KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

RAMBU-RAMBUPENYUSUNAN RPP

PPT – 3.1-1

PERMENDIKBUD RI NO. 65 TAHUN 2013STANDAR PROSES PENDIDIKAN DASDAR DAN MENENGAH

1. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk Silabus dan RPP yang mengacu pada Standar Isi.

2. Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran.

3. Komponen silabus: identitas, KI, KD, materi pokok, pemb., penilaian, alokasi waktu, sumber belajar.

4. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.

2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

5. RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD.

6. Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis.

7. RPP disusun untuk setiap satu atau beberapa KD yg dpt dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.

8. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.

3

Komponen RPP ( Standar Proses No 65 Th 2013)

1. Identitas Sekolah2. Tema/Subtema3. Kelas/ semester4. Materi Pokok5. Alokasi Waktu6. Tujuan pembelajaran7. Kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi8. Metode pembelajaran9. Media Pembelajaran 10. Sumber belajar11. Langkah-langkah Pembelajaran 12. Penilaian hasil Pembelajaran

4

KD - KI 1KD – KI 2KD – KI 3

Indikator .....Indikator ....

KD – KI 4Indikator...Indikator ...

Komponen RPP

Pada kurikulum 2013, istilah Standar Kompetensi tidak dikenal lagi. Namun muncul istilah kompetensi inti.

Kompetensi inti

o Gambaran mengenai kompetensi utama yang dikelompokkan ke dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan (afektif, kognitif, dan psikomotor) yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan tema

o Kemampuan yang harus dimiliki seorang peserta didik untuk setiap kelas melalui pembelajaran

5

Prinsip Penyusunan RPP1. Memperhatikan perbedaan individu peserta

didik.

2. Mendorong partisipasi aktif peserta didik.

3. Mengembangkan budaya membaca dan menulis.

4. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut.

5. Keterkaitan dan keterpaduan.

6. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.

6

Langkah Penyusunan RPP

Pelaksanaan Proses Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

2. Kegiatan Intia. Eksplorasi

b. Elaborasi

c. Konfirmasi

(ditambah pendekatan scientific)

3. Kegiatan Penutup

7

(Lanj)Langkah Penyusunan RPP

1. Kegiatan Pendahuluano Orientasi

• Memusatkan perhatian peserta didik pada materi yang akan dibelajarkan, dengan cara menunjukkan benda yang menarik, memberikan illustrasi, menampilkan slide animasi (jika memungkinkan), fenomena alam, fenomena sosial, atau lainnya.

o Apersepsi• Memberikan apersepsi awal kepada peserta didik tentang tema

yang akan diajarkan.

8

(Lanj)Langkah Penyusunan RPP

oMotivasi• Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari

tema yang akan diajarkan.

oPemberian Acuan• Berkaitan dengan tema yang akan dipelajari.

• Acuan dapat berupa penjelasan tema dan materi dari beberapa mata pelajaran.

• Pembagian kelompok belajar.

• Penjelasan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar (sesuai dengan rencana langkah-langkah pembelajaran).

9

(Lanj)Langkah Penyusunan RPP

2. Kegiatan Intio Proses pembelajaran untuk mencapai Kompetensi Inti

dan Kompetensi Dasar.o Dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan,

menantang, memotivasi peserta didik. o Menggunakan metode yang disesuaikan dengan

karakteristik peserta didik dan tema, yang dapat meliputi proses • Eksplorasi;• Elaborasi; • Konfirmasi; dan• Pendekatan Scientific 10

(Lanj)Langkah Penyusunan RPP

3. Kegiatan Penutupo Kegiatan guru membimbing dan mengarahkan peserta

didik untuk membuat rangkuman/simpulan.

o Pemberian tes atau tugas,

o memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran, dapat berupa kegiatan di luar kelas, di rumah atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan.

11

Pada langkah pembelajaran dalam RPP pengembangan sikap, keterampilan dan pengetahuan harus tampak.

Kurikulum 2013 menekankan penerapan pendekatan ilmiah atau scientific approach pada proses pembelajaran.

Contoh Format RPP

12

Satuan Pendidikan

: ……………………………………..

Kelas/Semester : ……………………………………..Tema : ……………………………………..Sub Tema :

……………………………………..

Pertemuan Ke- : ……………………………………..A. Kompetensi IntiB. Kompetensi DasarC. Indikator Pencapaian KompetensiD. Tujuan pembelajaranE. Materi

F. Alokasi WaktuG, Metode pembelajaran

Lanjutan…………

13

G Kegiatan Pembelajaran

H Sumber Belajar- Alat dan Bahan- Sumber Belajar

I Penilaian Proses dan Hasil Belajar- Teknik- Bentuk - Instrumen (Tes dan Nontes)- Kunci dan Pedoman penskoran- Tugas

Jakarta, 1 juli 2013Kepala Sekolah… Guru IPS,

LAMPIRAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan …………………………………………………… ……………………

Inti

Penutup