¿que es un módulo educativo y cuál es la estructura básica que lo compone?
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Esta es una presentación realizada para la clase EDUC 2060 Uso de la tecnología en la educaciónTRANSCRIPT
¿QUÉ ES UN MÓDULO EDUCATIVO Y CUÁL ES LA
ESTRUCTURA BÁSICA QUE LO COMPONE?
Irnerie L. Colón RosarioUso de la Tecnología en la Educación
Profesor: Samuel Segarra9 de diciembre de 2013
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TABLA DE CONTENIDO
Introducción
Objetivos
Contenido
Referencias
Conlusión
IntroducciónEn tiempos donde la tecnología ocupa un lugar muy importante y a logrado ser indispensable en todas las áreas de nuestra vida cotidiana, la educación ha tenido que adaptarse a ello y por tanto se ha visto en la necesidad de adaptarse a esta era moderna. Es aquí donde surgen los módulos educativos.
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Objetivos:Al finalizar esta presentación, los estudiantes:
Definirán el concepto módulo educativo Comprenderá las partes de un módulo Mediante los ejemplos presentados el estudiante podrá
identificar correctamente un módulo. Creará un módulo educativo.
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ContenidoDefinición
Fases del DI y su Estructura
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Ejemplos
Definición¿Que es un módulo educativo?
Un módulo instruccional o educativo es un material didáctico que contiene todos los elementos que son necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas al ritmo de/la estudiante y sin la necesidad de tener un instructor de manera presencial. Este se realiza bajo la metodología del DI (Diseño Instruccional).
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Fases del DI
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Análisis Diseño Desarrollo
Implantación e Implementación Evaluación
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El Diseño Instruccional (DI) es un proceso fundamentado en teorías de disciplinas académicas, especialmente en las disciplinas relativas al aprendizaje humano, que tiene el efecto de maximizar la comprensión, uso y aplicación de la información, a través de estructuras sistemáticas, metodológicas y pedagógicas.
Análisis • La fase de Análisis constituye la base para las
demás fases del Diseño Instruccional. En esta fase se define el problema, se identifica la fuente del problema y se determinan las posibles soluciones. En esta fase se utilizan diferentes métodos de investigación, tal como el análisis de necesidades.
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Diseño
El diseño se utiliza el producto de la fase de Análisis para planificar una estrategia y así producir la instrucción. En esta fase se hace un bosquejo de cómo alcanzar las metas instruccionales. Algunos elementos de esta fase incluyen hacer una descripción de la población a impactarse, llevar a cabo un análisis instruccional, redactar objetivos, redactar itemes para pruebas, determinar cómo se divulgará la instrucción, y diseñar la secuencia de la instrucción
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Desarrollo
• Es aquí donde se elaboran los planes de la lección y los materiales que se van a utilizar. En esta fase se elabora la instrucción, los medios que se utilizarán en la instrucción y cualquier otro material necesario, tal como guías de una lección.
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Implantación e Implementación
En la fase de Implantación e Implementación se divulga eficiente y efectivamente la instrucción. La misma puede ser implantada en diferentes ambientes: en el salón de clases, en laboratorios o en escenarios donde se utilicen las tecnologías relacionadas a la computadora. En esta fase se propicia la comprensión del material, el dominio de destrezas y objetivos, y la transferencia de conocimiento del ambiente instruccional al ambiente de trabajo.
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EvaluaciónEn la fase de Evaluación se evalúa la efectividad y eficiencia de la instrucción. Existen diversos tipos de evaluación, entre ellos:
Evaluación Formativa: - Es continua. El objetivo es mejorar la educación antes de que llegue
a la etapa final. Evaluación Sumativa:
-Se implanta cuando se llega a la etapa final. Se verifica la efectividad total de la educación y los resultados se utilizan para determinar una decisión al respecto.
**La evaluación debe darse en todos los procesos de educación**
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Estructura
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Unidad o Tema de Estudio: Es la primera página donde se identifica el tema a estudiar. Se debe incluir, al menos, el nombre del autor.
Metas y Objetivos: Expresa lo que el estudiante debe lograr al estudiar la lección y al realizar las tareas requeridas en el módulo.
Contenido: Incluye las lecciones de estudio. Se presenta la información de forma relevante y a la par con los objetivos. Debe tener un lenguaje apropiado y que sea entendible por el lector.
Dinámicas de enseñanza y aprendizaje: Actividades que realizará el estudiante para fomentar el aprendizaje. Incluye las fuentes de información y material complementario.
Evaluación Final: Ayuda al estudiante a determinar si hubo o no aprendizaje.
Ejemplos
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http://www.slideshare.net/lizbelled/mdulo-instruccional-en-power-point
Unidad o Tema de Estudio:
Metas y Objetivos
Contenido
Dinámicas de enseñanza y aprendizaje:
Evaluación
Conclusión
Podemos determinar que los modulos educativos son una excelente alternativa que está a la altura de las necesidades de los estudiantes de este siglo. Este método ofrece una nueva manera de enseñanza más interactiva, que permite ofrecer una tématica completa y de calidad. Esto también requiere de que el educador esté más dedicado a sus estudiantes, pues tiene q estar disponible y atender las dudas de los estudiantes a la menor brevedad posible, para que la educación pueda llevar de la mejor manera posible.
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Referenciashttp://www1.uprh.edu/ccc/CCC/La%20elaboracion%20de%20un%20modulo%20instruccional/CCC_LEDUMI.pdf
http://www.slideshare.net/lizbelled/mdulo-instruccional-en-power-point
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf
https://www.google.com.pr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CFIQFjAE&url=http%3A%2F%2Fwww1.uprh.edu%2Fccc%2FTalleres%2FModuloInstruccional%2FModuloinstruccional2.ppt&ei=cgymUrONDYzqkAfUyIHgBw&usg=AFQjCNHiP0o8J10AlV9iW-fBrMMu07fzxA&sig2=WuNYb5M5JqIT7Jb42JNkng&bvm=bv.57752919,d.eW0
https://www.google.com.pr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&ved=0CFwQFjAF&url=http%3A%2F%2Fwww1.uprh.edu%2Fgloria%2Fpublicaciones%2Fcomoelaborarunmoduloinstruccional.pdf&ei=cgymUrONDYzqkAfUyIHgBw&usg=AFQjCNHCgh3vyj25cYL6FRgoh_LZu9Ujmw&sig2=7AXGGwPKpT1LRabyLN3ZWQ&bvm=bv.57752919,d.eW0
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