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QUESTIONI DI METODOQUESTIONI DI METODO
Il metodo sperimentale è alla base delle ricerche deglistudi condotti in ambito psicologico.
Tale metodo permette di rilevare la presenza di relazioni tra eventi.
In alcuni casi le relazioni indagate sono di tipo causale
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Il metodo sperimentale prevede sempre la considerazione di una o più variabili indipendenti e della variabile dipendente:
Alla base della conduzione di un esperimento vi è sempre la sua progettazione che ne determina le caratteristiche: il disegno sperimentale.Si possono distinguere esperimenti “between subjects” (confronti tra i soggetti) ed esperimento “within subjects” (confronti di diverse manifestazioni della stessa variabile)
Si deve tenere presente anche la distinzione tra gruppo sperimentale e gruppo di controllo
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La variabile indipendente è quella manipolata dallo sperimentatore. Solitamente a questa vengono attribuiti diversi valori per verificare come tali modifiche si ripercuotano sulla variabile dipendente.
E’ la variabile che viene ritenuta causale di un dato fenomeno
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La variabile dipendente è quella sulla quale si effettuano le misurazioni. Nel caso degli esperimenti di psicologia si tratta di aspetti misurabili del comportamento
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Oltre agli esperimenti in laboratorio, il metodo sperimentale si avvale anche di altre metodiche
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Supponiamo di sentire affermare che esiste una relazione tra insuccesso scolastico e ore passate a guardare la televisione.
Elaboriamo un esperimento per verificare quanto questa affermazione sia condivisibile.
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Gli strumenti per rilevare informazioni tramite le espressioni esplicite dei soggetti sono diversi e collocabili lungo un continuum che ne esprime il grado di determinatezza.
Il colloquio
L’intervista
Il questionario
I test
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ColloquioColloquio
Strutturazione - -Info esplicite +/-Info implicite +Dati quantif. -Compet. Int ++
Particolarmente efficace in circostanze in cui occorre esplorare dei fenomeni avendo la consapevolezza della rilevanza di alcuni problemi, problemi intorno ai quali si struttura il colloquio
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Tecniche dialogiche nel colloquio
a) Creare un clima di collaborazione
Presentarsi
Raccontare gli obiettivi dello studio senza intimorire
Garantire rispetto privacy…..
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Tecniche dialogiche nel colloquio
B) Elicitare informazioni
Assensi-dissensi
Colpi di sonda
Ricapitolazioni
Linguaggio del corpo
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Tecniche dialogiche nel colloquio
C) Concludere il rapporto positivamente
Dare la disponibilità ad incontri successivi
Dare la disponibilità a fruire dei risultati dello studio
Ringraziare
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IntervistaIntervista liberalibera semi-strutturata strutturatasemi-strutturata strutturata
Strutturazione - +/- +Info esplicite + + +Info implicite + +/- +/-Dati quantif. - - +/-Compet. Int + + +
Particolarmente efficace in circostanze in cui i fenomeni sono abbastanza noti ma non in tutte le loro sfaccettature.
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QuestionarioQuestionario
Strutturazione +Info esplicite +Info implicite -Dati quantif. +Compet. Int +/-
E’ come un’intervista strutturata somministrata in forma cartacea. I vantaggi, rispetto all’intervista, sono nella libertà del soggetto (anonimato, tempo soggettivo) e nella possibilità di moltiplicare la quantità delle applicazioni (molti soggetti, pochi sperimentatori).
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Determinazione della struttura del questionario
Introduzione (il più breve possibile):
•Esplicitazione dei soggetti che conducono la ricerca;•Esplicitazione degli obiettivi della ricerca;•Spiegazione con esempi della modalità di compilazione.
Corpo dei quesiti
Parte per l’espressione libera
Ringraziamenti
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Test 1Test 1
I test sono un procedimento scientifico ripetibile, strutturati per consentire la misurazione di alcuni attributi
Strutturazione ++Info esplicite +Info implicite +/ -Dati quantif. +Compet. Int +
Devono soddisfare i requisiti di validità e fedeltà
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Test 2Test 2
Possono svolgere diverse funzioni
Predittiva
Valutativa
Diagnostica
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Test 3Test 3
Ed essere classificati diversamente
Caratteristiche esterne: a) carta e matita, b) performance
Mod. somministrazione: a) individuali b) collettivi
Funz. Misurata: a) di efficienza: intelligenza, di attitudine,di acquisizione
b) di personalità: questionari, proiettivi, obiettivi
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La scala STAI-X1 misura l'ansia di stato, relativacioè a un particolare contesto spazio-temporale;l'attendibilità test-retest varia da .16 a .54 (r di Pearson),mentre, per quanto riguarda la consistenza interna,è stata calcolato un indice che varia nella gamma compresatra .83 e .92 (alpha di Cronbach) .La scala STAI-X2, che invece si riferisce all'ansia di tratto,presenta una correlazione test-retest con una gamma da .73 a .86,mentre l'indice di consistenza interna varianella gamma compresa tra .86 e.92 (alpha di Cronbach).
Alcuni indici dello STAI
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16PF Cattell
A. warmth o espansività o distacco o orientamento agli altri; B. reasoning (intellect) o ragionamento, ovvero alta o bassa intelligenza; C. emotional stability o stabilità emozionale o emotività o forza dell’Io;
E. dominance (assertiveness) o dominanza contrapposta a sottomissione o umiltà; F. liveliness (gregariousness) o vivacità, ovvero riservatezza o silenziosità contrapposta a
estroversione o apertura; G. rule consciousness (dutifulness) o coscienziosità, ovvero incostanza contrapposta a scrupolo;
H. social boldness (friendliness) o audacia sociale contrapposta a prudenza; I. sensitivity o sensibilità contrapposta a cinismo;
L. vigilance (distrust) o vigilanza, ovvero fiducia contrapposta a sospetto; M. abstractedness (imagination) astrattezza, ovvero conformismo contrapposto a eccentricità;
N. privateness (reserve) o prudenza, ovvero semplicità contrapposta a sofisticheria; O. apprehension (anxiety) o apprensività, ovvero sicurezza contrapposta a insicurezza;
Q1. openness to change (complexity) o apertura al cambiamento, ovvero:conservatore contro radicale;
Q2. Self-reliance (introversion) o fiducia in sé, ovvero: dipendente contro autonomo; Q3. Perfectionism (orderliness) o perfezionismo, ovvero: basso contro alto autocontrollo;
Q4. Tension (emotionality) o tensione, ovvero: rilassato contro irritabile.
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I campioni possono essere probabilistici (tutti hanno le stesse probabilità)oppure non probabilistici (non tutti hanno le stesse probabilità)
I primi si basano su procedure di selezione di tipo casuale
Possono essere A) casualiB) sistematiciC) stratificati
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Negli esperimenti di laboratorio si raccolgono generalmente dati prestazionali
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Indici della tendenza centrale
La mediana:è il valore dell’osservazione centrale d’una distribuzione
ordinata di dati è quel valore che si lascia a destra e a sinistraun ugual numero di dati.
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Negli esperimenti di laboratorio si raccolgono generalmente dati prestazionali
La media:
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La moda è il dato più frequente in una distribuzione:
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La deviazione standard è un indice di dispersione dei dati
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disponendo di un campione di numerosità limitata, si può affermare che la media µ della popolazione da cui esso è stato estratto è diversa dal valore prestabilito µp ?
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Trasformazione in punti z
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La inferenza statistica è un processo di indagine che ha lo scopo di permettere, con una probabilità prefissata, la valutazione di un parametro di una popolazione:
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Se il valore della variabile z risulta minore di -1,96oppure maggiore di 1,96 allora si può affermare,con una probabilità di insuccesso pari al 5% ,che µx è diverso da un valore prestabilito µp .
Questo viene espresso comunemente con
p>0.05
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Oggi si tende ad includere nell’ambito della ricerca sperimentale anche altre modalità.
La ricerca simulativa, dell’intelligenza artificiale e del connessionismo è ormai considerata al pari del metodo sperimentale