Redes sociais: os adolescentes do 7º ano expressam, por meio da arte, a importância de uma família mais presente na vida deles.

?Quem é você, alunoPerfil sociocultural do 7º ano do Ensino Fundamental de Vitória e Vila Velha

Ano 07 Novembro 2012

Amanda Bridi Zuff elato 7º ano A - Vila Velha

22

Editorial

Família

O informativo “Quem é você, aluno Darwin” tem por objetivo demonstrar, por meio de gráficos, quem são os adolescentes do 7º ano, o que essa geração Darwin pensa sobre diversos temas que fazem parte do cotidia-no deles. De forma integrada, Cultura e as Relações, Produção de Texto, Artes e Matemática participaram da construção desse informativo. Para se chegar ao perfil sociocultural do 7º ano, os alunos responderam a um questionário com 20 perguntas sobre temas do dia a dia, construíram gráficos com o banco de dados criado com as respostas dessas perguntas, fizeram uma análise sobre cada gráfico e, por último, com criatividade, expressaram em quadrinhos e charges os temas. Esse projeto criado em 2006, pelas Professoras Néia e Eliany, permite a todos nós um olhar diferenciado sobre essa geração Darwin, que, mesmo ainda pequenos, faz um alerta sobre o cuidar de cada um de nós, adultos, sobre eles. Agradecemos à escola, aos alunos do 7º ano e as professoras Ana Cristina Fernandes, Tereza Cristina Valdetaro, Patrícia Lúcio, Fabiane Galiza, Maira Magela, Cristina Kieepper e Fabíola Veloso pela participação do informativo 2012, e à Profª Erika Saleme pela revisão do informativo.

Profª Edinéia Nascimento

Como eles passam o tempo com a família? Por que atualmente os adolescentes estão per-dendo o respeito pelos pais?

Como você considera seu relacionamento familiar?O que pode afetar mais a vida dos filhos, em re-lação à estrutura familiar?

Igor Lordêllo de Moraes e Erico Gonçalves Guedes. 7º ano G - Vitória

Giulia de Menezes Vervloet. 7º ano G - Vila Velha Giulia Areias e Gustavo Medeiros. 7º ano G - Vila Velha

Assistindo à televisão.

Indo ao shopping.

Encontrando-nos durante as refeições.

Fazendo outros programas.

Não gosto de passar o tempo com meus familiares.

19,5%

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11,6%57,9%

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a) Falta de diálogo.b) Falta de tempo dos pais com os filhos.c) Perda do bom relacionamento dos pais com os filhos.d) Porque os adolescentes não concordam com as re-

gras dos pais.e) Outros.

Livia Strecht e Marília Peruchi Bisi. 7º ano H - Vitória

Muito bom, somos uma família unida, apesar dealguns desentendimentos.

Bom, somos uma família unida, apesar de algunsdesentendimentos.

Regular, gosto dos meus pais, porém não consigoter muita afinidade com eles.

Ruim, sempre os desobedeço e penso que elesnão me entendem.

Péssimo, sinto que estou na família errada.

62,6%24,2%

7,9%

1,6% 3,7%

33

ConvivênciaO que te faz ser respeitado pelos outros?

Qual a importância que seu(sua) amigo(a) de sala tem para você?

Para se destacar em um determinado grupo, qual característica eles disseram que gostariam de ter e ainda não têm?

Lucas Almeida Jaccoud e Tarcisio Helmer. 7º ano I - Vitória Matheus Hulle e Luis Jufo. 7° ano G - Vila Velha

Bruno Afro e Vinicius Coelho. 7º ano A - Vitória

Tiago Cometti e Eder Drumond. 7º ano G - Vila Velha

Lara Mendes e Pedro Motta. 7° ano A - Vila Velha

Pedro Henrique Coelho. 7º ano H - Vitória

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39

,5%

a) Alta socialização no meio.b) Ser bom em algum esporte.c) Tirar boas notas.d) Ter poder aquisitivo.e) Ser solidário.

Por meio da análise, constata-se que a maioria das pesso-as tem muitos colegas, mas há uns que não conseguem se socializar muito bem, pois são muito tímidos e, por causa disso, não conseguem fazer muitos amigos, mas a escola sempre tenta ajudar, pois muitos só se socializam fora da escola. Acreditamos que é muito ruim que as pes-soas tenham marcado a opção de que não têm amigos, pois amigo é uma coisa boa, e os alunos devem ter.

Observado o gráfico, pode-se perceber que, na unidade de Vila Velha, os alunos são respeitados por terem alta socialização no meio, com 47%. Os alunos de Jardim da Penha são respeitados por serem solidários, com 42,7%. Em ambos os casos pode-se perceber que o motivo que eles menos acham que são respeitados é ter poder aqui-sitivo. Em Vila Velha, 3,0% acham que são respeitados por poder aquisitivo; e, em Jardim da Penha, só 1,6% acham que são respeitados por esse motivo. Acredita-se que re-almente, nos dois casos, eles são respeitados pelos moti-vos apresentados.

Conforme visto no gráfico, que representa as unidades de Jardim da Penha e Vila Velha, 42,6% dos alunos nos relatam que para se destacar em um determinado grupo gostariam de ter autoconfiança, e 22,1% dos alunos que é preciso ter compromisso/responsabilidade. Já 10,5% dos alunos entrevistados disseram-nos que o espírito de lide-rança é necessário para se destacar em um determinado grupo.Esse resultado não é bom, pois indica que muitas pesso-as não têm autoconfiança dentro de si e que precisam melhorar.

Inteligência.

Beleza.

Autoconfiança.

Espírito de liderança.

Compromisso/responsabilidade.

13,2%

11,6%

42,6%

10,5%

22,1%

Conviver é o modo mais eficaz de vencer o egoísmo e desenvolver o altruísmo.

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EducaçãoCom que frequência você faz os deveres de casa?

Costumeiramente, muitos alunos se questi o-nam quando recebem notas baixas. O que você acha que mais contribui para que esses resulta-dos ocorram?

Quando você tem uma dúvida,

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a) Sempre, pois me dedico ao máximo aos estudos.b) Às vezes, dependendo da matéria.c) Às vezes, quando tenho tempo ou vontade.d) Sempre, porque vale ponto.e) Nunca, porque acho desnecessário.

Daniel dos Santos. 7º ano I - Vitória

Beatriz Contarini Moraes e Bianca Canhamaque. 7º ano G e Annita Stron Nunes Pereira. 7° ano H - Vitória

Ana Júlia Colombo Lyrio. 7ª A - Vitória

Alícia de Oliveira Pacheco. 7º ano A - Vitória

Alexandre Petri e Thales Azevedo. 7° G - Vila Velha

O estudo apenas nas vésperas de provas.

A falta de atenção durante as aulas.

A não realização das tarefas de casa propostas.

Os problemas pessoais (falta de apoio dos pais,por exemplo).

A falta de tempo de estudo por interferência demuitas atividades extracurriculares.

33,2%

58,9%

0,5%

3,2% 4,2%

58,9% dos estudantes acham que os alunos recebem notas baixas pela falta de atenção e 33,2% dos alunos acham que é por causa do estudo apenas nas vésperas de provas. Já 0,5 % acham que é a não realização das ta-refas de casa propostas. Para nós, é pela falta de atenção durante as aulas mesmo, pois não adianta nada ser es-forçado, fazer todos os deveres de casa, fazer todos os trabalhos, estudar muito se não presta atenção nas aulas: o que o professor falar é “três mil vezes” melhor do que só fi car estudando pela apostila.

Podemos observar que a maioria das pessoas fazem o de-ver de casa. Mas nos preocupa porque muitos alunos tam-bém não acham necessário ou fazem só porque vale ponto. Poucos são aqueles que acham desnecessário, mas ainda é preocupante para a escola, pois se não fossem pelos pontos essas poucas pessoas não iriam fazer o dever e não se pre-parariam para o futuro. Uma pequena minoria nunca fazer não é uma coisa tão positiva, mas estamos no caminho cer-to para ter 100% de alunos dedicados.

procura o professor na aula e pergunta paraesclarecer a dúvida.

pesquisa em casa.

não pergunta ao professor, pois tem vergonha.

procura o professor fora da sala de aula.

não faz nada. Continua com a dúvida.

60,5%18,4%

7,4%

6,8%6,8%

Carolina Bazani Lorenzoni. 7º ano A – Vitória

Pôxa, tirei 4,7 emMatemática. Minhamãe vai me matar!

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Antenados com o mundo, expressam a importância de estarmos mais presentes na vida deles. A história em quadrinhos do aluno Davi Binda Loureiro, do 7º ano G, Vitória, foi vetorizada para melhor leitura e interpretação da imagem.

Davi Binda Loureiro. 7º ano G - Vitória

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InternetQual é o principal objetivo ao acessar a internet?

Quanto tempo por dia você permanece navegan-do na internet?

Ao estar conectado à internet, você se preocupa quanto ao fornecimento de dados pessoais?

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Paloma Zaidan e Julia Sampaio. 7° ano G - Vila Velha

Rayssa S. Teixeira e Sarah Lessa. 7º ano I - Vitória

João Fernando Rangel e Rafael Matos da Vitória. 7º ano A - Vila Velha

a) Menos de 1 hora.b) De 1 a 3 horas.c) De 3 a 5 horas.d) Mais de 5 horas.e) Não navego na internet.

Sim, forneço apenas quando o site possuiselo de segurança.

Sim, pois não costumo fornecer meus dados.

Não, forneço sempre que solicita.

Não, não me preocupo com segurançarelacionada à internet.

Depende do dado solicitado.

31,6%

14,7%

48,4%

3,7%1,6%

De acordo com o percentual dos alunos de Vila Velha e de Jardim da Penha do 7° ano, no ano de 2012, o prin-cipal objetivo de os alunos, ao acessar a internet, e para utilizar redes sociais como Orkut, Facebook, Twitter etc. Acredito que utilizar redes sociais deveria ficar em segun-do lugar. Eu sou uma aluna do 7° ano e adoro acessar o meu facebook, mas é obvio que, se eu tiver uma prova, uma pesquisa ou alguma palavra ou questão de uma ati-vidade que eu não entendi, procuro na internet. É claro que os estudos vêm em primeiro lugar e as redes sociais em segundo, pois sou uma aluna dedicada aos estudos e que não acessa muito o computador para entrar em fa-cebook (normalmente nos feriados). Isso é o que deveria acontecer: todo aluno deveria colocar em primeiro lugar os estudos, principalmente pelo computador, e, em se-gundo lugar, as redes sociais.

Laís Lomar de Oliveira. 7º ano A - Vitória

77

Isabela Nunes Martins e Rebeca Faioli Nascimento Alves Vieira. 7º ano G - Vila Velha

Projeto de conscienti zação desenvolvido em 2012, sobre Bullying e Cyberbullying, permiti u ao aluno do 7º ano obter informações seguras sobre o acesso ao mundo on line.

Um assunto muito abordado nas escolas ulti -mamente é o bullying e o cyberbullying, que ainda geram muita polêmica entre os jovens. Em sua opinião, o que fazer quando se é víti ma?

Não procurar ajuda e apenas se vingar.

Procurar um profissional da área.

Contar a um amigo.

Procurar alguém de confiança e família.

Ficar calado.

15,3%

17,9%

15,8%

50,0%

1,1%

O que se faz quando você é vítima? A maioria dos alunos do Darwin de Vila Velha e Jardim da Penha escolheram a alternativa “procurar alguém de confi ança e a família”. Acredito que o bullying e o cyberbullying é uma ação que machuca as pessoas e pode ate deixá-la traumatiza-da ou com outros sérios problemas. Quem sofre mais é a vítima, por isso nunca faça bullying ou cyberbullying, pois um dia você vai se arrepender de ter feito uma coisa dessas em alguém.

Katherine Valeria Otárola. 7º ano H - Vitória

Opinião

Thafany Teixeira e Gabriel Silva. 7° ano A - Vitória

Acredito que as pessoas escolheram bem, pois fi car cala-do não puniria ninguém e o bullying iria acontecer sem-pre. Também observo que procurar a família em uma hora dessas é essencial, ainda mais se tratando de um assunto desses.

Luan Landim Nogueira Mesquita. 7º ano G - Vitória

Ao analisar a imagem, percebemos que a metade dos alu-nos (50%), quando são vítimas do bullying ou do cyber-bullying, procuram alguém de confi ança e/ou da família. Já uma pequena quantidade de alunos (1,1%) preferem fi car calados. Esses, na maioria das vezes, sofrem com esse problema há muito tempo e são bastante tímidos.

Mariana Zamprogno. 7º ano GVitória

88

Dia a diaQual sua preferência de lazer nas horas vagas, final de semana?

Sabemos que os programas de TV apresentam re-comendações de idades para que as pessoas assis-tam. Você costuma estar atento a essa informação para assistir aos programas?

Por não saber controlar o tempo de lazer, você não cumpre suas obrigações.

O que você tem feito para melhorar o mundo?

Às vezes, pois não sei controlar meu tempo de lazer.

Nunca, pois sou responsável.

Sempre, pois sou irresponsável.

Raramente, pois procuro focar a responsabilidadeem vez de focar meu lazer.

Frequentemente, pois prefiro me divertir a serresponsável.

51,6%

8,4%

2,6%

10,0%

27,4%

Saída com os amigos (show, cinema, restaurante etc.).

Internet (sites de pesquisa, jogos, redes sociais etc.).

Leitura de livros/programas culturais.

Saída com os pais/família.

Esporte/ida à praia.

55,8%

13,2%

4,7%

15,3%

11,1%

Sara Cristina de Freitas e Henrique Baihense da Silva. 7º ano G - Vila Velha

Nathália B. Saraiva. 7º ano A - Vila Velha

Yannskar Silva Bernaola Yohann. 7° ano G - Vitória

“Meio Ambiente”. Nicole Carraretto. 7º ano A - Vitória

Renan Azevedo e Isabela Lacerda. 7º ano G - Vila Velha

Gustavo Neves Ramos e Gustavo Moscon. 7º ano G - Vitória

11,6%

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7,4%

40,5%

12,6%

Evito utilizar sacolas plásticas.

Economizo água e energia.

Faço coleta seletiva de lixo.

Evito jogar o lixo no chão.

Não faço nada.

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60%

a) Não, costumo assistir ao que quero.b) Sim, só assisto ao que é recomendado para minha

idade.c) Não, mas minha família me orienta e acompanha ao

que eu assisto na TV.d) Não, pois assisto somente a desenho animado.e) Nunca prestei atenção nessa informação.

Baseada no gráfico acima, é possível concluir que muitas pessoas não ligam para a idade recomendada pela emis-sora do programa de TV e pouquíssimas pessoas não estão atentas, pois assistem apenas a desenho animado que são programas que não têm conteúdo impróprio, ou seja, é livre para todos os públicos. Acredito que se a pes-soa é bem educada pelos pais ela saberá ao que assistir, ou não, e se tiver um pouco de noção saberá que o que está passando na TV pode ser errado e não deve ser feito.