quest-ce que le développement durable ? le dd est officiellement défini en 1987, comme « un...
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Qu’est-ce que le Développement Durable ?
Le DD est officiellement défini en 1987, comme
« un développement qui répond aux besoins du présent sans
compromettre la capacité des générations futures à répondre
aux leurs ».
(Rapport Brundtland : Notre Avenir à Tous, rapport de la Commission Mondiale sur l'Environnement et le Développement.)
Il est symbolisé par trois « piliers »…
DEVELLOPEMENT
DURABLE
PROTECTION DE
L’ENVIRONNEMENT
- Limiter les pollutions- Prélever raisonnablementles ressources naturelles
et préserver la biodiversité
EFFICACITE ECONOMIQUE
-Satisfaire les besoins humains-Assurer l’emploi par lacroissance économique
PROGRES SOCIAL et EQUITE SOCIALE
- Réduire les inégalités sociales etculturelles
- Améliorer le bien être
…Du global au local …La démarche d’éco-
établissementune rencontre
de différents acteurs gravitant autour de l’école
une volonté commune d’engager une réflexion sur le fonctionnement
de l’établissement
une envie collective de co-construire un projet pour limiter l’impact de
l’établissement sur l’environnement naturel
et humain
Une prise de conscience partagée que chacun peut agir
à son échelle et qu’il est nécessaire de mettre en
adéquation nos discours et nos actes.Pour être des citoyens responsables et
cohérents
Le Label Eco-École dans tout ça , Qu’es a co?
l’alimentation
l’énergie
les déchets
l’eau
Des thèmes prioritaires
Diagnostic
Plan d’action
Comité de suivi
Éco-code
Présentation au jury
Classe et école
du projet
Etapes du projet éco-école Label international vise une « gestion environnementale » de
l’établissement scolaire Sur diverses thèmatiques
Labellisation
Eco-école
Diagnostic : enquête sur le collège. Faire l’état des lieux de l’établissement sur le thème de l’alimentation. Faire ressortir les points forts et les points faibles.
Le plan d’action : Issu du diagnostic. Mise en place d’actions concrètes sur le thème pour réduire nos impacts sur l’environnement, actions de sensibilisation des autres élèves….
L’éco code : retranscrire toutes les choses apprise sur le thème qui permettent d’avoir un comportement plus respectueux
Comité de suivi : 3 réunions pendant l ’année. Les professeurs, les élèves, le chef d’établissement, des parents d’élèves, le personnel administratif et technique, des élus, des personnes extérieures… se réunissent pour discuter du thème et prendre les décisions
Au collège de Paulhan
• Conception du diagnostic 13/01/2009
• Visite de la cuisine centrale 24/02/2009
• Retour sur la visite et exploitation 3/03/2009
• La provenance des produits 26/03/2009
• Préparation éco code mai
• Journée de sensibilisation mai