Образец за опис на реализиран наставен час (или часови)

Наставен предмет/ Одделение

Наставна тема

Наставна содржина/ лекција

Траење Наставник

МатематикаV петто деветгодишно образование

Работа со податоци

Обработка на податоци од истражувачка активност

еден час ( со претходна домашна истражувачка работа )

Панева НиколеткаООУ"Кирил и Методиј" Свети Николе

Очекувани резултати:Учениците: да подготват инструмент за прибирање на податоци соодветни на

задачата

да собираат и средуваат собрани податоци

да вршат анализа и интерпретација на собраните податоци

да го користи програмот Open Ofis.org.Callc или

Open Ofis.org Spreadsheetза

да изработуваат табела и да ги внесуваат податоците

да прават и графикон

да го запишат одговорот по дадените барања

да ги интерпретираат податоците и да донесуваат заклучоци

да одредат каде и кога е безбеден како учесник во сообраќајот

да подготвуваат ефективна презентација

да ја сфати важноста на извлекување заклучоци базирано на податоци

Потребни материјали и опрема за реализација: инструмент за прибирање на податоци Хамер на кој се внесуваат собраните податоци Компјутер -Intell cllasmate Дигитален фотоапарат Наставен лист со упатство и дадени барања за работа на компјутер

Активности и насоки од претходниот час: 10 мин.

Се формираат 4 групи од учениците - според близината на местото каде живеат

Се одредуваат локации за истражување Се запознаваат со насоките за истражувачката активност и

исртументите за прибирање на податоци

Активности на часот:Воведување на учениците 5 мин. Секоја група дава известување од истражувањето и ги внесува податоците на хамеротТек на часот 30 мин. Учениците го стартуваат програмот Open Ofis.org.Calc или Open Ofis.org SpreadsheetСекој ученик индивидуално работи според даденiте барања во наставниот лист изработува табела внесува податоци во табелата од хамерот Изработува графиконГи запишува прашањата од наставниот лист на компјутерот Дава одговор на поставените прашања; Го развива логичкото мислење Потоа учениците го снимаат изработеното и презентираат

Завршување на часот 5 мин.Водат дискусија по прашањата; Кои постапки се потребни за претставување и интерпретирање на прибрани податоци? Како учесници во сообраќајот кога би биле безбедни?

Посебни активности за учениците кои побрзо напредуваат

На учениците им се дава следнава активност;Изработи листа за внесување на податоци и за време на одморот дознај по колку ученици има восекое одд. од твојата смена?

Забелешки и рефлексија од реализацијата на часот:

Групите одговорно ја извршија истражувачката активност,собраните податоци ги презентираа и ги внесоа во соодветните места на хамерот.

Сите ученици самостојно и успешно ги завршија барањата од наставниот лист, Беа вешти и целосно мотивирани при работата на компјутерите.Осум ученика успеаја побрзо од предвиденото време да ги завршат сите барања и ја изработија дополнителната задача – подготвија инструмент за прибирање на податоци соодветни на задачатаЗадоволна сум од постигањата на учениците и имам согледано дека примената на ИКТ е доста мотивирачка за ученицнмеите и дава подобри резултати, па затоа и почесто и ја применувам во наставата.Кога би имало интернет во училиштето би применувала ефективни мотивирачки методи со употреба на ИКТ и учениците преку истражувачки активности смостојно ќе осознаваат за многу планирани содржини по сите наставни предмети.Планираните цели беа целосно реализирани и здоволни се и учениците и јас како наставник.

Прилози Наставен лист Во програмотOpen Ofis.org.Calc или Open Ofis.org Spreadsheetнаправи табела , внеси ги податоците од истражувањето, направи графикон по свој избор и одговори на дадените барања. На која улица сообраќајот е најфрекфентен? Кои сообраќајни средства најмногу поминале за време од еден час и колку? А кои најмалку? Која улица е најбезбедна? Сними го изработеното!

Наставен лист Во програмот Open Ofis.org.Calc или Open Ofis.org Spreadsheet направи табела , внеси ги податоците од истражувањето, направи графикон по свој избор и одговори на дадените барања.

На која улица сообраќајот е најфрекфентен? Кои сообраќајни средства најмногу поминале за време

од еден час и колку? А кои најмалку? Која улица е најбезбедна?

Дополнителна задача Изработи листа за внесување на податоци и за време на одморот дознај по колку ученици има восекое одд. од твојата смена?