rancangan pengajaran tahunan (rpt kssr) · web viewdst tahun 3 (tahun 2018) chang tun ......
TRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
CHANG TUN KUET @ 900214-13-5407 @ SK KAMPUNG SENAU, OYA DALAT
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
101/01/201
8 CUTITAHUN BARU
02/01/2018 –
05/01/2018
1.1 Memahami kemahiran proses sains.
Murid boleh:
1.1.1. Memerhati1.1.2. Mengelas1.1.7 Menjelaskan kemahiran
proses sains melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
TAJUK : KEMAHIRAN PROSES SAINS1. Memahami kemahiran proses sains
diperkenalkan guru melalui aktiviti mudah atau bahan ransangan yang sesuai.
2. Mengenal dan menamakan KPS iaitu :a. memerhatib. mengelas
3. Menyatakan maksud setiap KPS dinyatakan melalui aktiviti lisan atau penulisan yang sesuai.
4. Melengkapkan lembaran aktiviti / BLA dengan betul.
208/01/201
8 –12/01/201
8
1.1 Memahami kemahiran proses sains.
Murid boleh:
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor
1.1.4 Meramal1.1.7 Menjelaskan kemahiran
proses sains melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
TAJUK : KEMAHIRAN PROSES SAINS1. Memahami kemahiran proses sains
diperkenalkan guru melalui aktiviti mudah atau bahan ransangan yang sesuai.
2. Mengenal dan menamakan KPS iaitu :- mengukur dan menggunakan nombor- meramal
3. Menyatakan maksud setiap KPS dinyatakan melalui aktiviti lisan atau penulisan yang sesuai.
4. Melengkapkan lembaran aktiviti / BLA.
1 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
315/01/201
8 –19/01/201
8
1.1 Memahami kemahiran proses sains.
Murid boleh:
1.1.5 Membuat inferens1.1.6 Berkomunikasi1.1.7 Menjelaskan kemahiran
proses sains melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
TAJUK : KEMAHIRAN PROSES SAINS1. Memahami kemahiran proses sains
diperkenalkan guru melalui aktiviti mudah atau bahan ransangan yang sesuai.
2. Mengenal dan menamakan KPS iaitu : membuat inferens berkomunikasi
3. Menyatakan maksud setiap KPS dinyatakan melalui aktiviti lisan atau penulisan yang sesuai.
4. Melengkapkan lembaran aktiviti / BLA dengan betul.
422/01/201
8 –26/01/201
8
27/01/2017
SEKOLAH GANTI
1.2 Memahamikemahiran manipulatif.
Murid boleh:1.1.3. Menggunakan dan
mengendalikanperalatan dan bahan sains dengan betul.
1.1.3. Mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat.
1.1.3. Melakar spesimen, peralatan danbahan sains dengan tepat.
1.1.3. Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
1.1.3. Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
TAJUK : KEMAHIRAN MANIPULATIF
1. Memahami kemahiran proses sains diperkenalkan guru melalui aktiviti mudah atau bahan ransangan yang sesuai.
2. Mengenal dan menyatakan KM iaitu :a.Mengguna dan mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan betul. (…*)3. Menjalankan aktiviti KPS dan KM
berdasarkan BT m/s 11 : ‘Belon Ais’4. Melengkapkan lembaran aktiviti / BLA
dengan betul.5. Melengkapkan latihan Uji Minda BT m/s 14
ke dalam buku latihan sains.
a. Menggunakan dan mengendalikanb. peralatan dan bahan sains dengan betul.c. Mengendalikan spesimen dengan betul dan
selamat.d. Melakar spesimen, peralatan dan bahan
sains dengan tepat.e. Membersihkan peralatan sains dengan cara
yang betul.f. Menyimpan peralatan dan bahan sains
dengan betul.
2 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
529/01/201
8 –02/02/201
8
PENJIMATAN TENAGA
1.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian
Murid boleh :
1.1 Memastikan perkakasan komputerberfungsi dengan baik.
1.4 Mengamalkan penjimatan tenaga dengan mengurangkan kecerahan paparan monitor dan bunyi.
TAJUK : PENJAJARAN TEKS
1. Mempastikan perkakasan komputer berfungsi dengan baik.
2. Melancarkan aplikasi MS Word 2003 :- menaip teks (berdasarkan aktiviti Belon
Ais yang telah dipelajari)- membuat penjajaran tengah, penjajaran
penuh, Bullets dan Numbering3. Menyerlahkan teks yang telah ditaip dan klik
pada ikon-ikon ditunjukkan.4. Menyimpan hasil kerja.5. Mencetak hasil kerja yang telah
dilengkapkan dengan betul.
TMK 1 :
KPS : Memerhati, Berkomunikasi
B1 Memahami tahap kecerahan paparan monitor dan memperlahankan bunyi audio dalam penjimatan tenaga secara berhemah.
B2 Mengenal pasti perkakasan komputer berfungsi dengan baik dan sebaliknya.
B3 Menyatakan 1 hingga 3 alamat sumber maklumat yang diperoleh dalam talian dengan betul.
PENJAJARAN TENGAH DAN PENJAJARAN PENUH
2.0 Menggunakan TMK secara bertanggung jawab dan beretika
Murid boleh :
1.3 Menyatakan sumber maklumat yang
diperolehi dalam talian.
2.1 Menyediakan teks dengan penjajaran tengah dan penjajaran penuh serta membuat senarai menggunakan Bullets dan Numbering.
TAJUK : PENJAJARAN TEKS
1. Mempastikan perkakasan komputer berfungsi dengan baik.
2. Melancarkan aplikasi MS Word 2003 :- menaip teks (berdasarkan aktiviti Belon
Ais yang telah dipelajari)- membuat penjajaran tengah, penjajaran
penuh, Bullets dan Numbering3. Menyerlahkan teks yang telah ditaip dan klik
pada ikon-ikon ditunjukkan.4. Menyimpan hasil kerja.5. Mencetak hasil kerja yang telah
dilengkapkan dengan betul.
TMK 2 :
KPS : Memerhati Berkomunikasi
B1 Menggunakan penjajaran tengah dan penuh pada teks, membuat senarai menggunakan Bullets dan Numbering dalam perisian hamparan elektronik (Microsoft Excel) dengan betul.
3 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
TEMA : SAINS HAYATUNIT : 2.0 MANUSIA
605/02/201
8 –09/02/201
8
2.1. Memahami pengetahuan tentang kegigian manusia
Murid boleh :
2.1.1 Mengenal pasti jenis gigi iaitu gigi kacip, gigi taring dan gigi geraham.
2.1.2 Menghubungkaitkan jenis gigi dan fungsi.
TAJUK : JENIS-JENIS GIGI & FUNGSINYA
1. Menyanyikan lagu ‘Kisah Gigi’.2. Mengenal jenis-jenis gigi dan fungsinya :
a. gigi kacip – memotong makananb. gigi taring – menyiat makananc. gigi geraham – memecah dan
melumatkan makanan3. Bercerita tentang jenis gigi dan fungsi gigi
berdasarkan pengalaman murid / carta gigi ditunjukkan.
4. Melukis dan melabel gambar gigi dengan lakaran yang betul.
KPS :Memerhati, Mengelas, Mengukur dan menggunakan nombor, Meramal, Membuat inferens, Berkomunikasi
KMS :c. Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains
dengan tepat
1 Menamakan jenis-jenis gigi dengan betul.
2 Mengenal pasti jenis gigi dengan betul.3 Menghubungkaitkan jenis dan fungsi
gigi dengan betul.
712/02/2018
–16/02/2018
15/02/2018 –
19/02/2018CUTI
2.1. Memahami pengetahuan tentang kegigian manusia
Murid boleh :
2.1.3 Membanding dan membezakan set gigi susu dengan set gigi kekal daripada aspek bilangan, kekuatan dan jangka hayat.
2.1.4 Melabelkan struktur gigi iaitu enamel, dentin, saraf, salur darah dan gusi.
2.1.5. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK,
TAJUK : PATAH TUMBUH HILANG BERGANTI
1. Memahami set kegigian manusia :- gigi susu- gigi kekal
2. Membuat perbandingan gigi susu dan gigi kekal secara lisan atau lakaran dari aspek :
- jenis- bilangan- saiz- kekuatan- jangka hayat
3. Mengenal struktur gigi dengan melakar dan
KPS :Memerhati, Mengelas, Mengukur dan menggunakan nombor, Meramal, Membuat inferens, Berkomunikasi
KMS : Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains
dengan tepat.
4 Membanding dan membezakan set gigi susu dengan set gigi kekal dengan tepat
5 Menyata dan melabelkan struktur gigi dengan tepat.
4 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
TAHUN BAHARU
CINA
HINGGA
819/02/2018
–23/02/2018
24/02/2018SEKOLAH
GANTI
penulisan atau lisan. melabel gambar dengan betul.4. Melengkapkan latihan / lembaran aktiviti
pengkayaan sebagai pengukuhan.
926/02/201
8 –02/03/201
8
2.2 Mengamalkan penjagaan gigi
Murid boleh :
2.2.1 Mempraktikkan amalan harian terhadap kesihatan gigi daripada aspek: pemakanan penjagaan
TAJUK : GIGI SIHAT SENYUM MEMIKAT1. Bersoal jawab berdasarkan pengalaman dan
pengetahuan sedia murid tentang cara-cara menjaga kesihatan gigi.
2. Berbincang tentang makanan yang tidak sesuai untuk kesihatan gigi.
3. Menyatakan jenis-jenis makanan yang baik untuk kesihatan gigi.
4. Menyatakan cara-cara lain untuk menjaga kesihatan gigi :- menggosok gigi- temujanji doktor gigi- menggunakan flos gigi
5. Melengkapkan latihan Uji Minda (BT m/s 27)
KPS :Memerhati, Mengelas, Mengukur dan menggunakan nombor, Meramal, Membuat inferens, Berkomunikasi
KMS :Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat
6 Mempraktikkan secara konsisten amalan penjagaan gigi
5 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
ke dalam buku latihan.
10
05/03/2018 –
09/03/2018
10/03/2018
SEKOLAH GANTI
LANGKAH KESELAMATANDUNIA SIBER
1.0 Menggunakan TMK secara bertanggung jawab dan beretika
Murid boleh :
1.2 Mengamalkan langkah keselamatansiber dengan menggunakan Daftar Masuk dan Daftar Keluar keahlian sesuatu akaun e-mel.
4.1 Mengepil fail melalui e-mel.4.2 Membuka fail yang dikepil melalui e-mel.
TAJUK : MENGHANTAR E-MAIL DAN LAMPIRAN
1. Mendaftar masuk e-mail menggunakan kata laluan sendiri.
2. Mengepilkan fail untuk menghantar e-mail kepada rakan atau guru.
3. Membuka lampiran pada akaun e-mail yang dihantar oleh rakan.
4. Menyimpan fail dengan selamat dan betul.5. Mendaftar keluar akaun e-mail selepas
selesai dengan betul.
TMK 3 :
KPS : Memerhati dan mengelas
LAMPIRAN : REKOD GIGI SAYA Jadual Perbandingan Gigi
B4 Menggunakan daftar masuk dan daftar keluar keahlian akaun emel serta mengamalkan langkah keselamatan siber
B5 Mengepil dan mengakses fail yang dikepil melalui emel dengan betul
B6 Mengepilkan tugasan menggunakan perisian aplikasi melalui emel untuk penyebaran maklumat dengan tepat
1 UJIAN PERTENGAHAN SEMESTER 1 TAHUN 2018
6 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
112/03/201
8 –16/03/201
8
19 – 23 MAC 2018 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
TEMA : SAINS HAYATUNIT : 3.0 HAIWAN
12
26/03/2018 –
30/03/2018
30/03/201
3.1. Memahami ciri haiwan.
Murid boleh :3.1.1 Mengenal pasti ciri haiwan iaitu:
litupan badan: bercangkerang, berbulu, berbulu pelepah, bersisik
anggota badan: berkaki, bersayap, berekor, bertanduk, berparuh, berkuku tajam .
cara membiak: bertelur, melahirkan anak.
habitat: hidup di air, di darat, serta di darat dan air.
TAJUK : KENALI HAIWAN
1. Berbincang untuk mengenalpasti haiwan berdasarkan ciri-ciri tertentu seperti :
- litupan badan : bercangkerang, berbulu,bersisik, berbulu pelepah
- anggota badan : bertanduk, bersayap, berparuh, berkaki, berekor
- membiak : bertelur atau
KPS : Memerhati Mengelas Meramal Membuat inferens Berkomunikasi
KMS : c. Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains
dengan tepat
1 Menamakan ciri-ciri haiwan dengan betul
2 Mengenal pasti ciri-ciri haiwan dan
7 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
8(JUMAAT)
GOOD FRIDAY
HINGGA
13
02/04/2018 –
06/04/2018
beranak- habitat:di darat,di air, di
darat & di air
2. Berdasarkan BT m/s 30 murid mengelaskan haiwan menggunakan grafik yang sesuai seperti jadual.
tabiat makan haiwan dengan betul
TEMA : SAINS HAYATUNIT : 3.0 HAIWAN
14
09/04/2018 –
3.1 Memahami ciri haiwan.
Murid boleh :
3.1.1 Mengenal pasti ciri haiwan iaitu:
litupan badan: bercangkerang, berbulu, berbulu pelepah, bersisik
anggota badan: berkaki,bersayap, berekor, bertanduk,
TAJUK : PENGELASAN HAIWAN
1. Mengenalpasti haiwan berdasarkan ciri-ciri tertentu seperti :
- litupan badan : bercangkerang, berbulu, berbulu pelepah, bersisik
- anggota badan: berkaki, bersayap, bertanduk, berekor, berkuku tajam
- cara membiak: bertelur atau melahirkan anak
- habitat : hidup di air, di darat atau di
KPS : Memerhati Mengelas Berkomunikasi
KMS :c. Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains
dengan tepat
ENT :
8 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
13/04/2018
berparuh, berkuku tajam . cara membiak: bertelur,
melahirkan anak. habitat: hidup di air, di
darat, serta di darat dan air.
3.1.2 Mengelaskan haiwan berdasarkan ciri pengelasan yang dipilih.
3.1.3 Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu haiwan yang dipilih.
3.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
darat dan di air2. Mengelaskan haiwan yang dipilih dan
dikenalpasti menggunakan grafik yang sesuai seperti :- jadual- carta pengelasan- carta haiwan berlabel (BT m/s 33)
3. Melengkapkan latihan pengukuhan dalam BLA atau lembaran aktiviti disediakan.
Kreatif & Inovatif TMK
3 Mengelas haiwan berdasarkan ciri yang dipilih dengan sistematik
4 Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu haiwan yang dipilih dengan tepat
TEMA : SAINS HAYATUNIT : 3.0 HAIWAN
15
16/04/201
3.2 Memahami kegigian haiwan
Murid boleh :
3.2.1 Menyatakan tabiat makan haiwan iaitu herbivor, karnivor dan omnivor
3.2.2 Menghubungkaitkan kegigian herbivor, karnivor dan omnivor dengan makanan yang dimakan.
TAJUK : MEMANG MAKANAN AKU
1. Mengenal haiwan dan makanannya untuk mengaitkan jenis kegigian haiwan tersebut melalui penerangan bergambar / animasi :
- herbivor : haiwan yang makan tumbuhan sahaja seperti lembu dan kambing
- karnivor : haiwan yang makan haiwan
KPS : Memerhati Mengelas Meramal Membuat inferens Berkomunikasi
KMS :Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains
9 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
8 –20/04/201
8
3.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
lain sahaja seperti harimau, buaya- omnivor : haiwan yang makan haiwan
lain dan tumbuhan seperti cimpanzi, monyet dan ayam.
2. Berbincang tentang contoh-contoh lain haiwan herbivor, karnivor dan omnivor.
3. Berbincang untuk membandingkan persamaan dan perbezaan antara kegigian haiwan dan manusia berdasarkan jenis makanan dimakan,
4. Melengkapkan latihan Uji Minda BT m/s 43 untuk mengukuhkan pemahaman murid.
dengan tepat
ENT: Kreatif & Inovatif TMK
5 Menghubungkaitkan kegigian haiwan dengan makanan yang dimakan dengan jelas
6 Meramalkan dengan betul jika semua haiwan mempunyai satu jenis tabiat makan sahaja
16
23/04/201
MENYISIP VIDEO
2.0 Memilih dan mengaplikasikan
sumber TMK yang
bersesuaian
Murid boleh :
2.2 Membuat animasi pada teks dan imej
dalam perisian persembahan (MS PowerPoint).
2.3 Membuat animasi menggunakan objek mudah menggunakan teknik animasi slaid.
TAJUK : MENARIKNYA PERSEMBAHANKU
1. Melancarkan MS Powerpoint 2003 untuk membina perisian persembahan.
2. Menyediakan slaid yang mengandungi tajuk dan imej.
3. Menyisipkan animasi, grafik dan video pada slaid.
4. Memainkan video yang telah dihasilkan untuk mengujinya.
TMK 4 :
http//www.dbp.gov.my/lamandbp
B3 Menyisip video menggunakan perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) mengikut prosedur yang betul
10 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
8 –27/04/201
8
28/04/2018
SEKOLAH GANTI
2.4 Menyisip video dalam perisian persembahan (MS
PowerPoint).
5. Menyimpan hasil kerja yang telah dihasilkan.
MEMBUAT ANIMASI
2.0 Memilih dan mengaplikasi kan sumber TMK yang
bersesuaian
Murid boleh :
2.2 Membuat animasi pada teks dan imej
dalam perisian persembahan (MS PowerPoint).
2.3 Membuat animasi menggunakan objek mudah menggunakan teknik animasi slaid.
2.4 Menyisip video dalam perisianpersembahan (MS PowerPoint).
TAJUK : MUDAHNYA MEMBUAT ANIMASI
1. Melancarkan MS Powerpoint 2003 untuk membuat tugasan animasi.- memasukkan imej sehelai daun dan
seekor siput.- mengaktifkan imej dan membuatkan 5
salinan imej yang sama.- mengaktifkan semua imej dengan
menyisipkan animasi ditunjukkan.2. Memaparkan semula hasil kerja murid untuk
melihat hasilnya.3. Menyimpan hasil kerja murid.
TMK 5 :
KPS : Memerhati
ENT : Kreatif & Inovatif
B3 Mengaplikasi teknik animasi slaid menggunakan objek mudah, animasi pada teks dan imej
TEMA : SAINS HAYATUNIT : 4.0 TUMBUHAN
1 4.1 Memahami ciri tumbuhan
Murid boleh :
4.1.1 Mengenal pasti ciri tumbuhan iaitu:
daun: jenis urat daun bunga: berbunga, tidak
berbunga
TAJUK : KENALI TUMBUHAN
1. Melawat persekitaran sekolah untuk membuat pemerhatian ciri-ciri luaran tumbuhan seperti :
- jenis urat daun : jejal atau selari- berbunga atau tidak berbunga
KPS : Memerhati Mengelas Meramal Membuat inferens Berkomunikasi
11 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
730/04/201
8 –04/05/201
8
01/05/2018
(SELASA)HARI
PEKERJA
buah: berbuah, tidak berbuah
batang: berkayu, tidak berkayu
akar: akar tunjang, akar serabut
habitat: hidup di air, di darat,
cara membiak: melalui biji benih, spora, daun, keratan batang, anak pokok, batang bawah tanah.
4.1.3 Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu tumbuhan yang dipilih.
- jenis batang pokok- jenis akar : tunjang atau serabut- berbuah atau tidak berbuah- habitat tumbuhan- cara tumbuhan membiak
2. Mengumpul sampel spesimen sebagai aktiviti pengukuhan untuk membina carta yang sesuai.
3. Menjelaskan pemerhatian melalui grafik yang sesuai dan betul.
4. Melengkapkan lembaran aktiviti / BLA.
KMS :a. Melakar spesimen, peralatan dan bahan
sains dengan tepatb. Mengendalikan spesimen dengan betul dan
selamat.
ENT : Kreatif & Inovatif
1 Menamakan ciri-ciri tumbuhan dengan betul
2 Mengenal pasti ciri-ciri tumbuhan dengan betul
4 Mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada satu tumbuhan yang dipilih dengan tepat
TEMA : SAINS HAYATUNIT : 4.0 TUMBUHAN
1 4.1 Memahami ciri tumbuhan
Murid boleh :4.1.2 Mengelaskan tumbuhan
berdasarkan ciri pengelasan yang dipilih.
4.1.4 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan haiwan.
TAJUK : MARI KELASKAN TUMBUHAN
1. Memerhatikan tumbuhan melalui tayangan video/ animasi yang disediakan.
2. Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri-ciri yang telah dikenalpasti menggunakan grafik yang sesuai.
KPS :Memerhati, Mengelas, Mengukur dan menggunakan nombor, Meramal, Membuat inferens, Berkomunikasi
* UJI MINDA BT m/s 58
12 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
807/05/20
18 –11/05/20
18
12/05/2018
SEKOLAH GANTI
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
3. Memahami kepentingan tumbuhan kepada:- manusia- haiwan
4. Melengkapkan lembaran aktiviti BT / BLA.
3 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri yang dpilih dengan sistematik
5 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan haiwan dengan jelas
6 Mencadangkan amalan yang betul bagi memelihara tumbuhan di atas muka bumi
1914/05/201
8 –18/05/201
8
HINGGA
2021/05/201
8 –25/05/201
8
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018
13 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
2128/05/201
8 –01/06/201
8
29/05/2018 SELASA: HARI WESAK30/05/2018 RABU CUTI PERAYAAN KHAS
31/05/2018 KHAMIS: CUTI PERAYAAN KHAS01/06/2018 JUMAAT: HARI GAWAI
2204/06/201
8 –08/06/201
8
CUTI PERAYAAN KHAS
11/06/2018 –
15/06/2018
18/06/2018 –
22/06/2018
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2018
2 MEMBINA JADUAL
2.0 Memilih dan mengaplikasi kan sumber TMK yang
Murid dapat :
2.5 Membentuk jadual 2 lajur X 3 baris dengan memasukkan teks dan nombor berpandukan sel yang
TAJUK : BARIS DAN LAJUR
1. Melancarkan aplikasi hamparan elektronik perisian MS Excel 2003.
2. Mengenal ciri-ciri MS Excel 2003 dengan membuat tugasan diberikan:
- membina Jadual 1 : 2 lajur 3 baris
TMK 6 :
KPS : Memerhati Berkomunikasi
14 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
325/06/201
8 –29/06/
bersesuaian diberikan. - menaipkan teks3. Menyimpan hasil kerja dilakukan.4. Memaparkan hasil kerja murid dan
berbincang tentang hasil tersebut dengan rakan yang lain.
ENT : Kreatif & Inovatif
B4 Membentuk jadual 2 lajur X 3 baris dengan memasukkan teks dan nombor berpandukan sel yang diberikan
23
25/06/2018 –
29/06/2018
MENCARI JUMLAH
3.0 Menggunakan TMK untuk
mencari, mengumpul,
memproses dan menggunakan maklumat
Murid boleh :
3.1 Menggunakan fungsi Autosum untuk menjumlah secara automatik dalam hamparan elektronik (MS Excel).
3.1 Menggunakan kemahiran perisian hamparan elektronik (MS Excel) dengan menggunakan rumus (tambah dan tolak) bagi membuat analisa mudah seperti membuat perbandingan terhadap sesuatu data yang diperolehi.
TAJUK : BIJAK BERBELANJA
1. Membina Jadual 2 menggunakan aplikasi hamparan MS Excel 2003.
- membina Jadual 2 : 2 lajur 3 baris- menaipkan teks- memasukkan rumus untuk membuat
perbandingan dan jawapan2. Memaparkan hasil kerja murid dan
berbincang tentang hasil tersebut dengan rakan yang lain.
3. Menyimpan hasil kerja murid.
TMK 7 :
KPS : Memerhati dan berkomunikasi
ENT : Kreatif & Inovatif Keusahawanan 1 & 2
B4 Menggunakan dungsi Autosum untuk menjumlahkan secara automatic dalam hamparan elektronik (Microsoft Excel)
B5 Mengaplikasikan rumus (tambah dan tolak menggunakan perisian hamparan elektronik bagi membuat analisa mudah terhadap sesuatu data yang diperoleh
TEMA : SAINS FIZIKALUNIT : 5.0 MAGNET
2 5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
Murid boleh :
5.1.1 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam, bentuk U,
TAJUK : BENTUK MAGNET* Aktiviti BT m/s 631. Memahami kemagnetan melalui aktiviti
mudah dan pengalaman lepas murid.2. Mengenal bentuk-bentuk magnet melalui
Aktiviti : TINDAKAN MAGNET
KPS :Memerhati
15 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
402/07/201
8 –06/07/201
8
butang dan cincin.5.1.2 Mengitlak tindakan magnet
ke atas pelbagai objek dengan menjalankan penyiasatan.
5.1.3 Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya.
carta dan magnet sebenar.3. Melakukan aktiviti mudah untuk melihat
tindakan magnet ke atas :- bahan magnet / bahan bukan magnet
4. Mengelaskan bahan magnet / bahan bukan magnet berdasarkan tindakan magnet ke atas objek dalam bentuk grafik yang sesuai.
5. Melengkapkan lembaran aktiviti atau BLA dengan betul.
ENT : Kreatif & Inovatif
1 Menamakan bentuk-bentuk magnet dengan betul
2 Mengenal pasti bentuk-bentuk magnet dengan betul
3 Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya dengan sistematik
TEMA : SAINS FIZIKALUNIT : 5.0 MAGNET
25
09/07/2018 –
13/07/2018
5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
Murid boleh :
5.1.4 Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah bahan magnet.
5.1.5 Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan aktiviti menggunakan magnet pelbagai saiz.
5.1.6 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
TAJUK : TARIKAN DAN TOLAKAN
1. Mengenal bahagian magnet dan kutu magnet dan kekuatannya.
2. Menjalankan aktiviti BT m/s 64 untuk menyiasat hubungan saiz magnet dan kekuatan magnet.
3. Menyatakan pemerhatian berdasarkan aktiviti dilakukan.
4. Menjelaskan pemerhatian dalam bentuk grafik yang sesuai.
5. Melakukan aktiviti BT m/s 66 ‘Kereta Kabel Bermagnet’ untuk melihat kesan tarikan atau tolakan pada kutub magnet :- kutub yang sama : menolak- kutub berlainan : menarik
Aktiviti :KEKUATAN MAGNET
KPS : Memerhati Membuat inferens Berkomunikasi
KMS :a. Mengguna dan mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan betul.
3 Mengitlak dengan betul tindakan megnet ke atas pelbagai objek dan kekuatan pelbagai saiz magnet melalui aktiviti
4 Menyatakan maksud bagan magnet dan memberi contoh kegunaan magnet dengan betul
5 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan kutub magnet
16 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
dengan betul
TEMA : SAINS FIZIKALUNIT : 5.0 MAGNET
26
16/07/2018 –
20/07/2018
5.2 Mereka cipta objek berasaskan penggunaan magnet.
Murid boleh :
5.2.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
5.2.2 Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
5.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
TAJUK : KEGUNAAN MAGNET
1. Berbincang tentang kegunaan magnet dengan memberikan pelbagai contoh peralatan menggunakan magnet seperti :- tanda nama- beg tangan / kotak pensel- kompas- set catur / dam / permainan lain- pelekat memo / nota- pintu peti sejuk
2. Berbincang dalam kumpulan untuk mereka cipta objek berasaskan magnet.
3. Menjalankan aktiviti BT m/s 70 ‘ Bingkai Gambar Bermagnet’ sebagai aktiviti pengukuhan tentang daya kemagnetan.
4. Melengkapkan lembaran aktiviti Uji Minda BT m/s 72 atau BLA sebagai latihan pengkayaan / pemulihan.
KPS : Memerhati Membuat inferens Berkomunikasi
KMS :a. Mengguna dan mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan betul.
ENT : Kreatif & Inovatif Keusahawanan 1
6 Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet dengan kreatif
17 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKALUNIT : 6.0 PENYERAPAN
27
23/07/2018 –
27/07/2018
6.1 Menganalisis pengetahuan tentang keupayaan bahan menyerap air.
Murid boleh :
6.1.1 Mengenal pasti objek yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti.
6.1.2 Mengenal pasti bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti.
TAJUK : OBJEK MENYERAP AIR DAN KALIS AIR
1. Membuat pemerhatian pada aktiviti (BT m/s 74) dan menyatakan pemerhatian dibuat.
2. Mengenalpasti objek yang boleh menyerap air atau kalis air berdasarkan :- pengetahuan / pengalaman sedia ada- aktiviti BT m/s 75 (Ke mana Perginya
Air?)3. Berbincang dalam kumpulan untuk
membuat kesimpulan tentang objek yang menyerap air atau kalis air.
4. Melengkapkan jadual.
KPS :Memerhati, membuat inferens, berkomunikasi
KMS :Mengguna dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
ENT :Kreatif & Inovatif, TMK
1 Menamakan objek dan bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan betul
2 Mengenal pasti objek dan bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan betul
18 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
28
30/07/2018 –
03/08/2018
6.1 Menganalisis pengetahuan tentang keupayaan bahan menyerap air.
Murid boleh :
6.1.3 Mengelas bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan menjalankan aktiviti.
6.1.4 Membuat urutan jenis bahan mengikut keupayaan menyerap air dengan menjalankan penyiasatan.
6.1.5 Menaakul kepentingan bahan yangboleh menyerap air dan bahan yang kalis air dalam kehidupan.
6.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
TAJUK : KELAS SERAPAN
1. Menjalankan aktiviti BT m/s 77 untuk mengenal pasti dan mengelaskan bahan yang menyerap air dan kalis air.
2. Menjelaskan pemerhatian dari aktiviiti dengan membina jadual dan carta pengelasan yang sesuai.
3. Menjalankan aktiviti ‘Serap, Serap Lagi’ (BT m/s 79) sebagai pengkayaan dan pengukuhan tentang penyerapan air.
4. Melengkapkan lembaran aktiviti BT ms/ 78 atau BLA sebagai pengukuhan.
KPS :Memerhati, membuat inferens, berkomunikasi
KMS :Mengguna dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
ENT :Kreatif & Inovatif, TMK
3 Mengelas dengan sistematik bahan yang boleh menyerap air dan kalis air dengan tepat
4 Membuat urutan dengan betul jenis bahan mengikut keupayaan menyerap air melalui penyiasatan
5 Menaakul kepentingan kebolehan menyerap air oleh bahan dengan tepat
TEMA : SAINS FIZIKALUNIT : 6.0 PENYERAPAN
29
06/08/2018 –
10/08/2018
6.1 Menganalisis pengetahuan tentang keupayaan bahan menyerap air.
6.2 Mereka cipta objek berdasarkan kebolehan menyerap air.
Murid boleh :
6.2.1 Mencipta objek dengan menggunakan bahan yang menyerap atau kalis air.
6.2.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan
TAJUK : SESUAI DIGUNAKAN ?
1. Berbincang tentang sebab mengapa bahan-bahan tertentu digunakan unutk membuat objek :- kain pengelap / mop / tuala- baldi / tayar / baju hujan / topi keledar- paip / singki
2. Menyatakan kepentingan bahan menyerap air dan kalis air dalam kehidupan manusia.
3. Menjalankan aktiviti BT m/s 81 ‘ Hasil Kreativiti Saya’ untuk membuat ‘terarium-akua’ kumpulan masing-masing.
4. Melakarkan ‘terarium-akua’ sendiri ke dalam
KPS : Memerhati Membuat inferens Berkomunikasi
KMS :b. Mengguna dan mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan betul.
ENT : Kreatif & Inovatif
6 Mencipta objek berdasarkan kebolehan bahan yang menyerap air dan kalis air
19 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
buku latihan.5. Melengkapkan latihan Uji Minda BT m/s 82
dengan betul sebagai pengukuhan.
dengan kreatif
30
13/08/2018 –
17/08/2018
UJIAN PERTENGAHAN SEMESTER 2 TAHUN 2018
20 OGOS – 24 OGOS
2018 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE 2 TAHUN 2018
TEMA : SAINS FIZIKALUNIT : 7.0 TANAH
3127/08/2018 –31/08/2018
(J) HARI
7.1. Menganalisis kandungan tanah.
Murid boleh :
7.1.1 Mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam beberapa jenis tanah seperti tanah liat, tanah
TAJUK : JENIS-JENIS TANAH DAN KANDUNGAN TANAH
1. Mengenali jenis-jenis tanah melalui pemerhatian ke atas pelbagai jenis tanah :- tanah liat seperti di sawah padi /bukit
KPS : Memerhati Membuat inferens
KMS :b. Mengguna dan mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul.
20 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
KEBANGSAAN
3203/09/2018 –07/09/2018
kebun dan pasir dengan cara menjalankan penyiasatan.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
- tanah kebun : kebun sayur / ladang sawit- tanah pasir : pantai / gurun
2. Menjalankan aktiviti BT m/s 86 untuk mengenalpasti kandungan tanah.
3. Menjelaskan pemerhatian secara lisan atau grafik yang sesuai.
ENT : Kreatif & Inovatif
1 Menamakan jenis-jenis tanah dengan betul
2 Mengenal pasti jenis-jenis tanah dengan tepat
3 Mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam beberapa jenis tanah melalui penyiasatan dengan betul.
33
10/09/2018 –
14/09/2018
11/09/2018
(SELASA)AWAL
MUHARAM
7.1. Menganalisis kandungan tanah.
Murid boleh :
7.1.2 Membuat urutan jenis tanah mengikut keupayaan air mengalir melaluinya dengan menjalankan penyiasatan.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
TAJUK : PENGALIRAN AIR DALAM TANAH
1. Menjalankan aktiviti BT m/s 88 untuk memahami aliran air melalui jenis tanah yang berbeza.
2. Berbincang tentang hasil pemerhatian murid ke atas aktiviti yang telah dijalankan.
3. Merekodkan pemerhatian dalam bentuk lisan dan grafik yang sesuai.
4. Menjawab latihan berkaitan aktiviti yang telah dijalanakn.
KPS : Memerhati Berkomunikasi
KMS :b. Mengguna dan mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul.
4 Membuat urutan dengan betul keupayaan air mengalir berdasarkan jenis tanag melalui penyiasatan
21 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKALUNIT : 7.0 TANAH
34
17/09/2018 –
21/09/2018
17/09/2018
(ISNIN)CUTI HARI MALAYSIA
7.1. Menganalisis kandungan tanah.
Murid boleh :
7.1.3 Mengitlak jenis tanah yang sesuai untuk menanam pokok berdasarkan penyiasatan di atas.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
TAJUK : KESESUAIAN TANAH1. Berbincang tentang kandungan setiap jenis
tanah yang telah dipelajari.2. Memilih tanah yang sesuai dengan tumbuhan
yang ditanam supaya boleh hidup subur seperti :
- pokok padi : tanah liat kerana air tidak mudah mengalir melaluinya dan dapat menakung air untuk merendam akar
- kaktus : tanah pasir kerana ia tidak memerlukan banyak air kerana batangnya boleh menyimpan air
3. Melengkapkan lembaran aktiviti atau BLA sebagai pengukuhan kemahiran.
KPS : Memerhati, membuat inferens
KMS :c. Mengguna dan mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul.
ENT :Kreatif & Inovatif
5 Mengitlak dengan betul jenis tanah yang sesuai untuk penanaman pokok
6 Memperihalkan kepentingan tanah kepada manusia, haiwan dan tumbuhan secara rasional
35
24/09/2018 –
28/09/201
MENAMBAH DAN MENOLAK MENGGUNAKANRUMUS
6.0 Menggunakan TMK untuk
mengemukakan idea dan maklumat
Murid boleh :
1.2 Mempersembahkan data dalam bentuk carta pai berdasarkan jadual yang dibina dalam hamparan elektronik (MS Excel).
6.1 Menggunakan kemahiran perisian hamparan elektronik (MS
Excel) dengan menggunakan rumus (tambah dan tolak)
TAJUK : MUDAHNYA MEMBUAT CARTA
1. Berbincang untuk menghasilkan carta berdasarkan maklumat Kandungan Tanah Liat yang diberikan oleh guru.
2. Melancarkan MS Excel 2003.3. Menghasilkan carta pai dengan
melengkapkan maklumat carta pai seperti peratusan dan warna latar carta yang sesuai.
4. Memaparkan hasil kerja murid dan berbincang tentang hasil tersebut.
TMK 8 :
KPS : Memerhati Berkomunikasi
ENT : Kreatif & InovatifKeusahawanan 1 & 2
B2 Menukarkan data daripada jadual dalam
22 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
8 secara kreatif dan inovatif
bagi membuat analisa mudah seperti membuat perbandingan terhadap sesuatu data yang diperolehi
5. Menyimpan hasil tugasan dilakukan dengan tajuk ‘Kandungan Tanah Liat’.
bentuk carta pai menggunakan perisian hamparan elektronik (Microsoft Excel) dengan betul
36
01/10/2018 –
05/10/2018
MENGHASILKAN PRODUK DIGITAL
7.0 MenggunakanTMK untukmengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif
Murid boleh :
7.1 Menghasilkan produk digital yang mengintegrasikan perisian hamparan elektronik dan perisian persembahan (MS Excel dan MS PowerPoint) secara kreatif.
TAJUK : PROJEK INTEGRASI DIGITAL
1. Melancarkan MS Powerpoint 2003 untuk membuat integrasi antara dua aplikasi dengan bimbingan guru.
2. Menghasilkan slaid dengan Hyperlink kepada fail ‘Kandungan Tanah Liat’ yang telah dibuat mengikut panduan diberikan oleh guru.
3. Menyimpan tugasan sebagai ‘Projek Integrasi’ antara aplikasi MS Powerpoint dan MS Excel.
4. Memaparkan semula tayangan slaid yang telah dihasilkan.
5. Menggunakan semula kemahiran yang telah dipelajari untuk menjadikan hasil tugasan lebih cantik dan menarik.
TMK 9 :
KPS : Memerhati Berkomunikasi
ENT : Kreatif & InovatifKeusahawanan 1 & 2
B6 Mengintegrasikan perisian hamparan elektronik dan perisian persembahan (Microsoft PowerPoint dan Microsoft Excel) untuk menghasilkan produk digital secara kreatif serta menjadi contoh
23 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARIUNIT : 8.0 ASAS TEKNOLOGI
37
08/10/2018 –
12/10/2018
8.1. Memasang dan membuka set binaan berfungsi secara mekanikal berpandukan manual yang mempunyai konsep asas mesin ringkas.
Murid boleh :
8.1.1 Memilih set binaan berfungsi yang hendak dibina.
8.1.2 Membaca dan menerangkan manual.
8.1.3 Mengenal pasti komponen model berpandukan manual.
8.1.4 Mengenal pasti sistem pergerakan model model seperti motor, gear, gegancu, takal dan roda.
TAJUK : MENGENALPASTI DAN MEMILIH KOMPONEN SET BINAAN BERFUNGSI
1. Berbincang untuk memahami manual.2. Mengenalpasti jenis-jenis komponen dalam
set binaan berfungsi dipilih seperti :- gegancu - rod- gear - bingkai- gandar - engkol- takal - kokpit- tali - pencantum- cincin rantai
- gandar : set untuk menyambung serta menggerakkan roda, gear, takal dan gegancu.
- takal : set untuk menghubung dan memindahkan tanaga menggunakan tali sawat.
3. Membaca dan memahami fungsi setiap jenis komponen berdasarkan manual.
4. Memahami dan mengenalpasti sistem pergerakan model menggunakan komponen yang sesuai dan betul.
5. Melengkapkan latihan pengukuhan.
KPS : Memerhati Berkomunikasi
KMS :b. Mengguna dan mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan betul.c. Menyimpan peralatan dan bahan sains
dengan betul.ENT : Kreatif & Inovatif
1 Memilih, membaca dan menerangkan manual dan mengenal pasti komponen set binaan dengan betul.
2 Mengenal pasti sistem pergerakan set binaan dengan tepat
24 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARIUNIT : 8.0 ASAS TEKNOLOGI
38
15/10/2018 –
19/10/2018
8.1. Memasang dan membuka set binaan berfungsi secara mekanikal berpandukan manual yang mempunyai konsep asas mesin ringkas.
Murid boleh :
8.1.2 Membaca dan menerangkan
manual.8.1.3 Mengenal pasti komponen
model berpandukan manual.8.1.4 Mengenal pasti sistem
pergerakan model model seperti motor, gear, gegancu, takal dan roda.
TAJUK : MEMASANG MODEL C-KREN
1. Memilih dan menyusun komponen supaya teratur dan mudah dicapai.
2. Membina model C-Kren berpandukan manual dengan cermat dan betul.
3. Berbincang dalam kumpulan untuk menghasilkan dua set rantai menggunakan cincin rantai yang secukupnya.
4. Berbincang untuk memastikan model dibina sama seperti contoh ditunjukkan dalam manual.
5. Menguji model yang telah siap dibina.6. Menjawab latihan pengukuhan Uji Minda BT
m/s 113 / lembaran aktiviti / BLA diberikan dalam buku latihan.
7.
KPS : Memerhati Berkomunikasi
KMS :b. Mengguna dan mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan betul.c. Menyimpan peralatan dan bahan sains
dengan betul.ENT :Kreatif & Inovatif
3 Memilih dan memasang komponen set binaan berpandukan manual bergambar dengan sistematik
3 8.1. Memasang dan membuka set binaan berfungsi secara mekanikal berpandukan
Murid boleh :
8.1.7 Melakarkan model menggunakan
bentuk asas.8.1.8 Menceritakan model secara
lisan.8.1.9 Membuka hasil binaan
TAJUK : MELAKAR HASIL BINAAN
1. Mengenalpasti bentuk asas yang terdapat pada model yang siap dibina.
2. Bercerita tentang model yang telah dibina.3. Menerangkan sistem gear dan takal model
berfungsi yang dibina bila digunakan.4. Melakar model dengan cermat dan kemas
KMS :b. Mengguna dan mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan betul.c. Menyimpan peralatan dan bahan sains
dengan betul.ENT :Kreatif & Inovatif
25 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
922/10/201
8 –26/10/201
8
manual yang mempunyai konsep asas mesin ringkas.
mengikut urutan.8.1.10Menyimpan komponen
model yang telah dibuka ke bekas penyimpanan.
menggunakan MS Point.5. Membuka hasil binaan mengikut urutan
dengan cermat dan teratur.6. Menyimpan komponen model yang telah
dibuka ke dalam bekas penyimpanan dengan teratur.
4 Melakarkan hasil binaanmenggunakan bentuk asas dengan betul
5 Menceritakan hasil binaan secara lisan dengan jelas
6 Membuka hasil binaan mengikut urutan dan menyimpan komponennya ke bekas penyimpanan secara sistematik
40
39/10/2018 –
02/11/2018
MENGHABISKAN SUKATAN YANG TIDAK SEMPAT DIAJARULANG KAJI SUKATAN DST TAHUN 3
UNIT 1 – UNIT 8
41
05/11/201
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2018
26 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
8 –09/11/201
8
HINGGA
42
12/11/2018 –
16/11/2018
43
19/11/2018 –
23/11/2018
MAJLIS PENYAMPAIAN SIJIL DAN HADIAH KE 32/ TAHUN 2018HARI SUKAN ANTARA RUMAH TAHUN 2018
HARI SUKAN PIBG TAHUN 2018
27 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
24 NOV. 2018 - 01 JAN 2019
CUTI AKHIR TAHUN 2018
Disediakan oleh,
___________________(CHANG TUN KUET)Guru Mata Pelajaran DST Tahun 3/2018,PPP DG 41SK Kampung Senau
Disemak dan disahkan oleh,
_______________________( )
28 CHANG TUN KUET
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT KSSR) DST TAHUN 3 (TAHUN 2018)