que es la inteligencia humana
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UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR EXTENSION “SAN MIGUEL”
Asignatura: Desarrollo de la inteligencia
Docente: Lic. Mario Armas
Tema: Que es la inteligencia humana
Integrantes:
Mariela Pinos
Israel Oleas
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¿Que es la inteligencia humana?
El hombre es simultáneamente un ser animal y espiritual. Como animal, posee una función cognoscitiva similar a los de los animales superiores, lo que le permite adaptarse a nuevas circunstancias y aprender a partir de las experiencias. Como espíritus, esta dotado de una función cognoscitiva similar A los de los espíritus puros, lo que le hace reflexionar sobre su propia actividad intelectual y tener conciencia de si mismo como sujeto.
El hombre llega al pensamiento abstracto, el animal no.
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El tipo de inteligencia que posee cada individuo, brillante o torpe, rápida o lenta, depende principalmente del cerebro heredado de los padres, los aspectos o cualidades especificas del cerebro que repercuten a las funciones intelectuales superiores, aun no han sido descubiertas.
San Agustín expreso: “el principal autor y motor del universo es la inteligencia
Atravez de la inteligencia la búsqueda de la sabiduría es mas sublime, útil, y mas agradable.
Buena parte de la inteligencia es conocimiento
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La inteligencia humana y el aprendizaje
Aprehender a pensar constituye una elevada habilidad y destreza intelectual. Pensar es una técnica operativa mediante la cual la inteligencia actúa sobre la experiencia con un propósito
Comprender la naturaleza de la inteligencia humana exige comprender el conocimiento y el comportamiento humano
La mente trabaja para encontrar sentido en la confusión i en la incertidumbre
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Algunas características de la inteligencia que hoy están unánimemente aceptadas son
La inteligencia surge y se enriquece a lo largo del desarrollo humano
La inteligencia no es fija sino modificableAfecta a todas las dimensiones de la
conductaNo actúa autónomamente, sino integrada
en la personalidad y cultura propia
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Pensamiento Diagramación
Escuela Edad mental promedio
Instrumentos de conocimiento
Operaciones intelectuales
Intel. Sensorial pre proposicional
Objeto palabra Familia 0- 18 meses Pre proposiciones
Reconocer distinguir renombrar
Pensamiento sensorial nocional
Familia pre básica
18 a 5 años Nociones Proyección comprensiónNominación
Pensamiento proposicional
1 a 4 de educación básica
6 a 9 años Proposiciones Codificación decodificación ejemplificación proposicionalizacion
FASES DEL PENSAMIENTO HUMANO
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Pensamiento conceptual
5 a 7 de educación básica
10 a 11 años Conceptos Supra ordinación infra ordinación isoordinacion exclusión
Pensamiento formal
8 a 10 educación básica
12 a 15 años Conceptos Inducción deducción
Pensamiento pre categorial
Bachillerato 16 a19 años Categorías Tesis argumentación derivación definición
Pensamiento categorial
Universidad pre grado, pos grado
19 años Paradigmas Teorías científicas
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Proceso de aprendizaje
Es aquel en el individuo comienza a desarrollar sus destreza para generar conocimiento ye interpretar y comprender realidades objetivas o realidades simbólicas
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Tipos de realidades
La realidad objetiva o material
La realidad intelectual
La realidad del o simbólica
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Sistema de habilidades intelectuales
Es un conjunto de factores que favorecen al desarrollo del pensamiento
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Habilidades de primer orden
Habilidades relacionadas con el pensar
Habilidades relacionadas con la creación
Habilidades relacionadas con la planificación
Habilidades para interactuar con su entorno
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Habilidades de segundo orden
Habilidades relacionadas con la obtención de información
Habilidades relacionadas con el uso de información
Habilidades para producir nueva información
Habilidades de comunicar información