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FEDERICO DEJO PLANNING & PROJECT SYSTEM: Herramienta de Gestión Sistémica para alcanzar el Desarrollo Sostenible www.proyectossostenibles.com [email protected]

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Page 1: Quéses ps universidad

FEDERICO DEJO

PLANNING & PROJECT SYSTEM: Herramienta de Gestión Sistémica para alcanzar el Desarrollo Sostenible

[email protected]

Page 2: Quéses ps universidad

¿Qué es el Planning & Project System?

• Es una metodología de gestión automatizada para uso profesional, que facilita la labor de quienes tienen responsabilidades de formular y ejecutar diagnósticos, planes de desarrollo estratégico, proyectos de inversión, actividades de monitoreo y de evaluación. Es una herramienta clave par alcanzar el Desarrollo Sostenible.

• El Planning System utiliza una metodología sistémica. Es decir, prioriza el análisis del todo antes que las partes.

• La metodología se puede aplicar a una gran diversidad de situaciones y escenarios.

• El PS se maneja a través de un Tablero de Mando y puede ser fácilmente comprendido por los diversos actores de una universidad, un gobierno local, una organización empresarial, una entidad gubernamental.

• La herramienta del PS está programada en EXCEL y se puede instalar en cualquier computadora que cuente con dicho programa.

Page 3: Quéses ps universidad

El modelo de enfoque del Planning & Project System, aplicado a la Planificación Territorial

• El Planning System entiende la realidad compleja como un todo integrado que tiene cuatro grandes componentes: el ambiental, el social, el económico y el institucional. Para estudiar esa realidad, genera un modelo de análisis sistémico que permite medir el nivel de desarrollo sostenible de cualquier territorio en base a sus cuatro dimensiones importantes.

• El modelo funciona en base a variables e indicadores cuantitativos, lo cual le da un carácter objetivo y científico al método de trabajo. Las variables son consideradas recursos que permiten el funcionamiento del sistema.

Ambiental Social

EconómicoInstitucio

nal

Componentes

Si hay eficiencia y

calidad, hay equilibrio y

sostenibilidad , y mejora la

Calidad de vida

Page 4: Quéses ps universidad

El modelo de enfoque del Planning & Project System, aplicado a la Planificación de las organizaciones académicas

• El Planning System entiende la realidad de las organizaciones académicas como un todo integrado que desarrolla funciones y se propone objetivos, y para lo cual tiene cuatro grandes componentes: académico, administrativo, investigación y extensión. Para estudiar esa realidad, genera un modelo de análisis sistémico que permite medir el nivel de desarrollo sostenible de esa organización en base a sus cuatro componentes importantes.

Académico Investigación

Extensión Universitaria

Administrativo

Componentes

Si hay calidad y eficiencia en el funcionamiento

de todos los componentes, hay sostenibilidad y se

logran los objetivos de la

institución

Page 5: Quéses ps universidad

Los Subsistemas se desagregan en variables de análisis para evaluarlas y medir el nivel de sostenibilidad del Sistema Organizacional. Caso de una

Universidad

• Estructura directiva• Recursos humanos• Tecnología de gestión• Marketing• Imagen y comunicación• Gestión económica• Infraestructura• Logística

• Influencia académica y científica en el ámbito local , regional, nacional

• Proyectos de extensión universitaria dirigidos a la comunidad

• Actividades de responsabilidad social local

• Líneas de investigación• Producción científica• Difusión científica• Capacitación científica• Actividades científicas

• Docentes• Oferta educativa • Currícula• Alumnado• Método de enseñanza• Sistema de Evaluación

Académico Investigación

AdministrativoExtensión

Universitaria

Page 6: Quéses ps universidad

Las variables son recursos utilizados y administrados por el ser humano para satisfacer sus necesidades y hacer eficientes las

organizaciones

• Las variables se consideran recursos o factores que contribuyen a darle vida a una organización

• Los recursos son utilizados y/o gestionados por el hombre, que es el actor que administra y genera los recursos de una organización

• Algunos de los recursos son de origen natural, y otros son creados por el ser humano, como la tecnología productiva.

• El buen o mal estado de las variables depende en gran medida de la gestión y uso que hace el ser humano sobre ellas.

• Por lo tanto, cuando se evalúan las variables de los diferentes subsistemas, se harán considerando el estado en que se encuentran en su condición de recursos usados y administrados por los seres humanos, como sustento para alcanzar el desarrollo sostenible.

Page 7: Quéses ps universidad

Propósito del Planning System: ofrecer una ruta metodológica para la construcción del Desarrollo Sostenible

Organizaciones no sostenibles

Organizaciones con problemas de sostenibilidad

Organizaciones sostenibles

Page 8: Quéses ps universidad

¿Qué permite hacer el Planning & Project System?

• Producir una base de datos para el análisis sistémico organizacional

• Evaluar las variables y medir su aporte a la eficiencia y equilibrio del sistema

• Realizar un Diagnóstico Sistémico para saber en qué estado de desarrollo se encuentra una organización.

• Elaborar un FODA para facilitar la identificación de objetivos y elaboración de políticas de intervención

• Elaborar el Plan Estratégico (PE) Integrador para alcanzar el Desarrollo Sostenible.

• Formular y gestionar los proyectos del PE, usando el Marco Lógico.

• Monitorear el Plan Estratégico y evaluar los avances del mismo.

Page 9: Quéses ps universidad

¿Cuáles son las ventajas del Planning System?

• Mejora enormemente la eficacia del trabajo pues detecta rápidamente donde se ubican los problemas y sus causas, haciendo posible la solución y productiva la inversión.

• Ordena todo el proceso de gestión en función a resultados, los que son evaluados permanentemente para las correcciones necesarias.

• Elimina los criterios subjetivos en la toma de decisiones. • Se ahorra mucho tiempo pues gracias a la vinculación de todas las herramientas de

gestión, cualquier cambio o agregado de información se actualiza inmediatamente en todas las partes del sistema.

• Es muy fácil de operar pues todo el proceso de gestión se maneja desde un solo centro de control o tablero de mando.

• Al hacer todo el proceso más sencillo, facilita el trabajo grupal y la toma de decisiones.

• Rompe el comportamiento estanco del personal al darles una visión integral y sistémica del funcionamiento de su organización.

• Con la información sistematizada, es más sencilla la definición de objetivos y políticas de desarrollo.

Page 10: Quéses ps universidad

Metodología de implementación del Planning System

Se delimita el área de trabajo. Se

identifican actores

Se identifican los componentes del modelo

Se definen las variables e indicadores

Se construye la base de datos y se miden indicadores

Se obtiene el diagnóstico integral

Se identifican las Variables fuertes y Débiles del sistema

Se proponen objetivos estratégicos y objetivos específicos

Se elabora la matriz deplanificación

Se accede al Tablero de Mando

Se proponen proyectos y/o actividades (PlanDe Acción)

Se formulan e insertan los proyectos dentro del sistema operativo

Se hace la gestión de los proyectos. (Uso del M.Lógico)

Se miden los resultadosde los proyectos y sus efectos en los Objetivos del Plan. Se evalúa el Plan

Page 11: Quéses ps universidad

Herramientas del Planning & Project System

Page 12: Quéses ps universidad

Se accede al Tablero de Mando

Planning & Project System (v 1.0)

Tablero de Mando para la Formulación y Gestión de Planes y Proyectos para el Desarrollo Sostenible

Menú del Sistema

Introducción Diagnóstico Planificación y Ejecución Monitoreo

Presentación del modelo

Subsistemas del espacio de intervención

Diagnóstico Sistémico Plan Estratégico Formulación y Gestión de Proyectos y Actividades

Monitoreo de resultados del Plan Estratégico

Entender el concepto del modelo

1. Modelar Sistema 2.Definir Subsistemas y Variables 3.Evaluar Variables e indicadores.

1. Ver la matriz sistémica de Sostenibilidad. Debilidades y Fortalezas del Sistema. Análisis FODA. Problemas y Potencialidades. Análisis prospectivo. 2. Construir la visión sistémica de desarrollo, objetivos estratégicos, objetivos específicos, lineamientos de políticas.

Elaborar la Matriz Sistémica de Planificación Multianual. Cronograma de acciones del Plan. Delimitación de responsabilidades. Presupuesto de inversión. Matriz de monitoreo de ejecución del Plan.

Marco Lógico de los proyectos aprobados. Herramientas de gestión para la consecución de los objetivos del proyecto. Monitoreo de los proyectos. Evaluación de resultados,

Matriz de monitoreo. Evolución de Variables de la Línea de Base. Evaluación de los resultados obtenidos. Evaluación de las políticas de desarrollo. Evaluación de los actores de desarrollo. Nuevas hipótesis prospectivas.

Ir a la Guía del usuario Elaborar matriz de actores. Responsabilidades y compromisos de los actores con relación al Plan.

Page 13: Quéses ps universidad

Se delimita el espacio organizacional y sus componentes principales (Subsistemas)

Académico Investigación

Extensión Universitaria

Administrativo

Componentes

Page 14: Quéses ps universidad

Los Subsistemas se desagregan en variables de análisis para evaluarlas y medir el nivel de sostenibilidad del Sistema

Organizacional

• Estructura directiva• Recursos humanos• Tecnología de gestión• Marketing• Imagen y comunicación• Gestión económica• Infraestructura• Logística

• Influencia académica y científica en el ámbito local , regional, nacional

• Proyectos de extensión universitaria dirigidos a la comunidad

• Actividades de responsabilidad social local

• Plan de investigación• Producción científica• Difusión científica• Capacitación científica• Actividades científicas

• Docentes• Oferta educativa • Currícula• Alumnado• Método de enseñanza• Sistema de Evaluación

Académico Investigación

AdministrativoExtensión

Universitaria

Page 15: Quéses ps universidad

Base de datos. Para cada subsistema, se definen las dimensiones e indicadores de medición de las variables seleccionadas (RRNN)

Subsistemas Elementos/ Variables

Dimensión a evaluar

Indicadores De

evaluación

Valor de medición del

Indicador

Valor Referencial

de sostenibilidad

Describa cual es el problema o la fortaleza

que caracteriza a la dimensión de la

variable

Calificación estandarizada de indicadores1 a 5= Malo6 a 8= Regular9 a 10= Bueno

Fuente

Académico

Docentes

Oferta educativa

Currícula

Alumnado

Método de enseñanza

Sistema de Evaluación

Page 16: Quéses ps universidad

Base de datos. Para cada subsistema, se definen las dimensiones e indicadores de medición de las variables seleccionadas (RRSS)

Subsistemas Elementos/ Variables

Dimensión a evaluar

Indicadores De

evaluación

Valor de medición

del Indicador

Valor Referencial

de sostenibili

dad

Describa cual es el problema o la fortaleza que

caracteriza a la dimensión de la

variable

Calificación estandarizada de indicadores

Fuente

Investigación Plan de

investigación

Producción científica

Difusión científica

Capacitación científica

Actividades científicas

Page 17: Quéses ps universidad

Base de datos. Para cada subsistema, se definen las dimensiones e indicadores de medición de las variables seleccionadas (RRTTPP)

Subsistemas Elementos/ Variables

Dimensión a evaluar

Indicadores De

evaluación

Valor de medición

del Indicador

Valor Referencial

de sostenibili

dad

Describa cual es el problema o la fortaleza que

caracteriza a la dimensión de la

variable

Calificación estandarizada de indicadores

Fuente

Extensión Universitaria

Influencia académica y científica en el ámbito local , regional, nacional

Proyectos de Extensión Universitaria dirigidos a la comunidad

Actividades de responsabilidad social local

Page 18: Quéses ps universidad

Base de datos. Para cada subsistema, se definen las dimensiones e indicadores de medición de las variables seleccionadas (RRIINN)

Subsistemas Elementos/ Variables

Dimensión a evaluar

Indicadores De

evaluación

Valor de medición

del Indicador

Valor Referencial

de sostenibili

dad

Describa cual es el problema o la fortaleza que

caracteriza a la dimensión de la

variable

Calificación estandarizada de indicadores

Fuente

Administrativo

Estructura directiva

Tecnología de gestión

Marketing

Imagen y comunicación

Infraestructura

Logística

Page 19: Quéses ps universidad

Se obtiene el diagnóstico integral y se detectan las variables fuertes, las variables en situación intermedia y las variables

débiles del sistemaAcadémico Investigación Extensión Universitaria Administración

Variables Calificación Variables Calificación Variables Calificación Variables Calificación

Docentes Plan de investigación

Influencia académica y científica en el ámbito local , regional, nacional

Estructura directiva

Oferta educativa

Producción científica

Proyectos de Extensión Universitaria dirigidos a la comunidad

Tecnología de gestión

Currícula Difusión científica

Actividades de responsabilidad social local

Marketing

Alumnado Capacitación científica

Imagen y comunicación

Método de enseñanza

Actividades científicas

Infraestructura

Sistema de Evaluación

Logística

Page 20: Quéses ps universidad

Con el diagnóstico se facilita la elaboración de la matriz de Fortalezas y

Oportunidades

Caso de un espacio territorial

Page 21: Quéses ps universidad

Asimismo, con el diagnóstico se facilita la elaboración de la

matriz de Debilidades y Amenazas

Caso de un espacio territorial

Page 22: Quéses ps universidad

De acuerdo al estado de las variables, se precisan objetivos estratégicos y específicos

Subsistemas Variables Fuertes Variables débiles Objetivo Estratégico Objetivo específico

RRNN Aguas naturales Mejorar el nivel de sostenibilidad y productividad de los RRNN

Desarrollar tecnologías de siembra y protección de las fuentes de agua

Suelos agrícolas Ampliar las áreas agrícolas bajo riego

Bosques Intensificar las actividades de reforestación en todas las regiones

Gestión de aguas residuales

Construir plantas de tratamientos de agua residuales en los centros poblados nucleares

Gestión de actividades mineras

Invertir en tecnologías productivos mineras que garanticen el desarrollo sostenibles

RRSS Salud Mejorar las condiciones de vida de las familias

Eliminar la desnutrición infantil

Educación Crear las condiciones adecuadas para que todos los jóvenes puedan terminar la secundaria

Vivienda Dotar de servicios de agua potable y saneamiento a todas las viviendas

Ingreso familiar Generar oportunidades de empleo e ingreso para los miembros de la familia en edad laboral

Page 23: Quéses ps universidad

De acuerdo al estado de las variables, se precisan objetivos estratégicos y específicos

Subsistemas Variables Fuertes Variables débiles Objetivo Estratégico Objetivo específico

RRTTPP Infraestructura vial Fortalecer la capacidad de desarrollo industrial sin generar impactos negativos

Asfaltado de las carreteras principales que unen regiones y provincias

Ciencia y tecnología Desarrollar tecnologías propias para la industria

Desempeño económico Mantener una política económica que cuide las RIN

Gestión de residuos sólidos

Desarrollar en todos los municipios proyectos de manejo de residuos sólidos

RRIINN Democracia Consolidar y desarrollar los mecanismos de funcionamiento de la democracia , así como del respeto a los valores e instituciones nacionales

Mantener y fortalecer las prácticas del ejercicio democrático

Cumplimiento de normas y leyes

Difundir las leyes, explicar sus beneficios y penalidades, y exigir su cumplimiento

Confianza en instituciones públicas

Fortalecimiento permanente de las prácticas de vigilancia ciudadana y sanción moral y penal a los que delinquen

Seguridad ciudadana Fortalecer la participación vecinal en los procedimientos de seguridad ciudadana

Page 24: Quéses ps universidad

Se elabora la matriz de programación de proyectos y actividades. Con el PS se puede acceder a todos los proyectos desde un solo espacio de trabajo. Se evita el caos, se ahorra tiempo, se gana en eficiencia y competitividad, y no se pierde la perspectiva de los objetivos buscados.

Diagnóstico y Propuesta

Problema a resolver

Objetivos y fines

Formulación y Gestión

Evolución de resultados esperados post inversión

Subsistema Proyectos Árbol de causas y efectos

Árbol de objetivos

Marco Lógico 1 2 3 4 5 6 7 8

RRNN Desarrollo de tecnologías de siembra y protección de las fuentes de agua

Árbol de causas y efectos

Árbol de objetivos

Marco Lógico X X

Ampliación de las áreas agrícolas bajo riego

Árbol de causas y efectos

Árbol de objetivos

Marco Lógico X X

Reforestación de áreas críticas deforestadas

Árbol de causas y efectos

Árbol de objetivos

Marco Lógico X X X

Construcción de plantas de tratamientos de agua residuales en los centros poblados nucleares

Árbol de causas y efectos

Árbol de objetivos

Marco Lógico X X X

Desarrollo de tecnologías productivas que garanticen el desarrollo sostenibles en explotaciones de minerales

Árbol de causas y efectos

Árbol de objetivos

Marco Lógico X X X X

Page 25: Quéses ps universidad

Las variables de todos los subsistemas se interrelacionan, se influyen y condicionan entre sí, siendo algunas variables más receptoras e influyentes (retroalimentadoras) que otras dentro del sistema

Agua Suelo Bosques

Aire Salud Educación

Trabajo

Infraestr. Vial

Economía

Gest. Residuos

C &T Comu. No viales

Democracia

Gesti. Pública

Seguridad

Respeto a leyes

Nro. influencias

Puntaj influencia

Agua X 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 0 0 0 0 0 11 26Suelo 3 X 3 2 2 2 3 3 3 2 2 0 0 0 0 0 11 25Bosques 3 3 X 3 3 2 2 2 3 2 2 0 0 0 0 0 11 25Aire 2 2 3 X 3 2 2 1 2 2 2 3 0 0 0 0 11 25Salud 2 2 2 3 X 3 3 2 3 2 2 0 0 0 0 0 11 24Educación 3 3 3 3 3 X 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 15 43Trabajo 3 3 3 3 3 3 X 3 3 3 3 3 2 0 0 0 12 35Infraestructura vial

3 3 3 1 2 3 3 X 3 3 0 0 0 0 0 0 9 24Economía 3 3 3 3 3 3 3 3 X 3 2 2 0 0 0 0 11 31Gestión de residuos

3 3 3 3 3 2 2 2 2 X 0 0 0 0 0 0 9 23Ciencia y tecnología

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 X 3 0 0 3 0 12 36Comunicaciones no viales

0 0 0 0 3 3 3 0 3 0 3 X 2 3 3 0 8 23Democracia 3 3 3 0 2 2 2 2 3 0 2 2 X 3 2 3 13 32Gestión Pública

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 X 3 3 15 45Seguridad 0 0 0 0 2 2 3 2 3 2 1 3 3 3 X 3 11 27Respeto a las leyes

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 X 15 45Total como Receptora

13 13 12 13 15 15 15 12 15 13 13 09 06 05 06 05

Puntaje 37 37 38 32 41 39 41 33 43 33 30 24 26 15 17 12

Nivel de influencia que produce cada variable

dentro del sistema, expresada en puntaje

Nivel de influencia recibida por cada

variable dentro del sistema, expresada

en puntaje

Page 26: Quéses ps universidad

Las variables que más influyen en el sistema, son aquellas que prioritariamente deben ser más eficientes. Y estas variables dependen directamente del ser humano. Son las sociales, económicas y normativas. Las variables naturales, como el agua, suelo, bosques, aire, son más

bien pasivas y los impactos que reciben provienen de las actividades del ser humano.Agua Suelo Bosqu

esAire Salud Educa

ciónTrabajo

Infraestr. Vial

Economía

Gest. Residuos

C &T Comu. No viales

Democracia

Gesti. Pública

Seguridad

Respeto a leyes

Nro.influencias

Puntajde influencia

Agua X 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 0 0 0 0 0 11 26Suelo 3 X 3 2 2 2 3 3 3 2 2 0 0 0 0 0 11 25Bosques 3 3 X 3 3 2 2 2 3 2 2 0 0 0 0 0 11 25Aire 2 2 3 X 3 2 2 2 2 2 2 3 0 0 0 0 11 25Salud 2 2 2 3 X 3 3 2 3 2 2 0 0 0 0 0 11 24Educación 3 3 3 3 3 X 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 15 43Trabajo 3 3 3 3 3 3 X 3 3 3 3 3 2 0 0 0 12 35Infraestructura vial

3 3 3 1 2 3 3 X 3 3 0 0 0 0 0 0 9 24

Economía 3 3 3 3 3 3 3 3 X 3 2 2 0 0 0 0 11 31

Gestión de residuos

3 3 3 3 3 2 2 2 2 X 0 0 0 0 0 0 9 23

Ciencia y tecnología

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 X 3 0 0 3 0 12 36

Comunicaciones no viales

0 0 0 0 3 3 3 0 3 0 3 X 2 3 3 0 8 23

Democracia 3 3 3 0 2 2 2 2 3 0 2 2 X 3 2 3 13 32Gestión Pública

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 X 3 3 15 45

Seguridad 0 0 0 0 2 2 3 2 3 2 1 3 3 3 X 3 11 27

Respeto a las leyes

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 X 15 45

Recepción

13 13 12 13 15 15 15 12 15 13 13 09 06 05 06 05

Puntaje receptor

37 37 38 32 41 39 41 33 43 33 30 24 26 15 17 12

Para que el sistema sea eficiente y equilibrado, todas

las variables deben tener color verde

Las variables rojas indican debilidad y traban el desarrollo sostenible. Causan mucho daño

cuando tienen influencia en las posibilidades de

desarrollo de otras variables

Las variables educación y trabajo, asi como las de gestión pública y las normativas , son las que

mas influyen en el desempeño del sistema

Page 27: Quéses ps universidad

Las variables más estratégicas son aquellas que, influyendo de manera importante en el conjunto de variables de la organización territorial, son a la vez receptoras y sensibles a la influencia que reciben de muchas otras variables. Por lo tanto, fortalecerlas requiere a su vez fortalecer previamente aquellas variables que las influyen. Esta es la base del manejo holístico o total que requieren para su desarrollo

sostenible las organizaciones sistémicas, que dependen de la buena marcha equilibrada de muchas variables interrelacionadas. Sin embargo, todas las variables son funcionales al sistema y por lo tanto son importantes para el adecuado funcionamiento del mismo y deben ser fortalecidas sin distinción. El buen arte de gobernar consiste en manejar de manera eficiente y equilibrada todas las variables.

Variables

Nro.Influencias

generadas (a)

Puntaje por influencias

generadas (b)

Nro. Influencias recepcionadas ( c )

Puntaje de interrelación Recepciones (d)

Total interrelaciones n/30 ( e ) a+c

Puntaje total de Retroalimentación n/90 (f) b+d

Agua 11 26 13 37 24 63Suelo 11 25 13 37 24 62

Bosques 11 25 12 38 23 63

Aire 11 25 13 32 24 57

Salud 11 24 15 41 26 65

Educación 15 43 15 39 30 82

Trabajo 12 3515 41 27 76

Infraestructura vial 9 24 12 33 21 57

Economía 11 31 15 43 26 74

Gestión de residuos 9 23 13 33 22 56

Ciencia y tecnología 12 36 13 30 25 66Comunicaciones no

viales 8 23 09 24 17 47

Democracia 13 32 06 26 19 58

Gestión Pública 15 45 05 15 20 60

Seguridad 11 27 06 17 28 44

Respeto a las leyes 15 45 05 12 27 57

Para la buena marcha del sistema, todas las variables son importantes y

estratégicas, pero destacan especialmente por su rol de

retroalimentación, la educación, el trabajo, la economía , la salud , la ciencia

y tecnología, la gestión pública , la democracia , el respeto a las leyes y a los

recursos naturales.

Page 28: Quéses ps universidad

• Se tiene éxito en el Plan Estratégico de Desarrollo Sostenible si se formulan y aplican adecuadamente el Plan de Acción y/o los Proyectos de Inversión, los que son el medio para resolver los problemas que afectan a la organización territorial.

• Identificar la causa de los problemas y actuar sobre ellas, es la clave para que las actividades y los proyectos de inversión tengan éxito.

Page 29: Quéses ps universidad

Con la metodología del Planning & Project System, se busca resolver cada problema identificando sus causas. Para ello se utiliza el Árbol de Problemas, donde se identifican las causas de los problemas, y

sus efectos negativos

Efecto final

Efectos indirectos

Efectos Directos

Problema (Situación limitante)

Causa directa

Causa indirecta Causa indirecta

Causa directa

Causa indirecta

Page 30: Quéses ps universidad

Luego que se han identificado las causas de los problemas, se proponen los objetivos de desarrollo que permitirán superar los problemas, los medios y acciones para lograrlos, y se proyectan los efectos

positivos de los mismos.

Fin

Efectos indirectos

Efectos directos

Objetivo (Problema solucionado)

Medio 1

Medio 2 Medio 2

Medio 1

Medio 2

Page 31: Quéses ps universidad

Una vez identificados los medios de solución de los problemas, se formulan los proyectos utilizando la herramienta del Marco Lógico

Page 32: Quéses ps universidad

Las actividades de los diferentes proyectos, que se orientan hacia objetivos, se programan en un Diagrama de Gantt del ML

Page 33: Quéses ps universidad

La gestión de las diversas actividades del proyecto, se hace utilizando la Matriz de seguimiento de metas físicas

Page 34: Quéses ps universidad

La programación de los gastos del presupuesto asignado a cada actividad, se realiza utilizando la Matriz de seguimiento de metas financieras

Page 35: Quéses ps universidad

Se comparan los avances físicos y financieros con un cuadro de resumen ejecutivo

Page 36: Quéses ps universidad

El nivel de cumplimiento de los objetivos de cada proyecto, se evalúa utilizando la Tabla de seguimiento de resultados y propósito definidos en el Marco Lógico

Page 37: Quéses ps universidad

Matriz de Monitoreo Estratégico de las variables de sostenibilidad

Las inversiones anuales en los diferentes sectores sociales, ambientales, económicos e institucionales, deberán reflejarse durante los siguientes años, en los cambios de color de las diversas variables de la presente matriz. De no ocurrir cambios será evidencia de problemas de gestión que no concluyen en mejoras de resultados.

Tabla de Monitoreo Integral Fecha de reporte...15....../..10......./.11......

Recursos Naturales Recursos Poblacionales Recursos Económicos, Técnicos y Productivos

Recursos Institucionales y Normativos

Variables Calificación año base Monitoreo x años

Variables Calificación año base Monitoreo x años

Variables Calificación año base

Monitoreo x años

Variables Calificación año base Monitoreo x años

Oct.2008

Oct..2009

Oct.2010

Oct2011

Oct.. 2008

Oct. 2009

Oct.2010

Oct. 2011

Oct.2008

Oct. 2009

Oct.2010

Oct. 2011

Oct.2008

Oct. 2009

Oct.2010

Oct. 2011

Agua 6 8  9 9 Salud 6 6 7  9 Infraestructura vial

3 3 5  7 Gestión de autoridades del gobierno

3 3  5 7

Suelo 6 8  9 9 Educación

6 6  8 9 Infraestructura de servicios básicos

5 5  7 8 Gestión de instituciones

públicas

2 2  4 6

Aire de zonas

urbanas

3 5  7 9 Empleo 4 4  6 8 Economía y Producción

10 5  7 9 Confianza en honestidad

instituciones del Estado

1 1  3 5

Bosque 6 8  9 10 Ingreso 5 5  7 8 Competitividad económica

9 9  9 10 Respeto por las normas y

leyes

2 2  4 6

Fauna 3 5  7 9 Vivienda 6 6  7 8 Infraestructura comunicaciones

no viales

3 3  5 7 Percepción de la

corrupción

2 2 4  6

Minerales e

hidrocarburos

6 8  9 10         Inversión en ciencia y

tecnología

1 1  4 6 Percepción de Seguridad

ciudadana

2 2  4 6

Page 38: Quéses ps universidad

Objetivo final del Planning System: Alcanzar el Desarrollo Sostenible

RECURSOS NATURALES RECURSOS SOCIALES RECURSOS TÉCNICO PRODUCTIVOS

RECURSOS INSTITUCIONALES Y NORMATIVOS

Variables Calificación Variables Calificación Variables Calificación Variables Calificación

Aguas naturales 10

Salud10

Infraestructura vial 10

Democracia 10

Suelos agrícolas 10

Educación10

Ciencia y tecnología 10

Cumplimiento de normas y leyes

10

Bosques10

Vivienda10

Desempeño económico 10

Confianza en instituciones públicas

10

Gestión de aguas residuales

10Ingreso familiar 10

Gestión de residuos sólidos 10

Seguridad ciudadana 10

Gestión de recursos minerales

10

Page 39: Quéses ps universidad

¿Cómo incorporar la herramienta del Planning System (PS) en una Institución?

El PS puede desarrollarse a través de dos procedimientos de trabajo:• El primero, consiste en capturar y transferir al PS la información del

diagnóstico de los Planes Estratégicos que ya estén desarrollados como un libro o documento, y los convierte en herramientas de gestión a ser utilizados por el sistema operativo.

• En caso de no existir un diagnóstico y un Plan Estratégico, el PS orienta la formulación y gestión del mismo, siguiendo la metodología establecida por el sistema operativo.

En ambos casos el producto final será el mismo, es decir, la institución que incorpora el PS podrá gestionar desde un Tablero de Mando principal, el modelaje de la organización o del territorio a intervenir, la base de datos, el diagnóstico, el Plan Estratégico, los proyectos y actividades programadas, el monitoreo y evaluación de los objetivos y resultados esperados.