rancangan pelajaran tahunan bahasa cina tingkatan...

中二华文全年教学计划

1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA TINGKATAN 2（2015）

二零一五年中二全年教学计划

MINGGU/

TARIKH

周次/ 日期

TAJUK

教材

OBJEKTIF

预期学习成果

KBKK

思维技能

NILAI

价值观

LATIHAN/练习

作文理解语文摘录中楷

第一周

&

第二周

05/01/15

---

16/01/15

（一）与女儿的贴心话

汉语知识

汉字的简介：

六书：会意

名句精华：

1. 树欲静而风不止，

子欲养而亲不待

2. 少年不识愁滋味，

为赋新词强说愁

3. 针对家庭生活课题进行讨论。要求做到谈话内容、有重点、有组织、有连贯

性。[1.1b(i)层次 1]

4. 与亲戚朋友进行访谈，并作记录。访谈时，要求态度亲切有礼,用语得体。提问

时要有目的，有针对性。[2.1d(i)层次 1]

5. 集合、整理有关家庭生活的信息，加以分类和归类。要求能运用思维图表，客

观且有系统地筛选和分析。[2.2a(ii)层次 1]

6. 分析信息，按次序排列，要求做到内容有主次，事情发展有先后，物体形状有

大小之分等。[2.2a(iii)层次 1]

7. 以顺序的方式使用第一人称进行书面叙述。要求内容清楚完整，详略得当，且

有变化，语言生动，现象鲜明。[2.3a(i)层次 1]

8. 以顺序的方式，使用第三人称进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当，且有

变化，语言生动，现象鲜明。[2.3a(i)层次 2]

9. 以倒叙的方式，使用第一人称进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当，且有

变化，语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 3]

10. 根据家庭生活的信息，作口头报告和书面报告。要求内容真实，条理分明，语

言清晰。[2.3c(i)层次 1]

11. 欣赏古典与现代文学作品，主要注意记叙文的欣赏。要求分析文章的结构、时

间、空间、叙述方式、篇章技巧和语言运用。[3.1a(i)层次 1]

12. 朗读和朗诵文学作品，主要注意记叙文的朗读。要求做到语言清晰生动，语调

自然，感情真挚，与事顺畅。[3.1b(i)层次 1]

13. 适当地选择和组织写作材料，创作描写和抒情的记叙文。要求做到主题明确，

思想健康，内容充实，语言通畅，结构完整，并能适当地使用艺术技巧。

[3.2a(i)层次 1]

14. 书写楷书。要求线条丰满，笔画有力，间架结构工整匀称，墨色均匀，没有败

笔。[3.2d(i)层次 1]

按次序排列

作出分类

仁爱

孝顺

感恩

1 1 1 1


2

第三周

19/01/15

-

23/01/15

（二）风筝

汉语知识

汉字简介：

六书：形声

名句精华

1. 心病终须心药治，

解铃还是系铃人。

2. 见人之过，得己之

过；闻人之过，想

己之过。

3. 以真实的感情和和诚恳的态度安慰别人，向人问候、致谢。口头表达时要注意

语气、语调和身体语言的运用。[1.1a(ii)层次 1]

4. 针对家庭生活课题进行谈论。要求做到谈话内容有重点、有组织、有连贯性。

[1.1b(i)层次 1]

5. 针对校园生活课题进行谈论。要求做到谈话内容有重点、有组织、有连贯性。

[1.1b(i)层次 2]

6. 针对当地课题进行谈论，。要求做到谈话内容有重点、有组织、有连贯性。

[1.1b(i)层次 3]

7. 与师长进行访谈，并作记录。访谈时，要求态度亲切有礼,用语得体。提问时要

有目的，有针对性。[2.1d(i)层次 2]


言清晰[2.3c(i)层次 1]

9. 根据校园生活的信息，作口头报告和书面报告，要求内容真实，条理分明，语


10. 根据当地课题的信息，作口头报告和书面报告，要求内容真实，条理分明，语



间、空间、叙述方式、篇章技巧和语言运[3.1a(i)层次 1]


自然，感情真挚，与事顺畅。[3.1b(i)层次 1]

13. 根据开头片断完成篇章。要求做到情节合理，内容前后呼应。[3.2b(i)层次 1]


笔。[3.2d(i)层次 1]

按次序排列高尚品

德、尊

重、仁

爱、感

恩

1 1 1 1 1

第四周

26/01/15

-

30/01/15

（三）唐诗二首

古汉语知识

指示代词和否定副词

名句精华

1. 为山九仞，功亏一

篑。

2. 他山之石，可以攻

玉。

1. 在学校庆典或活动中跟校外人士，如校友、家长等互相介绍。要求态度大方得

体、诚恳有礼。[1.1a(i)层次 1]

2. 在学校庆典或活动中,与校外人士交流经验。口头交流时，能顾及别人的感受，

不打岔、不抢白。[1.1a(iii)层次 1]

3. 聆听有关职务分配的指示和阅读规章，抓住要点，理解要求，并作出适当的反

应。[12a(i)层次 1]

4. 听有关器具使用方法的讲解和阅读说明书，抓住要点，理解要，并作出适当的

反应。[1.2a(i)层次 2]

5. 聆听有关工作程序的讲解，抓住要点，理解要求，并作出适当的反应。[1.2a(i)

层次 3]

6. 听读描写和抒情的记叙文，要求听懂教材内容，边听边作记录。[2.1a(iii)层次

1]

友爱、

互相尊

重

1 1 1


3

7. 精读记叙文。要求认真、仔细、精确地研读，要逐字逐句深究文中的深层含

义，并进行圈点批注。[2.1b(ii)层次 1]

8. 略读记叙文。要求能跳跃式地把握表述中心思想的主要句子，大体了解文中的

思路和主题，并作记录。[2.1b(iii)层次 1]

9. 以顺序的方式使用第一人称进行书面叙述。要求内容清，详略得当，且有变

化，语言生动，现象鲜明。[2.3a(i)层次 1]

10. 欣赏古典与现代文学作品，主要注意古典诗词的欣赏。要求分析作品的结构、

语言、表现手法和意境。[3.1a(i)层次 2]

11. 朗读和朗诵文学作品，主要注意古典诗词的朗读。要求能抒发强烈的感情，进

入全诗词的意境，表现优美的韵律，突出明快的节奏。朗读时，强调韵脚的呼

应及节拍的整齐。[3.1b(i)层次 2]

12. 把文言文改写成白话文。要求做到体裁适当情节合理，不乖离作品的原意。

[3.2c(i)层次 1]


笔。[3.2d(i)层次 1]

第五周

2/02/15

-

6/02/15

（四）盘古开天辟地与

地球的诞生

汉语知识

语法（虚词：连词、介

词和副词)

名句精华

1. 千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

2. 圣人千虑,必有一

失；愚人千虑,必有

一得。

1. 以适当的语言，不卑不亢的态度，邀请师长参加活动。要求有条理地与他人进

行商，提出合理的要求。[1.1c(i)层次 1]

2. 以适当的态度，直接向他人获取货品和服务。[1.1d(i)层次 1]

3. 书写启事和通告。要求格式正确，称呼适当，内容切实，用语贴切得体。

[1.2b(i)层次 1]

4. 听读写人与物的说明文。要求听懂教材内容，边听边作记录。[2.1a(iii)层次 2]

5. 听读说明事理的说明文。要求听懂教材内容，边听边作记录。[2.1a(iii)层次 3]

6. 精读说明人与物的说明文。要求认真、仔细、精确地研读，要逐字逐句深究文

中的深层含义，并进行圈点批注。[2.1b(iii)层次 2]

7. 精读说明事理的说明文。要求认真、仔细、精确地研读，要逐字逐句深究文中

的深层含义，并进行圈点批注。[2.1b(ii)层次 3]

8. 略读说明人与物的说明文。要求能跳跃式地把握表述中心思想的主要句子，大

体了解文中的思路和主题，并作记录。[2.1b(iii)层次 2]

9. 略读说明事理的说明文。要求能跳跃式地把握表述中心思想的主要句子，大体

了解文中的思路和主题，并作记录。[2.1b(iii)层次 3]

10. 通过观看动植物的图片与录象以获取信息。要求有目的、有有计划、有重点地

进行全面细心察看，多思考和发挥多种感官的作用，并作记录。[2.1c(ii)层次 1]

11. 针对动植物，以口头和书面方式进行说明。要求准确把握事物的特征，合理安

排说明的顺序，语言浅显通俗，并具有客观性、科学性。[2.3b(i)层次 1]

12. 欣赏古典与现代文学作品，主要注意记叙文的欣赏。求分析文章的结构、时

爱护环

境

1 1 1 1 1


4


13. 适当地选择和组织写作材料，创作写人和物的说明文。要求做到主题明确，思

想健康，内容充实，语言通畅，结构完整，并能适当地使用艺术技巧。

[3.2a(i)层次 2]

第六周

9/02/15

-

13/02/15

第七周

16/02/15

-

17/02/15

（五）香菇蒂

汉语知识

虚词：叹词、助词和象

声词）

名句精华

1. 独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

2. 贫人愁贫贫不去，

病人愁病病不疗。

1. 耐心、专注地聆听新闻广播，要求能抓住中心和要点，边听边做记录。[2.1a(ii)

层次 1]

2. 根据对家庭生活课题的分析结果，作出客观准确的判断，并以摘录和缩写的方

式作笔记。[2.2b(ii)层次 1]

3. 针对家庭生活课题，根据所搜集的实际证据，作出客观正确的判断，提出可能

的理由，作出预测。[2.2b(iii)层次 1]

4. 以倒叙的方式，使用第一人称进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当且有变

化，语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 3]




间、空间、叙述方式、篇章技巧和语言应用。[3.1a(i)层次 1]


自然，感情真挚，语势顺畅。[3.1(i)层次 1]

8. 根据结尾片段完成篇章。要求做到情节合理，内容前呼后应。[3.2b(i)层次 2]

9. 把对话改写成记叙文。要求做到体裁适当，情节合理，不乖离作品的原意。

[3.2c(i)层次 2]


笔。[3.2d(i)层次 1]

作出预测孝顺

仁爱

感恩

1 1 1

1

第七周 19/02/15-20/02/15 农历新年/ TAHUN BARU CINA

第八周

&

第九周

23/02/15

-

06/03/15

(六)为学

古汉语知识：“之”的用法

名句精华

1. 天下事有难易乎？

为之，则难者亦易

矣；不为，则易者

亦难矣。

2. 师者，所以传道、

授业、解惑也。


[1.1b(i)层次 2]

2. 耐心、专注地聆听访谈，要求能抓住中心和要点，边听边作记录。[2.1a(i) 层次

1]

3. 耐心、专注地聆听校长的训话，要求能抓住中心和要点，边听边作记录。

[2.1a(i)层次 2]

4. 集合、整理校园生活的信息，加以分类和归类。要求能应用思维图表，客观且

有系统地筛选和分析信息。[2.2a(ii) 层次 2]

5. 根据校园生活的信息，按次序排列。要求做到内容有主次，事情发展有先后，

物体形状有大小之分等。[2.2a(iii) 层次 2]


勤勉

自强

勇敢

1 2 2 1 2


5


7. 适当地选择和组织写作材料，创作写人和物的说明文。

8. 要求做到主题明确，思想健康，内容充实，语言通畅，结构完整，并能适当地

使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 2]


[3.2c(i)层次 1]


笔。[3.2d(i)层次 1]

第十周 09/03/15------13/03/15 月考/ Ujian Selaras

第十周 14/03/15- 22/03/15 假期/CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

第十二周

23/03/15

-

27/03/15

（七) 天地的盆景

汉语知识

语法

短语：偏正短语、并列

短语和主谓短语

名句精华

1. 明月松间照，清泉

石上流。

2. 忽如一夜春风来，

千树万树梨花。


中的深层含义，并进行圈点批注。[2.1b(iii)层次 2]

2. 略读说明人与物的说明文。要求能跳跃式地把握表述中心思想的主要句子，大

体了解文中的思路和主题，并作记录。[2.1b(iii)层次 2]



4. 与社会人士进行访谈，并作记录。访谈时，要求态度亲切有礼，用语得体。提

问时要有目的，有针对性。[2.1d(i)层次 3]








笔。[3.2d(i)层次 1]

作出分类自强

有毅力

热爱生

命

1 1 1 1

第十三周

30/03/15

-

2/04/15

（八）说梦

汉语知识

修辞：顶真和回文

名句精华

1. 人必自侮，然后人

侮之。

2. 夫遇长不敬，失礼

也；见贤不尊，不

1. 以真实的感情和诚恳的态度安慰别人，向人问候、致谢。口头表达时要注意语

气、语调和身体语言的应用。[1.1a(ii) 层次 1]

2. 耐心、专注地聆听访谈,要求能抓住中心和要点,边听边作记录。[2.1a(i) 层次 1]

3. 耐心、专注地聆听广播剧,要求能抓住中心和要点,边听边作记录。[2.1a(ii)层次

2]



5. 根据中间片段完成篇章。要求做到情节合理，内容前呼后应。[3.2b(i)层次 3]


作出分类 1 1 1 1 1


6

仁也。笔。[3.2d(i)层次 1]

第十四周

6/04/15

-

10/04/15

（九）卖油翁

古汉语知识：本义和迎

申义

名句精华

1. 有麝自然香，何必

当风立。

2. 蛟龙得云雨，终非

池中物也。


气、语调和身体语言的应用。[1.1a(ii) 层次 1]

2. 以真实的感情和诚恳的态度向人问候、致谢和祝贺。口头表达时要注意语气、

语调和身体语言的应用。[1.1a(ii) 层次 2]


时要有目的，有针对性。[2.1d(i) 层次 1]

4. 与师长进行访谈，并作记录。访谈时，要求态度亲切有礼,用语得体。提问时要

有目的，有针对性。[2.1d(i) 层次 2]

5. 集合、整理校园生活的信息，加以分类和归类。要求能应用思维图表，客观且

有系统地筛选和分析信息。[2.2a(ii) 层次 2]

6. 针对校园生活课题，根据所搜集的实际证据，作出客观正确的判断，提出可能

的理由，作出预测。[2.2(iii) 层次 2]

7. 根据校园生活的信息，作口头报告和书面报告，要求内容真实，条理分明，语




9. 适当地选择和组织写作材料，创作写人和物的说明文。要求做到主题明确，思

想健康，内容充实，语言通畅，结构完整，并能适当地使用艺术技巧。

[3.2a(i)层次 2]


[3.2c(i)层次 1]


笔。[3.2d(i)层次 1]

找出原因和结

论

比较异同

作出分类

作出预测

勤勉

谦虚

1 1 1

第十五周

13/04/15

-

17/04/15

（十）黑风洞里的祭典

汉语知识

语法

短语：动宾短语和谓补

短语

1. 针对亲戚朋友的要求，以适当的语言，礼貌地、有风度地作出理性的反应。

[1.1c(ii) 层次 1]

2. 略读记叙文。要求能跳跃式地把握表述中心思想的主要句子,大体了解文中的思

路和主题，并作记录。[2. 1b(iii) 层次 1]

3. 通过观察各民族的风俗习惯以获取信息。要求有目的地、有计划、有重点地进

行全面细心察看，多思考和发挥多种感官的作用，并作记录。[2.1c(ii)层次 2]

4. 通过观察各民族的风俗习惯的图片与录像以获取信息。要求有目的地、有计

划、有重点地进行全面细心察看，多思考和发挥多种感官的作用，并作记录。

[2.1c(ii)层次 2]



作出分类

按次序排列

尊重

团结

1 1 1 1 1


7

名句精华

1. 问余何事栖碧山，

笑而不答心自闲。

2. 君子成人之美，不

成人之恶。

6. 针对各民族的风俗习惯，以口头和书面方式进行说明。要求准确把握事物的特

征，合理安排说明的顺序，语言浅显通俗，并具有客观性、科学性。[2.3b(i)层

次 2]



8. 根据结尾片段完成篇章。要求做到情节合理，内容前呼后应。[3.2b(i)层次 2]

9. 根据教材进行缩写。要求做到体裁适当，情节合理，不乖离作品的原意。

[3.2c(i)层次 3]


笔。[3.2d(i)层次 1]

第十六周

20/04/15

-

24/04/15

（十一）邮票的起源

汉语知识

1.3 语法

句子成分：主语和谓语

名句精华

1. 鞠躬尽瘁，死而后

已。

2. 出师未捷身先死，

长使英雄泪满襟。


应。[1.2a(i)层次 1]

2. 聆听有关工作程序的讲解，抓住要点，理解要求，并作出适当的反应。[1.2a(i)

层次 3]

3. 书写公函。要求格式正确,称呼适当，内容确实，用语贴切得体。[1.2b(i)层次

2]

4. 拟出议程，书写会议通告。要求格式正确，称呼适当，内容确实，用语贴切得

体。[1.2b(i)层次 3]



6. 根据开头片段完成篇章。要求做到情节合理，内容前呼后应。[3.2b(i)层次 1]


[3.2c(i)层次 3]


笔。[3.2d(i)层次 1]

作出分类爱国

感恩

1 1 1

第十七周

27/04/15

-

30/04/15

（十二）丑石

汉语知识

语法：句子成分：宾语

和补语

1. 以适当的语言，不卑不亢的态度，邀请师长参加活动。要求有条理地与他人进

行商量，提出合理的要求。[1.1c(i)层次 1]



3. 以倒叙的方式，使用第一人称进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当，且有

变化，语言生动，形象鲜明。[2.3a(i)层次 3]





崇高品

德

中庸

1 1 1 1 1


8

名句精华

1. 知之为知之，不知

为不知，是知也。

2. 学而不思则罔，思

而不学则殆。





[3.2a(i)层次 1]

8. 把对话改写成记叙文。要求做到体裁适当情节合理，不乖离作品的原意。

[3.2c(i)层次 2]


笔。[3.2d(i)层次 1]

第十八周

2/05/15

-

09/05/15

（十三）假如给我三天

光明

汉语知识

句子成分：定语和状语

名句精华

1. 身无彩凤双飞翼，

心有灵犀一点通。

2. 近水楼台先得月，

向阳花木易为春。

1. 在学校庆典或活动中跟校外人士，如校友、家长等互相介绍。要求态度大方得

体、诚恳有礼。[1.1a(i)层次 1]

2. 跟校外团体的领导或其他长官互相介绍。要求态度大方得体、诚恳有礼。

[1.1a(i)层次 2]


气、语调和身体语言的运用。[1.1a(ii)层次 1]

4. 以真实的感情和诚恳的态度向人问候、致谢和祝贺。口头表达时要注意语气、

语调和身体语言的运用。[1.1a(ii)层次 2]

5. 通过正确的途径，以不卑不亢的态度向社会贤达或团体请求赞助活动经费。要

求有条理地与他人进行商量，提出合理的要求。[1.1c(i) 层次 3]。

6. 以适当的态度，通过亲戚朋友获取货品和服务。[1.1d(i)层次 2]

7. 聆听有关植物分配的指示和阅读规章，抓住要点，理解要求，并作出适当的反

应。[1.2a(i)层次 1]

8. 书写启事和通告。要求格式正确，称呼适当，内容确实，用语贴切得体。

[1.2b(i)层次 1]

9. 耐心、专注地聆听演讲,要求能抓住中心和要点,边听边做记录。[2.1a (i)层次 3]




笔。[3.2d (i)层次 1]

自强、

感恩、

有毅

力、珍

惜生命

1 1 1

第十九周

11/05/15

-

15/05/15

（十四）张良取履

古汉语知识：倒装句


[1.1b(i)层次 1]

2. 针对师长的要求，以适当的语言，礼貌地、有风度地作出理性的反应。[1.1c(ii)

层次 2]

3. 耐心、专注地聆听访谈,要求能抓住中心和要点，边听边作记录。[2.1a(i)层次

1]

仁爱、

谦虚、

敬老

1 1 1 1 1


9

名句精华

1. 天时不如地利，地

利不如人和。

2. 梅须逊雪三分白，

雪却输梅一段香。





6. 适当地选择和组织写作材料,创作说明事理的说明文。要求做到主题明确,思想

健康,内容充实，语言通畅，结构完整并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次

3]

7. 把文言文改写成白话文。要求做到体裁适当，情节合理，不乖离作品的原意。

[3.2c(i)层次 1]


笔。[3.2d(i)层次 1]

第二十周至二十一周 18/05/15-29/05/15 上半年考试 / PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

第二十二周至二十三周 30/05/15-14/06/15 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (CUTI PENGGAL 1)

第二十四周

15/06/15

-

19/06/15

（十五）想和做

汉语知识：句子类

型

复句（关联词语）

名句精华

1. 春风似旧花仍

笑，人生岂得长

年少？

2. 新竹高于旧竹

枝，全凭老干为

扶持。

1. 跟校外团体的领导或其他长官互相介绍。要求态度大方得体、诚恳有礼。

[1.1a(i)层次 2]

2. 在校外的活动中，与校外团体的领导或其他长官交流经验。口头交流时，能顾

及别人的感受，不打岔、不抢白。[1.1a(iii)层次 2]

3. 针对社会人士的要求，以适当的语言，礼貌地、有风度作出理性的反应。

[1.1c(ii)层次 3]

4. 听读描写和抒情的记叙文，要求听懂教材内容，边听边作记录。[2.1a(iii)层次

1]

5. 精读记叙文。要求认真、仔细、精确地研读，要逐字逐句深究文中的深层含

义，并进行圈点批注。[2.1b(ii)层次 1]

6. 根据校园生活的信息，作口头报告和书面报告。要求内容真实，条理分明，语





[3.2c(i)层次 3]


笔。[3..2d(i)层次 1]

理智、

自强、

中庸

1 2 2 2


10

第二十五周

22/06/15

-

26/06/15

第二十六周

29/06/15

-

3/07/15

第二十七周

06/07/15

-

11/07/15

（十六）词二首

古汉语知识：重复副

词和“是” 的用法

名句精华

1. 多行不义必自

毙。

2. 有风方起浪，无

潮水自平。

1. 针对当地课题进行谈论。要求做到谈话内容有重点、有组织、有连贯性。

[1.1b(i)层次 3]

2. 耐心、专注地聆听演讲,要求能抓住中心和要点，边听边作记录。[2.1a(i)层次

3]

3. 耐心、专注地聆听广播剧,要求能抓住中心和要点,边听边作记录。[2.1a(ii)层次

2]

4. 略读记叙文。要求能跳跃式地把握表述中心思想的主要句子，大体了解文中的

思路和主题，并作记录。[2.1b(iii)层次 1]

5. 与亲戚朋友进行访谈，并作记录。访谈时，要求态度亲切有礼，用语得体。提

问时要有目的，有针对性。[2.1d(i)层次 1]

6. 根据当地课题的信息，按次序排列。要求做到内容有主次，事情发展有先后，

物体形状有大小之分等。[2.2a(iii)层次 3]

7. 欣赏古典与现代文学作品，主要注意古典诗词的欣赏。要求分析作品的结构、

语言、表现手法和意境。[3.1a(i)层次 2]

8. 朗读和朗诵文学作品，主要注意古典诗词的朗读。要求能抒发强烈的感情，进

入全诗词的意境，表现优美的韵律，突出明快的节奏。朗读时，强调韵脚的呼

应及节拍的整齐。[3.1b(i)层次 2]

9. 适当地选择和组织写作材料,创造写人和物的说明文。要求做到主题明确,思想

健康,内容充实,语言通畅,结构完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i)层次 2]


笔。[3.2d(i)层次 1]

爱国、

感恩

1 2 2 1 2

第二十八周

13/07/15

-

18/07/15

（十七）秀丽的江山

汉语知识：语音

名句精华

1. 人面不知何处

去，桃红依旧笑

春风。

2. 晚风拂柳笛声

残，夕阳山外

山。

1. 以适当的语言，不卑不亢的态度向校方请求批准举办活动。要求有条理地与他

人进行商量，提出合理的要求。[1.1c(i)层次 2]

2. 以适当的态度，直接向他人获取货品和服务。[1.1d(i)层次 1]


应。[1.2a (i)层次 1]

4. 书写公函。要求格式正确、称呼适当，内容切确实，用语贴切得体。[1.2b(i)层

次 2]

5. 通过对名胜古迹的观察以获取信息。要求有目的的、有计划、有重点地进行全

面细心的察看，多思考和发挥多种感官的作用，并作记录。[2.1c(i)层次 3]

6. 通过观看名胜古迹的图片与录像以获取信息。要求有目的地、有计划、有重点

地进行全面细心地察看，多思考和发挥多种感官的作用，并作记录。[2.1c(ii)层

次 3]

7. 针对名胜古迹，以口头和书面方式进行说明。要求准确把握事物的特征，合理

爱国、

感恩

1 1 1 1 1


11

安排说明的顺序，语言浅显通俗，并具有客观性、科学性。[2.3b(i)层次 3]

8. 欣赏古典与现代文学作品，主要注意白话诗的欣赏。要求分析作品的结构、语

言、表现手法和思想感情。[3.1a(i)层次 3]

9. 朗读和朗诵文学作品，主要注意白话诗的朗读。要求能抒发强烈的感情，进入

全诗的意境，表现优美的韵律，突出明快的节奏。朗读时，要注意节拍的划分

和适当的停顿。[3.1b(i)层次 3]

10. 根据中间片断完成篇章。要求做到情节合理，内容前后呼应。[3.2b(i)层次 3]

11. 书写楷书。要求线条丰满,笔画有力,间架结构工整匀称,墨色均匀，没有败笔。

[3.2d(i)层次 1]

第二十九周

20/07/15

-

24/07/15

(十八)爱莲说

古汉语知识：程度副

词

名句精华

1. 以小人之腹为君

子之心。

2. 司马昭之心，路

人所知也。

1. 耐心、专注地聆听专题广播，要求能抓住中心和要点，边听边作记录。[2.1a(ii)

层次 3]


中的深层含义，并进行圈点批注。[2.1b(ii) 层次 2]

3. 通过对动植物的观察以获取信息。要求有目的、有计划、有重点地进行全面细

心地察看，多思考和发挥多种感官的作用，并作记录。[2.1c(i) 层次 1]


间、空间、叙述方式、篇章技巧和语言运用。[3.1a(i) 层次 1]


自然，感情真挚，语势顺畅。[3.1b(i) 层次 1]

6. 适当地选择和组织写作材料，创造描写和抒情的记叙文。要求做到主题明确，


[3.2a(i) 层次 1]


[3.2c(i) 层次 1]


笔。[3.2d(i)层次 1]

比较异同、创

造比喻

中庸、

高尚品

德、自

爱

1 2 2 2

第三十周

27/07/15

-

31/08/15

（十九) 怀疑与学问

汉语知识：词汇

熟语：歇后语

名句精华

1. 为学患无疑，疑

则有进。


[.1b(i) 层次 1]


[1.1b(i) 层次 2]


[1.1b(i) 层次 3]

4. 与社会人士进行访谈，并作记录。访谈时要求态度亲切有礼，用语得体。提问



作出分类、作

出预测

理智、

勤奋

1 2 2 1 2


12

2. 为学要如金字

塔，要能广大要

能高。

观且有系统筛选和分析。[2.2a(ii) 层次 1]

6. 根据当地课题的信息，按次序排列。要求做到内容有主次，事情发展有先后，

物体形状有大小之分等。[2.2a(iii) 层次 3]

7. 7.根据对校园生活课题的分析结果，作出客观正确的判断，并以摘录和缩写的

方式做笔记。[2.2b(ii) 层次 2]

8. 针对当地课题，根据所搜集的实际证据，作出客观正确的判断，提出可能的理

由，作出预测。[2.2b(iii) 层次 3]


言清晰。[2.3c(i) 层次 1]

10. 根据校园生活的信息，作口头报告和书面报告。要求内容真实，条理分明，语

言清晰。[2.3c(i) 层次 2]




笔。[3.2d(i)层次 1]

第三十一周

&

第三十二周

03/08/15

-

07/08/15

&

10/08/15

-

14/08/15

（二十）猫捕雀

古汉语知识：叹词和

语气词

名句精华

1. 养军千日，用军

一时。

2. 橘生淮南则为

橘，生于淮北则

为枳。

1. 以适当的态度，通过电话获取货品和服务。[1.1d(i) 层次 3]

2. 耐心、专注地聆听广播剧，要求能抓住中心和要点，边听边作记录。[2.1a(ii)

层次 2]



4. 集合、整理当地课题的信息，加以分类和归类。要求能运用思维图表，客观且

有系统筛选和分析信息。[2.2a(ii) 层次 3]

5. 根据对当地课题的分析结果，作出客观正确的判断，并以摘录和缩写的方式做

笔记。[2.2b(ii) 层次 3]


排说明的顺序，语言浅显通俗，并具有客观性、科学性。[23b(i) 层次 1]

7. 根据当地课题的信息，作口头报告和书面报告。要求内容真实，条理分明，语

言清晰。[2.3c(i) 层次 3]






[3.2c(i) 层次 1]


按次序排列仁爱、

孝顺、

勇敢、

互相尊

重

1 2 2 1 2


13

笔。[3.2d(i)层次 1]

第三十三周

17/08/15

-

21/08/15

第三十四周

24//08/15

-

28/08/15

（二十一）有些人


熟语：成语

名句精华：复习

1. 耐心、专注地聆听演讲,要求能抓住中心和要点,边听边作记录。[2.1a(i) 层次 3]





4. 适当地选择和组织写作材料，创造描写和抒情的记叙文。要求做到主题明确，


[3.2a(i) 层次 1]


[3.2c(i) 层次 2]


笔。[3.2d(i)层次 1]

比较异同、作

出分类

感谢、

中庸

1 1 1 1 1

19/09/15-27/09/15假期 /CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

第三十九周

28/09/15

-

2/10/15

（二十二）伤仲永

古汉语知识：“于”的

用法。



[1.1b(i) 层次 1]

2. 耐心、专注地聆听广播剧，能抓住中心和要点,边听边作记录。[2.1a(ii) 层次 2]

3. 听读说明事理的说明文，要求听懂教材内容，边听边作记录。[2.1a(iii) 层次 3]


观且有系统筛选和分析信息。[2.2a(ii) 层次 1]


言清晰。[2.3c(i) 层次 1]



7. 适当地选择和组织写作材料,创作说明事理的说明文。要求做到主题明确,思想

健康,内容充实,语言通畅,结构完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i) 层次 3]


[3.2c(i) 层次 1]


[3.2c(i) 层次 2]


笔。[3.2d(i)层次 1]

作出分类勤勉、

有恒心

2 2 1 2

第四十周

5/10/15

-

（二十三）白鹭



[1.1b(i) 层次 3]

2. 以适当的态度，直接向他人获取货品和服务。[1.1d(i) 层次 1]

爱护动

物、美

的感受

1 1 1 1


14

9/10/15 熟语：格言和谚语



中的深层含义，并进行圈点批注。[2.1b(ii) 层次 2]






排说明的顺序，语言浅显通俗，并具有客观性、科学性。[23b(i) 层次 1]





9. 适当地选择和组织写作材料,创作写人和物的说明文。要求做到主题明确,思想

健康,内容充实,语言通畅,结构完整，并能适当地使用艺术技巧。[3.2a(i) 层次 2]


笔。[3.2d(i)层次 1]

第四十一周

12/10/15

-

16/10/15

（二十四）归帆

汉语知识：语法句子

类型：单句

主谓句

非主谓句

特殊句式


1. 听读描写和抒情的记叙文。要求听懂教材内容，能边听边作记录。[2.1a(iii)层

次 1]



3. 集合、整理当地课题的信息，加以分类和归类。要求能运用思维图表，客观且

有系统筛选和分析。[2.2a(ii) 层次 3]

4. 以顺序方式，使用第三人称进行叙述。要求内容清楚完整，详略得当且有变

化，语言生动，形象鲜明。[2.3a(i) 层次 2]

5. 根据当地课题的信息，作口头报告和书面报告。要求内容真实，条理分明，语

言清晰。[2.3c(i) 层次 3]







[3.2a(i) 层次 1]


笔。[3.2d(i)层次 1]

勇敢、

自强、

勤勉、

团队精

神

1 1 1 1


15

第四十二周

19/10/15

-

23/10/15

（二十五）路

汉语知识：综合练习


1. 拟出议程,书写会议通告。要求格式正确,称呼适当,内容确实,用语贴切得体。

[1.2b(i) 层次 3]

2. 与亲戚朋友进行访谈，并作记录。访谈时要求态度亲切有礼，用语得体。提问




4. 根据结尾片段完成篇章。要求做到情节合理，内容前后呼应。[3.2b(i) 层次 2]


笔。[3.2d(i)层次 1]

作出决策自强、

有毅

力、感

恩、勇

敢

1 2 2 1 2

第三十八周 19/09/15 - 27/09/15 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

第三十九周 28/09/15 - 02/10/15 复习

第四十周-第四十二周 05/10/15 - 16/10/15 年终考试 / PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

第四十三周-第四十六周 19/11/15-20/11/15 讨论年终考题

第四十七周 20/11/15 – 31/12/15 年终假期 / CUTI AKHIR TAHUN

练习总数 20 33 33 14 33

rancangan pelajaran tahunan bahasa cina tingkatan...

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