¿quién está de cumpleaños hoy? 1.apple 2.observatorio de ciencia y tecnología 3.google 4.renata
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¿Quién está de cumpleaños hoy?
1. Apple
2. Observatorio de Ciencia y Tecnología
3. Google
4. Renata
Apple
Observa
torio
de Ciencia ...
Renata
0% 0%0%0%
Natalia Ruiz RodgersViceministra de Educación Superior (e)Bogotá, Septiembre 27 de 2012
Panel: “Investigación e Innovación Educativa: Posibilidades y retos” XIX Convención Científica Nacional
¿Cuál es la herramienta más importante del Siglo pasado?
1. Teléfono celular
2. Computador
3. Microondas
4. Scanner
5. Cajero Automático
Teléfono ce
lular
Computador
Micr
oondas
Scanner
Cajero Auto
mático
0% 0% 0%0%0%
La innovación educativa puede necesitar herramientas, pero tener herramientas no implica innovar.
Plan Sectorial 2010-2014
Educar con pertinencia e incorporar innovación en la Educación
• Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación El gobierno dará un papel protagónico a las instituciones de educación superior en el desarrollo de la investigación, la ciencia y la tecnología. Promoverá la formación docente en el nivel doctoral y desarrollará una nueva oferta de maestrías y doctorados.
6
Estrategias
Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IES
Fortalecimiento de la oferta de programas de maestría y doctorado
Cooperación técnica e intercambio tecnocientífico
Fortalecimiento del recurso humano altamente calificado
Fortalecimiento de la relación Universidad - Sociedad
1. Posibilidades para incrementar la investigación que permita la innovación
Programas de maestría y doctorado
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 20110
100
200
300
400
500
600
Doctorado Maestría
1. Posibilidades para incrementar la investigación que permita la innovación
Graduados de maestría y doctorado
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 20110
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
1864 1848
22812464
32903543
3860
4771
5861
6410
32 46 50 48 91 94 134 173 208 258
MAESTRÍA DOCTORADO
Programas de maestría y doctorado en programas de educación
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 20110
10
20
30
40
50
60
70
80
5 5 6 7 810 9
11 11 11
3034
29 30
36
44
49
60
72
77
Docotorado Maestría
Graduados de maestría y doctorado en programas de educación
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 20110
200
400
600
800
1000
1200
1400
436330
249 271393 435 465
789
959
1329
1132
MAESTRIA
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 20110
5
10
15
20
25
2 3 3 31
8 86 6
19 20
DOCTORADO
Producción de artículos de autores vinculados a instituciones colombianas
publicados en revistas indexadas en Web of Science y Scopus
1 2 3 4 50
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
666
781
1018
1215
1392
154
318
576
805878
614
759
984
1089
1221
302 333
585675
777
63146 175
271 269
9 5 8 35 38
Ciencias Naturales y Exactas Ingeniería y Tecnología Ciencias médicas y de la saludciencias agrícolas ciencias sociales Multidiciplinarias
Programas Fondos de movilidadFomento al mejoramiento de la calidad en la educación superior
Fomento a la formación doctoral de docentes en educación superior
(Estudios de maestría y doctorado en el exterior)
ALECOL con DAAD (Postrados en Alemania)
Formación Doctoral en Alternancia (Embajada de
Francia y Colfuturo)
Jóvenes Ingenieros (Embajada de Francia y
Colciencias)
Programa Posgrado para las Regiones (Fulbright)
Pertinencia para la innovación y la competitividad
Fortalecimiento de la capacidad investigativa y de innovación de las IES
Fomento a la internacionalización de la Educación Superior
Programa
Pablo Neruda (OEI)
Programa
Ecos Nord
(Francia)
Programa de movilidad Francia
(Doble Titulación)
Programa Jóvenes Ingenieros con
Alemania
Programa movilidad
investigadores Francia
Programa Movilidad Doble
vía con Reino Unido
Algunas Estrategias
,
RENATA es la para
lael desarrollo de la
ciencia, la educación, la innovación, la cultura y
la apropiación de las TIC.
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
0 30 60 90 120 150
46
66
76
101
125
144
153
2006200720082009201020112012
1010
200200
160016001600
BW Nac. Mbps
13
13
26
34
24
16
18
9
ArmeniaBarrancabermeja
BarranquillaBello
Bogotá Bucaramanga
NeivaCaldas Cali
Cartagena Cúcuta
ChinchináChiquinquirá
EnvigadoEspinal
Floridablanca Ibagué
Manizales Medellín Montería
Neiva Pamplona
Pereira Pasto
Piedecuesta Popayán
RiohachaRionegro
Santa Marta San Gil
Sincelejo Santa Rosa de
CabalSocorro Tunja
Valledupar Villavicencio
Yopal
Instituciones Conectadas
37 municipios2006
2008
2010
2012 - I
0 50 100 150 200 250 300
1013
4355
133133133
300BW Inter. Mbps
1.298
Somos miembros de:
Más de 11.300
REDES ACADÉMICAS A NIVEL MUNDIAL
Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos- Mejorar las condiciones de acceso
publico a la información y al conocimiento por parte de las comunidades educativas de las Instituciones de Educación Superior
- Fortalecer la capacidad del uso educativo de las TIC.
- Fomentar una cultura en torno a la colaboración y cooperación para promover el uso de recursos educativos.
- Consolidar una amplia oferta nacional de recursos educativos de acceso público que aporte al mejoramiento de la calidad en la educación.
Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos
ETAPA 4Fortalecimiento
Nacional2011 –2012
ETAPA 3Escalonamiento
2009 –2010
ETAPA 2Acompañamiento a
IES 2008 –2009
ETAPA 1Formulación de los
lineamientos2007 –2008
EtapasImpacto Nacional
Comunidad
Lenguaje común
Nuevas reflexiones y
prácticas.
Cultura de planeación
incorporación de TIC en procesos educativos IES.Articulación de los PEIT con los
PDI.
Estrategia nivel de madurez Potenciar y
medir avance de IES y del
país.
Capacidad instalada
Empoderamiento de las IES.
Apropiación conceptual y
metodológica.
Conformación de redes locales y
nacionales - experiencias y estrategias.
Reconocimiento a nivel
institucional, regional y nacional
de Fortalezas, Capacidades Necesidades, Dificultades,
Oportunidades Nacionales -
MEN
Aproximación de
necesidades con las
oportunidades nacionales
MEN y
Capacidades institucionales y regionales
Incorporación planeada de TIC en procesos educativos - IES
Visión general de logros
Comunidad de práctica
2. Retos para incrementar la investigación en Innovación Educativa
Fortalecimiento de los programas de doctorado (disminución de la deserción estudiantil)
Investigación experimental (modelos de aprendizaje)
Fortalecimiento de la red PlanEsTIC
Creación de los Centros de Innovación
Consolidar el Sistema de Innovación Educativa
Sistema de Innovación Educativa
Sistema Nacional de Innovación Educativa con uso de TIC
Centros de Innovación Educativa
Construir una cultura que priorice la investigación y la generación de conocimiento
Mejorar la capacidad de los establecimientos educativos y de las Instituciones de Educación Superior para innovar en sus prácticas
Fortalecer alianzas público-privadas con entidades del sector educativo
Sistema Nacional de Innovación Educativa con uso de TICEstrategias
DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTE
▪ Formación de docentes y directivos
▪ Certificación
▪ Redes y comunidades
EDUCACIÓN VIRTUAL
▪ Acompañamiento a la creación y/o transformación de nuevos programas virtuales para Educación Superior
ACCESO A LA TECNOLOGÍA
▪ Equipos
▪ Conectividad
▪ Soporte y mantenimiento
▪ Sostenibilidad
▪ Reposición de equipos
FOMENTO A LA INVESTIGACIÓN
▪ Fortalecimiento a: Grupos y proyectos de investigación en TIC y Educación, haciendo énfasis en innovación educativa con uso de TIC
GESTIÓN DE CONTENIDOS
▪ Portal educativo Colombia Aprende
▪ Estrategia nacional de recursos educativos digitales abiertos
▪ Oferta nacional de contenidos de alta calidad y de acceso público
▪ Estrategias para Internet, Televisión y Radio Educativas
PlanEsTIC, Centros de Innovación, Asistencia Técnica, Seguimiento, monitoreo y evaluación
Convocatorias para programas de investigación en Innovación Educativa en:
Modelos de gestión
Gestión de portales educativos
Ambientes de aprendizaje para la innovación
Análisis de las capacidades regionales
Sistema Nacional de Innovación Educativa con uso de TIC
Meta 2014: 80 proyectos de investigación en innovación educativa
Centros de Innovación Educativa con uso de TIC
Se han seleccionado 4 Operadores para los CIER.
Zona Oriente (Unillanos, Secretaría de Villavicencio, Vichada, Guaviare, Guainía, Unal-Sede Orinoquía, entre otras).
Zona Sur (Univalle, U. Autónoma de Occidente, U. de Ibagué, Secretaría de Cauca, Palmira, Yumbo , entre otras).
Zona Occidente ( U. de Antioquia, UPB, ITM, Católica del Norte, Pascual Bravo, Secretarías de Antioquia, Medellín, Envigado, entre otras).
Zona Centro (U. Nacional, U. del Área Andina, U. de Cundinamarca, Gobernación de Cundinamarca, SE de Faca, Mosquera, Chía, Girardot, entre otras).
Zona Norte (Está en proceso de consolidación de propuesta).
¿Cuál cree usted que es el principal reto?
1. Formación de alto nivel
2. Nuevas tecnologías
3. Nuevas metodologías docentes
4. Investigación experimental
Form
ación de alto
nivel
Nuevas tecn
ologías
Nuevas meto
dologías d
o...
Investi
gación experim
ental
0% 0%0%0%