RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 4

Matapelajaran: Pendidikan Jasmani

Tunjang: Kemahiran

Tajuk: Pergerakan Berirama

Sub Tajuk: Aksi Kreatif saya

Tarikh: 25 Ogos 2015

Masa: 8.00 pagi – 8.30 pagi

Tahun: 4 Nilam

Bilangan Murid: 19 murid (17 perempuan, 2 lelaki)

Pengalaman sedia ada: Murid-murid pernah menari dan mengikuti senamrobik 1 Murid 1 Sukan.

Standard Pembelajaran:

1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan pergerakan mengikut muzik yang didengar.

1.5.2 Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar.

2.5.1 Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar.

5.3.2 Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.

Penerapan nilai: Toleransi, Bekerjasama, Keberanian

Kemahiran berfikir: Mencirikan

Penggabungjalinan: Pendidikan Muzik

Kesepaduan: Kepantasan, koordinasi mata dan tangan

Strategi Pengajaran: Demontrasi dan koperatif

EMK: Kreativiti dan inovasi, Teknologi maklumat dan komunikasi, Nilai murni

Alatan:

BIL. ALATAN JUMLAH

1. Penanda biru 15

2. Penanda merah 15

3. Laptop 1

4. Pembesar suara 1

5. Kad rangsangan 3

FASA LANGKAH/ AKTIVITI FOKUS PEMBELAJARAN ORGANISASI CATATAN/ BBM/

NILAI

Permulaan

(5 minit)

Memanaskan badan

1. Permainan

“Twist Me”

1. Guru membahagikan murid

kepada 2 kumpulan iaitu

merah dan biru.

2. Setiap ahli kumpulan perlu

mengubah cara penanda

(marker) di letakkan mengikut

warna kumpulan masing-

masing.

3. Aktiviti diulang dengan setiap

kumpulan perlu mengubah

cara penanda (marker) diletak

oleh kumpulan lain. Kumpulan

paling cepat siap dikira

sebagai pemenang.

Kumpulan 1 Kumpulan 2

Penanda (marker)

Gaya arahan

BBM:

Penanda biru

Penanda

merah

Nilai:

Bekerjasama

Kesungguhan

2. Regangan

“Electrical

shock”

1. Murid berdiri secara tegak.

2. Murid akan jarakkan ruang

antara satu sama lain.

3. Guru memberi arahan

“electric”, dan murid akan

menggetarkan badan

seperti terkena renjatan

elektrik.

Organisasi murid untuk regangan

Petunjuk :-

- Guru

- Murid

Electrical shock

Perkembangan

(15 minit)

Langkah 1

(5 minit)

Gerak kerja kelas :

1. Penerangan

2. Demonstrasi guru

1. Murid berdiri di hadapan guru

dalam bentuk ‘U’.

2. Murid mendengar penerangan

tentang aktiviti pergerakan

kreatif.

3. Guru menunjukkan

demonstrasi pergerakan

Murid berdiri dalam bentuk ‘U’

Guru

Gaya arahan

Nilai:

Patuh kepada

arahan

Kepekaan

kreatif.

4. Guru menerangkan aspek

keselamatan dalam aktiviti ini.

Memastikan ada ruang

bergerak antara murid

supaya tidak berlanggar

sesama sendiri

Murid mendengar penerangan dan

demonstrasi oleh guru.

Langkah 2

(5 minit)

AKTIVITI 1

Gerak kerja kelas

- Pergerakan kreatif

tanpa muzik

1. Murid berdiri dalam bentuk ‘U’

dan mendapatkan jarak yang

sesuai antara satu sama lain.

2. Murid berdiri dalam

kedudukan statik, lakukan aksi

berikut tanpa muzik :

mencangkul seperti petani

mendayung sampan seperti

nelayan

menebar jala seperti nelayan

menembak seperti tentera

3. Meneka pekerjaan

berdasarkan pergerakan yang

dilakukan

Murid berdiri dalam susunan ladam

kuda.

Guru

Aksi gerakan :-

Mencangkul Mendayung

Gaya latihan

Menebar Menembak

Langkah 3

(5 minit)

AKTIVITI 2

Gerak kerja kelas

-Pergerakan kreatif

dengan iringan

muzik.

1. Murid melakukan aksi dalam

langkah 2 sekali lagi dengan

iringan muzik:

Berjalan dalam bulatan

sambil melakukan aksi

mencangkul,

mendayung, menebar

dan menembak.

2. Akhiri persembahan gaya

(pose) bebas

Murid berdiri bentuk bulatan

Guru

Aktiviti pergerakan kreatif sambil

bergerak dalam bulatan dengan

iringan muzik.

Contoh akhiri persembahan gaya

(pose) bebas

Gaya arahan

BBM:

Laptop

Pembesar

suara

Menembak

Kemuncak

(7 minit)

Persembahan

kumpulan

-Pergerakan kreatif

bertema

1. Murid dalam kumpulan kecil

mereka cipta pergerakan

kreatif bertema berdasarkan

kad rangsangan bertema

seperti berikut:

tema haiwan

tema kenderaan

tema sukan

2. Murid- murid

mempersembahkan

pergerakan kreatif bertema

dengan diiringi muzik.

Murid dalam kumpulan kecil

membuat persembahan.

Persembahan pergerakan kreatif

bertema.

Guru

Murid-murid lain melihat

persembahan

Gaya semakan

kendiri

BBM:

Laptop

Pembesar

suara

Kad

rangsangan

Penutup Gerak kendur 1. Murid berdiri dalam keadaan

berselerak / rawak.

Murid berdiri dalam keadaan

berselerak.

Gaya arahan

(3 minit)

Soal jawab

Nilai-nilai murni

2. Murid melakukan aktiviti

menyejukkan badan.

Aksi seperti pokok

ditiup angin.

Gerak jari seperti

menaip.

Tarik nafas 3 kali

3. Murid dan guru bersoal jawab

tentang aktiviti pergerakan

kreatif pada hari ini.

Guru

Aktiviti menyejukkan badan

Nilai:

Bekerjasama

Bertolak

ansur