RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAHMata Pelajaran: SejarahKelas: 4 AmanahMasa: 8.45 9.45 pagi ( 1 Jam)Fokus Standard Kandungan 1.2 Mengetahui dan memahami diri dan keluarga Standard Pembelajaran1.2.2 Mengenalpasti salasilah keluarga.1.2.3 Menyatakan pengertian keluarga asas. 1.2.4 Mengenal pasti panggilan anggota keluarga.ObjektifPada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat1. Menyatakan maksud keluarga asas.2. Melukis dan melabelkan rajah salasilah keluarga.3. Menyenaraikan panggilan dalam anggota keluarga.4. Membuat folio gambar keluarga.EMKNilai Murni: bersyukur, kasih sayangKPS: Elemen asas sejarahDimensi Kewarganegaraan: Perkongsian nilaiTMK: Nyanyian lagu Keluarga BahagiaBahan Bantu MengajarKomputer, LCD, slaid power point, carta bergambar, kad nama keluarga, majalah lama, gunting, kertas pendua, gamPenilaian Pengajaran Dan Pembelajaran DSPB1D1E1, B3D1E2, B5D1E21. Menyatakan pengertian keluarga asas.2. Melukis salasilah keluarga dengan melabelkan nama panggilan anggota keluarga.3. Menilai kepentingan penggunaan panggilan dalam institusi keluarga.STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANAKTIVITIEMKCATATAN

Set Induksi ( 5 minit)

1. Murid melihat menonton video klip keluarga saya.2. Guru bertanyakan soalan kepada murid mengena video klip tadi. A) Apakah yang kamu lihat di dalam gambar?B) Berapa keluargakah yang terdapat di dalam gambar?C) Nyatakan bilangan ahli bagi setiap keluarga.3. Guru menerangkan tentang keluarga asas dan mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini.

Nilai murni-bersyukur-kasih sayang

EMK-TKP-TMK

KB-menjana idea-menghubungkait

BBM-komputer riba, LCD, -klip video lagu Keluarga Saya (CD)

B1d1E1Menyatakan pengertian keluarga asas.

Aktiviti 1 ( 10 minit )1. Berpandukan gambar tadi minta murid bandingkan dengan ahli keluarga murid.2. Minta murid nyatakan panggilan dalam ahli keluarga.3. Guru menunjukkan gambar dalam salasilah dan minta murid melabelkan nama panggilan ahli keluarga di papan hitam.4. Minta murid labelkan salasilah keluarga pada carta yang ditunjukkan.EMK-Kreativiti

KB-membuat perbandingan-menjelaskan

Nilai-menghargai keluargaBBM-carta gambar salasilah keluarga (lampiran 1).-kad perkataan nama panggilan dalam keluarga. ( Lampiran 2)

Aktiviti 2 (20 minit)1. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan dan minta murid melukis rajah salah silah keluarga salah seorang ahli berpandukan contoh yang ditunjukkan oleh guru.2. Murid membentang hasil dapatan masing-masing.3. Guru merumuskan hasil pembentangan murid dan mengaitkan dengan pembentukan keluarga asas.4. EMK-kreativiti

KB-menjana idea

Nilai-kerjasama-hormat menghormati-patuh arahan

BBM-kertas manjung, pen marker, kertas manjung

Aktiviti 3 (20 minit)1. Murid berada di dalam kumpulan.2. Murid dikehendaki membuat satu folio gambar keluarga.3. Gunting gambar di dalam majalah lama dan lekatkan di atas folio berdasarkan panggilan dalam keluarga.4. Cantumkankan dalam kumpulan.5. Pamerkan hasil folio di meja pameran untuk dilihat oleh lain lain murid.EMK-kreativiti

KB-mengelaskan

Nilai-kasih sayang-hormat menghormati

BBM-majalah lama, gam, gunting, kertas pendua, pen marker

Penutup ( 5 minit)1. Murid diperdengarkan lagu Keluarga Bahagia.2. Murid diminta menyanyi bersama-sama.3. Guru mengaitkan seni kata lagu dengan kepentingan keluarga di dalam kehidupan murid.EMK-TMK

Nilai-menghargai keluarga

BBM-komputer, LCD-lagu Keluarga Bahagia (CD)

Refleksi:

Lampiran 1CARTA BERGAMBARSALASILAH KELUARGAKELUARGA ASAS

+

Lampiran 2Kad perkataanayahibukakakabangadikadik

BORANG PENENTUAN TUGASAN

PROGRAM: PPG JUN 2011NAMA PELAJAR: ZAINAB BINTI HASHIM(671121-02-5990)KUMPULAN:BAHASA MELAYU KUMPULAN 2 MATA PELAJARAN: SEJARAH PERKEMBANGAN BAHASA, PERKAMUSAN DAN TERJEMAHAN ( BMM 3112 )PENSYARAH PEMBIMBING: PUAN BAINAH BT MUSTAFA

BilTarikhPerkaraTanda Tangan PensyarahTanda Tangan pelajar

120.7.2013Interaksi kedua, pensyarah pembimbing memberi soalan tugasan secara individu dan memberi penerangan dengan lengkap tentang tugasan individu yang akan dilakukan oleh pelajar.

2 4.8.2013Mencari bahan tugasan di Perpustakaan Awam dan berbincang kehendak tugasan dengan rakan.

3 12.8.2013Mengumpul bahan untuk rujukan tugasan melalui buku, majalah, dan pelbagai modul-modul dari universiti.

4 24.8.2013Interaksi ke tiga pensyarah pembimbing memberikan panduan perlaksanaan tugasan.

4 28.8.2013Mencari kesalahan sintaksis di dalam petikan yang telah dipilih dari majalah Harmoni.

520.3.2014Menaip tugasan dan menyemak kesalahan ejaan dan tatabahasa.

6 29.3.2014Mencetak dan menjilid tugasan.

75.4.2014Menyerahkan bahan tugasan kepada pensyarah.

BORANG KOLABORASIPROGRAM: PPG JUN 2011NAMA PELAJAR: ZAINAB BINTI HASHIM(671121-02-5990)KUMPULAN:BAHASA MELAYU KUMPULAN 2 (BMM2)MATA PELAJARAN:SEJARAH PERKEMBANGAN BAHASA, PERKAMUSAN DAN TERJEMAHAN ( BMM 3112 )PENSYARAH PEMBIMBING: PUAN BAINAH BT MUSTAFA

BilTarikhPerkaraTanda Tangan PensyarahTanda Tangan pelajar

120.7.2013Interaksi kedua, pensyarah pembimbing memberi soalan tugasan dan memberi penerangan dengan lengkap tentang tugasan individu.

24.8.2013Berjumpa di perpustakaan Awam Negeri Kedah dan mencari sumber rujukan di sana. Berbincang tentang kehendak soalan. Bertukar-tukar bahan tugasan dengan rakan dari kumpulan BM 2.

313.8.2013Menelefon rakan berbincang tentang tugasan dan masalah-masalah yang dihadapi.

430.8.2012Menelefon Pn Sarmiah Ahmad untuk membincangkan cara untuk membetulkan kesalahan sintaksis.

51.9.2013Meminta kawan di sekolah untuk menyemak kesalahan sintaksis.