RANCANGAN MENGAJAR HARIAN TAHUN 1

PEMARKAHAN

PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)

SEMESTER 11 SESI 2014/2015

KRB3053 -KAEDAH PENGAJARAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH RENDAH

TAJUK:

DISEDIAKAN OLEH:

NAMANO.MATRIK

PUSAT PEMBELAJARAN: _______________

PENSYARAH:_______________

TARIKH SERAHAN:____________________

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN TAHUN 1

PERKARATARIKH: 8 Oktober 2014HARI: Rabu

KELAS:1DMASA:0900-1000

M/PELAJARAN: BAHASA MELAYUBBM:pp

BIL. MURID:39 ORANG

TEMA: Mari Eja Suku Kata

TAJUK:

FOKUS UTAMA2.1.2 Mengeja dan membatangkan suku kata terbuka dengan sebutan yang

betul

KEMAHIRAN LITERASI2.1: Membaca dan membunyikan suku kata terbuka KV

EMKILMU: Keusahawanan

NILAI:Rajin

KBT:KB-mencirikan

OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pelajaran murid-murid berkeupayaan untuk:

Membaca suku kata terbuka tanpa digabungkan dengan betul sekurang-kurangnya 8 daripada 10 suku kata yang diberikan.

Membunyikan suku kata terbuka KV+KV dalam gabungan perkataan bermakna dengan betul sekurang-kurangnya 8 daripada 10 perkataan yang diberikan.

MENGUASAIMengenali semua huruf serta bunyinya.

BELUM MENGUASAIMembaca dan membunyikan suku kata terbuka.

AKTIVITI

INDUKSI (5 MINIT)

"A E I O U " ITU LAGUKU

A itu hurufnya a itu bunyinya..ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta

E itu huruf nya e itu bunyinya.....te te te te te te te te te

I itu hurufnya i itu bunyinya......ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti t

O itu hurufnya o itu bunyinya.....to to to to to to to to to to

U itu hurufnya u itu bunyinya..... Tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu

Ta ta ta, te te te, ti ti ti, to to tu

Itu lagu ku

Murid mengenal semula 5 vokal a e i o u sebelum mengeja dan membaca senikata lagu yang akan dinyanyikan.

Guru menyanyi sebelum murid-murid menyanyi bersama-sama.LANGKAH 1 (10 MINIT)

1. Guru memperkenalkan huruf "t" dan membunyikannya dalam suku kata terbuka.

2.

3. Guru membunyikan suku kata dalam perkataan dan menjelaskan satu bunyi mewakili satu suku kata. Bermakna dua bunyi mewakili 2 suku kata.

ti + pu ba + tu ha + ti ra + tu

LANGKAH 2 (10 MINIT)

Guru menunjukkan gambar tupai, batu, peti, satu tisu , roti, tiga ,

mata, ratu, topi.

Guru membunyikan suku kata, murid-murid mencari dan membina suku

kata sesuai dengan bunyi yang diberikan.

Murid-murid memadankan sukukata supaya menjadi perkataan bermakna.

Contoh: ro + ti

roti

LANGKAH 3 ( 30 MINIT)

1. Murid-murid mengenal gambar-gambar yang ditunjukkan dan menyebut dengan jelas dua suku kata dalam perkataan.

Murid-murid memadankan suku kata awal atau suku kata akhir perkataan berpandukan gambar.

Membaca pantun

PENUTUP (5 MINIT)

Murid menyanyi lagu " A E I O U" ITU LAGUKU

menggunakan huruf "h".

Pengayaan:1. Menyalin 10 patah perkataan suku kata terbuka yang telah dibaca dengan tulisan yang betul dan kemas.

Pemulihan:

1.Mengenal dan menulis suku kata terbuka berpandukan a e i o u

PENTAKSIRAN P&P

Mengeja dan membatangkan suku kata terbuka.

REFLEKSI

(Tulisan Tangan)

peti titi topi kutu tiga

tupai tipu batu hati ratu

jati mata roti satu bata

wati yati tiru tisu rata

Wati duduk di kayu jati

kayu di angkat menjadi titi

berkawan sahabat yang baik hati

pasti kita akan disenangi