RANCANGAN PENGAJARAN HARIANDUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

Tarikh : 12 Mac 2015Tahun : 2 TamaraiBil. Murid : 32 orangModul : Bidang MenggambarAktiviti : GosokanTema : Objek Buatan ManusiaTajuk : RobotMasa : 60 minit ( 12.00 1.00 Tengahari )Media : Alat Pelbagai jenis permukaan berjalinan: Bahan Gambar salinan fotostat dan pensel warnaBahan Bantu Mengajar : Contoh LukisanEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti rupa, bentuk, jalinan, warna, serta kontra, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia, dan karya menggambar teknik gosokan.1. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti menggambar teknik gosokan.1. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan gambar.1. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN1.1 PESEPSI ESTETIK : Menghasilkan gambar menggunakan media basah dengan teknik gosokan yang menekankan aspek jalinan.

1.1.1 Unsur Seni1.1.1.1 Rupa organic dan geometri1.1.1.2 Bentuk - ilusi1.1.1.3 Jalinan tampak dan sentuh1.1.1.4 Warna primer dan sekunder

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.2 Kontra Jalinan 1.2.2.3 Kepelbagaian jalinan dan ton warna1.2 APLIKASI SENI : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik gosokan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis jenis media. 1.2.2.1 Alat : - Pelbagai jenis permukaan berjalin1.2.2.2 Bahan : Kertas lukisan, pensel warna1.2.2 Mengetahui penggunann madia serta proses dan teknik dalam penghasilan karya. 1.2.2.1 Teknik : gosokan1.3 EKSPRESI KREATIF : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, kemahiran media, proses dan teknik, serta bahasa seni visual dalam penghasilan karya seni.

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik gosokan dalam penghasilan karya. 1.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : jalinan, kontra, dan kepelbagaian dalam dalam penghasilan karya1.4 APRESIASI SENI : Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

STANDARD PEMBELAJARANILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik Guru menunjukkan contoh contoh gambar yang mempunyai jalinan. Murid akan menyatakan nama setiap gambar tersebut. Guru bertanya beberapa soalan kepada murid. Guru memperkenalkan tajuk pada hari ini.

Aplikasi Seni Guru menunjuk cara membuat gosokan dengan menggunakan pensel warna. Murid akan meneliti penerangan guru. Guru akan mengedarkan kertas kepada murid.

Ekspresif Kreatif Murid memilih permukaan yang sesuai untuk mendapatkan kesan pelbagai jalinan. Murid membuat gosokan pada gambar robot bagi mendapatkan pelbagai kesan jalinan yang menimbulkan bentuk.

Apresiasi Seni Visual Murid mempamerkan hasil karya. Murid diminta menyatakan bahasa seni visual pada karya sendiri dan rakan yang dipamerkan dengan bimbingan guru.

REFLEKSI :Sebelum P&P :Saya berharap P&P pada hari ini dapat memberi input yang baru kepada murid. Saya juga berharap semua murid dapat memberi komitmen dan kerjasama yang baik kepada saya. Saya berharap murid murid murid dapat membuat tugasan atau kerja dengan baik.Selepas P&P :