2

RAPORT Z EWALUACJI

WEWNĘTRZNEJ

przeprowadzonej w Szkole Podstawowej

im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Płośnicy

Obszar I:Efekty działalności dydaktycznej,

wychowawczej i opiekuńczej oraz innej

działalności statutowej szkoły lub placówki;

Wymaganie 4:Uczniowie są aktywni

Opracował zespół do spraw ewaluacji: Jolanta Maciejewska –koordynator

Eryk Kubiak

Jadwiga Józefowicz

Anna Sajewska

ROK SZKOLNY 2017/2018

Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie

nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168 poz. 1324),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań

wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r., poz. 1611)

3

Przedmiot ewaluacji:Uczniowie są aktywni

Cele ewaluacji wewnętrznej:

1. Ocena stopnia zaangażowania uczniów w działania szkoły poprzez analizę

różnorodnych inicjatyw, akcji na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły.

2. Rozwijanie aktywności i wspieranie inicjatyw uczniów

3. Sformułowanie wniosków i rekomendacji do dalszej pracy szkoły, która

wpłynie na wzrost różnorodnej aktywności podejmowanej przez uczniów.

Charakterystyka wymagania

Nauczyciele stwarzają sytuacje, które zachęcają każdego ucznia do

podejmowania różnorodnych aktywności.

Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole lub placówce i

chętnie w nich uczestniczą.

Uczniowie współpracują ze sobą w realizacji przedsięwzięć będących wynikiem

działań samorządu uczniowskiego .

Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz własnego rozwoju,

rozwoju szkoły lub placówki i społeczności lokalnej oraz angażują w nie inne

osoby.

Kryteria ewaluacji:

1. Nauczyciele tworzą sytuacje zachęcające uczniów do podejmowania

różnorodnych aktywności.

2. Uczniowie wykazują duże zaangażowanie w zajęcia prowadzone w szkole.

3. Uczniowie potrafią pracować zespołowo.

4. Uczniowie są inicjatorami i realizatorami różnorodnych działań.

Pytania kluczowe:

1. Czy szkoła stwarza odpowiednie warunki dla rozwoju różnorodnej aktywności uczniów?

2. Czy uczniowie samodzielnie podejmują formy aktywności, które

przyczyniają się do ich rozwoju oraz rozwoju szkoły?3. Czy w szkole są

realizowane działania zainicjowane przez uczniów?

4

Narzędzia:

- Wywiad z dyrektorem, wywiad z opiekunem SU

- Ankieta dla: nauczycieli, uczniów, rodziców

- Analiza dokumentacji szkolnej

- Obserwacja uroczystości, apeli, akcji charytatywnych, itp.

Odbiorcy ewaluacji:

- dyrektor,

- nauczyciele

- uczniowie

- rodzice

Sposób upowszechniania wyników raportu:

- prezentacja i dyskusja podczas rady pedagogicznej,

-zapoznanie z wynikami ewaluacji uczniów podczas godzin wychowawczych,

- prezentacja rodzicom na zebraniach (najważniejsze informacje),

Charakterystyka ewaluacji:

Wstęp

Prezentowany raport jest podsumowaniem ewaluacji wewnętrznej

przeprowadzonej w Szkole Podstawowej im. Ewy Szelburg-Zarembiny

w Płośnicy przez zespół ds. ewaluacji wewnętrznej powołany na podstawie

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku

w sprawie nadzoru pedagogicznego. Dotyczy aktywności uczniów w

podejmowaniu działań na rzecz własnego rozwoju oraz rozwoju szkoły.

Przy układaniu pytań do ankiet kierowano się następującymi kryteriami: opinie

uczniów o ofercie zajęć pozalekcyjnych, spełniającej ich oczekiwania; działania

nauczycieli nastawione na kierowanie aktywnym uczestnictwem ucznia w życiu

szkoły; działania zrealizowane z inicjatywy uczniów.

Badania ankietowe zostały przeprowadzone w styczniu/lutym 2018 roku.

Wzięło w nich udział: 21 nauczycieli, 64 rodziców, 84 uczniów,

dyrektorszkoły (wywiad) i opiekunSU (wywiad). Respondenci odpowiadali na

pytania dotyczące aktywności, zaangażowania uczniów w działania

podejmowane w naszej szkole.

Wszyscy badani, przed rozpoczęciem badań, byli informowani o celach

badań, sposobie wykorzystania ich wyników oraz całkowitej anonimowości

uzyskanych informacji. Ograniczeniem, jakie napotkał zespół ewaluacji

przeprowadzający badanie, był brak odpowiedzi na niektóre pytania.

5

PREZENTACJA WYNIKÓW

EWALUACJI

WYNIKI EWALUACJI – ANALIZA ILOŚCIOWA

ANALIZA ANKIET

W badaniu ankietowym wzięło udział 21nauczycieli. Odpowiadali oni na

pytania dotyczące stopnia zaangażowania uczniów w działania podejmowane w

naszej szkole.

ANKIETA SKIEROWANA DO NAUCZYCIELI

1. Proszę podać przykłady zaangażowania uczniów podczas zajęć obowiązkowych Chętnie wykonują zadania 14

Pracują aktywnie podczas pracy w grupie 13

Podejmują dyskusję związaną z tematem 11

Zadają pytania dotyczące omawianego materiału 14

Inne (jakie?): Przygotowują prezentacje multimedialne 1

Nauczyciele objęci badaniem ankietowym wskazują, że uczniowie angażują się na zajęciach

lekcyjnych : zadają pytania związane z omawianym tematem (14/21),chętniewykonują zadania

(14/21), pracują w grupach (13/21), podejmują dyskusje związane z tematem (11/21).

2. Dzięki jakim działaniom uczniowie biorą czynny udział w lekcji? Proszę podać przykłady.

Ciekawa tematyka 16

Ciekawe ćwiczenia 14

Stawianie plusów za aktywność, 8

Dyskusja 4

Używanie wielu pomocy dydaktycznych 12

Korzystanie ze środków multimedialnych 18

Wprowadzanie nowoczesnych metod nauczania 10

Inne (jakie?): Quizy 1

6

Ankietowani nauczyciele wskazują, że aktywność uczniów na zajęciach wzrasta dzięki

zastosowaniu środków multimedialnych (18/21), ciekawej tematyce (16/21)i ciekawym

ćwiczeniom (14/21) oraz używaniu różnych pomocy dydaktycznych (12/21). Połowa nauczycieli

wskazała na nowoczesne techniki, plusy (8/210 za aktywność i quizy (1/21).

3. Jaka część uczniów jest zaangażowana w zajęcia?

Nikt 0

Jeden 0

Mała grupa 3

Duża grupa 4

Większość uczniów 14

Cała klasa 0

Ankietowani nauczyciele najczęściej wskazywali, że większość uczniów jest zaangażowana w

zajęcia (14/21)

4. Jak ocenia Pan/Pani zaangażowanie uczniów w zajęcia pozalekcyjne prowadzone w szkole w skali od 1-10……………….

7

skala liczba

odpowiedzi

1 -

2 -

3 -

4 1

5 4

6 3

7 5

8 4

9 1

10 -

Ankietowani nauczyciele oceniają zaangażowanie uczniów w zajęciach pozalekcyjnych w skali od

4 do 9. Cztery osoby nie wskazały na skali żadnej liczby.

5. Proszę zaznaczyć przykłady zaangażowania uczniów podczas zajęć pozalekcyjnych?

Przygotowanie się do konkursów przedmiotowych 14

Przygotowanie się do zawodów sportowych 8

Przygotowanie gazetek tematycznych w klasie 4

Udział w apelach okolicznościowych 15

Opracowanie projektów w formie multimedialnej 3

Wysoka frekwencja, aktywny udział w zajęciach 8

Samodzielne poszukiwanie informacji w Internecie 6

Proponowanie dodatkowych zagadnień do omówienia 7

Ankietowani wskazują, że uczniowie najbardziej angażują się w zajęcia pozalekcyjne:

-przygotowując się do apeli okolicznościowych (15/21)

-przygotowując się do konkursów przedmiotowych (14/21)

- przygotowując się do zawodów sportowych (8/21)

- poprzez wysoką frekwencję, aktywny udział w zajęciach (8/21)

8

6. Jakie działania podejmuje Pan/Pani, aby uczniowie byli aktywni na zajęciach pozalekcyjnych?

Rozmowa o potrzebach uczniów wobec zajęć i uwzględnianie ich w programie zajęć 10

Dostosowanie tematu do zainteresowań uczniów 15

Prezentowanie ciekawych artykułów związane z przedmiotem 11

Omawianie nowych tematów na zajęciach dodatkowych 6

Rozwiązywanie testów 1

Rozwiązywanie zestawu ćwiczeń do powtórzeń przed egzaminem 7

Organizowanie wycieczek ramach zajęć dodatkowych 8

Rozwiązywanie dodatkowych zadań 9

Przypominanie o egzaminach zewnętrznych 2

Nauczyciele mają świadomość, że uczniowie potrzebują zachęty aby uczestniczyć zajęciach

dodatkowych, dlatego podejmują różnego rodzaju działania. Między innymi:dostosowują tematy

do zainteresowań uczniów (15/21), prezentują ciekawe artykuły związane z przedmiotem (11/21),

rozmawiająo potrzebach uczniów wobec zajęć i uwzględniają je w programie zajęć (10/21),

rozwiązują z uczniami dodatkowe zadania (9/21), organizują wycieczki (8/21).

7. Czy szkoła pomaga uczniom planować własny rozwój w dłuższej perspektywie?

Tak 17

Nie 0

Nie mam zdania 3

Większość nauczycieli uważa, że szkoła pomaga planować własny rozwój ucznia w dłuższej

perspektywie (17/21), 3/21 nie ma na ten temat zdania, a jedna osoba nie zaznaczyła odpowiedzi

na to pytanie.

9

8. Czy uczniowie podejmują w szkole jakieś działania na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły?

Tak 19

Nie 0

Nie wiem 2

Prawie wszyscy nauczyciele (19/21) uważają, że uczniowie podejmują w szkole jakieś działania

na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły. 2/21 ankietowanych zaznaczyło odpowiedź „nie

wiem” .

9. Jeśli zaznaczył Pan/Pani TAK, proszę podać jakie:

Korzystają z zajęć rozwijających ich zainteresowania 18

Angażują się w prace Samorządu Uczniowskiego rozwijając swoją przedsiębiorczość,

kreatywność

8

Uczestniczą w zajęciach dodatkowych związanych z egzaminem 8

Przygotowują gazetki tematyczne i okolicznościowe 11

Przygotowują prezentacje multimedialne 3

Nauczyciele uważają, że uczniowie podejmując działania na rzecz własnego rozwoju i rozwoju

szkoły, przede wszystkim: korzystając z zajęć rozwijających ich zainteresowania (18/21),

przygotowując gazetki tematyczne i okolicznościowe (11/21), angażując się w prace Samorządu

Uczniowskiego rozwijając swoją przedsiębiorczość, kreatywność (8/21), uczestnicząc

w zajęciach dodatkowych związanych z egzaminem (8/21).

10

10. Jakie działania (związane z rozwojem szkoły) zainicjowane przez uczniów zostały wprowadzone wżycie?

Respondenci wymienili następujące działania: zajęcia sportowe, udział w konkursach

tematycznych szkolnych, międzyszkolnych, regionalnych, angażowanie się uczniów w różnego

rodzaju akcje, zorganizowanie uroczystości.

ANKIETA SKIEROWANA DO RODZICÓW

Badaniem ankietowym objęci zostali rodzice uczniów klas IV-VII w liczbie

64 osób ankietowanych.

Celem przeprowadzenia ankiety było zdobycie informacji dotyczących

wiedzy rodziców na temat oferty szkoły kierowanej do uczniów w zakresie

zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych oraz wykorzystania tej oferty przez

uczniów.Pytania kierowane do rodziców oraz wyniki ankiety przedstawiają

się następująco:

1. Czy uważają Państwo, że oferta szkoły w zakresie zajęć edukacyjnych i dodatkowych jest wystarczająca?

Tak 54

Nie 8

Brak odpowiedzi 2

Na podstawie odpowiedzi ankietowanych można wnioskować, że zdecydowana większość rodziców

(54 /64)uważa, iż oferta szkoły w zakresie zajęć dodatkowych jest wystarczająca .

2. Jeżeli NIE, to jakie propozycje Państwo zgłaszacie.

Nikt z rodziców nie zgłosił swojej propozycji zajęć dodatkowych

11

3. Czy znacie państwo ofertę zajęć dodatkowych?

Tak 53

Nie 11

Zdecydowana większość rodziców (53 /64) zna ofertę szkoły dotyczącą zajęć dodatkowych .

4. Proszę wskazać źródło informacji.

Strona internetowa 18

Zebrania szkolne 18

Od dziecka 34

Od znajomych 1

Inne (jakie?)……………… 0

Jako źródło informacji o zajęciach dodatkowych rodzice wskazywali głównie własne dziecko (34/64),

następnie stronę internetową szkoły ( 18/64) izebrania szkolne (18/64).

5. Czy Państwa dziecko korzysta z zajęć dodatkowych?

TAK w szkole 48

TAK poza szkołą 14

Nie korzysta 6

12

Kolejne pytanie ankietowe daje odpowiedź na pytanie czy dziecko korzysta z zajęć dodatkowych .

48/64 rodziców zaznaczyło, że ich dziecko korzysta z zajęć dodatkowych w szkole, 14/64zaznaczyło

zajęcia dodatkowe poza szkołą, 6/64, że ich dziecko nie korzysta zajęć dodatkowych ani w szkole, ani

poza szkołą.

6. Jakiego rodzaju to są zajęcia?

Zajęcia w szkole: Zajęcia poza szkołą:

Kółka przedmiotowe 15 Kółka przedmiotowe 1

Zajęcia wyrównawcze 26 Zajęcia wyrównawcze 5

Zajęcia artystyczne 12 Zajęcia artystyczne 5

Zajęcia sportowe 19 Zajęcia sportowe 7

Zajęcia fakultatywne 0 Korepetycja 7

Inne (jakie?) 2 Inne (jakie?) 1

Biorąc pod uwagę rodzaj zajęć dodatkowych, na które uczęszczają uczniowie to w szkole

na pierwszym miejscu znalazły się zajęcia wyrównawcze ( 26 ), a na miejscu drugim

13

zajęcia sportowe (19), następnie kółka przedmiotowe (15) i artystyczne (12). W zajęciach

pozaszkolnych uczniowie uczestniczą w zajęciach sportowych (7), pobierają korepetycje

(7), uczestniczą w zajęciach wyrównawczych (5), zajęciach artystycznych (5). Porównując

uczestnictwo w zajęciach odbywających się w szkole i poza nią, w zajęciach oferowanych

przez szkołę uczestniczy znacznie więcej osób: zajęcia wyrównawcze 26:7, zajęcia

sportowe 19:7, zajęcia artystyczne 12:5.

7. Czy zajęcia prowadzone w naszej szkole zaspakajają oczekiwania Państwa i dzieci w procesie ich rozwoju własnego?

Tak 42

Raczej tak 7

Nie 10

Raczej nie 1

Nie wiem 1

Z 42/64 odpowiedzi można wywnioskować, że zajęcia prowadzone w naszej szkole dla

zdecydowanej grupy rodziców są zadowalające i umożliwiają rozwój własny ich dzieci.

Natomiast 10/64 rodziców stwierdza, że zajęcia nie spełniają swojej funkcji, nie zaspakajają

oczekiwań rodziców w procesie rozwojuich dzieci.

ANKIETA DLA UCZNIÓW

Badaniem ankietowym objęci zostali uczniowie klas IV-VII . Udział w

ankiecie wzięło 84 uczniów.

Ankieta dla uczniów zawierała 10 pytań, dotyczyła oceny ich zaangażowania

w zajęcia lekcyjne oraz zajęcia dodatkowe.

Wyniki ankiety przedstawiają się następująco:

14

1. Czy jesteś aktywny podczas zajęć lekcyjnych?

Tak 50

Nie 15

Rzadko 19

Aktywność podczas zajęć lekcyjnych deklaruje 50/84 ankietowanych uczniów, 19/84

odpowiedziało, że są aktywni rzadko, a 15/84 odpowiedziało, że nie są aktywni na zajęciach,

2. Wybierz zdanie, które najlepiej wyraża Twoją opinię o zajęciach lekcyjnych.

W ogóle nie są interesujące 13

Niektóre są interesujące 17

Większość jest interesująca 28

Prawie wszystkie mnie interesują 19

Nie mam zdania 7

Więcej niż połowa respondentów uważa, że wiele zajęć jest prowadzonych ciekawie:28 - uważa, że

większość zajęć jest interesująca, 19-że prawie wszystkie zajęcia są interesujące. Dla 17 uczniów

niektóre zajęcia są interesujące,13 odpowiedziało, że nie są intersujące, a 7 nie ma na ten temat

zdania.

15

3. W jaki sposób angażujesz się w przebieg zajęć?

Zgłaszam się do odpowiedzi 26

Biorę udział dyskusji 24

Wykonuję zadania 37

Przygotowuję dodatkowe prace 15

Inne: Nic nie robię 2

Swoje zaangażowanie podczas zajęć uczniowie przejawiają: wykonując zadania (37), zgłaszając

się do odpowiedzi (26), biorąc udział w dyskusji (24), przygotowując zadania dodatkowe (15). 2

osoby odpowiedziały, że nic nie robią na zajęciach.

4. Czy bierzesz udział w zajęciach dodatkowych?

Tak 41

Nie 16

Czasami 27

Analiza ankiet wykazała, że 41/84 uczniów bierze udział w zajęciach dodatkowych, 27/84 bierze

w nich udział czasami, a 16/84 uczniów nie bierze udziału w zajęciach dodatkowych.

16

5. Jak oceniasz swoje zaangażowanie w zajęcia dodatkowe?

Jestem zaangażowany, ponieważ zajęcia mnie interesują 50

Chodzę, bo muszę 23

Nie jestem zaangażowany 11

Ponad połowa ankietowanych uczniów (50/84) jest zaangażowana w zajęcia dodatkowe, ponieważ

zajęcia te ich interesują. 23/84 respondentów chodzi na te zajęcia bo musi, a 11/84 nie jest w nie

zaangażowana.

6. Czy zajęcia dodatkowe spełniają Twoje oczekiwania?

Tak 46

Nie 14

Nie mam zdania 24

Na to pytanie ponad połowa uczniów (46/84) odpowiedziała, że zajęcia dodatkowe spełniają

ich oczekiwania, Nie ma zdania na ten temat 24/84 ankietowanych, a 14/84 uważa, że zajęcia

te nie spełniają ich oczekiwań

Jeśli zaznaczyłaś/eś NIE, napisz dlaczego: (pisownia oryginalna)bo tak, bo są nudne,

bo nie są interesujące, bo mię i tak nie pomógł; bo chodzę tylko czasami

17

7. Czy masz wpływ na rozwój nowych inicjatyw w szkole?

Tak 10

Raczej tak 21

Nie 32

Raczej nie 21

10/84 respondentówdeklaruje, że ma wpływ na pojawianie się nowych inicjatyw w szkole.

21/84 twierdzi, że raczej tak. Aż 32/84 uczniów uważa, że nie ma, a 21/84, że raczej nie ma

wpływu na rozwój nowych inicjatyw w szkole.

8. Jakie inicjatywy uczniowskie są w szkole realizowane? Podaj przykłady:

3 osoby odpowiedziały- żadne, 4-nie wiem. Poza tym były odpowiedzi: dobre i fajne, różne

fajne święta, zawody w piłce ręcznej, różne rzeczy, szczęśliwy numerek, dyskoteki (3),

wycieczki (3), bale , wyjazdy, Dzień Chłopca, Walentynki, Boże Narodzenie, chciałam jechać

na kręgle i pojechaliśmy(pisownia oryginalna).

9. Czy masz możliwość realizacji w szkole Twoich własnych inicjatyw?

10. Tak 18

Raczej tak 18

Nie 26

Raczej nie 22

18

Większość ankietowanych uważa, że nie ma (26/84) lub raczej nie ma (22/84) możliwości

realizacji w szkole własnych inicjatyw, 18/84 uczniów uważa, że to możliwe i 18/84, że raczej

jest to możliwe.

Jeślitak, podaj przykłady: Założenie cheerleaderek, wycieczki, dyskoteki .

11. Co powoduje, że zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne są atrakcyjne dla uczniów?

Zaangażowanie nauczyciela 21

Miła atmosfera 32

Cierpliwość nauczyciela 25

Interesująca tematyka 24

Ciekawie prowadzone zajęcia 29

Uczenie przez zabawę 21

Ponowne wyjaśnianie trudnych treści 26

Forma przekazu jasna i zrozumiała 17

Cisza na zajęciach 15

Eksperymenty i doświadczenia 24

Inne (jakie?): (pisownia oryginalna)nudne, w ogóle nie sąatrakcyjne, mus

chodzenia, chodzenia na kółko, lubię grać w piłkę, jak ktoś się zgłasza, to pani

powinna go zapytać co chce powiedzieć, zależy od demnie i to wszystko mało

obchodzi

7

Według ankietowanych duży wpływ na aktywność i zaangażowanie uczniów podczas zajęć

ma: miła atmosfera (32),ciekawie prowadzone zajęcia (29), ponowne wyjaśnianie trudnych

treści (26), cierpliwość nauczyciela (25), eksperymenty i doświadczenia (24) oraz

interesująca tematyka (24),uczenie przez zabawę (21), zaangażowanie nauczyciela (21).

Forma przekazu jasna i zrozumiała (17), a także cisza na zajęciach (15) zostały zaznaczone u

mniejszej liczby respondentów. Jest też grupa uczniów, którzy uważają, że zajęcia lekcyjne i

pozalekcyjne nie są atrakcyjne, są nudne, mało ich obchodzą.

19

WYWIAD Z DYREKTOREM SZKOŁY

1. Czy szkoła zapewnia uczniom uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych?

TAK

2. Czy warunki szkoły są wystarczające aby zapewnić uczniom uczestnictwo w różnych

formach aktywności?

TAK

3. Czy zapewnia się uczniom również uczestnictwo w różnych formach aktywności poza

szkołą?

TAK

- zawody sportowe

- konkursy wiedzy

- wyjazdy do teatru

- wycieczki

4. Czy uczniowie i ich rodzice znają ofertę zajęć pozalekcyjnych? Kiedy i w jakiej formie

uczniowie oraz ich rodzice zostali poinformowani o ofercie zajęć pozalekcyjnych?

Uczniowie i rodzice o ofercie zajęć pozalekcyjnych informowani są przez nauczycieli

prowadzących dane zajęcia na początku roku szkolnego.

5. Czy oferta zajęć pozalekcyjnych jest zróżnicowana i wynika z potrzeb uczniów? Czy oferta

zajęć pozalekcyjnych podlega ewaluacji?

Oferta zajęć jest zróżnicowana, wynika z potrzeb i podlega ewaluacji.

6. Czy uczniowie samodzielnie podejmują formy aktywności, które przyczyniają się do ich

rozwoju oraz rozwoju szkoły?

Tak-biwaki, wycieczki, wyjazdy na kręgle, wyjazdy do „Figloraju”, wyjazdy do teatru, itp.

7. Czy udział uczniów w różnych formach aktywności jest analizowany i prezentowany na

posiedzeniach Rady Pedagogicznej?

Tak, wychowawcy oraz nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne przedstawiają Radzie

Pedagogicznej sprawozdania z różnych form aktywności.

WYWIAD Z OPIEKUNEM SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO 1. Czy Samorząd Uczniowski wywiązuje się ze swoich zadań?

Samorząd Uczniowski pracuje zgodnie z planem pracy.

2. Jak często odbywają się spotkania Samorządu Uczniowskiego z opiekunem?

Spotkania odbywają się raz w miesiącu, a w razie potrzeb na bieżąco.

3. Czy wszyscy członkowie angażują się w równym stopniu w pracę samorządu na rzecz Samorządu

Uczniowskiego?

Głównie angażuje się przewodniczący i zastępca.

20

4. Jakie przedsięwzięcia / imprezy zostały zorganizowane z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego ?

• „Góra Grosza”

• „Wróżka andrzejkowa”

• Ognisko z okazji Dnia Wiosny

• Święto Czekolady”

WYNIKI EWALUACJI – ANALIZA JAKOŚCIOWA

Czy szkoła stwarza odpowiednie warunki dla rozwoju różnorodnej

aktywności uczniów?

Szkoła stwarza warunki dla rozwoju różnorodnej aktywności poprzez:

✓ Organizację zajęć:

• rewalidacyjnych

• terapii pedagogicznej

• korekcyjno–kompensacyjnych

• logopedycznych

• dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego

• dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki

• dydaktyczno-wyrównawczych z języka angielskiego

• dydaktyczno-wyrównawczych z przyrody

• dydaktyczno-wyrównawczych z języka angielskiego

✓ Organizowanie zajęćpozalekcyjnych rozwijających uzdolnienia i zainteresowania:

• sportowych (SKS, gra w szachy),

• artystycznych- plastycznych,

• muzycznych: (gra na fletach, chór)

• kół chrześcijańskich

✓ Realizację projektu „Szkoła da się lubić” uczniowie uczestniczyli w zajęciach kółka artystycznego

" Mali artyści" dla uczniów klas II-III (7 uczniów) i klas IV-VI (15 uczniów) oraz w Kółku

Dziennikarskim (15 uczniów).

✓ Prezentację i rozwój swoich uzdolnień podczas:

• Uroczystości ROZPOCZĘCIA ROKU SZKOLNEGO 2017/2018

• Apelu z okazji DEN

• Apelu z okazji Narodowego Święta Niepodległości

• Apelu z okazji Mikołajek

• Uroczystych Jasełek

• Dzienia Babci i Dziadka

• Apelu poświęconego 227 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja 1791 roku

• Happeningu z okazji Światowego Dnia Ziemi

• Pierwszego Dzienia Kalendarzowej Wiosny.

• Święta Patrona Szkoły- 40 rocznica nadania Szkole Podstawowej w Płośnicy imienia E. Szelburg-Zarembiny

• Uczestniczenie w konkursach i przeglądach:

- plastycznych:

• Konkurs " Barwy Jesieni "

21

• KONKURS „MOJA CHOINKA”

• Konkurs na Szopkę Bożonarodzeniową”

• KONKURS „OZDOBA BOŻONARODZENIOWA”

• KARTKA WIELKANOCNA w edytorze grafiki MS Paint.

• „WIELKANOCNE ZWIERZĄTKO"

• Patron mojej szkoły-portret Ewy Szelburg-Zarembiny - muzycznych:

• XIV Spotkania Taneczne Dance SHOW PŁOŚNICA 2018

• Gminny Festiwal Piosenki ,,Z piosenką weselej” - sportowych:

• VII Sportowa Olimpiada Przedszkolaków

• Mistrzostwa Powiatu w piłce ręcznej chłopców z roczników 2002-2004.

• Mistrzostwa Powiatu w piłce ręcznej chłopców rocznik 2005 i młodsi.

• Mistrzostwa Powiatu w piłce ręcznej dziewcząt (rocznik 2005 i młodsze).

• XIII Gminne Biegi Przełajowe w Gródkach

• Rozgrywki dla Niepodległej o Puchar Wójta Gminy Płośnica - z języka polskiego:

• Konkurs "Nie daj plamy"

• Gminny Konkurs Literacki

• XIV Gminny Konkurs Ortograficzny o Puchar Wójta Gminy Płośnica

• I Gminny Konkurs Czytelniczy „I ty możesz zostać baśniomistrzem”

• IV Gminny Konkurs Ortograficzny dla klas I-III

- z języka angielskiego

• I Gminny Przegląd Krótkich Form Teatralnych w języku angielskim.

- matematycznych:

• Czwarta edycja Gminnego Konkursu Matematycznego dla klas I-III.

• Międzynarodowym Konkursie „Kangur Matematyczny”

-innych

• Gminne eliminacje Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym

• Wojewódzki konkurs "Ptaki- literackie i fotograficzne impresje",

• Diecezjalny Konkurs Biblijny "Czytam Pismo Święte" Ewangelia wg św. Łukasza

2. Czy uczniowie samodzielnie podejmują formy aktywności, które

przyczyniają się do ich rozwoju oraz rozwoju szkoły?

Uczniowie podejmują formy aktywności, które przyczyniają się do rozwoju ich

oraz szkoły.

✓ Działania inicjowane przez SU:

• akcje charytatywne (Góra Grosza)

• losowanie „Szczęśliwego numerka”

• Dzień Chłopaka

• Dzień Kobiet

• Mikołajki

22

• „Wróżka andrzejkowa”

• poczta walentynkowa

• ognisko z okazji Dnia Wiosny

• Święto Czekolady”

✓ Działania integrujące w grupach m. in.

• udział w przedstawieniach

• imprezach klasowych

• imprezach szkolnych

• biwaki klasowe

• dekoracje sali

• dyskoteki

• wycieczki

• wyjazdy na basen

• wyjazdy na kręgle

• Dzień Chłopca

• Dzień Kobiet

• Walentynki

• Mikołajki

• Wigilia klasowa

Działania te wspierają rozwój uczniów, rozwijają talenty i zainteresowania, uczą organizacji pracy,

odpowiedzialności, samodzielności, współpracy w grupie.

3. Czy w szkole są realizowane działania zainicjowane przez uczniów?

Szkoła realizuje działania zainicjowane przez uczniów.

Na stałe do harmonogramu szkoły weszły takie inicjatywy uczniów, jak:

• „Góra Grosza”

• „Szczęśliwy numerek”

• dyskoteki

• wycieczki szkolne

• wyjazdy do teatru

• wyjazdy na kręgle

• wyjazdy na basen

• imprezy szkolne

• poczta walentynkowa • Dzień Chłopca • Dzień Kobiet • Pierwszy Dzień Wiosny

23

PODSUMOWANIE

WNIOSKI Analiza zebranego materiału pozwoliła na sformułowanie następujących

wniosków:

• Szkoła zachęca uczniów do podejmowania samodzielnych aktywności ipomaga planować własny rozwój ucznia w dłuższej perspektywie.

• Szkoła stwarza możliwości realizacji pomysłów i inicjatyw uczniów, w tym inicjatyw Samorządu Uczniowskiego (wg rodziców i nauczycieli oraz

analizy dokumentacji).

• Rodzice znają ofertę szkoły w zakresie zajęć dodatkowych, uważają, że jest wystarczająca i umożliwia rozwój własny ich dzieci.

• Nauczyciele zachęcają uczniów do podejmowania działań na rzecz własnego rozwoju oraz rozwoju szkoły.

• Ponad połowauczniów jest aktywna podczas zajęć lekcyjnych i zajęć pozalekcyjnych.

• Aktywność uczniów na zajęciach jest zróżnicowana, zależy od atrakcyjności zajęć i od tego czy spełniają one ich oczekiwania.

• Spośród wszystkich uczniów szkoły jest stała grupa osób, które aktywnie angażują się w działania szkoły.

• Część uczniów uważa, że nie ma, wpływu na rozwój nowych i własnych

inicjatyw w szkole.

• Zbyt mała ilość uczniów uczestniczy w zajęciach dodatkowych

REKOMENDACJE

✓ Nadal wspierać uczniów i pomagać im w planowaniu własnego rozwoju. ✓ Zachęcać wszystkich uczniów do uczestnictwa i aktywności na zajęciach

prowadzonych przez szkołę.

✓ Szukać sposobów na zwiększenie zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi.

✓ Starać się uatrakcyjniać zajęcia poprzez wdrażanie nowoczesnych metod nauczania, stosowanie różnorodnych pomocy naukowych i środków

multimedialnych.

✓ Doceniać aktywność uczniów na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. ✓ Dokonać sondażu wśród uczniów na temat propozycji tematów na zajęcia

dodatkowe, które pozwolą im na realizowanie swoich zainteresowań.

✓ Umożliwiać uczniom realizację własnych inicjatyw, uwzględnić propozycje uczniów w zakresie prowadzonych zajęć.

✓ Na bieżąco modyfikować ofertę zajęć pozalekcyjnych ✓ Zwiększyć aktywność uczniów do inicjowania i realizacji własnych

pomysłów.

24

Załączniki

Lista załączników

Załącznik nr 1 – Ankieta dla nauczycieli

Załącznik nr 2 – Ankieta dla rodziców

Załącznik nr 3 –Ankieta dla uczniów

Załącznik nr 4 – Wywiad z dyrektorem szkoły

Załącznik nr 5 – Wywiad z opiekunem SU

Podpis koordynatora:

Podpis członków zespołu:

25

ANKIETA DLA NAUCZYCIELIZałącznik nr 1

Celem ankiety jest zgromadzenie Państwa opinii na temat aktywności uczniów naszej szkoły.

Prosimy o wypełnienie poniższej ankiety. Ankieta jest anonimowa.

Prosimy zaznaczyć wybraną odpowiedź.

1. Proszę podać przykłady zaangażowania uczniów podczas zajęć obowiązkowych □ Chętnie wykonują zadania □ Pracują aktywnie podczas pracy w grupie

□ Podejmują dyskusję związaną z tematem □ Zadają pytania dotyczące omawianego materiału

□ Inne (jakie?)………………………………………………………………………………….

2. Dzięki jakim działaniom uczniowie biorą czynny udział w lekcji? Proszę podać przykłady.□ Ciekawa tematyka □ Ciekawe ćwiczenia

□ Stawianie plusów za aktywność, □ Dyskusja,

□ Używanie wielu pomocy dydaktycznych □ Korzystanie ze środków multimedialnych

□ Wprowadzanie nowoczesnych metod nauczania

□ Inne (jakie?)…………………………………………………………………………………...

3. Jaka część uczniów jest zaangażowana w zajęcia?

□ Nikt □ Jeden □ Mała grupa □ Duża grupa □ Większość uczniów □ Cała klas

11. Jak ocenia Pan/Pani zaangażowanie uczniów w zajęcia pozalekcyjne prowadzone w szkole w skali od

1-10……………….

5. Proszę zaznaczyć przykłady zaangażowania uczniów podczas zajęć pozalekcyjnych? □ Przygotowanie się do konkursów przedmiotowych □ Przygotowanie się do zawodów sportowych

□ Przygotowanie gazetek tematycznych w klasie □ Udział w apelach okolicznościowych

□ Opracowanie projektów w formie multimedialnej □ Wysoka frekwencja, aktywny udział w zajęciach

□ Samodzielne poszukiwanie informacji w Internecie □ Proponowanie dodatkowych zagadnień do omówienia

6. Jakie działania podejmuje Pan/Pani, aby uczniowie byli aktywni na zajęciach pozalekcyjnych?□

Rozmowa o potrzebach uczniów wobec zajęć i uwzględnianie ich w programie zajęć □ Dostosowanie tematu do zainteresowań uczniów

□ Prezentowanie ciekawych artykułów związane z przedmiotem

□ Omawianie nowych tematów na zajęciach dodatkowych

□ Rozwiązywanie testów

□ Rozwiązywanie zestawu ćwiczeń do powtórzeń przed egzaminem

□ Organizowanie wycieczek ramach zajęć dodatkowych

□ Rozwiązywanie dodatkowych zadań

□ Przypominanie o egzaminach zewnętrznych

7. Czy szkoła pomaga uczniom planować własny rozwój w dłuższej perspektywie?□ Tak

□ Nie □ Nie mam zdania

8. Czy uczniowie podejmują w szkole jakieś działania na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły?□ Tak

□ Nie □ Nie wiem

9. Jeśli zaznaczył Pan/Pani TAK, proszę podać jakie:

□ Korzystają z zajęć rozwijających ich zainteresowania □ Angażują się w prace Samorządu Uczniowskiego rozwijając swoją przedsiębiorczość, kreatywność

□ Uczestniczą w zajęciach dodatkowych związanych z egzaminem □

Przygotowują gazetki tematyczne i okolicznościowe □ Przygotowują prezentacje multimedialne na potrzeby Dni Otwartych

10. Jakie działania (związane z rozwojem szkoły) zainicjowane przez uczniów zostały wprowadzone wżycie?……………………………………………………………………………………………………………………………

…

Dziękujemy!

Załącznik nr 2

26

ANKIETA DLA RODZICÓW

Celem ankiety jest zgromadzenie Państwa opinii na temat aktywności uczniów naszej szkoły.

Prosimy o wypełnienie poniższej ankiety. Ankieta jest anonimowa.

Prosimy zaznaczyć wybraną odpowiedź.

1. Czy uważają Państwo, że oferta szkoły w zakresie zajęć edukacyjnych i dodatkowych jest wystarczająca?

□ Tak □ Nie □ Brak odpowiedzi

2. Jeżeli NIE, to jakie propozycje Państwo zgłaszacie.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

3. Czy znacie państwo ofertę zajęć dodatkowych? □ Tak □ Nie

4. Proszę wskazać źródło informacji. □ Strona internetowa □ Zebrania szkolne □ Od dziecka

□ Od znajomych □ Inne (jakie?)………………

5. Czy Państwa dziecko korzysta z zajęć dodatkowych? □ TAK w szkole

□ TAK poza szkołą

□ Nie korzysta

6. Jakiego rodzaju to są zajęcia?Zajęcia w szkole:Zajęcia poza szkołą:□ Kółka przedmiotowe □ Kółka przedmiotowe

□ Zajęcia wyrównawcze □ Zajęcia wyrównawcze

□ Zajęcia artystyczne □ Zajęcia artystyczne

□ Zajęcia sportowe □ Zajęcia sportowe

□ Zajęcia fakultatywne □ Korepetycja

□ Inne (jakie?) □ Inne (jakie?)

7. Czy zajęcia prowadzone w naszej szkole zaspakajają oczekiwania Państwa i dzieci w procesie ich rozwoju własnego?

□ Tak □ Raczej tak□ Nie □ Raczej nie □ Nie wiem

Dziękujemy!

Załącznik nr 3

ANKIETA DLA UCZNIÓW

27

Celem ankiety jest zgromadzenie opinii na temat aktywności uczniów naszej szkoły. Prosimy

o wypełnienie poniższej ankiety. Ankieta jest anonimowa.

Prosimy zaznaczyć wybraną odpowiedź.

1. Czy jesteś aktywny podczas zajęć lekcyjnych?□ Tak □ Nie

□ Rzadko

2. Wybierz zdanie, które najlepiej wyraża Twoją opinię o zajęciach lekcyjnych.□ W

ogóle nie są interesujące □ Niektóre są interesujące

□ Większość jest interesująca □ Prawie wszystkie mnie interesują

□ Nie mam zdania

3. W jaki sposób angażujesz się w przebieg zajęć?□ Zgłaszam się do odpowiedzi

□ Biorę udział dyskusji

□ Wykonuję zadania □ Przygotowuję dodatkowe prace

□ Inne……………………………………………….

4. Czy bierzesz udział w zajęciach dodatkowych?

□ Tak □ Nie □ Czasami

5. Jak oceniasz swoje zaangażowanie w zajęcia dodatkowe?□ Jestem zaangażowany,

ponieważ zajęcia mnie interesują □ Chodzę, bo

muszę

□ Nie jestem zaangażowany

6. Czy zajęcia dodatkowe spełniają Twoje oczekiwania?□ Tak □ Nie

□ Nie mam zdania

Jeśli zaznaczyłaś/eś NIE, napisz dlaczego……………………………………………………

7. Czy masz wpływ na rozwój nowych inicjatyw w szkole?□ Tak □ Raczej tak

□ Nie □ Raczej nie

8. Jakie inicjatywy uczniowskie są w szkole realizowane? Podaj przykłady.

9. Czy masz możliwość realizacji w szkole Twoich własnych inicjatyw?□ Tak

□ Raczej tak □ Nie □ Raczej nie

Jeślitak, podaj przykłady……………………………………………………………..

10. Co powoduje, że zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne są atrakcyjne dla uczniów?□

Zaangażowanie nauczyciela, □ Miła atmosfera

□ Cierpliwość nauczyciela, □ Interesująca tematyka

□ Ciekawie prowadzone zajęcia □ Uczenie przez zabawę,

□ Ponowne wyjaśnianie trudnych treści, □ Forma przekazu jasna i zrozumiała,

□ Cisza na zajęciach, □ Eksperymenty i doświadczenia, □ Inne

(jakie?)………………………………………………………………………………….

Dziękujemy!

Załącznik nr 4

WYWIAD Z DYREKTOREM SZKOŁY

28

1. Czy szkoła zapewnia uczniom uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych?

…………………………………………………………………………………………………

2. Czy warunki szkoły są wystarczające aby zapewnić uczniom uczestnictwo w różnych formach

aktywności?

…………………………………………………………………………………………………

3. Czy zapewnia się uczniom również uczestnictwo w różnych formach aktywności poza szkołą?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

4. Czy uczniowie i ich rodzice znają ofertę zajęć pozalekcyjnych? Kiedy i w jakiej formie uczniowie

oraz ich rodzice zostali poinformowanio ofercie zajęć pozalekcyjnych?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

5. Czy oferta zajęć pozalekcyjnych jest zróżnicowana i wynika z potrzeb uczniów? Czy oferta

zajęć pozalekcyjnych podlega ewaluacji?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

6. Czy uczniowie samodzielnie podejmują formy aktywności, które przyczyniają się do ich

rozwoju oraz rozwoju

szkoły?…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………7. Czy w szkole są realizowane działania zainicjowane przez uczniów?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

8. Czy udział uczniów w różnych formach aktywności jest analizowany i prezentowany na

posiedzeniach Rady Pedagogicznej?

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Załącznik nr 5

29

WYWIAD Z OPIEKUNEM SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

1. Czy Samorząd Uczniowski wywiązuje się ze swoich zadań?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………….

2. Jak często odbywają się spotkania Samorządu Uczniowskiego z opiekunem?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

3. Czy wszyscy członkowie angażują się w równym stopniu w pracę samorządu na

rzecz Samorządu Uczniowskiego?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

4. Jakie przedsięwzięcia / imprezy zostały zorganizowane z inicjatywy Samorządu

Uczniowskiego ?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………….

Dziękujemy!