til frilæsning på skolens tre fremmedsprog kan alle se, at

lydstøtte er særlig vigtigt. Især når engelskundervisningen

starter inden eleverne kan læse på dansk. Men også til den

tidligere sprogstart i tysk og fransk, er lyden en stor støtte,

så eleverne kan koncentrere sig om at forstå budskabet, før

de skal koncentrere sig om udtaleregler og grammatik.

Vi håber at du med dette katalog i hånden og viden om at

DigTea har udgivet mere end 300 QR-bøger, fi nder titler der

giver mening for dig og dit arbejde.

God læsning.

FØRSKOLEMATEMATIK

TYSKFRANSK

DANSKENGELSK

NATURTEKNOLOGI

digtea.dk – [email protected]

Legelæsning – tidlig læseindsats

Eksempel på en DigiLæs Mikro-bog og lyd.

DigiMikro-bøgerne er udviklet til legelæsning efter

New litteracy-teorien. Denne siger, at børns tilegnelse af

læsning starter lang tid før skolegangen. Dette sker gennem

dagligdags aktiviteter, der bidrager til at udvikle børnenes

sprog og forståelse af, at tekster bærer en mening.

DigiMikro-bøgerne er overskuelige for børn helt ned til ca. 4 år til legelæsning. Emnerne er mangfoldige, og det er let for børnene at fi nde bøger, der netop appelerer til den enkelte. Bøgerne er fulde af gentagelser, så børnene let kan gætte, hvad der står og derigennem føle læsekompe-tence. Ved at en voksen viser interesse for et barns legelæsning af en bog udvikles denne kompetence yderligere.

En tidlig læseindsats giver resultater i form af sprogligt kompetente børn. Hvis man samtidig lader børnene styre, hvilke bøger de ønsker at læse, nærer man deres læselyst – man kan så let dræbe motivationen ved at vælge efter en voksenforståelse af, hvad god litteratur er.

Arbejd med

legelæsning:

• Gæt sammen med barnet, hvad bo-gen kan handle om.

• Gæt herefter sammen med barnet, hvad der står på hver enkelt side, før du siger: „Nu læser vi“, læser teksten højt og følger den med fi n-geren.

• Lad barnet høre bogen igen og igen via QR-koderne eller linket.

• Lad barnet legelæse bogen for en kammerat eller et krammedyr.

• Lad barnet legelæse bogen for en voksen. Ret ikke barnet.

Gå skridtet videre:

• Tal om, hvor der står tekst, hvad billederne viser, om barnet kan fi nde sit eget eller fx mors forbog-stav, et ofte gentaget ord osv.

di t dk k t kt@di t dk

å

5

Uddrag af serien som består af mere end 20 bøger på 16 eller 24 sider

med tilhørende indtalt lyd.

DigiLæs Mikro

Titeloversigt:

Legelæsning

• Det er juletid• Har du et kæledyr?• Hjemme hos Alex• Hvad hedder du?• Hvad ser du på gaden?• Hvad spiser kæledyr?• Kender du kroppens dele?• Hvilken farve er dyrene?• Hvor bor du?• Hvor bor kæledyrene?• Hvor er hunden?• Hvordan er vejret?• Hvordan kommer du omkring?• Julens dage• Kender du tallene?• Min familie• Tag tøj på, Karla!• Ugens dage• Vi kigger på dyr• Årstider

Dialogisk højtlæsning

• Sallys særlige søster• Kalles kastanjefar• Villys vilde ven• Marius og fantasien• Dage vi fejrer sangbog• Hvad er et godt børneliv?

Flere titler er under udarbejdelse.Dialogisk højtlæsning

Køb som bogpakke:

Bestil på [email protected] eller telefon 8171 9181.



Opdagende læsning

Eksempel på en DigiLæs Mini-bog og lyd.

DigiLæs Mini-bøgerne er udviklet til opdagende læsning efter

New litteracy-teorien. Denne siger, at børns tilegnelse af

læsning starter før den formelle læseundervisning. Bøgerne

er udviklet til helhedslæsning, hvor barnet, ud fra en for-

ståelse af bogens indhold, opstiller hypoteser om bogstaver,

ord og tekst og dermed får en eksperimenterende indfalds-

vinkel til sin egen læsning.

DigiLæs Mini-bøgerne er særligt velegnede til opdagende læsning, da bøgerne har en fast struktur, mange gentagelser og læseunderstøttende billeder, så barnet let kan opstille og afprøve hypoteser. QR-koderne giver mulighed for, at barnet selvstændigt kan afprøve hypoteserne ved at afspille bogens indhold via QR-koden. Bøgernes emner er mang foldige, og det er let for børnene at fi nde bøger, der netop appellerer til den enkelte.

Med DigiLæs Mini-bøgerne kan børnene starte med at læse inden alfabetet er gennemgået til ende, en læseindsats der vil give resultater i form af mo-tiverede børn, der hurtigt føler sig læsekompetente.

Arbejd med

opdagende læsning:

• Tal med barnet (evt. et makkerpar) om, hvad bogen kan handle om.

• Gæt herefter sammen med barnet, hvad der står på hver enkelt side, før du siger: „Nu læser vi“, læser teksten højt og følger den med fi n-geren.

• Lad barnet læse bogen igen og igen via QR-koderne.

• Lad barnet læse bogen højt for en kammerat eller et krammedyr.

• Lad barnet læse bogen højt for dig. Ret ikke barnet men tal om, hvor-for det har valgt en given ordlyd.

• Tal ud fra bogen om, hvilken vej man læser, hvilke bogstaver barnet genkender, gentagne ord, hvordan man afgør, om der fx står heste-vogn eller karet ud fra forbog-stavets lyd.

7


med tilhørende indtalt lyd og evt. fi lm.

DigiLæs Mini

Titeloversigt:

• Kan du blive balletdanser?• Hvilken bil vil du have?• Vil du være cowboy?• Dage vi fejrer• Dinosaurer• Gæt et sted• Gæt hvem jeg er?• Kender du gårdens dyr?• Kender du havets dyr?• Kan du blive en heks?• Vil du have en hest?• Vil du have en hund?• Kan du blive julemand?• Vil du have en kanin?• Vil du have en kat?• Hvad skal vi lave?• Vil du sende en pakke?• Vil du være pirat?• Kan du blive prinsesse?• Vil du være ridder?• Tag med på safari• Vi fi nder en skat• Kender du skovens dyr?• Kender du smådyr?• Vores solsystem• Hvad kan du spise?• Jeg er en superhelt• Vi skal på tur• Vil skal holde jul• Vil du være viking?• Kender du året?

Flere titler er under udarbejdelse.

Niveauer:

A (lettal 5-7) B (lettal 8-11)C (lettal 12-17)

Køb som bogpakke:




Lydret læsning

Eksempel på en DigiLæs Let-bog og lyd.

DigiLæs Let-bøgerne er udviklet til at støtte læserens ud-

vikling fra alfabetisk/lydbaseret læser til overgangslæser.

Bøgerne er derfor delt ind i niveauer* efter, hvilket kend-

skab til afkodnings-strategier de fordrer af læseren.

Bøgerne er hurtigt læste, da de er tilrettelagt med korte tekster i store typer, omfattende billedstøtte og ikke over 24 sider i indhold. Endvidere kan læseren få støttet sin læsning ved at anvende lydstøtten, der tilgås via QR-koderne. QR-koderne giver læseren mulighed for at vælge bøger efter interesse, som formelt er for svære for læseren at afkode på egen hånd. Bøgerne fastholder læserens motivation, da det er let at fi nde bøger, som den enkelte mestrer og hurtigt kan læse evt. støttet af QR-koderne.

*Let-niveauerne:

Niveau A indeholder korte ord hvoraf over 90 % er lydrette og alene fordrer kendskab til alfabetet. Niveau B fordrer kendskab til mange hyppige småord. Niveau C indeholder fl ere vokalglidninger, niveau D trestavelses-ord og niveau E fordrer at eleven kender mange strategier til afkodning.

Arbejd med

lydret læsning:

• Kig på bogens billeder og gæt på,hvad den handler om.

• Lyt evt. til bogen først og læs teksten samtidig.

• Læs bogen igen og følg teksten med fi ngeren, tjek evt. med QR-koden.

• Øv dig i at læse bogen højt.

• Læs bogen højt for en kammerat eller en voksen.

• Udvælg ord eller sætninger i bogen, som du synes er sjove, mærkelige, eller som du havde svært ved at læse.

• Tegn, skriv og fortæl om bogen til dine kammerater eller lærer.

8

9



DigiLæs Let

Titeloversigt:

• Da Max var en ond mand• Max og Mo i et tivoli• Da Max vågner er han en zombie • Er du sur, Sus?• Sus og Max får en dusør• Sus, Max og Mo får ål• Sus, Max og Mo – ud i det blå• Sus og Max i zoo• Mo får en hule i et træ• Ali ser rødt• Ali ser en tyv• – Er du fl ov Ali• Jon og Ali på tur• Jons kat er død• Så er det slut, Ali• Ries far og mor skal skilles• Pi får en bror• Pi i Bio Total• Pi og far på café• Pi og far på ski• Pi og far på tur• Pi får en ny mis• Pi’s julegave• Den lille mus og Kong Løve• Den lille mus redder Kong Løve• Ulven og de tre små grise• Karlas nye støvler• Milton køber en mus


Niveauer (Lix 4-11; lettal 5-18): Let A: Læser korte lydrette ord Let B: Kender de 120 hyppige ord Let C: Kender til korte og lange vokallydeLet D: Kan læse trestavelsesordLet E: Kender mange strategier til afkodning.

Køb som bogpakke:



Se titlerne på bagsiden.

Frilæsning

Eksempel på en DigiLæs Videre-bog og lyd.

DigiLæs Videre-bøgerne er udviklet til at støtte læserens

motivation for at læse. Bøgerne er gode historier på et

overskueligt antal sider og i et sprog, der udfordrer læseren

med et afmålt antal nye ord og begreber. Dette sikrer at

sproget udvikles uden at motivationen tabes.

Den nyeste forskning viser, at det vigtigste for at bibeholde de nye læseres motivation er, at de selv får lov til at vælge de bøger, de vil læse. Vi skal ikke bekymre os om genre eller litterært niveau, alt læst bidrager til læseud-viklingen.

DigiLæs Videre-serien er udviklet til læsere, der kan have svært ved at over-skue en lang roman i en travl hverdag. Genrene varierer, så der er bøger, der kan appellere til alle typer af læsere. Til gengæld er sproget og længden af bøgerne tilpasset, så det sikres, at læseren kender betydningen af 95 % af ordene, som forskning viser, er vigtig for læseforståelsen. Derved har læseren overskud til at tilegne sig forståelsen af de sidste 5 %.

*Videre-niveauerne:

Videre-niveauerne er delt ind efter lix-værdier samt tema og abstraktions-niveau.

Gode råd til læsning af

DigiLæs Videre:



• Noter gerne svære ord og undersøg deres betydning – du kan sætte lyden på pause imens.

• Læs bogen igen og tjek evt. med QR-koden.

• Læs en side af bogen højt for en kammerat eller en voksen.

d.

10

å

11

Serien består af mere end 15 bøger til frilæsning med

tilhørende indtalt lyd.

DigiLæs Videre

Titeloversigt:

• Abbe Aberøv vil det umulige• En julegave til Aske• Askepot• En blodig nat• Gud skaber alting• Ikaros – fl ugten fra Kreta• Morfars hemmelighed• Münchhausen på månen• Nissen i skabet• Nuggas kælder• Et nyt liv til Viggo• Den lille rødhætte og ulven• Villy er en engel• Jack og bønnestagen• Thor og Ymer på fi sketur


Niveauer:

DigiLæs Videre A Lix 13-15DigiLæs Videre B Lix 16-20DigiLæs Videre C Lix 21-25DigiLæs Videre D Lix 26-30

Køb som bogpakke:



digtea dk kontakt@digtea dk

Faktalæsning

Eksempel på en DigiLæs Fakta-bog og lyd.

DigiLæs Fakta-bøgerne er udviklet til at give læseren en

spændende oplevelse støttet af lyd og fi lm, samtidig med at

læseren stifter bekendtskab med, hvordan man på en

systematisk og faglig måde kommunikerer om bl. a. naturen

og teknologien, der omgiver os.

Bøgerne er fulde af fl otte fotos og spændende fi lmklip, der giver en visuel støtte til det læste. Teksten er tilrettelagt i et letlæst nutidsdansk, men med relevante fagord bevaret i teksten og ledsaget af ordforklaringer, så læseren introduceres til et simpelt fagsprog i relation til emnet. Hvis fagor-dene udfordrer læseren, kan bogen læses med støtte i lyden fra QR-koderne.

Bøgerne kan anvenes til frilæsning, genrelæsning i danskundervisningen, når emnet er faglig læsning, men er også velegnede som supplerende læsning i natur og teknologi-undervisningen, hvor de faglige ord vil være relevante at tale om og hvor fi lmene kan anvendes til fremlæggelser af det læste.

*Fakta-niveauerne:

Fakta-serien er delt ind i niveauer efter Lix-værdi

Arbejd med læsning af

DigiLæs Fakta:



• Find ordforklaringerne, læs dem og forklar derefter ordene for en kam-merat med dine egne ord.

• Hvis der er spørgsmål bag i bogen, kan du diskutere svarene med en kammerat.

• Forbered en fremlæggelse af bogen og udvælg et par videoer, der viser noget, du og en eventuel makker synes er mest interessant.

12

13


med tilhørende video oog indtalt lyd.

DigiLæs Fakta

Titeloversigt:

• Elefanter• Giraffer• Krokodiller• Løver• Den hvide haj• Tigre• Gorillaer• Pandaer• Papegøjer• Heste• Hunde• Kaniner• Katte• Undulater• Kig på livet i skoven• Kig på smådyr• Kig på solsystemet• Badminton• Fodbold• Ishokey• Ridning• Svømning• Våben• Biler• Fly• Højhuse• Rumfart• Skibe• Tog• Vulkaner• Kroppen


Niveauer:

DigiLæs Fakta A Lix under 15DigiLæs Fakta B Lix 15-19DigiLæs Fakta C Lix 20-25DigiLæs Fakta D Lix over 25

Køb som bogpakke:



Lyt og „læs“ engelsk fra ca. 6 årDigiRead-bøgerne er udviklet til opdagende læsning på en-

gelsk efter New litteracy-teorien. Bøgerne giver mulighed

for en kombination af lytning og helhedslæsning, hvor

eleven ud fra en forståelse af bogens indhold, støttet af de

mange illustrationer eller fotos opstiller hypoteser om det

engelske sprog.

DigiRead-bøgerne er velegnede til tidlig engelskindlæring, da læsningen af bogen på intet tidspunkt kræver af eleven, at han/hun skal mestre det engelske tekstsprog. Eleven kan derimod lytte til bogen og i tilknytning til lytningen medlæse i billeder og tekst. Efterhånden vil eleven opdage sammenhængen mellem ordlyd og tekst og opbygge et stort ordbilledkend-skab, uden at eleven på noget tidspunkt behøver at fokusere på udtaleregler og grammatik.

Med DigiRead-bøgerne kan eleverne starte med at lytte-læse engelsk, selvom de fortsat er ved at udvikle deres læsning på dansk. De vil opleve at have en hurtig progression i, hvad de forstår af talt engelsk og tidligt føle sig sprogligt kompetente

Arbejde med tidlig

læsning på engelsk:

• Kig på bogens billeder og gæt på, hvad den handler om.

• Lyt til bogen fl ere gange og kig på billederne og evt. teksten samtidig.

• Øv dig i at „læse“ bogen højt.

• „Læs“ et par sider eller hele bogen højt for en kammerat eller en vok-sen.

Eksempel på en DigiRead Level A-bog og lyd.

14

15



DigiRead A

Titeloversigt:

• How Old are You?• A Day out• Alec and His Family• What Colours are the Animals?• Carla’s New Boots• It’s Christmas Time• Let’s Decorate the Christmas Tree• Put on Some Clothes• Do You Have a Pet?• Guess a Farm Animal• Where do You Live?• Milton Buys a Mouse?• What Body Part?• What is Your Name• Do You Know the Numbers?• Would You Like to Send a Package?• The Pet Shop• What do the Pets Eat• Who is Who?• Let’s Look at the Animals• I Am a Superhero• Kalles kastanjefar• Guess a Vegetable• What Shall We Do?• How is the Weather?• The Days of the Week• What are You Doing?• Where is the Dog?


Køb som bogpakke:


Niveauer:

DigiRead A: Engelsk på første årDigiRead B: Engelsk på andet årDigiRead C: Engelsk på tredje årDigiRead D: Engelsk på fjerde årDigiRead E: Engelsk på femte årDigiRead F: Engelsk på sjette år


Engelsk nybegynder – Lyt og læs

Eksempel på en DigiRead Level B-bog og lyd.

DigiRead-bøgerne er udviklet til opdagende læsning på eng-

elsk efter New litteracy-teorien. Bøgerne giver mulighed for

en kombination af lytning og helhedslæsning, hvor eleven

ud fra en forståelse af bogens indhold, støttet af de mange

illustrationer eller fotos, opstiller hypoteser om det engelske

sprog.


Med DigiRead-bøgerne kan eleverne starte med at lytte-læse engelsk, selvom de fortsat er ved at udvikle deres læsning på dansk. De vil opleve at have en hurtig progression i, hvad de forstår af talt engelsk og tidligt føle sig sprogligt kompetente

Arbejd videre med

læsning på engelsk:

• Lyt og læs bogen fl ere gange.

• Øv dig i at læse bogen højt.

• Læs et par sider eller hele bogen højt for en kammerat eller en vok-sen.

• Øv dig på de oversatte ord.

• Lav evt. en oversættelse af bogen til dansk.

• Tal med en ven eller en voksen om ligheder og forskelle mellem sprogene.

16

17



DigiRead B

Titeloversigt:

• Alec and Miltons New Buddy• Betty’s Alphabet Book• I Want a Bunny• What Car do You Want?• I Want a Cat?• Christmas Days?• I Want a Dog?• Guess What I am?• We Celebrate Halloween• I Want a Horse• How Will You Get to...?• Are You Mad Sue?• Milton Gets His Wish?• Count to Ten Molly• The Months of the Year• Let Us Go on a Safari• Sue Knows Magic• Sue Max and Mo go on

an Adventure• Zue and Max are at the Zoo• The Day Zoe got a Brother• What do You see in the Street?• Too Cold for Sally• The Treasure Hunt• What Season is it?• Where Are You?


Køb som bogpakke:


Niveauer:



Engelsk begynder – Lyt og læs

Arbejd videre med

læsning på engelsk :

• Øv dig på de oversatte ord.



Eksempel på en DigiRead Level D-bog og lyd.

DigiRead-bøgerne er udviklet til opdagende læsning på en-

gelsk efter New litteracy-teorien. Bøgerne giver mulighed

for en kombination af lytning og helhedslæsning, hvor

eleven ud fra en forståelse af bogens indhold, støttet af de

mange illustrationer eller fotos opstiller hypoteser om det

engelske sprog.


Med DigiRead-bøgerne kan eleverne starte med at lytte-læse engelsk, selvom de fortsat er ved at udvikle deres læsning på dansk. De vil opleve at have en hurtig progression i, hvad de forstår af talt engelsk og tidligt føle sig sprogligt kompetente.

18

19



DigiRead C-F

Titeloversigt:

• Ali crosses the Line• Ali is a Good Friend• Ali Sees a Thief• Eve, the New Girl in Class• A Guided Tour of London• Little Red Riding Hood• Lucy’s Mum is Ill• Mo Builds a Tree House• The Night Mo Dies• Peter and Ali’s Day Out• Peter’s Cat is Dead• Sue and Max Get a Reward• The Bison Hunt• The Day MaxWoke Up as a Zombie• The Little Mouse and King Lion• The Story of the Three Little Pigs• Thor and the Ugly Giant• When Max Was an Evil Man• Cinderella• The Little Mouse Rescues King Lion• Sleeping Beauty• Thor and the Ugly Giant go Fishing• Jack and the Beanstalk• Icarus – The Flight From Crete• Grandad’s Secret • Baron Münchhausen• A Bloody Good Night


Niveauer:


Køb som bogpakke:



Tysk nybegynder – Lyt og læsDigiLesen-bøgerne er udviklet til tidlig læsning på tysk.

Bøgerne giver mulighed for en kombination af lytning og

helhedslæsning, hvor eleven ud fra en forståelse af bogens

indhold, støttet af de mange illustrationer eller fotos,

opstiller hypoteser om det tyske sprogs tekst- og lydside.

DigiLesen-bøgerne er velegnede til tidlig tyskindlæring, da læsningen af bogen på intet tidspunkt kræver af eleven, at han/hun skal mestre det tyske tekstsprog. Eleven kan derimod lytte til bogen og i tilknytning til lytningen medlæse i billeder og tekst. Efterhånden vil eleven opdage sammenhængen mellem ordlyd og tekst og opbygge et stort kendskab til faste vendinger og ordbilleder, uden at eleven behøver at fokusere på udtaleregler og grammatik.

Med DigiLesen-bøgerne kan eleverne starte med at lytte-læse tysk og efter hånden som deres ordbilledkendskab øges, kan man koble udtale-regler og grammatik på, på samme måde, som eleverne tilegnede sig deres modersmål. Eleverne vil med DigiLesen-bøgerne opleve en hurtig progression i, hvad de forstår af talt tysk og tidligt føle sig sprogligt kompetente.

Arbejd med tidlig

læsning på tysk:


• Lyt til bogen fl ere gange og kig på teksten samtidig.

• Øv dig/jer evt. på de oversatte ord ud fra ordlisten bag i bogen.

• Øv dig/jer i at læse bogen højt.




• Præsenter bogen på tysk og dansk, fx ved at gentage noget fra bogen.

Eksempel på en DigiLesen-bog og lyd..

20

21

DigiLesen A-DUddrag af serien som består af mere end 20 bøger på 16 eller 24 sider


Titeloversigt:

• Komm, wir gehen auf Safari• Auf Skitour mit Lilly • Welches Auto möchtest du haben?• Tiere auf dem Bauernhof• Kennst du die Gemüsesorten?• Wo ist der Hund?• Die Körperteile• Lilly bekommt einen Bruder• Lilly geht ins Kino • Lilly macht einen Ausfl ug• Lillys Katze• Lilly feiert Weihnachten• Die 12 Monate• Lilly im Café• Auf Schatzsuche• Simon, ein Junge aus Berlin• Simon trifft Sarah• Simon macht sich fertig• Simon und Sarah gehen ins Kino• Ich bin ein Superheld• Wo bist du?• Aschenputtel• Die drei kleinen Schweinchen• Dornröschen• Eine schaurig schöne Nacht• Rotkäppchen


Niveauer:

DigiLesen A fra 0-½ års tyskDigiLesen B fra ½-1 års tyskDigiLesen C fra 1-1½ års tyskDigiLesen D fra 1½-2 års tyskDigiLesen E fra 2-3 års tyskDigiLesen F fra 3-4 års tysk

Køb som bogpakke:



Fransk nybegynder – Lyt og læsDigiLire-bøgerne er udviklet til tidlig læsning på fransk.

Bøgerne giver mulighed for en kombination af lytning og

helhedslæsning, hvor eleven ud fra en forståelse af bogens

indhold, støttet af de mange illustrationer eller fotos,

opstiller hypoteser om det franske sprogs tekst- og lydside.

DigiLire-bøgerne er velegnede til tidlig franskindlæring, da læsningen af bogen på intet tidspunkt kræver af eleven, at han/hun skal mestre det franske tekstsprog. Eleven kan derimod lytte til bogen og i tilknytning til lytningen medlæse i billeder og tekst. Efterhånden vil eleven opdage sammenhængen mellem ordlyd og tekst og opbygge et stort kendskab til faste vendinger og ordbilleder, uden at eleven behøver at fokusere på udtaleregler og grammatik.

Med DigiLire-bøgerne kan eleverne starte med at lytte-læse fransk og efter hånden som deres ordbilledkendskab øges, kan man koble udtale-regler og grammatik på, på samme måde, som eleverne tilegnede sig deres modersmål. Eleverne vil med DigiLire-bøgerne opleve en hurtig progression i, hvad de forstår af talt fransk og tidligt føle sig sprogligt kompetente.

Arbejd med tidlig

læsning på fransk:


• Lyt til bogen fl ere gange og kig på teksten samtidig.

• Øv dig/jer evt. på de oversatte ord ud fra ordlisten bag i bogen.

• Øv dig/jer i at læse bogen højt.




• Præsenter bogen på fransk og dansk, fx ved at gentage noget fra bogen.

Eksempel på en DigiLire-bog og lyd.

digtea dk kontakt@digtea dk

d.

22

23

DigiLire A-DUddrag af serien som består af mere end 20 bøger på 16 eller 24 sider


Titeloversigt:

• Les animaux de la ferme• Où est le chien ?• Quelle partie du corps ?• Safari• Qu’est-ce que tu manges ?• Tu veux quelle voiture• La chasse au trésor• Les mois de l’année• Je suis un super-héros• Où es-tu ?• Le Noël de Zoé• Le petit frère de Zoé• Zoé fait du ski• Zoé fait une promenade• Zoé va au cinéma • Le chat de Zoé• Théo, un garçon français• Théo rencontre Léa• Théo a un rendez-vous• Théo et Léa au cinéma• Visite Paris• Visite la France


Niveauer:

DigiLire A fra 0-½ års franskDigiLire B fra ½-1 års franskDigiLire C fra 1-1½ års franskDigiLire D fra 1½-2 års franskDigiLire E fra 2-3 års franskDigiLire F fra 3-4 års fransk

Køb som bogpakke:


DIGTEAdigtea.dk

ISBN 978-87-7169-126-9


QR-bog giver med QR-koder læseren mulighed for at få lydstøtte til sin selvstændige læsning.

Scan QR-koderne i bøgerne og hør oplæsning af de tilhørende tekster.

Mere end 300 titler at vælge imellem på dansk, engelsk, fransk og tysk.

FØRSKOLEMATEMATIK

TYSKFRANSK

DANSKENGELSKNATURTEKNOLOGI

qr-bog katalog fra digtea nr. 1. 2015

Documents