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Patologa de la voz, habla y
lenguaje
Optativa Magisterio de Audicin y
Lenguaje
2008-2009
Prof. Dra. Cristina Urbasos Garzn
Ana Mara Venegas Zambrano

Patologa de la voz, habla y lenguaje
Ana Mara Venegas Zambrano 2
Contenido
1. GENERALIDADES ............................................................................................................................ 3
1.1. COMUNICACIN HUMANA ................................................................................................................. 3
1.2. DEFINICIN DE LENGUAJE, HABLA Y VOZ ............................................................................................... 4
1.3. FISIOLOGA DE LA COMUNICACIN HUMANA .......................................................................................... 5
1.4. DESARROLLO MADURATIVO NORMAL DEL NIO .................................................................................... 10
2. PATOLOGA DEL LENGUAJE .......................................................................................................... 13
2.1. LENGUAJE NORMAL Y PATOLGICO .................................................................................................... 13
2.2. CEREBRO. HEMISFERIOS CEREBRALES. ESPECIALIZACIN CEREBRAL........................................................... 15
2.3. LENGUAJE Y PENSAMIENTO .............................................................................................................. 18
2.4. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA MADURACIN INFANTIL ........................................................................ 19
2.5. GNOSIAS Y PRAXIAS ........................................................................................................................ 19
2.6. TRASTORNOS DEL LENGUAJE ............................................................................................................. 20
3. PATOLOGA DEL HABLA ............................................................................................................... 31
3.1. FUNCIONES OROFACIALES ................................................................................................................ 31
3.2. ALTERACIONES DE LAS FUNCIONES OROFACIALES .................................................................................. 32
3.3. TRASTORNOS DEL HABLA ................................................................................................................. 35
4. PATOLOGA DE LA VOZ ................................................................................................................ 48
4.1. ANATOMA DEL APARATO FONADOR Y RESONADOR ............................................................................... 48
4.2. CONCEPTO DE TONO, INTENSIDAD Y TIMBRE. PARMETROS VOCALES ....................................................... 51
4.3. CLASIFICACIN DE LAS DISFONAS ...................................................................................................... 56
4.4. SINTOMATOLOGA .......................................................................................................................... 58
4.5. LA VOZ DE USO PROFESIONAL ........................................................................................................... 64
4.6. TERAPUTICA VOCAL ....................................................................................................................... 67
4.7. PREVENCIN VOCAL ....................................................................................................................... 67
4.8. HIGIENE VOCAL ............................................................................................................................. 69
4.9. CUIDADOS NORMALIZANTES DE LA VOZ ............................................................................................... 70
5. PATOLOGA AUDITIVA ................................................................................................................. 71
5.1. FUNDAMENTOS DE LA AUDIOLOGA.................................................................................................... 71
5.2. ANATOMA ................................................................................................................................... 72
5.3. NOCIONES DE FSICA ACSTICA ......................................................................................................... 73
5.4. CLASIFICACIN Y ETIOLOGA DE LAS HIPOACUSIAS ................................................................................. 74
5.5. TRATAMIENTO DE LAS HIPOACUSIAS ................................................................................................... 77

08-10-08
1. Generalidades
1.1. Comunicacin humana
Ms de 3,5 millones de espaoles necesitan ayuda para desenvolverse en su vida
cotidiana. De 0 a 6 aos el 2,34% son discapacitados. A los 16 aos el porcentaje de
discapacitados es de 1,62%, se estanca a los 48 aos y a los 65 aos se dispara. La
discapacidad aumenta con la edad y se dispara a los 65 aos
Las causas ms frecuentes que producen discapacidad son las enfermedades durante
el embarazo, durante el parto, y los accidentes. Las enfermedades mentales y las
sensoriales (sordera, ceguera) son tambin causas comunes.
Todo nio libre de enfermedades, en un medio normal, va a adquirir el lenguaje de
forma espontnea, pero la lectura y la escritura son procesos que necesitan de una
instruccin formal.
La comunicacin humana es establecer un lazo informativo entre dos individuos, o
entre un individuo y una colectividad. Proceso esencialmente social por el cual se
transmite informacin de un punto a otro.
En el caso del lenguaje oral empleamos un cdigo de signos voclicos, nos
expresamos por palabras, frases, etc. Pero hay otras maneras de comunicacin:
escritura, mmica, telegrfica, banderas, luces Si falla el lenguaje oral, hay muchas
formas que pueden asumir la funcin comunicativa.
Se considera que la comunicacin oral est constituida por el lenguaje, la voz y el
habla. El lenguaje se identifica con el pensamiento y, la voz y el habla se emplean para
exteriorizar ese pensamiento.

1.2. Definicin de lenguaje, habla y voz
a) Lenguaje
Lenguaje es la capacidad de los seres humanos para emplear palabras o signos y
combinarlos en frases, de manera que los conceptos de nuestra mente puedan
transmitirse a otras personas.
Siempre que dos individuos atribuyan el mismo significado a un objeto o acto y los
ejecuten va a haber lenguaje. Cuando empleamos el lenguaje somos capaces de usar
palabras combinadas para transmitir conceptos.
El lenguaje necesita una maduracin, es lento y progresivo. Es muy importante la
maduracin cerebral (maduracin neurobiolgica) para adquirirlo. El cerebro se va
especializando por lo que aparece el lenguaje (especializacin neurobiolgica).
Por el lenguaje se transmite y se recibe informacin. Los nios transmiten la
informacin por medio de sonrisas, llantos, miradas
No podramos aprender sin lenguaje, ni explicar temas abstractos o intangibles. El
pensamiento abstracto es muy importante para el desarrollo del ser humano. Se llega a
l a travs del aprendizaje, de la informacin y del lenguaje. El pensamiento abstracto
es la puerta para acceder a cualquier tipo de aprendizaje.
Las funciones del lenguaje son, entre otras: hablar, escribir, comprender lo que se
habla y lo que se escribe.
b) Habla
Hablar es articular, proferir palabras para darse a entender. Es comunicarse con
otras personas por medio de palabras. Es el resultado de una maduracin y de la
evolucin humana.
Es un proceso motor que necesita de mecanismos nerviosos (crtex, cerebelo,
tronco del encfalo, mdula espinal, nervios perifricos) y de actividades musculares
(ms de 100 msculos). En el cerebro se crean unas reas donde se organiza el habla. El
habla necesita: buena respiracin, buena voz y buena articulacin.

13-10-08
c) Voz
La voz es el sonido que el aire expedido de los pulmones produce al salir,
haciendo que vibren las CCVV. Es la consecuencia de la adaptacin del hombre a la
evolucin.
No hay ningn rgano en el cuerpo humano cuyo cometido principal sea el de
producir voz. Los pulmones tienen como funcin principal la respiracin. La laringe es

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