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resultados de la evaluación
del proyecto del curso piloto
de 3º de Veterinaria
primer cuatrimestre
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OPINIÓN PROFESORADO
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Valoración global
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Anatomía patológica general
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Patología general
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Radiología
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Competencias específicas
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Competencias transversales
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Asimilación de contenidos
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Clases teóricas
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Clases prácticas
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Sesiones de tutoría
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Participación del alumnado
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Tiempo
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Recursos
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Valoración prácticas
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Utilidad de materiales
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Adecuación de los procedimientos
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Coordinación del profesorado
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Satisfacción coordinador
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Calificaciones obtenidas (global)
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Anatomía patológica general
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Patología general
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Radiología
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Mejoras de la asignaturaRadiología
Incentivar mas actividades interactivas con nuevos programas de ordenador y SUMA
Coordinar con otras asignaturas de tipo clínico.Aplicar el mismo baremo de puntuación final del alumno.
Mejoras del proyecto de innovaciónRadiología
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OPINIÓN ESTUDIANTES
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Valoración global
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Radiología veterinaria
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Anatomía patológica general
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Patología general
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Guía docente
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Teoría
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Práctica
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Tutorías fuera del horario de clase
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Tutorías para comprender la asignatura
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Tutorías programadas obligatorias
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Participación del alumnado
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Contenidos, metodología y actividades
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Competencias específicas
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Competencias transversales
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Tiempo
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Esfuerzos
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Recursos
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Procedimientos de evaluación
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Compromiso y responsabilidad
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Coordinación profesorado
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Utilidad de la asignatura
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Mejoras de la asignatura Radiología
veterinaria• Apuntes con las radiografías comentadas. 2,6%•Pasar lista todos los días o ninguno. 2,6%•Más prácticas en el hospital. 7,8%•Más prácticas sobre ecografías, resonancias magnéticas y TC. 2,6%•El tiempo dedicado a prácticas me parece insuficiente para desarrollar las competencias de la asignatura. Sería conveniente elaborar un programa interactivo a través de Suma para resolver casos y enfrentarnos a ellos con mayor seguridad. 7,8%•Aumentar el número de créditos de la asignatura. 2,6%•Que las prácticas no coincidan con cortes por vacaciones. 2,6%•No da tiempo a copiar los apuntes de clase. 2,6%•Más repaso de cara al examen final práctico. 2,6%
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•Apuntes más completos. 2,3%•Que el cuaderno de prácticas incluya ya las imágenes. 2,3%•Más casos prácticos. 2,3%•Aumentar el número de créditos de la asignatura. 4,6%•Dejar más temas escritos en Suma. 6,9%•Más tiempo para realizar los temas de clase. 2,3%
Mejoras de la asignatura
Anatomía patológica general
•Periodo de prácticas más extenso con casos reales y a tiempo real. 2,7%•Modificar las prácticas. 5,5%•Prácticas más orientadas a la práctica clínica diaria. Casos reales. 5,5%•Dejar los apuntes del contenido teórico en fotocopiadora. 2,7%•Asignatura más corta. 2,7%•Asignatura más práctica. 2,7%
Mejoras de la asignatura
Patología general
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• Más tiempo dedicado a casos prácticos y su resolución. 2,6%•Mejorar el horario. 2,6%•No da tiempo a copiar los apuntes de clase. 2,6%•Apuntes en Suma. 2,6%•Las clases de la tarde deberían pasar a la mañana. 2,6%•En algunas asignaturas perjudica tener las prácticas agrupadas en módulos. 2,6%
Mejoras del proyecto de innovación
Radiología veterinaria
• Apuntes desarrollados y preparados. 2,7%•Ampliar el número de libros en la biblioteca, sólo hay un tomo de los libros relacionados con la asignatura. 2,7%
Mejoras del proyecto de innovación
Patología general
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• Algunos temas se han impartido demasiado rápido y no se puede tomar apuntes. 5,2%•En las prácticas no se vieron casos de grandes animales ni exóticos. 2,6%•Tiempo para prácticas insuficiente. 2,6%
Otros datosRadiología veterinaria
• Dedicamos demasiado tiempo a esta asignatura para los créditos que tiene. 2,3%•Es muy difícil coger apuntes porque no se puede seguir al profesor. 2,3%
Otros datosAnatomía patológica
general
• Asignatura con muy pocos créditos. 2,7%
Otros datosPatología general