rancangan pelajaran tahunan bm tahun 5
TRANSCRIPT
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 1 )
TEMA : KEKELUARGAAN
TAJUKRUMAHKU SYURGAKU
(BT M/S 2 – 4 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan
2. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul
3. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat
4. Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa berdasarkan teks
_________________________
Pengisian kurikulumIlmu : sivik, moralNilai : hormat-menghormati, bekerjasama
Fokus Utama1.1 Berbual tentang sesautu perkara
berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan intonasi dan nada yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca
Aras 1 i Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan
Aras 1i Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betulii Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat
Fokus Sampingan8.1 Membina dan menulis perkataan ayat
tunggal dan ayat majmuk.Aras 1 i Menulis pelbagai jenis ayat
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata nama, kata ganti nama, kata hubung, ayat tunggal, ayat majmuk
2. Kosa kata Salasilah, berhijrah, sediakala, program
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : merumus, menginterprretasi, gambaran mental menjana idea
- kecerdasan pelbagai : - Kontekstual
1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 2 )
TEMA : KEKELUARGAAN
TAJUKKELUARGA HARMONI HIDUP DIBERKATI(BT M/S 5 – 8 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1. Bertukar-tukar pandangan tentang sesuatu isi.2. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan kepada intonasi berdasarkan tanda baca.3. Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks4. Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat.
_____________________
Pengisian kurikulumIlmu : k.tempatan, sivik, moralNilai : hormat-menghormati, bekerjasama
Fokus Utama1.1 Berbual tentang sesautu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan intonasi dan nada yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca
Aras 2 i Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu bahan
Aras 2i Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda bacaii Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks.
Fokus Sampingan8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 2 i Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Tanda baca, ayat.penyata,ayat.tanya, ayat seru, kata nama
2. Kosa kata Riadah, berkumis, ceramah
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, merumus
- kecerdasan pelbagai : verbal linguistik Kontekstual
2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 3 )
TEMA : KEKELUARGAAN
TAJUKKASIH DISEMAI BUDI DIHARGAI (BT M/S 9 – 11 )
UJIAN PRA20 – 22 JANUARI 2009
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1. Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul2. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca berdasarkan konteks3. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tepat4. Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan
_________________________
Pengisian kurikulumIlmu :k.tempatan, moralNilai :hormat-menghormati, bekerjasama
Fokus Utama1.1 Berbual tentang sesautu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan intonasi dan nada yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca
Aras 3 i Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan
Aras 3i Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betulii Menghuraikan maksud ayat dalam teks
Fokus Sampingan8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 2 i Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata hubung, ayat majmuk, ayat tunggal, kata ganti nama diri, peribahasa
2. Kosa kata melayari, menanggalkan
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : merumus, membuat gambaran mental, menginterpretasi, membuat kaitan dan hubungan
- kecerdasan pelbagai : visual ruang Kontekstual
3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 4 )
TEMA : PENDIDIKAN
TAJUKSEKOLAH SELAMAT (BT M/S 16 – 18 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1. Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya dlm ayat2. Mengemukakan soalan dgn menggunakan k. tanya3. Menjawab soalan untuk menjelaskan sesuatu perkara4. Membaca bahan sastera dan bukan sastera dgn sebutan dan intonasi yg betul5.Menerangkan teks yg dibaca dgn perkataan sendiri6. Memberi pandangan tentang mesej dan nilai murni dalam syair7. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
Fokus Utama1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila
5.2 Membaca kuar teks dan prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk
Aras 1 i. Memndengar dan mngecam intonasi soalan tanpa kata tanyaii. Mengemukakan soalan dengan menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan penjelasan lanjutiii. Menjawab soalan untuk menjelaskan sesuatu perkaraAras 1i Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betulii. Menerangkan teks yang dibaca secara ringkasAras 1i. . Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk
Fokus Sampingan11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana ,nilai dan pengajaran
Aras 2 i Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan bacaan
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Ayat tanya, ayat tunggal, ayat majmuk, kata tanya, kata adjektif
2. Kosa kata tersergam,berkarah, gundah-gulana, anggun, terserlah
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, menganalisis, merumus, membuat kesimpulan
- kecerdasan pelbagai : Kontekstual
4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 5 )
TEMA : PENDIDIKAN
TAJUKSEKOLAH HARAPAN NEGARA IMPIAN BERSAMA (BT M/S 19 – 22 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Mengemukakan soalan berdasarkan bahan rangsangan secara lisan
2. Menjawab soalan berdasarkan teks
3. Membaca teks ucapan dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai
4. Mneghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang iberi
5. Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk
_________________________
Pengisian kurikulumIlmu :k.tempatan, sivikNilai :bekerjasama, kasih sayang, kesyukuran
Fokus Utama1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca5.2 Membaca kuar teks dan prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca
Aras 2 i Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang berkaitanii. Menjawab soalan yang mempunyai makna yang tersiratAras 2i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda bacaii. Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan an intonasi yang betul serta gaya yang sesuai
Fokus Sampingan8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk
Aras 2i. Membina perenggan dengan menggunakan pelbagai jenis ayat
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Ayat tanya, ayat majmuk, ayat tunggal, kata kerja
2. Kosa kata Anugerah, disempurnakan,warga, kesedaran, berdedikasi, dinobatkan
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, mencirikan, membuat kesimpulan, menyatakan sebab, merumus- kecerdasan pelbagai : konstruktivisme, Kontekstual, verbal linguistik
5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 6 )
TEMA : PENDIDIKAN
TAJUKUSAHA TIDAK HENTI KEJAYAAN MENANTI (BT M/S 23 – 25 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Bersoaljawab secara bertatasusila dengan menggunakan soalan pelbagai aras
2. Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul
3. Menyatakan mesej kandungan teks yang dibaca
4. Menyusun maklumat yang diberikan mengikut keutamaan
5. Menulis cerita berdasarkan tajuk dengan menggunakan pelbagai jenis ayat
_________________________
Pengisian kurikulumIlmu : kesusasteraan, k.tempatanNilai : kesyukuran, kasih sayang, bekerjasama, berusaha
Fokus Utama1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila5.2 Membaca kuar teks dan prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk
Aras 3 i Bersoaljawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai arasAras 3
i. Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betulii. Memahami isi kandungan teks yang dibacaAras 3i. Menulis cerita beredasarkan sesuatu tajuk dengan menggunakan pelbagai jenis ayat
Fokus Sampingan9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca
Aras 2i. Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Makna perkataan, kata ganda, kata adjektif,kata hubung
2. Kosa kata Panel, menuntun, terpukau, sambil lewa
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, menganalisis, merumus
- kecerdasan pelbagai : , verbal linguistik Kontekstual
6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 7 )
TEMA : KEMASYARAKATAN
TAJUKAMALAN BERBUDI HIDUP HARMONI (BT M/S 30 – 32 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain
2. Merujuk kamus untuk mencari makna
3. Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan
4. Menulis perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan kemas dan cantik
_________________________
Pengisian kurikulumIlmu : k.tempatan, moral, sivikNilai : baik hati, semangat bermasyarakat
Fokus Utama1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet
Aras 1 i Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain ii. Meyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopanAras1i. Merujuki kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat
Fokus Sampingan8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas
Aras 1i. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata arah makna perkataan, kata sendi, Ayat penyata
2. Kosa kata Monorel, kesenian, tradisional
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, memberi sebab, merumus, membuat gambaran mental, mengkategori
- kecerdasan pelbagai : verbal linguistik, intra personalKontekstual
7
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 8 )
TEMA : KEMASYARAKATAN
TAJUKKERJASAMA ASAS KESEJAHTERAAN HIDUP (BT M/S 33 – 35 )
UJIAN BULANAN 124 – 26 FEBRUARI 2009
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1. Mendengar dan menerima
arahan dengan betul untuk bertindak balas
2. Merujuki ensiklopedia dan thesaurus untuk mendapatkan maklumat
3. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan tersusun
4. Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan betul
Pengisian kurikulumIlmu : k.tempatan, sivik, moralNilai : baik hati, kerjasama, semangat bermasyarakat
Fokus Utama1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet
Aras 2 i Mendengar dan menerima arahan dengan betul untuk bertindak balasii. Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan tersusun
Aras 2i Merujuki ensiklopedia dan thesaurus untuk mendapatkan maklumat
Fokus Sampingan8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas
Aras 2i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai dengan kemas dan betul
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Peribahasa, kata sendi, ayat perintah ayat penyata
2. Kosa kata bencana, mengutip, pembetung
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : membuat kaitan dan perhubungan,membuat kesimpulan,, merumus, menganalisis- kecerdasan pelbagai : BCBKontekstual
KELOMPOK
8
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 9 )
TEMA : KEMASYARAKATAN
TAJUKTOLERANSI TERAS KEMAKMURAN (BT M/S 36 – 38 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1. Meneliti arahan serta
pesanan untuk membuat tindakan yang wajar
2. Melaksanakan arahan serta pesanan mengikut keutamaan
3. Mencari maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber
4. Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik
_________________________
Pengisian kurikulumIlmu :k.tempatan, sivikNilai :baik hati, kerjasama, semangat bermasyarakat
Fokus Utama1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet
Aras 3 i Meneliti arahan serta pesanan untuk membuat tindakan yang wajar
ii. Melaksanakan arahan serta pesanan mengikut keutamaan Aras 3
i Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber
Fokus Sampingan8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas
Aras 3i. Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa kata sendi, kata perintah, kata majmuk ayat aktif
2. Kosa kata dikendalikan,toleransi, diberkati,mengagihkan
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menyusun atur,menjana iddea,, merumus- kecerdasan pelbagai : verbal linguistik, interpersonalKontekstual
KELOMPOK
9
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 10 )
TEMA : ALAM SEKITAR TAJUKALAM BERSIH HIDUP SIHAT (BT M/S 44 – 46 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1. Menggunakan kata dan
ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu
2. Menyatakan sebab atau alasan untuk menyokong sesuatu
3. Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi
4. Membaca perkataan, frasa, ayat dab peribahasa dalam teks
5. Menyatakan isi utama dan menghuraikannya dengan ayat yang gramatis
6. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk
________________________
Pengisian kurikulumIlmu : k.tempatan, moralNilai : keberanian, kerajinan, kerjasama
Fokus Utama1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulissan
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang ssesuatu tajuk
Aras 1 i Memilih dan menggunakan kata danayat yang ssesuai untuk menyatakan sesuatu permintaanii Menyatakan sebab untuk menyokomg sesuatu permintaanAras 1
i Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre Aras 1i Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk
Fokus Sampingan8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara
Aras 1i. Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isiii Menyatakan isi utama dan menghuraikannya dengan menggunakan ayat yang gramatis
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Peribahasa, kata berimbuhan, kata akar, ayat tunggal, ayat majmuk
2. Kosa kata Kempen, undangan,hebahkan, kemampuan,
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir :mengumpul maklumat, mentafsir , merumus, membuat analogi, mengenal pasti idea utama dan sokonganKontekstual
KELOMPOK
10
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
( 11 )
TEMA : ALAM SEKITAR TAJUKMANUSIA PRIHATIN BUMI TERPELIHARA(BT M/S 47 – 51 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1.Menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan2. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa antara berita dengan cerpen3. Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama
_________________________
Pengisian kurikulumIlmu : k.tempatanNilai : keberanian, bersih fizikal dan mental, kerajinan
Fokus Utama1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulissan
Aras 2 i Menggunakan kata dan ayat yang ssesuai untuk menyakinkan pihak lain dalam menyatakan sesuatu permintaan
Aras 2i Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam sesuatu genre
Fokus Sampingan8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara
Aras 2i. Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata bilangan, ayat topik, ayat huraian
2. Kosa kata Ddeklamasi, dimanfaatkan, akuatik, prihatin
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir :merumus, menyelesaikan masalah, mengkategori --Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistikKontekstual
KELOMPOK
11
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 12 )
TEMA : ALAM SEKITAR
TAJUKKEBERSIHAN NEGARA TANGGUNGJAWAB KITA(BT M/S 52 –54 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1. Menyatakan ciri-ciri penulisan2. Menulis karangan yang lengkap3. Menyatakan isi-isi penting yang terdapat dalam teks4. Menyatakan hasrat dengan mengemukakan alasan untuk mengukuhkan permintaan
_____________________
Pengisian kurikulumIlmu : k.tempatan, sivik, moralNilai :keberanian, semangat bermasyarakat
Fokus Utama1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan
Aras 3 i Menyatakan hasrat dengan mengemukakan alasan untuk permintaan
Aras 2i Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks
Aras 3i. Menyatakan ciri-ciri penulisan genre
Fokus Sampingan8.3 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara
Aras 3i. Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa kata sendi, kata bilangan, kata bantu
2. Kosa kata
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir :,menjana idea,menganalisis, menginterpretasi- kecerdasan pelbagai : verbal linguistik, Konstruktivisme
KELOMPOK
12
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 13 )
TEMA : SUKAN DAN KESIHATAN
TAJUKKESIHATAN ASAS KESEJAHTERAAN (BT M/S 58 –60 )
UJIAN BULANAN 27 – 9 APRIL 2009
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1. Menjelaskan maklumat berdasarkan topik yang dibincang2. Menyampaikan maklumat dengan bernas3. Membaca dan mengecam isi-isi penting dalam bacaan4. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana5. Melengkapkan ayat dengan penanda wacana yang seuai
_____________________
Pengisian kurikulumIlmu : kesihatan, k.tempatanNilai : hemah tinggi, bersih fizikal dan mental
Fokus Utama3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks
Aras 1 i Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkanii. Menyampaikan maklumay yang bernas dengan jelas dan tersusun
Aras 1i. Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan
Fokus Sampingan8.4 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan
Aras 1i. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Penanda wacana, kata kerja transitif, kata kerja tak transitif
2. Kosa kata Beriadah, menghindarkan, memperkukuh
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir Mengkelas, merumus, menjana idea, membuat kesumpulan - kecerdasan pelbagai : interpersonal Kontekstual
13
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 14 )
TEMA : SUKAN DAN KESIHATAN
TAJUKCEGAH SEBELUM PARAH (BT M/S 61 –64 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;1 Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang diberi2. Mengemukakan maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai3. Membaca dan mengenal idea utama dan idea sokongan dalam bahan bacaan4. Menghuraikan isi untuk
menghasilkan perenggan
____________________
Pengisian kurikulumIlmu : k.tempatan, kesihatanNilai : bersih fizikal dan mental, hemah tinggi
Fokus Utama3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks
Aras 2 i Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan
ii. Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai
Aras 2i. Membaca dan mengenal idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks
Fokus Sampingan8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan
Aras 2i. Menghuraikan isi dengan jelas untuk menghasilkan perenggan yang koheren
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Peribahasa, ayat topik, ayat huraian
2. Kosa kata Merealisasikan, penyalahgunaan
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : Membuat kaitan dan hubungan, merumus, menjana idea- kecerdasan pelbagai : BCB Kontekstual
14
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 15 )
TEMA : SUKAN DAN KESIHATAN
TAJUKAWAS! NYAMUK (BT M/S 65 –67 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Membentang hasil secara tepat
2. Mengemukakan idea utama dan idea sokongan
3. Menggunakan penanda wacana untuk menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan
4. Menulis karangan yang lengkap
______________________
Pengisian kurikulumIlmu : k.tempatan, sivikNilai : hemah tinggi, bersih fizikal dan mental
Fokus Utama3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara
Aras 3 i Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkaraii. Membentang hasil analisis secara tepat
Aras 3i Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan
Aras 3i Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap
Fokus Sampingan8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan
Aras 3i. Menghubungkaitkan isi utama dan isi sampingan dengan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata hubung, ayat topik, ayat huraian, imbuhan apitan
2. Kosa kata Ingkar, terbengkalai, parasit
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menganalisis, mengenal pasti idea utama dan idea sokongan- kecerdasan pelbagai : logik matematik Kontekstualkonstruktivisme
15
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGU
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 16 )
TEMA : KEPENGGUNAAN
TAJUKHARI USAHAWAN MUDA (BT M/S 72 –75 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Menggunakan kata istilah yang betul semasa berurusan
2. Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang diperlukan
3. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran menyeluruh
4. Membaca ayat pertama untuk mendapatkan idea
5. Menggunakan borang pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi untuk membina karangan
6. Menulis karanga berformat
Fokus Utama
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh
Aras 1 i Menggunakan kata istilah yangbetul semasa berurusan
ii. Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang diperlukan
Aras 1i. Membaca tahuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umumii. Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea
Fokus Sampingan8.5 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan ayat
Aras 1i. Menggunakan borang pengurusan grafik bagi mengenal pasti yang sesuai untuk membuat kerangka penulisanii. Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan format
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata tanya, ayat tanya
2. Kosa kata Diskaun
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : Membuat kaitan dan hubungan, menjana idea, BCB Kontekstual Konstruktivisme
KELOMPOK
16
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 17 )
TEMA : KEPENGGUNAAN
TAJUKBERDIKARI TERAS KEMAJUAN (BT M/S 76 –78 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Berbincang dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan dalam berurusan
2. Membina isi yang lengkap dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian
3. Membaca bahagian pengenalan dalam sesebuah teks
___________________
Pengisian kurikulum Ilmu : k.tempatan, moral, sivikNilai : kejujuran, kebebasan, kerjasama
Fokus Utama
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh
Aras 2 i Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan dalam berurusan
Aras 2i. Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks
Fokus Sampingan8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan ayat
Aras 2i. Membina perenggan isi yang lengkap dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Makna perkataan, ayat topik, ayat huraian
2. Kosa kata Pembekal, sebatang kara, ihsan
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, merumus, mengkelas-Kecerdasan pelbagai : verbal linguistik Kontekstual
17
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 18 )
TEMA : KEPENGGUNAAN
TAJUKPENGGUNA BERMAKLUMAT PERBELANJAAN BERHEMAH(BT M/S 79 –81 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Membaca indeks, glosari atau bibliografi untuk mendapatkan maklumat
2. Menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai semasa berurusan
3. Menulis karangan yang lengkap
Fokus Utama1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh
Aras 3 i Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan
Aras 3i. Membaca indeks, glosari atau bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut
Fokus Sampingan8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan ayat
Aras 3i. Menulis karangan yang lengkap menepati ciri- ciri wacana yang baik
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: Pendidikan moral, pendidikan seni, Kajian Tempatan2. Nilai: Kerajinan Hormat, tolong – menolong, semangat bermasyarakat
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Makna perkataan,imbuhan, sinonim huraian
2. Kosa kata
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, merumus, mengkelas-Kecerdasan pelbagai : interpersonal, verbal linguistik Kontekstual
MINGGU 19 PKSR 1 (18 – 22 MEI 2009)
18
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 20 )
TEMA : KESUSASTERAAN
TAJUKKE PUNCAK JAYA (BT M/S 86 –89 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan cerita
2. Menyampaikan cerita dengan diksi yang dipilih
3. Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab
4. Mengenal ciri-ciri puisi tradisional dan moden
5. Mengenal pasti watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks
6. Memberi pandangan tentang watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks
Fokus Utama
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripasda teks sastera dan bukan sastera
Aras 1 i. Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita
Aras 1i. Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikannkesan dengan menyatakan sebab
Fokus Sampingan11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,d an gaya bahasa
Aras 1i. Mengenal ciri-ciri sastera tradisional dan modenii. Mengenal pasti watak dan perwatakan yang terdapat dalam teksiii. Memberi pandangan tentang watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata banyak makna
2. Kosa kata Berjambak, mungkiri, pantang
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : Membuat kaitan dan perhubungan,mencirikan, membanding beza, menjana idea-Kecerdasan pelbagai : verbal linguistik Kontekstual
19
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 21 )
TEMA : KESUSASTERAAN
TAJUKBERBUAT BAIK DIBALAS BAIK(BT M/S 90 –92 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Bercerita dengan menggunakan pelbagai pola ayat berdasarkan bahan yang telah dibaca
2. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan
3. Mentafsir latar yang terdapat dalam karya
4. Menyatakan plot yang terdapat dalam karya
____________________
Pengisian kurikulum Ilmu : moral, sivik, k.tempatanNilai :baik hati, kesyukuran, kebebasan, semangat bermasyarakat
Fokus Utama2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripasda teks sastera dan bukan sastera
Aras 2 i Bercerita berdasarkan bahan yang dibaca dengan menggunakan pelbagai pola ayat
Aras 2i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan
Fokus Sampingan11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,d an gaya bahasa
Aras 2i. Mentafsir latar yang terdapat dalam karyaii. Menjelaskan plot yang terdapat dalam sesebuah karya
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata banyak makna
2. Kosa kata luhur, khianati, kutukan
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : membuat kaitan dan perhubungan, mencirikan, membanding beza, menjana idea-Kecerdasan pelbagai : verbal linguistik Kontekstual KMD
20
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 22 )
TEMA : KESUSASTERAAN
TAJUKBERUNDUR SEBELUM TERLAJAK (BT M/S 93 –96 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Mempesembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan gaya penghayatan yang sesuai
2. Menerangkan watak yang terdapat dalam cereita
3. Mengklasifikasikan jenis-jenis ayat yang memberi kesan dengan mengemukakan alasan.
4. Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam karya
_________________________
Pengisian kurikulumIlmu : moral, k.tempatanNilai : baik hati, kesyukuran, kerajinan, kebebasan, keberanian
Fokus Utama2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripasda teks sastera dan bukan sastera
Aras 3 i Mempersembahkan c erita ddengan sebutan, intonasi dan gaya penghayatan yang sesuaiii. Menerangkan watak yang terdapat dalam cerita
Aras 3i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan
Fokus Sampingan11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran,d an gaya bahasa
Aras 3i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata banyak makna
2. Kosa kata
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : membuat kesimpulan, mencirikan, membanding beza, menjana idea-Kecerdasan pelbagai : verbal linguistik Kontekstual
21
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 23 )
TEMA : PERTANIAN
TAJUKBUAH SERIBU KHASIAT(BT M/S 100 –102 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Mengumpul maklumat dari bahan yang dibaca untuk membuat ramalan
2. Mengeja dan menulis perkataan dan frasa yang dibacakan
3. Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara
4. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan
___________________
Pengisian kurikulumIlmu : sains, matematik, k.tempatanNilai :berdikari, kerajinan
Fokus Utama2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu
Aras 1 i Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara
Aras 1i. Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalanii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan
Fokus Sampingan9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan
Aras 1i. Mengeja dan menulis perkataan dan rangkaikata yang dibacakan
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Kata keterangan, tanda baca, ayat aktif dan ayat pasif, ayat majmuk
2. Kosa kata Dikomersialkan, kolestrol,
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : merumus, menganalisis, Meramal, menjana idea Kontekstual BCB
22
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 24 )
TEMA : PERTANIAN
TAJUKTANAMAN ORGANIK (BT M/S 103 –106 )
UJIAN BULANAN 37 – 9 JULAI 2009
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Membentagkan hasil dapatan berdasarkan sesuatu maklumat dengan menggunakan bahasa yang betul
2. Membuat ramalan beerdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan
3. Menulis ayat yang diperdengarkan dengan menggunakan tanda baca yang betul
____________________
Pengisian kurikulum Ilmu : sains, matematik,k.tempatanNilai : rajin, berdikari
Fokus Utama2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu
Aras 2 i Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul Aras 2i. Membuat ramalan bedasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi
Fokus Sampingan9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan
Aras 2i. Menulis ayat yang diperdengarkan dengan menggunakan tanda baca yang betul
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa Frasa nama, ayat majmuk, tanda baca, ejaan
2. Kosa kata tirus, organik, ulam, kerabu
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : merumus, meramal, -Kecerdasan pelbagai : naturalis Kontekstual
23
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGUOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 25)
TEMA : PERTANIAN
TAJUKHASIL TERNAKAN(BT M/S 107 –109 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat ;
1. Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci
2. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapat kewajaran ramalan
3. Mengambil imlak teks ddengan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang diperdengarkan
____________________
Pengisian kurikulumIlmu : sains, matematik, k.tempatanNilai : berdikari
Fokus Utama2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu
Aras 3 i Membentangkan penemuan dan dapatan ssecara jelas dan terperinci
Aras 3i. Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapat kewajaran ramalan
Fokus Sampingan9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan
Aras i. Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang diperdengarkan
SISTEM BAHASA
1. Tatabahasa tanda baca, ejaan
2. Kosa kata Fenomena, reban, purata
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : merumus, menganalisis -Kecerdasan pelbagai : naturalis BCB
24
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 26 )
TEMA : KEBUDAYAAN MALAYSIA
TAJUK : KEBUDAYAAN NEGARA KEBANGGAAN KITA( BT MS 114 – 117 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan topik yang dibualkan
2. Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersirat
3. Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas
4. Mengenalpasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk
5. Membina draf karangan
Fokus Utama1.5 Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat
Aras 1i. Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan
Aras 1i Membuat amdaian tentang sesuatu perkara
yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersirat
ii Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas
Fokus Sampingan10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna
Aras 1i Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajukii Membina draf karangan yang lengkap
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: muzik, moral, sivik, k.tempatan2. Nilai: Baik hati, semangat bermasyarakat
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa Kata seru, kata hubung, frasa nama2. Kosa kata Generasi, gelanggang, lungsuran
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : banding beza, meramal Membuat kesimpulan- kecerdasan pelbagai : Muzik Verbal linguistik, interpersonel- Kontekstual,
KELOMPOKOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
25
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGU
( 27)
TEMA : KEBUDAYAAN MALAYSIA
TAJUK : BUDI BAHASA BUDAYA KITA( BT MS 118– 129
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Bercerita berdasarkan bahan yang dibaca dengan menggunakan pelbagai ayat
2. Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan
3. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan
4. Menjelaskan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre
5. Menulis karangan menggunakan bahasa deskriptif
Fokus Utama1.5 Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat
2.1 Beercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas
Aras 2i. Menghubungkait dan menjelaskan isi tersuratdan tersirat dalam sesuatu bahan
Aras 2i Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik
Aras 2i. Bercerita nerdasarkan bahan yang telah dibaca
dengan menggunakan pelbagai pola ayat
Fokus Sampingan10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna
Aras 2i Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genreii Menulis karangan dengan menggunakan bahasa deskrptif
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: moral, sivik, k.tempatan2. Nilai: hormat- menghormati, kasih sayang ,semangat bermasyarakat
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa Ayat seru, ayat tunggal2. Kosa kata Unik, mengalu-alukan
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, merumus- kecerdasan pelbagai Verbal linguistik, Kontekstual,
KELOMPOKOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
26
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGU
( 28)
TEMA : KEBUDAYAAN MALAYSIA
TAJUK : WARISAN DISEMAI BUDAYA DIKEKAL
( BT MS 121– 124 )
UJIAN BULANAN 44 – 6 OGOS 2009
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat
2. Membuat kesimpulan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan
3. Menghasilkan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik
Fokus Utama1.5 Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat
Aras 3i. Membuat perbandingan maklumat untuk menjelaskan maksud tersirat
Aras 3i Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat
dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik
Fokus Sampingan10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna
Aras 2i. Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: sivik, moral, k.tempatan2. Nilai: hormat- menghormati, semangat bermasyarakat, baik hati
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa
2. Kosa kata Butik,interaktif, dokumentari, kertuk
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, merumus, menganalisis, merekacipta- kecerdasan pelbagai Verbal linguistik, muzik, naturalis Kontekstual,
KELOMPOKOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
27
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGU
( 29)
TEMA : NILAI MURNI
TAJUK : BERSATU TERAS KEHARMONIAN( BT MS 128– 130 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Membentangkan dapatan tentang sesuatu isu dengan memberikan penjelasan setimpal
2. Mengecam diksi istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab
3. Merujuki kamus untuk mencari makna perkataan dan frasa yang betul
4. Menyusun maklumat dengan menggunakan lakaran berbentuk grafik
Fokus Utama3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet
Aras 1i. Membentangkan dapatan tentang sesuatu isu dengan memberikan penjelasan yang setimpal
Aras 1i Mengecam diksi, istilah dan ayat yang
memberikan kesan dengan menyatakan sebab
Aras 1i. Menrujuk kamus untuk mencari makna
perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat
Fokus Sampingan9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hsil daripada bahan yang didengar atau dibaca
Aras 1i. Menyusun maklumat menggunakan lakaran berbentuk grafik
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: k.tempatan, moral, sivik2. Nilai: bersatu padu, bekerjasama, kasih sayang
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa Kata ganda, kata singkatan , peribahasa imbuhan2. Kosa kata Pembetung, wakaf, kudapan, merarau
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, beza, merumus- BCB Kontekstual,
KELOMPOKOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
28
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGU
( 30)
TEMA : NILAI MURNI
TAJUK : AKU TETAP BERSAMAMU( BT MS 131– 133 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Memilih perkataan frasa dan ayat yang memberi kesan dalam teks puisi dengan menyatakan alasan
2. Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian dengan bukti yang sahih
3. Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan
Fokus Utama3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera
Aras 2ii. Mengembangkan idea berdasarkan dengan menyatakan bukti yang sahih
Aras 2i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam
teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan
Fokus Sampingan9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hsil daripada bahan yang didengar atau dibaca
Aras 2i. Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: kem.hidup, sivik, moral2. Nilai: kebebasan, kerajinan, kasih sayang
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa Sinonim, ayat penyata, ayat perintah, Peribahasa, imbuhan apitan2. Kosa kata Dicerca, bergandingan, kelulusan
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, membanding beza, merumus- Kecerdasan Pelbagai : pendidikan muzik, verbal linguistik
KELOMPOK
29
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 31)
TEMA : NILAI MURNI
TAJUK : BUDI DIKENANG BAKTI DISANJUNG ( BT MS 134– 137 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengam negemukakan bukti yang konkrit
2. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dan mengemukakan alasan
3. Menterjemah maklumat yang terdapat dalam teks prosa ke dalam bentuk grafik
Fokus Utama3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera
Aras 3i. Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengam negemukakan bukti yang konkrit
Aras 3i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang
memberikan kesan dan mengemukakan alasan
Fokus Sampingan9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca
Aras 3i. Menterjemah maklumat yang terdapat dalam teks prosa ke dalam bentuk grafik
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: k.tempatan, sivik, rmoral2. Nilai: kebebasan, Semangat juang yang tinggi, pengorbanan
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa Peribahasa2. Kosa kata Tersentuh, realiti, dicerca
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : membuat urutan, membuat kesimpulan, merumus - Kecerdasan Pelbagai : interpersonal BCB Kontekstual
KELOMPOK
30
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 32)
TEMA : PATRIOTISME
TAJUK : SETIA KEPADA NEGARA ( BT MS 142– 144 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul
2. Membuat catatan daripada maklumat yang diperolehi
3. Memilih bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk dibaca
4. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa dan ayat dalam sesuatu genre
Fokus Utama3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan y ang didengar atau dibaca
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan
Aras 1i. Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul
Aras 1i. Membuat catatan daripada maklumat yang diperolehi
Aras 1i. Mengenal pasti penggunaan kata, frasa dan ayat dalam sesuatu genre
Fokus Sampingan7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca
Aras 1i. Memilih bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk dibaca
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: k.tempatan, sivik2. Nilai: kebebasan, Semangat kental, kesyukuran
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa imbuhan, kata adjektif, sinonim, 2. Kosa kata Memecahbelahkan, memaparkan, terpedaya
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, merumus - Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik BCB
KELOMPOK
31
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 33)
TEMA : PATRIOTISME
TAJUK : ULANG TAHUN KEMERDEKAAN( BT MS 145– 148 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Menyampakan pidato dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai
2. Mengumpulkan maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca
3. Mengklasifikasikan dan merekodkan maklumat daripada pelbagai sumber
Fokus Utama3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan y ang didengar atau dibaca
Aras 2i. Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai
Aras 2i. Mengklasifikasikan dan merekodkan maklumat
daripada pelbagai sumber.
Fokus Sampingan7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca
Aras 2i. Mengumpulkan maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: k.tempatan, moral, kesusasteraan2. Nilai : pengorbanan, Semangat kebangsaan, Keberanian
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa Kata adjektif2. Kosa kata Menekup, terpempan, mengimbau, derapan
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, merumus - Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik BCB
32
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 34)
TEMA : PATRIOTISME
TAJUK : NEGARAKU TERCINTA( BT MS 149– 151 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Melahirkan perasaan dengan menggunakan bagasa yang puitis berdasarkan sesuatu tema
2. Menghuraikan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jekas dan terperinci
3. Membuat ringkasan teks yang dibaca
Fokus Utama3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan y ang didengar atau dibaca
Aras 3i. Melahirkan perasaan dengan menggunakan bagasa yang puitis berdasarkan sesuatu tema
Aras 3i. Membuat ringkasan teks yang dibaca
Fokus Sampingan7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca
Aras 3i. Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jekas dan terperinci
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: k.tempatan, moral, kesusasteraan2. Nilai: cinta akan negara, perjuangan
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa Sinonim, ejaan, tanda baca2. Kosa kata Kaharmonian,membelenggu, menyoroti,
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : merumus, merekacipta - Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik BCB
33
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 35)
TEMA : SAINS TEKNOLOGI DAN REKA CIPTA
TAJUK : AKU DAN AUSRONAUT ( BT MS 156– 158 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat
2. Membaca dan mencari fakta yang relevan
3. Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas
4. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks
Fokus Utama4.1 Mengemukakan iddea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus
Aras 1i. Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapatii. Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas
Aras 1i. Membaca dan mencari fakta yang relevan
Fokus Sampingan10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Aras 1i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: sains, kem.hidup2. Nilai: berdikari, kebebasan, keberanian
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa Kata kerja, frasa kerja, kata terbitan, kata dasar2. Kosa kata Astronaut, cakerawala
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, mengumpul dan mengelas, membanding beza, membuat kesimpulan - Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik BCB
34
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 36)
TEMA : SAINS TEKNOLOGI DAN REKA CIPTA
TAJUK : MAJU SAINS DAN MAJU NEGARA( BT MS 159– 162 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Menyumbangkan idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan
2. Membanding dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri
3. Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat
4. Mengenal pasti dan membetulkan kosa kat, kesilapan struktur ayat dan kesilapan penggunaan imbuhan
Fokus Utama4.1 Mengemukakan iddea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus
Aras 2i. Menyumbangkan idea yang bernas dalam sesuatu perbincanganii. Membanding dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri
Aras 2i. Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat
Fokus Sampingan10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Aras 2i. Mengenal pasti dan membetulkan kosa kat, kesilapan struktur ayat dan kesilapan penggunaan imbuhan
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: sains, kem.hidup2. Nilai: berdikari, kerajinan
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa 2. Kosa kata Komunikasi,agen, rutin, elemen,revolusi
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, mengumpul dan mengelas, membanding beza, membuat kesimpulan - Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik BCB
35
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 37)
TEMA : SAINS TEKNOLOGI DAN REKA CIPTA
TAJUK : KRETIF DAN INOVATIF ( BT MS 163– 165 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci
2. Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respon
3. Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional
4. Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan
5. Membuat pembetulan kesesuaian isi ddengan tajuk
Fokus Utama4.1 Mengemukakan iddea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat
Aras 3i. Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan responii. Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional
Aras 3i. Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan
Aras 3i. Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci
Fokus Sampingan10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Aras 3i. Membuat pembetulan kesesuaian isi ddengan tajuk
Pengisian Kurikulum1. Ilmu: sains,kem.hidup2. Nilai: kebebasan, keberanian, rasional
SISTEM BAHASA1. Tatabahasa Frasa kerja, kata terbitan, ejaan dan tanda baca2. Kosa kata Kreatif, mesra ala, unik, solar, bahan terpakai
Kemahiran Bernilai Tambah- Kemahiran berfikir : menjana idea, mereka cipta, membuat kesimpulan - Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik
36
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TAHUN 5 (2009)
KELOMPOK
MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK
( 38)
TEMA : KEGIGIHAN
TAJUK : JASAMU DIHARGAI ( BT MS 170– 173 )
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid akan dapat
1. Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat
2. Mengenal pasti perkara yang menarik yang terdapat dalam sesebuah karya
3. Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya
4. Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca
5. Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu maklumat yang diterima
6. Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat komen
Fokus Utama6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya
Aras 1i. Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat
Aras 1i. Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca
Aras 1i. Mengenal pasti perkara yang menarik yang terdapat dalam sesebuah karyaii. Mengemukakan idea dengan jelas tentang
sesebuah karyaFokus Sampingan4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain
Aras 2i. Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu maklumat yang diterima
ii. Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat komen
MINGGU 39 PKSR 2 (2009)
37