rancangan tahunan dsv t2 2013 original
TRANSCRIPT
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
1/32
SEKOLAH KEBANGSAAN SERENDAH
RANCANGAN TAHUNAN DSV TAHUN 2
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUKPEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
JANUARI
MINGGU 11-4 Jan
*1 Tahun Baru Masehi
Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk :Rumahku
Aktiviti :Lukisan
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti garisan, rupa, bentuk,warna, imbangan, dan kepelbagaian
yang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya
lukisan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti membuat l
lukisan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan lukisan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat membuat pemerhatian danmengetahui bahasa seni visual yang
terdapat pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.
1.1.1.2 Rupa organik dan geometrik.
1.1.1.3 Bentuk ilusi
1.1.1.4 Warna primer dan sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 imbangan simetri
1.1.2.3 Kepelbagaian rupa dan garisan
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam membuat lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat tiada
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel,
pensel warna, atau oil pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik garisan selari atau garisan
bersilang
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
2/32
rupa, bentuk, warna,imbangan, dan
kepelbagaian dalam penghasilan lukisan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MINGGU 2 & 37-11 Jan / 14-18 Jan
Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk :Hiasan
Dinding
Aktiviti: Lipatan dan
Guntingan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti rupa,warna,
imbangan, kontra, dan harmoni yang
terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan corak
menggunakan teknik lipatan danguntingan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalamaktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni dan budaya.
:
Murid dapat menyatakan unsur jalinan
dan warna, prinsip keseimbangan dan
penegasan pada corak teknik lipatan dan
guntingan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa organik dan geometri
2.1.1.2 Warna primer
2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Imbangan simetri
2.1.2.2 Kontra warna
2.1.2.3 Harmoni perulangan motif
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar dengan
teknik lipatan dan guntingan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media
2.2.1.1 Alat gunting dan pensel
2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, kertas
warna dan gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media
serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
2.2.2.1 Teknik lipatan dan guntingan.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan corak
lipatan dan guntingan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan
bahan secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
lipatan dan guntingan dalam penghasilan
corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
rupa, warna, imbangan, kontra dan
harmoni dalam penghasilan karya.
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
3/32
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secaralisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
:Kreativiti dan Inovasi, TMK,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 4 & 521-26 Jan / 28-1 Feb
*24 Maulidur Rasul*28 Thaipusum
Tema: Alam Semula
jadi
Tajuk: Bunga
Aktiviti: Stabail
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti bentuk, ruang,
imbangan dan harmoni yang terdapat
pada alam semula jadi, objek buatan
manusia dan karya seni dalam
penghasilan stabail.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visualmenerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusipenghasilan stabail.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi
bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang susunan objek
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan semetri
Murid dapat mengetahui dan memahamibahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
3.2.1.1 Alat gunting
3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad
manila, gam, straw, doh, botol plastik,
dan gambar daripada majalah atau
salinan fotostat.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan stabaildalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan
bahan secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan
stabail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni
dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
4/32
dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
FEBRUARI
MINGGU 64-8 Feb
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Gasing
Mudah
Aktiviti: Gasing
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti bentuk,
warna dan imbangan yang terdapat
pada objek buatan manusia dan
karya seni dalam penghasilan gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visualmenerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan gasing.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan
prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk konkrit
4.1.1.2 Warna primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan simetri
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses danteknik dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media.
4.2.2.1 Alat gunting
4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostat
rupa bulatan pada kertas A4, box board,
gam, lidi sate, dan krayon atau pensel
warna.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan karya
seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan
gasing.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, warna, dan imbangan dalam
penghasilan gasing.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa senivisual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan
rakan secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
5/32
rakan.
: TMK, Kreatif dan Inovasi,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 711-15 Feb CUTI TAHUN BAHARU CINA
MINGGU 818-22
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Gasing
Mudah
Aktiviti: Gasing
1. Persepsi dan pemahamanbahasa seni visual seperti bentuk,
warna dan imbangan yang terdapat
pada objek buatan manusia dan
karya
seni dalam penghasilan gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan gasing.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan
budaya.
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan
prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk konkrit
4.1.1.2 Warna primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan simetri
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media.
4.2.2.1 Alat gunting
4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostat
rupa bulatan pada kertas A4, box board,
gam, lidi sate, dan krayon atau
pensel warna.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknikdan proses dalam menghasilkan karya
seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian
dalam penghasilan gasing.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, warna, dan
imbangan dalam penghasilan
gasing.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa senivisual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan
rakan secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan
rakan.
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
6/32
: TMK, Kreatif dan Inovasi,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 925-1 Mac
Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk :ROBOT
Aktiviti : Gosokan
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti garisan, rupa, bentuk,
warna, imbangan, dan kepelbagaian
yang terdapat pada alam semulajadi, objek buatan manusia dankarya menggambar teknik gosokan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti menggambar
teknik gosokan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan gambar.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat menghasilkan gambar
menggunakan media kering dengan teknik
gosokan yang menekankan aspek jalinan.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra jalinan
1.1.2.2 Kepelbagaian jalinan dan ton
warna
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar dengan
gosokan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat pelbagai jenis permukaan
berjalinan
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel danpensel warna.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik gosokan.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, kontra, warna,dan kepelbagaian
dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MAC
MINGGU 10 1. Persepsi dan pemahaman :
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
7/32
4-8 MacTema : Alam Semula
jadi
Tajuk : Corak
Pembalut Hadiah
Aktiviti : Cetakan
bahasa seni visual seperti rupa,warna,
imbangan, kontra, dan harmoni yang
terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan corak
menggunakan teknik cetakan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalamaktiviti membuat corak.
3. Penzahiran idea melalui pelbagsi
sumber, kajian, dan teknologi dalam
membuat corak.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni dan budaya.
Murid dapat menyatakan unsur rupa dan
warna, prinsip keseimbangan pada corak
rekaan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa organik atau geometri
2.1.1.2 Warna primer
2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Harmoni perulangan motif
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan corak teknik
cetakan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media
2.2.1.1 Alat bongkah kayu, tali parcel,
berus lukisan, palet dan surat khabar.
2.2.1.2 Bahan gam UHU, kertas lukisan,
dan warna air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
2.2.2.1 Teknik cetakan.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan corak
cetakan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan
bahan secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
cetakan dalam penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :rupa, warna, imbangan, kontra dan
harmoni dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara
lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
:Kreativiti dan Inovasi, TMK,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 1111-15 Mac
Tema : Alam Semula
jadi
Tajuk : Muka
Haiwan.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti bentuk, ruang,
imbangan dan harmoni yang terdapat
pada alam semula jadi, dan karya seni
dalam penghasilan topeng muka.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi
bentuk, warna, jalinan imbangan dan
kesatuan.
3.1.1.1 Bentuk konkrit
3.1.1.2 Warna - sekunder
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
8/32
Aktiviti : Topeng
Muka.
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan topeng
muka.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan topeng muka.
4. Apresiasi terhadap karya sendiridan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan budaya.
3.1.1.2 Jalinan tampak dan sentuh
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan semetri
3.1.2.2 Penegasan bahagian muka.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses danteknik dalam penghasilan topeng muka.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
3.2.1.1 Alat tiada
3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad
manila, gam, benang, tali atau gelang
getah.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalampenghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan stabail
dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan
bahan secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan
topeng muka.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, warna, jalinan,imbangan dan
penegasan dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadapkarya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
MINGGU 1218-22 Mac
*19-21Ujian 1 Sem 1Tema : Alam Semula
jadi
Tajuk : Muka
Haiwan.
Aktiviti : Topeng
Muka.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti bentuk, ruang, imbangan
dan harmoni yang terdapat pada alam
semula jadi, dan karya seni dalam
penghasilan topeng muka.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam
penghasilan topeng muka.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi penghasilan
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi
bentuk, warna, jalinan imbangan dan
kesatuan.
3.1.1.1 Bentuk konkrit
3.1.1.2 Warna - sekunder
3.1.1.2 Jalinan tampak dan sentuh
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan semetri
3.1.2.2 Penegasan bahagian muka.
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
9/32
topeng muka.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan topeng muka.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
3.2.1.1 Alat
gunting3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad
manila, gam, benang, tali atau gelang
getah.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan stabail
dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikanbahan secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan
topeng muka.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, warna, jalinan, imbangan dan
penegasan dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakansecara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
MINGGU 1325-29 Mac CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
APRIL
MINGGU 14 & 151-5 Apr / 8-12 Apr
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Buyung.
Aktiviti : Tembikar
Teknik
Lingkaran.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti bentuk, warna dan
imbangan yang terdapat pada objek
buatan manusia dan karya seni dalam
penghasilan kraf tembikar - buyung.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi penentuan
media dan teknik dalam penghasilan
kraf tembikar buyung..
3. Aplikasi idea melalui pelbagai
sumber, kajian, dan teknologi dalam
penghasilan kraf tembikar - buyung.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan
prinsip rekaan dalam penghasilan kraf
tembikar - buyung.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk konkrit
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan simetri
Murid dapat mengetahui dan memahamibahasa seni visual, media, serta proses dan
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
10/32
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan
budaya.
teknik dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media.
4.2.2.1 Alat tiada.
4.2.2.2 Bahan doh atau tanah liat.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik dan proses dalampenghasilan karya.
4.2.2 Teknik lingkaran.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan kraf
tembikar dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan kraf
tembikar - buyung.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :bentuk, jalinan, dan imbangan dalam
penghasilan kraf tembikar - buyung.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan
rakan secara lisan.
: TMK, Kreatif dan Inovasi,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 1615-19
Tema : Alam Semula
jadi.
Tajuk : Bunga
Kebangsaan.
Aktiviti : Resis.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti garisan, rupa, bentuk,
warna, imbangan, dan kepelbagaian
yang terdapat pada alam semula
jadi, dan karya seni dalam
penghasilan gambar menggunakan
teknik resis.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti membuat resis.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan resis.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang
terdapat pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan kesan lilin atau oil pastel1.1.1.2 Rupa hal benda.
1.1.1.3 Warna - sekunder.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra garisan dan warna
1.1.2.2 Harmoni rupa dan bentuk.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar dengan
teknik resis.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat berus lukisan dan palet.
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
11/32
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, lilin, atau
oil pastel dan warna
berasaskan air.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik resis.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
garisan, rupa, bentuk, warna, kontra dan
harmoni dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadapkarya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MINGGU 17
22-27 Apr*27 Hari PersekolahanGanti Tahun Baru Cina Tema : Alam Semula
jadi
Tajuk : Hiasan
Bingkai Gambar.
Aktiviti : Tiupan.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti garisan,
warna, jalinan, ritma dan
pergerakan serta kepelbagaian yang
terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan corak
teknik tiupan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalamaktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan corak.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni dan budaya.
:
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan
prinsip rekaan dalam penghasilan corak
teknik tiupan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Garisan pelbagai jenis garisan.
2.1.1.2 Warna sekunder
2.1.1.3 Jalinan - tampak
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan garisan
pelbagai arah.
2.1.2.2 Kepelbagaian warna, garisan dan
jalinan.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan corak teknik
tiupan.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media
2.2.1.1 Alat berus lukisan, palet, straw
dan surat khabar.
2.2.1.2 Bahan gam, kertas lukisan, dan
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
12/32
warna berasaskan air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media
serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
2.2.2.1 Teknik tiupan.
Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan corak
tiupan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan
bahan secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
cetakan dalam penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
garisan, warna, jalinan, irama dan
pergerakan dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukanbahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara
lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
:Kreativiti dan Inovasi, TMK,
Keusahawanan dan Nilai murni.
MEI
MINGGU 18
29-3 Mei*1 Hari Pekerja
Tema : Alam Semula
jadi.
Tajuk : Pokok
Bunga.
Aktiviti : Catan.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti jalinan, bentuk, warna,
ruang, imbangan dan kesatuan
yang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya
catan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti membuat catan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan catan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang
terdapat pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Bentuk ilusi
1.1.1.2 Jalinan tampak
1.1.1.3 Warna - sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 Imbangan ruang lukis.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam membuat catan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat berus lukisan, palet.
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, warna
berasaaskan air, tempera, cat poster.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
13/32
penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik basah atas kering.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
dan teknik dalam penghasilan catan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangan
dan kesatuan dalam penghasilan catan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MINGGU 196-10 Mei
Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk :Hiasan
Dinding
Aktiviti: Lipatan dan
Guntingan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti rupa,warna,
imbangan, kontra, dan harmoni yang
terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan corak
menggunakan teknik lipatan dan
guntingan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahamanbahasa seni visual dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni dan budaya.
:
Murid dapat menyatakan unsur jalinan
dan warna, prinsip keseimbangan dan
penegasan pada corak teknik lipatan dan
guntingan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa organik dan geometri
2.1.1.2 Warna primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Imbangan simetri
2.1.2.2 Kontra warna
2.1.2.3 Harmoni perulangan motif
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar dengan
teknik lipatan dan guntingan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media
2.2.1.1 Alat gunting dan pensel
2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, kertas
warna dan gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
14/32
2.2.2.1 Teknik lipatan dan guntingan.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan corak
lipatan dan guntingan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan
bahan secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
lipatan dan guntingan dalam penghasilan
corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
rupa, warna, imbangan, kontra dan
harmoni dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara
lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
:Kreativiti dan Inovasi, TMK,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 2013-17 Mei PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU 2120-24 Mei
*24 Hari WesakTema: Alam Semula
jadi
Tajuk: Haiwan
Bersayap
Aktiviti: Stabail
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti bentuk, ruang,
imbangan dan harmoni yang terdapatpada alam semula jadi, objek buatan
manusia dan karya seni dalam
penghasilan stabail.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan stabail.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segibentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
3.1.1 Unsur Seni3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang susunan objek
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan semetri
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
3.2.1.1 Alat gunting
3.2.1.2 Bahan
pensel warna, kad
manila, gam, straw, doh, botol plastik,dan gambar daripada majalah atau
salinan fotostat.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
15/32
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan stabail
dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan
bahan secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilanstabail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni
dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
MINGGU 2227-31 Mei CUTI PERTENGAHAN TAHUN
JUN
MINGGU 233-7 Jun CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU 2410-14 Jun
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk : GasingMudah
Aktiviti: Gasing
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti bentuk,
warna dan imbangan yang terdapat
pada objek buatan manusia dan
karya seni dalam penghasilan gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan gasing.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan
budaya.
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan
prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk
konkrit4.1.1.2 Warna primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan simetri
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media.
4.2.2.1 Alat gunting
4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostatrupa bulatan pada kertas A4, box board,
gam, lidi sate, dan krayon atau pensel
warna.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
16/32
dan proses dalam menghasilkan karya
seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan
gasing.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, warna, dan imbangan dalam
penghasilan gasing.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan
rakan secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan
rakan.
: TMK, Kreatif dan Inovasi,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 2517-21 Jun
Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Pasu Bunga
Aktiviti : Gosokan
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti garisan, rupa, bentuk,
warna, imbangan, dan kepelbagaian
yang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya
menggambar teknik gosokan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti menggambar
teknik gosokan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan gambar.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat menghasilkan gambar
menggunakan media kering dengan teknik
gosokan yang menekankan aspek jalinan.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra jalinan
1.1.2.2 Kepelbagaian
jalinan dan ton
warna
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar dengan
gosokan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat pelbagai jenis permukaan
berjalinan
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel dan
pensel warna.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik gosokan.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
17/32
dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, kontra, warna, dan kepelbagaian
dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MINGGU 2624-28 Jun
Tema : Alam Semulajadi
Tajuk : Corak
Pembalut Hadiah
Aktiviti : Cetakan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti rupa,warna,
imbangan, kontra, dan harmoni yang
terdapat pada alam semula jadi dankarya seni dalam penghasilan corak
menggunakan teknik cetakan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Penzahiran idea melalui pelbagsi
sumber, kajian, dan teknologi dalam
membuat corak.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni dan budaya.
:
Murid dapat menyatakan unsur rupa dan
warna, prinsip keseimbangan pada corak
rekaan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa organik atau geometri
2.1.1.2 Warna primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Harmoni perulangan motif
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan corak teknik
cetakan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media
2.2.1.1 Alat bongkah kayu, tali parcel,
berus lukisan, palet dan surat khabar.
2.2.1.2 Bahan gam UHU, kertas lukisan,
dan warna air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.
2.2.2.1 Teknik cetakan.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan corak
cetakan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan
bahan secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
cetakan dalam
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
18/32
penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
rupa, warna, imbangan,kontra dan
harmoni dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara
lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
:Kreativiti dan Inovasi, TMK,
Keusahawanan dan Nilai murni
JULAI
MINGGU 271-5 Julai
Tema : Alam Semulajadi
Tajuk : Muka
Haiwan.
Aktiviti : Topeng
Muka.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti bentuk, ruang,imbangan
dan harmoni yang terdapat pada
alam semula jadi, dan karya senidalam penghasilan topeng muka.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan topeng
muka.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan topeng muka.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi
bentuk, warna, jalinan imbangan dankesatuan.
3.1.1.1 Bentuk konkrit
3.1.1.2 Warna - sekunder
3.1.1.2 Jalinan tampak dan sentuh
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan semetri
3.1.2.2 Penegasan bahagian muka.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan topeng muka.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
3.2.1.1 Alat gunting
3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad
manila, gam, benang, tali atau gelang
getah.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan stabail
dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan
bahan secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan
topeng muka.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, warna, jalinan, imbangan dan
penegasan dalam penghasilan karya.
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
19/32
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
MINGGU 288-12 Julai
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Buyung.
Aktiviti : Tembikar
Teknik
Lingkaran.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti bentuk,
warna dan imbangan yang terdapat
pada objek buatan manusia dan
karya seni dalam penghasilan kraf
tembikar -buyung.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan kraftembikar buyung..
3. Aplikasi idea melalui pelbagai sumber,
kajian, dan teknologi dalam
penghasilan kraf tembikar - buyung.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan
budaya.
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan
prinsip rekaan dalam penghasilan kraf
tembikar - buyung.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk konkrit
4.1.1.2 Jalinan - sentuh
4.1.2 Prinsip rekaan4.1.2.1 Imbangan simetri
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media.
4.2.2.1 Alat tiada.
4.2.2.2 Bahan
doh atau tanah liat.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik dan proses dalam penghasilan
karya.
4.2.2 Teknik lingkaran.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan kraf
tembikar dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan kraf
tembikar - buyung.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, jalinan, dan imbangan dalam
penghasilan kraf tembikar - buyung.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
20/32
visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan
rakan secara lisan.
: TMK, Kreatif dan Inovasi,Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 2915-20 Julai
*20 Hari Persekolahanganti Hari Deepavali
Tema : Alam Semula
jadi.
Tajuk : Bunga
Kebangsaan.
Aktiviti : Resis.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti garisan, rupa, bentuk,
warna, imbangan, dan kepelbagaian
yang terdapat pada alam semula jadi,
dan karya seni dalam penghasilan
gambar menggunakan teknik resis.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti membuat resis.
3. Aplikasi pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan resis.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa senivisual, sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang
terdapat pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan kesan lilin atau oil pastel
1.1.1.2 Rupa hal benda.
1.1.1.3 Warna - sekunder.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra garisan dan warna
1.1.2.2 Harmoni
rupa dan bentuk.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar denganteknik resis.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
1.2.1.1. Alat berus lukisan dan palet.
1.2.1. 2 Bahan kertas lukisan, lilin, atau
oil pastel dan warna
berasaskan air.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik resis.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
garisan, rupa, bentuk, warna, kontra dan
harmoni dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
21/32
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MINGGU 30
22-26 Julai*26 Cuti sempena
Nuzul Quran
Tema : Alam Semula
jadi.
Tajuk : Pokok
Bunga.
Aktiviti : Catan.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti jalinan, bentuk,warna,ruang, imbangan dan kesatuanyang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya
catan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti membuat catan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan catan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat membuat pemerhatian danmengetahui bahasa seni visual yangterdapat pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Bentuk ilusi
1.1.1.2 Jalinan tampak
1.1.1.3 Warna - sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 Imbangan ruang lukis.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam membuat catan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat berus lukisan, palet.1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, warna
berasaaskan air, tempera, cat poster.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik basah atas kering.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
dan teknik dalam penghasilan catan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangandan kesatuan dalam penghasilan catan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
22/32
OGOS
MINGGU 3129-2 Ogos
UJIAN 2 SEMESTER 2/ PERCUBAAN UPSR PERINGKAT SEKOLAHMINGGU 32
5-9 Ogos *7/8 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2*8-9/8 HARI RAYA AIDILFITRIMINGGU 3312-16 oGOS CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2MINGGU 3419-24 Ogos
Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk :Hiasan
Dinding
Aktiviti: Lipatan dan
Guntingan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti rupa,warna,
imbangan, kontra, dan harmoni yang
terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan corak
menggunakan teknik lipatan dan
guntingan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual dalam penghasilancorak lipatan dan guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni dan budaya.
:
Murid dapat menyatakan unsur jalinan
dan warna, prinsip keseimbangan dan
penegasan pada corak teknik lipatan dan
guntingan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa organik dan geometri
2.1.1.2 Warna primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Imbangan simetri
2.1.2.2 Kontra warna
2.1.2.3 Harmoni perulangan motif
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar dengan
teknik lipatan dan guntingan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media
2.2.1.1 Alat gunting dan pensel
2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, kertas
warna dan gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media
serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
2.2.2.1 Teknik lipatan dan guntingan.
Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan corak
lipatan dan guntingan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan
bahan secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
lipatan dan guntingan dalam penghasilan
corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
rupa, warna, imbangan, kontra dan
harmoni dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara
lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
23/32
:Kreativiti dan Inovasi, TMK,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 3526-30 Ogos
Tema: Alam Semulajadi
Tajuk: Haiwan
Aktiviti: Stabail
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti bentuk, ruang,
imbangan dan harmoni yang terdapat
pada alam semula jadi, objek buatanmanusia dan karya seni dalampenghasilan stabail.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan stabail.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi
bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang susunan objek
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan semetri
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
3.2.1.1 Alat gunting
3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad
manila, gam, straw, doh, botol plastik,
dan gambar daripada majalah atau
salinan fotostat.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan stabail
dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan
bahan secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan
stabail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni
dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
SEPTEMBER
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
24/32
MINGGU 362-6Sept
Tema: Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Gasing
Mudah
Aktiviti: Gasing
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti bentuk,
warna dan imbangan yang terdapat
pada objek buatan manusia dan
karya seni dalam penghasilan gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media danteknik dalam penghasilan gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan gasing.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan
budaya.
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan
prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk konkrit
4.1.1.2 Warna primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan simetri
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media.
4.2.2.1 Alat gunting
4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostat
rupa bulatan pada kertas A4, box board,
gam, lidi sate, dan krayon atau pensel
warna.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan karya
seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan
gasing.4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, warna, dan imbangan dalam
penghasilan gasing.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan
rakan secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan
rakan.
: TMK, Kreatif dan Inovasi,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 379-13 Sept Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Rumahku
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti garisan, rupa, bentuk,
warna, imbangan, dan kepelbagaian
yang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang
terdapat pada karya seni.
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
25/32
Aktiviti : Lukisan
lukisan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti membuat
lukisan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan lukisan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.
1.1.1.2 Rupa organik dan geometrik.
1.1.1.3 Bentuk ilusi
1.1.1.4 Warna primer dan sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 imbangan simetri
1.1.2.3 Kepelbagaian
rupa dan garisan
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam membuat lukisan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat tiada
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel,
pensel warna, atau oil pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik garisan selari atau garisan
bersilang
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
rupa, bentuk, warna, imbangan, dan
kepelbagaian dalam penghasilan lukisan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MINGGU 3816-20 Sept
*16 Hari Malaysia Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk : Pasu Bunga
Aktiviti : Gosokan
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti garisan, rupa, bentuk,
warna, imbangan, dan kepelbagaian
yang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya
menggambar teknik gosokan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
Murid dapat menghasilkan gambar
menggunakan media kering dengan teknik
gosokan yang menekankan aspek jalinan.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Garisan selari dan bersilang.
1.1.2 Prinsip rekaan
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
26/32
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti menggambar
teknik gosokan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan gambar.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri danrakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
1.1.2.1 Kontra jalinan
1.1.2.2 Kepelbagaian jalinan dan ton
warna
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar dengan
gosokan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat pelbagai jenis permukaan
berjalinan
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel dan
pensel warna.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik gosokan.
Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
dan teknik dalam penghasilan lukisan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan karya.
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, kontra, warna, dan kepelbagaian
dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa senivisual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MINGGU 3923-27 Sept
Tema : Objek Buatan
Manusia
Tajuk :Hiasan
Dinding
Aktiviti: Lipatan dan
Guntingan
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti rupa,warna,
imbangan, kontra, dan harmoni yang
terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan corak
menggunakan teknik lipatan dan
guntingan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam
aktiviti membuat corak.
:
Murid dapat menyatakan unsur jalinan
dan warna, prinsip keseimbangan dan
penegasan pada corak teknik lipatan dan
guntingan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Rupa organik dan geometri
2.1.1.2 Warna primer
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Imbangan simetri
2.1.2.2 Kontra warna
2.1.2.3 Harmoni perulangan motif
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
27/32
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni dan budaya.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gambar dengan
teknik lipatan dan guntingan.
.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media2.2.1.1 Alat gunting dan pensel
2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, kertas
warna dan gam.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media
serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
2.2.2.1 Teknik lipatan dan guntingan.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan corak
lipatan dan guntingan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan
bahan secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
lipatan dan guntingan dalam penghasilan
corak terancang.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
rupa, warna, imbangan, kontra dan
harmoni dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yangdihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara
lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
:Kreativiti dan Inovasi, TMK,
Keusahawanan dan Nilai murni
OKTOBER
MINGGU 4030-4 Okt
Tema: Alam Semula
jadi
Tajuk: Haiwan
Aktiviti: Stabail
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti bentuk, ruang,
imbangan dan harmoni yang terdapat
pada alam semula jadi, objek buatan
manusia dan karya seni dalam
penghasilan stabail.
2. Aplikasi pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan stabail.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan stabail.
Murid boleh membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual dari segi
bentuk, ruang, imbangan dan harmoni.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang susunan objek
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan semetri
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan stabail.
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
28/32
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan budaya.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
3.2.1.1 Alat gunting
3.2.1.2 Bahan pensel warna, kad
manila, gam, straw, doh, botol plastik,
dan gambar daripada majalah atau
salinan fotostat.
3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan stabail
dalam bentuk 3D.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan
bahan secara kreatif
3.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilanstabail.
3.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, ruang, imbangan,dan harmoni
dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Kreativiti dan Inovasi,
Keusahawanan, Nilai murni
MINGGU 417-11 Okt
Tema: Objek BuatanManusia
Tajuk : Gasing
Mudah
Aktiviti: Gasing
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti bentuk,
warna dan imbangan yang terdapat
pada objek buatan manusia dankarya seni dalam penghasilan gasing.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam penghasilan gasing.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan gasing.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, dan
budaya.
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni dan
prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk konkrit
4.1.1.2 Warna primer dan sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan
simetri
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan gasing.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media.
4.2.2.1 Alat gunting
4.2.2.2 Bahan gambar salinan fotostat
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
29/32
rupa bulatan pada kertas A4, box board,
gam, lidi sate, dan krayon atau pensel
warna.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik dan proses dalam penghasilan
karya.
Murid dapat mengaplikasikanpengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kemahiran teknik
dan proses dalam menghasilkan karya
seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang bersesuaian dalam penghasilan
gasing.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
bentuk, warna, dan imbangan dalam
penghasilan gasing.
Murid dapat membuat apresiasi terhadapkarya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
4.4.1 Memutarkan gasing yang dihasilkan
sendiri.
4.4.2 Menyatakan karya seni sendiri dan
rakan secara lisan.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan
rakan.
: TMK, Kreatif dan Inovasi,
Keusahawanan dan Nilai murni
MINGGU 4214-18 Okt
*15 Hari RayaAidiladha
Tema : Alam Semula
jadi.
Tajuk : Pokok
Bunga.
Aktiviti : Catan.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti jalinan, bentuk, warna,
ruang, imbangan dan kesatuan
yang terdapat pada alam semula jadi,
objek buatan manusia dan karya
catan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media danteknik dalam aktiviti membuat catan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan catan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang
terdapat pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Bentuk ilusi
1.1.1.2 Jalinan tampak
1.1.1.3 Warna - sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 Imbangan ruang lukis.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam membuat catan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat berus lukisan, palet.
1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, warna
berasaaskan air, tempera, cat poster.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
30/32
karya
1.2.2.1 Teknik basah atas kering.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
dan teknik dalam penghasilan catan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangan
dan kesatuan dalam penghasilan catan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MINGGU 4321-25 Okt
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 4428-1 Nov
*1 Cuti PerayaanDeepavali Tema : Alam Semula
jadi
Tajuk : Hiasan
Bingkai Gambar.
Aktiviti : Tiupan.
1. Persepsi dan pemahaman
bahasa seni visual seperti garisan,
warna, jalinan, ritma dan pergerakanserta kepelbagaian yang terdapat
pada alam semula jadi dan karya seni
dalam penghasilan corak tekniktiupan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam
aktiviti membuat corak.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman
bahasa seni visual menerusi
penghasilan corak.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni dan budaya.
:
Murid dapat menyatakan dan membuat
pemerhatian terhadap unsur seni danprinsip rekaan dalam penghasilan corak
teknik tiupan.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Garisan pelbagai jenis garisan.
2.1.1.2 Warna sekunder
2.1.1.3 Jalinan - tampak
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan garisan
pelbagai arah.
2.1.2.2 Kepelbagaian warna, garisan dan
jalinan.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan corak teknik
tiupan..
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media
2.2.1.1 Alat berus lukisan, palet, straw
dan surat khabar.
2.2.1.2 Bahan gam, kertas lukisan, dan
warna berasaskan air.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
31/32
serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya.
2.2.2.1 Teknik tiupan.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media serta kemahiran proses
dan teknik dalam penghasilan coraktiupan.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan
bahan secara kreatif
2.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
cetakan dalam penghasilan corak.
2.3.3 Menggunakan bahasa seni visual :
garisan, warna, jalinan, irama dan
pergerakan dalam penghasilan karya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
2. 4.1 Mempamerkan karya yangdihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara
lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
:Kreativiti dan Inovasi, TMK,
Keusahawanan dan Nilai murni
NOVEMBER
MINGGU 454-8 Nov
*Cuti PerayaanDeepavali
*5 Cuti Awal Muharam
Tema : Alam Semula
jadi.
Tajuk : Pokok
Bunga.
Aktiviti : Catan.
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni
visual seperti jalinan, bentuk,
warna, ruang, imbangan dan
kesatuan yang terdapat pada alamsemula jadi,objek buatan manusia
dan karya catan.
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti membuat catan.
3. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual
menerusi penghasilan catan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan budaya.
Murid dapat membuat pemerhatian dan
mengetahui bahasa seni visual yang
terdapat pada karya seni.
1.1.1 Unsur seni
1.1.1.1 Bentuk ilusi
1.1.1.2 Jalinan tampak
1.1.1.3 Warna - sekunder
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.2 Imbangan ruang lukis.
Murid dapat mengetahui dan memahami
bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam membuat catan.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
jenis media dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Alat berus lukisan, palet.
1.1.2.2 Bahan
kertas lukisan, warna
berasaaskan air, tempera, cat poster.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media,teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
1.2.2.1 Teknik basah atas kering.
Murid dapat mengaplikasikan
pengetahuan bahasa seni visual,
kefahaman media, serta kenahiran proses
-
7/30/2019 Rancangan Tahunan Dsv t2 2013 Original
32/32
dan teknik dalam penghasilan catan.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik
yang sesuai dalam penghasilan lukisan
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visuasl :
jalinan, bentuk, warna, ruang, imbangandan kesatuan dalam penghasilan catan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang
dihasilkan
1.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan
secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
: TMK, Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi dan nilai murni
MINGGU 4511-15 Nov
CUTI PERSEKOLAHAN
Disediakan oleh:
Zul Fazli bin Md NohKetua Panitia Seni Visual
SK Serendah, Hulu Selangor.