qr koder & ar 1.uv 5.-6.klasse
DESCRIPTION
Kursus på Sønderskov skolen, Sønderborg. Kurset er yderligere beskrevet på http://students-collaboration.blogspot.dk/p/formal.htmlTRANSCRIPT
![Page 1: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/1.jpg)
QR-koder & ARTo simpel teknologier som indgangsvinkel til arbejde i skyen / planlægning af uv m. digitale læremidler (5. – 6.
klasses lærere).
![Page 2: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/2.jpg)
Dagens program
• Tid: 14 – 17
• Præsentation af deltagere• Intro til QR-koder• Teknologier og værktøjer• Didaktiske perspektiver
• Pause ca. 15:30
• Jeres planlagte undervisning kommende uger• Afrunding og aftaler ca. 16:45
![Page 3: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/3.jpg)
By http://goqr.me/ (http://goqr.me/) [Public domain], via Wikimedia Commons (set 26. aug. 2013)
Intro til QR-koder
![Page 4: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/4.jpg)
QR-koder versioner
Kilde: http://da.wikipedia.org/wiki/QR_Code (set 26. aug. 2013)
![Page 5: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/5.jpg)
• Keywords• XX
• Konklusion (sum to og to)
![Page 6: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/6.jpg)
QR-koder anvendelse
• Praksiseksempler• Overlund Skole• Havndal Skole
EMU – skattejagt, historie og fremmed-sprog.
![Page 7: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/7.jpg)
Teknologier – læs QR
• Stregkodelæser (engelsk: Bar code scanner) til Android mobil eller iPhone
![Page 8: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/8.jpg)
Teknologier – skriv QR
Eksempler på tekst (Hanne Søgaard) omformet til QR-kode på: http://qr-coders.dk/qr-code-generator.htm
Brugt af Havndal SkoleOnline generering og hosting (Link, Facebook, Visitkort, Telefon, SMS): http://qrcode.kaywa.com
EMU anbefaler: http://goqr.me/ Roland anbefaler: http://mobisticks.dk OBS
EkstraLav en fortælling – saml materiale fra sociale medier (YouTube, Flickr, Twitter etc.) i en Storify – se hvordan.
![Page 9: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/9.jpg)
GOQR.ME
![Page 10: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/10.jpg)
Mobisticks
![Page 11: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/11.jpg)
Didaktiske overvejelser
• Hvad skal vi blive ved med at gøre?• Hvad kan vi gøre på en ny måde?
• Hvilke aktiviteter hører til i:• Underviser-rummet• Opgave-rummet• Studie-rummet• Projekt-rummet
![Page 12: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/12.jpg)
SAMR (Substitution, Augmentation, Modification,
Replacement)
• Erstatning, vi sætter strøm til det vi altid har gjort. Substitution
• Udvidelse, teknologierne bruges funktionelt, og gør tingene nemmere og mere fleksibelt.
Augmentation
• Ændring, læreproces og aktiviteter tænkes anderledes i det didaktiske design.
Modificering
• Omskabelse, teknologien forandrer grundlæggende undervisningen og læringsprocesser.
Redefinering
Tra
ns
form
erin
g
U
nd
ers
tøtt
en
de
![Page 14: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/14.jpg)
Planlagt undervisning
De kommende uger
• Hvor kan QR – koder indgå? • Brainstorm i fagteam
• Idegenerering• Udvælgelse• Forslag
• Præsentation af ide
![Page 15: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/15.jpg)
Fra ide til praksis
• Hvilket udstyr har vi til rådighed? • Hvordan kommer vi i gang med vores ide? • Hvem gør hvad?• Hvilke udfordringer kan vi løbe ind i?• Hvor henter vi hjælp?
![Page 16: Qr koder & AR 1.uv 5.-6.klasse](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061210/54919123b479599b2b8b4837/html5/thumbnails/16.jpg)
Aftaler
• Vi mødes næste gang – dato.
• Hvert fagteam præsentere kort (5 min.)Hvordan I har arbejdet med QR-koder.
• Log …?
• Litteratur og hjælphttp://students-collaboration.blogspot.dk/