rapport d’activité 2008-2009 - · approche où l’enseignement des langues est renforcé, le...

الثاني الحسن جامعةالبيضاء الدار المحمديةUNIVERSITE HASSAN IIMOHAMMEDIA CASABLANCA

Université Hassan IIMohammedia - Casablanca

Rapport d’activité2008-2009

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Rapport d’activité 2008-2009

Editorial

L’Université Hassan II Mohammedia - Casablanca est engagée depuis l’adoption du système LMD en 2003 dans un processus d’amélioration continue au profit des étudiants pour leur offrir un environnement académique adéquat, un enseignement de qualité et une diversifica-tion dans l’offre de formations, tout en les dotant d’atouts et d’ aptitudes qui leur permettent de s’intégrer dans la vie active.

La rentrée académique 2008 -2009 se distingue par le démarrage du Plan d’Urgence lancé par le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la recherche Scientifique et de la Formation des Cadres, plan qui consiste à offrir à l’université les moyens financiers nécessaires pour réaliser un saut qualitatif qui consolide les efforts déployés ces dernières années et opérer une mutation profonde qui la projette dans l’avenir.

Par son implication profonde dans une réforme continue au niveau de la formation, de la gouvernance et de la recherche scientifique, par son engagement au service de la commu-nauté et de la société, et par son ouverture sur l’international, l’Université occupe aujourd’hui une position prépondérante dans le paysage universitaire national et affiche une visibilité à l’échelle internationale.

Tout ceci se réalise grâce à l’engagement de ses enseignants chercheurs, à leur adhésion à l’innovation pédagogique et la recherche, aux efforts fournis par le personnel administratif, et à la maturité des étudiants. C’est à travers leur implication dans l’élaboration des projets de l’université, dans le cadre du plan quadriennal du Plan d’Urgence, que les enseignants et le personnel administratif ont contribué à instaurer au sein de l’université une démarche qui associe concertation, participation et efficacité. Ce rapport d’activité rend compte de l’effort fourni durant cette année dans le processus de changement profond de notre université.

Notre ambition est de faire de notre université un lieu d’excellence, un environnement de rayonnement scientifique et un cadre propice à la production des hommes et des femmes qui, demain, seront des acteurs dans la vie économique et des citoyens de leur société et du monde.

Rahma BOURQIA

Présidente

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SOMMAIRE

VALEURS ET IDENTITÉ DE L’UNIVERSITÉ

LE PLAN D’URGENCE

LES ÉTABLISSEMENTS DE L’UH2MC

L’UH2MC EN CHIFFRES

FORMATIONS : DIVERSIFICATION ET PROFESSIONNALISATION

INSERTION DES LAURÉATS

FORMATION CONTINUE

LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE : L’ANNÉE DE L’ÉVALUATION

ETUDES DOCTORALES

PARTENARIAT NATIONAL ET INTERNATIONAL

GOUVERNANCE

RECRUTEMENT ET RENFORCEMENT DES CAPACITÉS

SUIVI ET ÉVALUATION

ACTIVITÉS CULTURELLES

ACTIVITÉS SPORTIVES

COMMUNICATION EXTERNE

CRÉATION D’UNE FONDATION

BUDGET

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31

35

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NOS VALEURS

La présidente de l’université Hassan II Mohammedia - Casablanca met en avant les valeurs

académiques suivantes :

•Le respect de l’éthique et de la déontologie ;

•L’égalité des chances ;

•L’égalité des genres ;

•L’esprit d’émulation ;

•Le mérite ;

•Le partage de l’information ;

•La transparence ;

•L’intérêt collectif.

Pour ancrer ces valeurs au sein de l’université et parmi tous ses acteurs, l’UH2MC est dotée d’une

charte éthique.

UNE IDENTITÉ

L’UH2MC cultive le sentiment d’appartenance à l’université et une identité qui lui est propre ; une

identité symbolisée par son nouveau logo (l’arbre de la connaissance).

VALEURS ET IDENTITÉ DE L’UNIVERSITÉ


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La rentrée universitaire 2008-2009 a été marquée par le démarrage du Plan d’Urgence qui intro-

duit une nouvelle approche dans la planification stratégique de l’université à travers :

•La planification quadriennale des projets de l’université ;

•La contractualisation entre l’université, le Ministère de tutelle et le Ministère des

Finances.

•Des objectifs à atteindre durant les quatre ans du Plan ;

•Des indicateurs qui permettent d’évaluer les résultats atteints ;

•Une visibilité sur le budget de l’université pour les quatre années.

LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU PLAN

LE PLAN D’URGENCE

Amélioration de la vie

estudiantine

Amélioration de la qualité et

du rendement de la formation et la

recherche

Projets du plan

d’urgence

Réhabilitation et extension

de l’infrastructure

Consolidation de l’ouverture

de l’université nationale et

internationale

Consolidation de la modernisa-

tion de la gouvernance

Renforcement des capacités

des ressources humaines

Ces objectifs s’articulent autour de grands axes sur lesquels s’engage l’université et qui sont décli-

nés en objectifs spécifiques et résultats chiffrés à atteindre durant la période du Plan. Les grands

axes sont les suivants :

•Le développement de l’offre de l’enseignement supérieur ;

•L’amélioration du rendement interne et externe du système ;

•La promotion de la recherche scientifique.

9


LES ÉTABLISSEMENTS

L’Université est passée depuis 2003 de cinq établissements à 8, trois autres sont actuellement

en projet.

Dans le cadre du plan d’urgence, l’UH2MC connaîtra une extension de sa capacité d’accueil par

la création d’une école d’ingénieur (ENSAM) et d’un Centre des Arts Appliqués et Multimédia.

LES ETABLISSEMENTS DE L’UH2MC

UH2MC

Présidence

Ecole Nationale Supérieure

des Arts et Métiers - Casablanca

ENSAMC

Centre des Arts Appliques et

Multimédia Ben M’Sik

En cours de

réalisation

En projet

Institut des Sciences

Sociales - ISS

Futur Institut National Supérieur des

Arts Visuels - Casablanca

Faculté des Sciences

Juridiques, Economiques et

Sociales - Mohammedia

Faculté des Sciences et

Techniques - Mohammedia

Faculté des Lettres et des

Sciences Humaines

Mohammedia

Ecole Normale Supérieure

d’Enseignements Techniques

Mohammedia - ENSETM

Faculté des

Sciences Ben M’Sik

Faculté des Lettres et des

Sciences Humaines

Ben M’Sik

Faculté des Sciences

Juridiques, Economiques et

Sociales - Ain Sebaâ

Ecole Natinale de Com-

merce et de Gestion - Casablanca

ENCGC

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L’UH2MC EN CHIFFRES

Trois Campus universitaires: Mohammedia, Ain Sebaâ et Ben M’Sik.

11 Etablissements: 8 en fonction et 3 en cours de réalisation

22 504 Etudiants:

•Mohammedia : 13 288 étudiants

•Ben M’Sik : 7 145 étudiants

•Ain Sebâa : 2 071 étudiants

840 Enseignants

448 Administratifs

75 Laboratoires de recherche

Les effectifs répartis selon les établissements

Etablissements Inscrits

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Ben M’Sik (FLSHB) 2989

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines - Mohammedia (FLSHM) 2286

Faculté des Sciences Ben M’Sik (FSB) 4156

Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales - Mohammedia (FSJESM) 8864

Faculté des Sciences et Techniques - Mohammedia (FSTM) 1823

Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales Ain Sebaâ (FSJESAS) 1581

Ecole Normale Supérieure d’Enseignements Techniques Mohammedia (ENSETM) 315

Ecole Natinale de Commerce et de Gestion - Casablanca (ENCGC) 490

Total 22 504

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FORMATIONS : NOUVELLES ORIENTATIONS

L’offre de formation constitue la mission la plus importante de l’université. L’année 2009 a été

marquée par deux événements importants qui vont dans le sens de l’amélioration de la qualité de

l’offre de formation:

Le renforcement de la Licence des études fondamentales dans le contexte de la nouvelle

approche où l’enseignement des langues est renforcé, le module de la méthodologie du tra-

vail universitaire ainsi que le module d’entrepreneuriat sont intégrés dans les cursus, tout en

ouvrant la possibilité de diversifier les options vers des enseignements pratiques au niveau

du cinquième et sixième semestres.

Le développement des formations professionnelles et techniques, ainsi que leur diversifica-

tion pour répondre aux exigences du marché du travail dans tous les champs disciplinaires,

y compris les humanités, sciences sociales et sciences juridiques.

LES FORMATIONS ACCRÉDITÉES À L’UNIVERSITÉ EN 2009/2010

Le nombre des formations accréditées de l’Université est passé de 116 filières en 2008 à 139 en

2009 réparties comme suit :

FORMATION : DIVERSIFICATION ET PROFESSIONNALISATION

Anciennes Filières Nouvelles filières Total

Licences d’études fondamentales (LF) 26 25 25*

Licences d’études professionnelles (LP) (+Licences professionnelles aux métiers du travail social - LPMTS)

28 14 42

Licences es-Sciences et Techniques (LST) 9 0 9

Masters (M) 32 3 35

Masters spécialisés (MS) 12 5 17

Masters es-Sciences et Techniques (MST) 6 0 6

Filière Ingénieur (FI) 2 2 4

Diplôme de L’ENCG 1 0 1

Total 116 49 139

(*) Il ne s’agit pas de filières nouvellement créées mais plutôt d’anciennes filières réaccréditées dans le contexte de la nouvelle approche.

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Diplôme de L’ENCG

1%MST4%

FI3%

MS12%

M25%

LST6%

LPMTS 5%

LP26%

LF18%

Répartition des formations accréditées à l’université (Anciennes et nouvelles filières)

0

20

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60

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100

120

140

LF LP+LPMTS LST M MS MST FI Diplômede L’ENCG

Total

Anciennes FilièresNouvelles filières

Répartition des formations accréditées à l’université en 2009

Formations techniques et professionnalisantes

79; 57%

Formations fondamentales 60; 43%

13


ENGAGEMENT DE L’UH2MC AU PLAN D’URGENCE

Parmi les objectifs principaux du projet 13 du Plan d’Urgence (Amélioration de l’offre d’enseigne-

ment supérieur), on note le développement d’une offre des formations professionnalisantes et

techniques adaptées aux besoins du marché de l’emploi en privilégiant la contractualisation entre

l’université, l’Etat et les opérateurs des différents secteurs d’activité.

L’UH2MC s’engage à mettre en œuvre son plan de développement, en vue d’atteindre les objec-

tifs chiffrés du Plan d’Urgence en matière de formation, et ce par:

Le développement de nouvelles filières techniques et professionnalisantes répondant aux exi-

gences du marché de l’emploi en s’inspirant des différentes études régionales et nationales (plan

stratégique de développement du grand Casablanca, projet de développement des secteurs

industriels …)

L’augmentation du taux des formations techniques et professionnalisantes accréditées à

L’UH2MC de 7% en moyenne de l’année universitaire 2008/2009 à 2009/2010.

2008/2009 2009/2010

Formations initiales 58 60

Formations techniques et professionnalisantes

58 79

% Formations tech-niques et profes-sionnalisantes

50% 57%

La formation se renforce par des mesures im-

portantes :

La lutte contre la déperdition scolaire par

la mise en place d’un dispositif de tutorat

et de suivi des étudiants ;

La mise en place d’un dispositif d’ému-

lation pour promouvoir l’excellence à mi

parcours et en fin de cursus.

Le renforcement des capacités au sein

de l’université par des ateliers de réflexion

sur la pratique pédagogique.

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32

12

6

2

1

90

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3

5

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0

49

Licences d’études fondamentales

Licences d’études professionnelles

Licences en Sciences et Technique

Masters

Masters spécialisés

Masters en Sciences et Techniques

Filière Ingénieur

Diplôme de L’ENCG

Total

2009/2010

2008/2009

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MANIFESTATIONS RELATIVES AUX AFFAIRES ACADÉMIQUES

7e Rencontre pédagogique

Dans le but d’informer les enseignants et débattre les décisions de la journée nationale « Licence

d’Etudes Fondamentales : Nouvelle approche » qui a eu lieu le 5 février 2009 à l’Ecole Moham-

media des Ingénieurs à Rabat, l’UH2MC a organisé le 19 février 2009 à la FSJESAS la 7e ren-

contre pédagogique sous le thème : Démarches pour les Licences Fondamentales «Nouvelles

approches». Ont participé à cette rencontre les membres des conseils de l’Université et des

établissements, les Doyens, les vice-Doyens, les chefs des départements, les coordonnateurs

de filières et les représentants des bureaux régionaux du Syndicat National de l’Enseignement

Supérieur.

Journée d’étude sur les modules transversaux des licences fondamentales

Après la rencontre nationale sur les modules transversaux des licences fondamentales dans les

établissements à accès ouvert, l’université a organisé le 20 mai 2009, une journée pédagogique

afin de présenter la nouvelle conception de ces modules et étudier la façon de les gérer à tra-

vers des ateliers en présence des responsables des licences d’études fondamentales, les ensei-

gnants de la langue française, de communication et d’informatique, ainsi que les responsables

d’APOGEE (application pour la gestion des étudiants et les enseignants) dans les établissements

de l’UH2MC.

APPUI À L’ÉDITION DES MANUELS PÉDAGOGIQUES

Dans le contexte de la réforme universitaire, l’UH2MC comme chaque année, a alloué un budget

pour l’appui de l’édition des manuels pédagogiques. Au cours de cette année la commission des

affaires académiques a reçu trois projets, dont un est sous presse après avoir été soumis à l’ex-

pertise et deux en cours d»expertise.

Intitulé de manuel pédagogique Responsable Etab. Observations

Links : English for Moroccan university students Pr. Abdelmajid Bouziane FLSHB en cours de publication

Analyse I Pr. Azzouz Awane FSB en cours d’expertise

Algèbre IV Pr. Abdelouahab Chkiriba FSB

15


UN DISPOSITIF POUR LE SUIVI DES LAURÉATSDepuis la mise en œuvre de la réforme, l’Université a mis en place un dispositif de suivi de l’in-

sertion qui a été utilisé avec le premier groupe de lauréats. Ce dispositif opère selon les étapes

suivantes :

•Envoi d’un questionnaire aux lauréats six mois après l’obtention du diplôme ;

•Analyse des réponses ;

•Une nouvelle enquête 18 mois après est à envisager pour les lauréats aprés la mise en

application des dispositions du Plan d’Urgence.

LE TAUX D’INSERTION DES LAURÉATS

Tableau récapitulatif du suivi des lauréats (cycle licence et Maîtrise) de l’année universitaire 2007/08

Etab.

Effectif

global des

lauréats

Effectif des

lauréats

ayant répon-

du au ques-

tionnaire

Taux d’em-

bauche

Taux d’ins-

cription en

Master

Taux de

quête d’em-

ploi

Taux des

lauréats

embauchés

et inscrits en

master

FLSHB 441 282 23 27 50 50FLSHM 397 199 24 29 47 53FSB 562 361 20 69 11 89FSTM 202 202 35 55 10 90FSJESM 913 604 31 28 41 59

Total 2 515 1 648 27 40 33 67

NB : Les taux sont calculés par rapport aux lauréats contactés ayant répondu aux questionnaires de l’enquête. Les taux d’insertion concernent les lauréats en emploi (ou en stage) et les lauréats qui suivent des études supérieures.

Le suivi de l’insertion des lauréats de 2007-2008 montre qu’environ 27% des lauréats déclarent avoir

obtenu un emploi, pour les facultés des Lettres autour de 28% s’inscrivent dans un master pour conti-

nuer leurs études, alors que pour les facultés des sciences, ce pourcentage atteint 69% pour la FSB et

55% pour la FSTM. Le taux des lauréats qui sont soit embauchés soit inscrits en Master est de 67%.

PROJET PRÉVU POUR 2010

•Améliorer le dispositif en vue de la mise en place d’une interrogation numérique auprès des lau-

réats pour améliorer la méthode de suivi de l’insertion et par conséquent du rendement externe.

•Une analyse du rendement interne en se basant sur les données d’APOGEE.

INSERTION DES LAURÉATS

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Le Centre de Formation Continue et Recherche Développement (CFCRD) a mené un nombre

important d’activités et de formations.

FORMATIONS QUALIFIANTES

Travail Social et Management des Organisations

Un avenant à la convention du 21 juillet 2006, pour l’extension de la formation intitulée « Travail

Social et management des organisations » à de nouveaux bénéficiaires, a été signé au cours du

premier trimestre de l’année 2010. Il prévoit la formation et le renforcement des capacités de 330

nouveaux acteurs œuvrant dans le cadre de l’INDH.

Population et catégorie cible Effectif

Tissu Associatif de développement Local (associations de quartiers) 120Equipes d’animations des Quartiers 120Personnels des centres d’accueil 10U.A.S (unité d’assistance sociale mobile) 5Personnel du ministère de la santé 5Entraide nationale 5Associations œuvrant dans les domaines spécialisés 20Chefs et cadres des divisions de l’action sociale provinciales et préfectorales 45

Effectif total des bénéficiaires 330

Les modules de formation seront répartis de la manière suivante :

•Séminaires techniques;

•Développement personnel;

•Ateliers;

•Séminaire sur le volet juridique;

•Séminaires d’accompagnement personnalisés.

Formation continue au niveau de la Préfecture de Mohammedia

Ce projet de formation est prévu pour une durée de 4 années allant de 2007 à 2010.

L’année 2009 a connu une session de formation du 16 au 21 mars à la Faculté des Lettres et

FORMATION CONTINUE

17


des Sciences Humaines de Mohammedia. Cette

formation a été également assurée par Madame

Rachida NAFAA Doyenne de la FLSHM. Les mo-

dules dispensés durant cette session de formation

sont :

•Le montage et la gestion des projets

•Le suivi et l’évaluation des projets

Ce projet a vu aussi la mise en œuvre de nouvelles

méthodes, par l’accompagnement, le conseil,

l’évaluation et la formation à l’auto-évaluation pour

le montage de projets, ce qui a été couronné par la

réussite de la presque totalité (90%) des porteurs

de projets qui ont obtenu les financements visés.

FORMATION QUALIFIANTE DE RECONVERSION

Dans le cadre du programme TAEHIL en partenariat avec l’ANAPEC, plusieurs réunions pour

l’identification et la validation de formations de reconversion ont eu lieu. Quatre formations ont été

identifiées et validées :

•Commerce;

•Transport et logistique;

•NTIC;

•Services relations clientèles (Call center).

Le processus de signature de la convention pour le lancement de ces quatre formations a été

lancé.

FORMATIONS DIPLÔMANTES

Le Centre de Formation Continue et Recherche Développement (CFCRD) a accompagné, jusqu’à

leur finalisation, l’élaboration de 15 projets de formation continue (Diplômes d’Université DU: 10

projets niveau LP et 5 projets niveau master).

La commission des affaires académiques de l’Université a émis un avis favorable pour 3 DU ni-

veau master et 6 DU niveau LP et poursuit l’étude du reste des projets.

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FORMATIONS INTRA-ENTREPRISE

Licence Professionnelle en Raffinage du Pétrole

Une convention de partenariat entre la SAMIR, l’Université Hassan II Mohammedia - Casablanca

et l’ENSPM Training a été signée le 10 mars 2008 à Mohammedia (une convention cadre de coo-

pération et une convention spécifique).

La première convention porte sur des actions de coopération étroite, d’une durée de cinq ans ;

elle concerne concrétement les formations conjointes, les recherches, les études, les expertises,

les séminaires ainsi que les échanges et communication entre les deux institutions.

La deuxième convention, qui est tripartite (SAMIR, Université et ENSPM), permettra de mettre

en place un cycle de formation diplômante en raffinage du Pétrole : Licence Professionnelle en

Raffinage, accréditée par le Ministère de l’Education Nationale de l’Enseignement Supérieur, de la

Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique. Elle vise à pourvoir la SAMIR en ressources

humaines compétentes pour assurer les emplois d’opérateurs en raffinage. La sortie de la pre-

mière promotion des lauréats, 27 étudiants, du Diplôme de Licence Professionnelle en Raffinage

du Pétrole a eu lieu en juin 2008.

Formation en froid industriel pour la SNEP

Une session de formation dans le domaine du froid industriel s’est déroulée à la SNEP du 14 au

17 avril 2009. Cette formation a répondu aux besoins des ingénieurs frigoristes et aux objectifs

stratégiques et opérationnels de l’entreprise. Les responsables de la SNEP nous ont manifesté

leur pleine satisfaction ainsi que leur intention d’organiser d’autres formations.

FORMATIONS À LA CARTE

Une formation en électricité de base sur la basse tension pour 10 techniciens de la société SNEP

a eu lieu à la Faculté des Sciences et Techniques de Mohammedia du 16 au 27 novembre 2009.

Les objectifs de la formation sont :

•Définir les caractéristiques d’une installation électrique Basse Tension ;

•Etudier et paramétrer les équipements des armoires électriques ;

•Effectuer le choix optimal des équipements électriques en vue de garantir la continuité de

service et de fonctionnement normal ;

•Comprendre les règles de protection des personnes et la prévention du risque ;

19


•Effectuer le choix et le réglage des équipements de protection du matériel ;

•Etudier les différents régimes de neutre BT.

Suite à la réussite de cette formation, la société SNEP a programmé, pour l’année 2010, une série

de formations proposées par le centre de formation continue de l’UH2MC.

Formation au profit de la Banque populaire

Une première action a été menée conjointement par l’UH2MC et la BCP. Cette action a consisté

en l’élaboration d’un guide de formation complémentaire pour 16 lauréats de licences profession-

nelles «formation pré-embauche » et notamment pour le métier de front office. Deux comités, l’un

de pilotage et l’autre de suivi ont été créés, en vue de concrétiser ce projet ambitieux. En effet,

un programme de formation pré-embauche a été mis en place, avec le concours conjoint d’une

pléiade de professeurs universitaires et de cadres de la BPR-Casablanca pouvant répondre im-

médiatement aux besoins urgents de cette dernière.

Cette formation des agents Front Desk a eu lieu à la Faculté des Sciences Juridiques, Econo-

miques et Sociales de Mohammedia de septembre à octobre 2009.

Après cette formation, le recrutement des lauréats a atteint 100 %.

Le programme élaboré par des professeurs de l’UH2MC et des cadres ayant une grande expé-

rience, concerne particulièrement, dans ce premier temps, les axes suivants : l’organisation de

la profession, les opérations bancaires, la collecte et la gestion de l’épargne, les financements,

les grandes activités bancaires, la réglementation et la sécurité, la gestion de la relation client. Ce

même programme de formation pourra être généralisé par la suite à d’autres BPR du Royaume.

FORMATION MYTecC AU PROFIT DES ÉTUDIANTS

Après la signature de la convention avec le Club

Méditerranéen de Technologie pour la Jeunesse

(MyTecC) le 2 mars 2008, le programme My-

TecC a été lancé au complexe social du quartier

Omar Ibnou Al Khattab à Casablanca. Ce pro-

gramme vise à combler la fracture numérique, à

permettre aux jeunes l’accès à l’information et à

renforcer chez eux l’esprit de tolérance et d’ou-

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verture. C’est un programme qui s’inscrit dans

le cadre des projets « ICTIDAR » (Technologies

de l’information et de la communication pour le

développement dans la région arabe) relevant

du programme régional du Programme des Na-

tions Unies pour le Développement (PNUD).

Des programmes de perfectionnement en lan-

gue anglaise et en informatique au profit de

seize jeunes étudiants de l’UH2MC se sont dé-

roulés au CFCRD de l’UH2MC. La formation a

été achevée le 30 juillet 2009 et sanctionnée

par un certificat «CompTIA A+», reconnu au plan international et un diplôme de ce programme

MyTecC&PNUD.

PROJET FONDS DE DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL: PROJET DE «AMÉLIORATION DE

LA GOUVERNANCE LOCALE À TRAVERS LE SUIVI ET L’EVALUATION» AVEC UN DON DE

LA BANQUE MONDIALE.

Ce projet porte sur la mise en place d’un dispositif de suivi et d’évaluation des projets de

développement, en l’occurrence ceux de l’INDH. L’année 2009 a connu le démarrage de la

deuxième composante de ce projet. Le contrat entre l’UH2MC et la consultante internationale

a été signé le 13 novembre 2009. Cette consultante a procédé, d’une part, à l’élaboration

des questionnaires en ligne qui constitueront la base de données sur les projets et leurs ca-

pacités de suivi et évaluation (S&E), et d’autre part, à la production du document méthodo-

logique de l’enquête auprès des porteurs de projet et des acteurs de la gouvernance locale

sur les capacités en S&E et la performance des projets et organes de la gouvernance locale.

21


LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE : L’ANNÉE DE L’ÉVALUATION

Cette année a été marquée essentiellement par l’évaluation des laboratoires de recherche dont

l’accréditation est arrivée à terme en 2009.

Le processus d’accréditation des structures de recherche, entamé en 2005, a donné lieu à 83

laboratoires de recherche. La première période d’accréditation des laboratoires de recherche a

été fixée à 4 ans. Les premiers laboratoires accrédités en juin 2005 sont arrivés à terme de leur

première accréditation en juin 2009.

Pour assurer la continuité du processus de structuration de la recherche au sein de l’université,

cette dernière a procédé à l’évaluation des laboratoires dont la première accréditation est arrivée à

terme. Cette opération a été confiée à la Commission de recherche issue du Conseil de l’Univer-

sité, qui a opté pour une évaluation interne des laboratoires de recherche.

Le processus d’évaluation se résume dans les étapes suivantes :

•Elaboration du canevas d’autoévaluation qui porte sur l’organisation du laboratoire de re-

cherche, le potentiel humain du laboratoire (membres permanents et étudiants chercheurs),

la production scientifique du laboratoire durant la période d’accréditation ;

•Elaboration des grilles d’évaluation ;

•Choix des experts parmi les professeurs de l’Université, dont la compétence et le parcours

scientifiques sont reconnus aux niveaux universitaire et national : chaque dossier a été éva-

lué par deux experts opérant dans le même champ disciplinaire du laboratoire.

•Contact des laboratoires concernés par l’évaluation, communication du canevas d’autoé-

valuation et fixation d’une date limitée de recevabilité des dossiers.

•Planification de l’opération et exécution de l’évaluation par des experts.

RÉSULTATS DU PROCESSUS D’ÉVALUATIONLes résultats ainsi que les informations tirés de cette opération d’évaluation des laboratoires sont

les suivants :

Suite au processus d’évaluation, la majorité des laboratoires de recherche évalués ont donné

RECHERCHE SCIENTIFIQUEL’ANNÉE DE L’ÉVALUATION

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satisfaction et leur accréditation a été renouvelée pour la période 2009-2012 (voir tableau ci-des-

sous).Les laboratoires et leur accréditation par l’Université 2009

Etab.Laboratoires ap-

pelés pour l’éva-

luation

Laboratoires éva-

lués

Accréditations

renouvelées 2009-

2012

Taux de d’accré-

ditations renouve-

lées (%)

FSB 22 21 21 95

FSTM 24 22 20 83

FLSHM 5 3 3 60

FLSHB 0 0 - -

FSJESM 6 4 4 66

FSJESA* 0 0 - -

Total 57 50 48 84

*Etablissement nouvellement crée comporte un seul laboratoire crée depuis deux ans

Répartition des laboratoires évalués selon leurs thématiques fédératrices de recherche

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cultu

rel

Laboratoires accrédités par le CNRST

23


UNITÉS DE RECHERCHE ASSOCIÉES AU CNRST (URAC)

Laboratoire Responsable

Laboratoire de Chimie Bioorganique et Analytique Pr. Mohamed AKSSIRA

Laboratoire de Recherche sur les Lipoprotéines et l’Athérosclérose Pr. Rachid SAILE

Laboratoire de Catalyse, Chimiométrie et Environnement Pr. Mohamed ZAHOUILY

Laboratoire de Biochimie, Environnement & Agroalimentaire Pr. Said EL ANTRI

Laboratoire Interdisciplinaire Société et Economie Pr. Rahma BOURQIA

Laboratoire de Physique de la Matière Condensée Pr. Said OUASKIT

Groupement de laboratoires qui constituent une URAC Laboratoire de Chimie Physique Laboratoire de Chimie Organique, Catalyse et EnvironnementLaboratoire de Chimie Organique, Catalyse et Environnement

Pr. Driss TAKKY Pr. Saïd SEBTIPr. Abdelaziz ELJAZOULI

Le Bilan des réalisations des laboratoires évalués montre que les laboratoires de l’université as-

surent une régularité au niveau de la production scientifique durant les 4 années d’accréditation

comme le montre le tableau suivant :

Bilan de la production scientifiqueCritères d’évaluation Nombre réalisé

Membres permanents 504

Etudiants chercheurs 667

Personnel de soutien 28

Thèses soutenues durant la période d’accréditation 170

Publication dans les revues scientifique indexées 656

Publication dans les revues scientifique non indexées 163

Ouvrages et manuels édités 74

Communication publiées dans des actes de colloques 1421

Brevets déposés 19

Distinction et prix obtenus 20

Projets et contrats de recherche réalisés 127

Prestation de service 41

LES BREVETS D’INVENTION

Liste des brevets d’invention déposés en 2009 :

•L’Os : Nouveau Support Catalytique en Synthèse Organique Hétérogène Solide-Liquide

N° de dépôt : 32343, Inventeurs : Said EL ANTRI et équipe

•Procédés de traitement des eaux colorées par biosorption sur les coquilles Mytilus Edulis

N° de dépôt : 32342, Inventeurs : Mohamed TALBI et équipe

•Procédé d’élaboration du charbon actif à partir d’écorce de grenade N° de dépôt : 31126,

Inventeurs : Hassan HANNACHE et équipe

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LES PROJETS DE RECHERCHE DANS LE CADRE DE PARTENARIATPour l’exercice 2009, des projets de recherche ont été soutenus financièrement dans le cadre de

la coopération internationale. Les projets de recherche retenus pour financement dans le cadre

des différents programmes de coopération sont cités ci-dessous :

Projets Conjoints de Recherche Maroco –Espagnole

Réf. Projet Responsable Intitulé du projet

A/017671/08Ahmed ADLOUNI FSB

Prevalencia de los factores des riesgo cardiovascular en la población de Ca-sablanca: aspectos nutricionales

A/016396/08Mohamed OUAMMOUFSTM

Préparation et caractérisation des zéolites sur les supports de phosphate natural microniste et/ou d’argile

A/017216/08Ahmed ELMANOUNIFSTM

Preparacion de células solares hibridas técnicas electrochimicas de baja temperatura

Actions Intégrées Maroco –Françaises

Réf. Projet Responsable Partenaire/Université Intitulé du projet

MA/05/137Abdelaziz HMYENE Dép. de BiologieFSTM

Centre INRA CIRAD de San Giuliano

Etude des déterminants moléculaires de la to-lérance au stress hydrique chez les agrumes

MA/06/143Said SEBTI Dép. de Chimie FSB

Université Cadi Ayyad - Fa-culté des Sciences Semlalia. Marrakech / Université Mont-pellier II

Valorisation du phosphate marocain comme catalyseur dans la synthèse de médicaments nucléosidiques antiviraux et anticancéreux

MA/06/144Awatif DZAIRI Dép. de Physique FSB

Université Mohammed V Agdal, Faculté des Sciences / Université Joseph Fourier

Microfluidiques et fluides complexes

MA/07/167Abderrahmane ALBIZANE Dép. de Chimie FSTM

Université Mohamed V Agdal-Faculté des Sciences / Univer-sité Denis Diderot-Paris 7

Catalyseurs à base de métaux de transition et d’apatite : reformage du méthane par CO2

MA/08/187Mohammed AKSSIRA Dép. de Chimie FSTM

Université Mohammed V -Agdal - Faculté des Sciences / Université d’Orléans - Ins-titut de Chimie Organique et Analytique

Synthèse et analyse de chimiothèque pour le traitement et le diagnostic de cancer et des troubles du système nerveux central

MA/08/196Abdelaziz HMYENE Dép. de Biologie FSTM

Université Ibn Zohr / CIRAD (UPR « Amélioration génétique d’espèces à multiplication)

Biologie de la reproduction dans les croise-ments entre diploides et hybrides somatiques allotétraploides d’agrumes

Coopération Maroco-TunisiennesRéf. Projet Responsable Intitulé du projet

06/MT/03Rachida NAFAA FLSHM

Aménagement des espaces côtiers fragiles marocains et tunisiens : Concep-tion des outils et des mécanismes pour un développement durable

30/MT/08Abdeaziz HMYENE FSTM

Etude de marqueurs moléculaires de résistance au stress hydrique des cé-réales à paille et mise au point de tests précoces de résistance

62/MT/08Noureddine DAMIL FSB

Développement d’un outil d’aide à la conception et au dimensionnement des machines tournantes

05/MT/08Leila MAZIANE FLSHB

Cour et cours dans les sociétés maghrébines aux époques modernes et contemporaines : rituel, politique et culture

04/MT/08Mohamed JADDOUR FLSHB

Histoire comparatives au Maghreb : Bilan et Perspectives

03/MT/08Khalil SAADANI FLSHB

Le monde occidental vu par les maghrébins : Représentations et recherches

25


Conventions CNRST / CSIC - EspagneRéf. Projet Responsable Partenaire / Université d’Accueil Intitulé du projet

PHYS 2/08-09 N

Bouchaib HARTITI FSTM

J. RAMOS-BARRADO Facultad de Ciencias Malaga

Etude et réalisation d’émetteurs de photopiles au silicium à partir de sources solides de diffusion com-merciales ou élaborées par chimie douce « Sol-Gel »

CHIM 3/08-09 R

Mohamed AKSSIRA FSTM

F. GARCIA TELLADO Instituto de Productos Naturales y Agr-biologia Tenerife

Valorisation de ressources végé-tales du Maroc et de la péninsule ibérique : détermination structurale et synthèse de produits naturels bioactifs et d’intérêts industriels

P-SHS 2/2008 N

Leila MAZIANEFLSHB

GUIMERA RAVINA Augustin instituto de historia Madrid

Catalogue des cartes et plans anciens des ports marocains méditerranéens et atlantiques dans les archives et bibliothèques espagnoles

Conventions CNRST / CNRS - FranceRéf. Projet Responsable Partenaire / Université d’Accueil Intitulé du projet

STIC 01/09 Abdeaziz MARZAKFSB

Bernard COULETTEUniversité de Toulouse III

Dome++ : Composants et patrons pour le développement d’obser-vatoire multivuEs : application au domaine de la santé publique au Maroc

SHS03/09Leila MAZIANEFLSHB

Andrè ZYSBERGUniversité de Caen

Elaboration et édition d’un glossaire nautique

CHIMIE 06/08 Bouchaib HARTITIFSTM

Philipe THEVENINUniversité de Metz

Elaboration et caractérisation de couches minces quaternaires de Cu2ZnSnS4 pour application pho-tovoltaïque propre de contaminants toxiques pour l’environnement.

Conventions CNRST / FCT (ex CRICES) - PortugalRéf. Projet Responsable Partenaire / Université d’Accueil Intitulé du projet

Physique/0508/09 R

Bouchaib HARTITIDép. de physique FSTM

Ferreira Da Cunha AntonioUniversité d’Aveiro

Elaboration et caractérisation de couches minces à base de chalco-pyrites CIS et GIS pour applications photovoltaïques

VALORISATION DE LA RECHERCHE

L’université organise régulièrement les journées de la valorisation de la recherche afin de permettre

aux chercheurs et aux opérateurs du secteur socio-économiques d’échanger et d’élaborer des

projets communs de recherche. La dernière journée de l’année a eu comme thème: Agroalimen-

taire & Biotechnologie organisée en partenariat avec l’Office Marocain de la Propriété Industrielle et

Commerciale (OMPIC) le 12 mars 2009.

Ayant pour objectif de sensibiliser les équipes scientifiques de l’université aux dispositifs de va-

lorisation de la recherche et d’orienter les recherches au sein de l’UH2MC, cette journée était

organisée autour des sujets suivants :

• La recherche appliquée en Agro-alimentaire à l’UH2MC : Potentialités et perspectives d’avenir

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• Valorisation des produits de terroirs à l’INRA

• Rôle des Centre de Ressources Biologiques

(BRC) dans le développement de la bio-écono-

mie au Maroc

• Des plateformes techniques au service de la

recherche et du développement

• Développement du secteur agroalimentaires

national : Vers une collaboration Université / In-

dustrie

• Etat de la technique et perspectives en ma-

tière de brevets d’invention

• Présentation des activités du complexe

d’Agroalimentaire et Plasturgie

• Outils de financement dans le cadre du Ré-

seau de Diffusion de la technologie.

Pour chaque thème, des intervenants (cher-

cheurs et/ou industriels) ont présenté leur che-

minement et leur motivation dans leur propre

expérience scientifiques de valoriser leurs tra-

vaux de recherche

6e RENCONTRE SUR LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE La 6e rencontre sur la recherche scientifique,

sous le thème «la Recherche Scientifique à

l’UH2MC: Quelles orientations dans le cadre du

Programme d’Urgence ?» organisée à la Facul-

té des Sciences et Techniques – Mohammedia

a eu lieu le 13 juin 2009.

Cette journée a traité les sujets suivants:

1er Panel : Orientations nationales en matière

de recherche

• Les tendances actuelles de la recherche en

sciences et Techniques «Priorité et Stratégies»

• La stratégie du CNRST pour le développe-

ment et la valorisation de la recherche Scienti-

fique au niveau national

• Présentation du rapport d’évaluation de la re-

cherche en sciences Humaines et Sociales au

Maroc: «Enquête nationale sur l’évaluation de la

recherche en sciences Humaines et Sociales»

• Malaise dans l’université marocaine

• La production scientifique.

2e Panel :

• Les orientations nationales en matière de re-

cherches scientifiques: «Priorité nationales et

27


Stratégies de développement»

• La recherche scientifique dans le cadre du programme d’urgence.

FORUM UNIVERSITE - ENTREPRISES

Le Forum Université – Entreprise de l’Electronique, s’inscrit dans le nouveau contexte de dynami-

sation que connaît le Maroc dans tous les domaines, avec la signature le 13 février 2009 devant

SM le Roi Mohammed VI, du Pacte National pour l’Emergence Industrielle, contrat programme

sur la période 2009-2015 qui, à travers des mesures concrètes et chiffrées, scelle l’engagement

mutuel du gouvernement et du privé à œuvrer pour le développement de l’Industrie marocaine.

En effet, le secteur de l’electronique et notamment la branche dite de l’Electronique de Spécialité

ou Intégrée présente un potentiel très prometteur et peut contribuer fortement à l’industrialisation

du pays. Aussi le secteur a-t-il été retenu comme un véritable axe stratégique prioritaire avec pour

vocation de devenir un Métier Mondial du Maroc.

Organisé en partenariat avec le Cluster Electronique de Mohammedia (CE3M), R&D Maroc et le

Ministère des l’Industrie, du Commerce et des Nouvelles Technologies le 1er Forum a pour ob-

jectifs :

• De faire connaître aux PME/PMI du secteur électronique, les différents centres de compétence

marocains (universitaires, centres de recherche, centres techniques, écoles d’ingénieurs, …) et

d’en faciliter l’accès ;

• D’initier des collaborations et des partenariats entre PME/PMI, Grands Groupes et centres de

compétences concernées ;

• De rapprocher les différents intervenants du secteur de l’électronique, de l’innovation technolo-

gique et de l’Intelligence économique, ainsi que des grands groupes industriels et des collectivités

territoriales ;

• D’identifier et réaliser des projets collaboratifs impliquant les entreprises, les universités et les

centres de recherche ;

• De contribuer à compléter la chaîne de valeur, par les technologies et processus indispensables

au développement du secteur électronique au Maroc.

L’UH2MC et ses partenaires souhaitent par l’organisation de ce Forum favoriser la promotion de

l’électronique et du partenariat Universités - entreprises au Maroc, et offrir aux entreprises un large

éventail d’opportunités.

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ETUDES DOCTORALES

LES CENTRES D’ETUDES DOCTORALES DE L’UNIVERSITÉ L’université dispose de cinq Centres d’Etudes Doctorales :

5 Centres d’études

Doctorales à l’UH2MC

Sciences, Techniques et

Développement Durable STU&2D

Siences et Applications

Homme, Espaces, Communi-

cation et Arts

Espaces, Sociétés et Cultures

Centres d’Etudes Juridiques,

Politiques et Economiques

Gestion et ociété

FORMATIONS DOCTORALES ACCRÉDITÉES EN 2009

La plupart des formations doctorales entrant dans le cadre des Centres d’Eudes Doctorales ont

été accréditées en 2008.

Durant l’année 2009, cinq nouvelles formations doctorales sont accréditées et domiciliées aux

CEDocs des facultés des Lettres et des Sciences Humaines Ben M’sik et Mohammedia.

Etablissement CEDoc Formations Doctorales (FD) accréditées en 2009

FLSHM Espaces, Sociétés et Cultures

املدينة عرب التارخي يف حوض البحر األبيض املتوسط

Sociologie des mutations sociales et développement

FLSHB Homme, Espace, Communication et Arts

اللغة العربية و اللسانيات املقارنة

دراسات يف ادلين و السسياسة

الاشهار و التواصل

29


FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES AU PROFIT DES DOCTORANTS

Des formations complémentaires ont été dispensées au profit des doctorants inscrits dans les

Centre d’Etudes Doctorales. Il s’agit d’enseignements spécifiques tels que la gestion de projets,

les langues et communication, l’initiation à la pédagogie universitaire, le monitorat et tutorat, etc.

Le tableau suivant récapitule ces formations transversales au niveau des CEDocs:

Intitulé de la Formation Transversale (FT) Volume horaire Etablissements

C2I 2 x 15 hFSTM

FSB

Anglais Scientifique 2 x 15 h FLSHB

Initiation au Développement Personnel 3 x 3 h FSJESM

D’autres formations sont programmées pour l’année 2010

Intitulé de la Formation Transversale (FT) Volume horaire Etablissements

Nouvelles Technologies et Logiciels Libres 3 x 3 hFSTM

FSB

Didactique, Pédagogie et Monitorat 3 x 3 h FLSHB

Méthodologie de Montage et Gestion de Projet 3 x 3 h FLSHM

Techniques de rédaction des Mémoires, Thèses et Articles 3 x 4 h FLSHB

Environnement et Management de l’Entreprise 3 x 4 h FSJESM

Conférence : Droit, Ethique et Informatique 2 x 3 h FSJESM

Éthique et Comportement Civique 2 x 3 h FLSHM

EFFECTIFS DES DOCTORANTS

Les effectifs des doctorants inscrits dans les CEDocs en 2009 sont au nombre de 323 et se ré-

partissent sur 15 formations doctorales.

LES BÉNÉFICIAIRES DES BOURSES DE MÉRITE (BOURSE DU CNRST)

16 dossiers ont été retenus par le CNRST pour bénéficier d’une bourse de mérite mensuelle. Leur

répartition selon les établissements est donnée dans le tableau suivant :

Etablissement Nombre des boursiers

FSB 6

FSTM 6

FLSHM 2

FLSHB 1

FSJESM 1

Total 16

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LA COTUTELLE DE THÈSE

Les effectifs des étudiants préparant un Doctorat en cotutelle de thèse et en partenariat avec

l’étranger sont, au sein de l’université au nombre de 12.

EFFECTIFS DES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS INSCRITS EN MASTER ET EN DOCTORAT

Pour l’année 2009-2010, les étudiants étrangers inscrits en Master et en Doctorat sont gérés par

le service. Les effectifs par établissement sont donnés dans le tableau suivant :

Etablissement Nombre des inscrits en Master Nombre des inscrits en Doctorat

FSB 8 4

FSTM 18 0

FLSHM 7 3

FLSHB 6 11

FSJESM 54 1

Total 93 19

LES GRANDES THÉMATIQUES DES SUJETS DE THÈSES

Les sujets de recherche développés par les doctorants inscrits dans les CEDoc sont répartis se-

lon les grandes thématiques de recherche :Etab. CEDoc Formations Doctorales (FD) Effectif / FD Effectif / CEDoc

FSB Sciences et Applications

Biologie, Santé et Environnement (BSE) 29

159

Chimie : Recherche et Développement (CRD) 34

Géosciences et Environnement (GE) 17

Ingénierie de Formation et Didactique des Sciences et Techniques (IFDST) 16

Mathématiques et Informatique et Traitement de l’Information (MITI) 24

Physique et Applications (PA) 39

FSTM

Sciences, Techniques, Ingénierie et

Développement Durable

Sciences et Techniques de la Chimie, la Vie et de l’Environnement 64

95Sciences, Techniques, Ingénierie et Développement

Durable 31

FLSHBHomme, Espace, Communication et

Arts

Le Maroc et les Mondes Occidentaux entre les 15è et 20è siècle 10

14Changement Climatique, Environnement, Aménagement et Développement Durable 4

FLSHM Espaces, Sociétés et Cultures

Espaces, Sociétés, Aménagement et Développement des Territoires

Option 1 : Patrimoine Naturel et Culturel12

20Option 2 : Dynamique socio spatiale, aménagement

et développement des territoires 8

FSJESM

CENTRE D’ETUDES JURIDIQUES POLITIQUES

ECONOMIQUES, GESTION ET

SOCIETE

Droit Public (Français) 6

35

Droit Public (Arabe) 8

Droit Privé (Français) 8

Droit Privé ( Arabe) 6

Economie - Gestion 7

Total 5 CEDocs 15 FD 323 323

31


PARTENARIAT NATIONAL ET INTERNATIONAL LA VISION DE L’UNIVERSITÉL’Université Hassan II Mohammedia - Casablanca œuvre pour :

•une meilleure ouverture vers l’extérieur

•un partage d’expériences et d’expertises

•une amélioration de l’offre de formation et de prestation et,

•un partenariat national et international développé pour la mise en œuvre des missions et

de la stratégie de l’université

LA POLITIQUE DE L’UNIVERSITÉLe renforcement des relations nationales et internationales s’inscrit dans la politique actuelle de

l’université qui consiste à en faire un moyen de développement. La coopération internationale

permet le transfert du savoir, du savoir faire et l’échange d’expertise et des bonnes pratiques. Elle

constitue une opportunité pour les échanges culturels et le rapprochement des communautés

académiques et permet le renforcement à la fois la connaissance de l’Autre et faire connaître sa

propre culture. La coopération avec les institutions nationales aussi bien publiques que privées

permet de satisfaire les besoins de plus en plus accrus du secteur socio-économique au niveau

local, régional et national.

PARTENARIAT NATIONAL

Un événement

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L’année 2009 a été marquée par le lancement d’un partenariat entre le Commune Urbaine de

Casablanca et l’Université avec une remise à la disposition de l’Université d’un bâtiment sur un

hectare trois cent pour y abriter un complexe universitaire avec une école d’ingénieur de type EN-

SAM (Ecole Nationale Supérieure des Arts et Métiers de Casablanca)

Une cérémonie de remise des bâtiments de la Commune Urbaine de Casablanca (CUC) à

l’UH2MC a eu lieu le 23 décembre 2009 au siège de la préfecture de Moulay R’Chid.

PARTENARIAT INTERNATIONAL L’université a mené à bien plusieurs actions à savoir :

Répertorier toutes les conventions existantes, en évaluer la teneur, et œuvrer pour en établir

d’autres en fonction des programmes de coopération tels que ceux arrêtés par les instances de

l’université

Réorienter les domaines de coopérations dans le sens des besoins réels, pressants et priori-

taires de l’université, tels que :

•L’appui et la diversification de la formation

•L’amélioration de la qualité de la formation

•Le transfert des technologies

•L’informatisation et l’utilisation des nouvelles technologies

•La restructuration des bibliothèques et leur mise en service en réseau

•L’enseignement à distance

•Les méthodes d’enseignement et didactique

•La professionnalisation des formations

•La formation continue

•Les rapports avec le secteur socio-économique

•L’entreprise universitaire

•La gestion universitaire

•Les domaines de la recherche scientifique et de la recherche et développement, etc.

Renforcer la coopération avec les Centres culturels étrangers situés au Maroc et harmoniser

les actions pour mettre en œuvre la politique et la stratégie universitaire.

33


LA STRATÉGIE DE L’UNIVERSITÉL’Université Hassan II Mohammedia – Casablanca a pu signer plusieurs conventions de coopé-

ration. Elle a pu maintenir l’acquis dans ce domaine, le consolider et le fructifier. Dans ce sens,

l’UH2MC a diversifié la collaboration avec les universités étrangères tout en intégrant les actions

à entreprendre avec ces universités dans le cadre de la stratégie et les objectifs qu’elle s’est fixés

qui sont :

Chercher de nouveaux partenaires internationaux : universités et organismes pouvant apporter

leur expérience à l’UH2MC (systèmes, mode de fonctionnement, gestion, …)

Consolider le partenariat existant avec les universités d’Europe pour encourager l’ouverture sur

les universités des pays Anglo-Saxon (USA et le Canada)

Activer le partenariat existant avec les pays arabes et musulmans : Egypte, Tunisie, Algérie et

pays du Moyen Orient…

Initier et développer le partenariat avec les institutions des pays asiatiques : Il est à noter que

l’UH2MC offre des cours de japonais aux étudiants et dispose de deux enseignants japonais.

Dans le but de consolider le partenariat avec les organismes internationaux, l’UH2MC a un parte-

nariat privilégié avec :

La Banque Mondiale, qui se manifeste à travers des actions telles que :

•Organisation d’ateliers ;

•Conférence des experts de la Banque à l’Université ;

•Mise en place du Centre d’Information Publique qui comporte des documents de la Banque à la Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales de Mohammedia ;

•Création du Centre GDLN (Global Development Learning Network) de la Banque Mondiale.

Le PNUD, pour lequel l’université réalise des études et des travaux.

L’UNIFEM, pour lequel l’université réalise des études.

L’USAID

L’Union Européenne : mise en place de «icouver» (centre d’information dédié aux publications

de l’UE).

Autres organismes

Ainsi entre 2004 et 2009, l’UH2MC a signé 11 conventions de coopération et de partenariat avec

des institutions d’enseignement supérieur américaines et canadiennes et a concrétisé la réalisa-

tion de projets importants conjoints. C’est le cas notamment des projets :

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Montage d’un Film sur la Coopération

Enseignement de la langue Arabe à l’ISU par des lauréats de l’UH2MC

Participation au Cours Global sur l’Incubation des Entreprises

Formation pilote en travail social

Accréditation et évaluation Universitaire

Cette volonté d’ouverture sur le monde universitaire anglo-saxon est marquée aussi par la signa-

ture récente (13 mai 2008) d’un consortium maroco-américain (Consortium of Morocco – United

States Higher Education for Cooperation COMUSHEC) regroupant plusieurs institutions améri-

caines et marocaines. Ce consortium est piloté par l’UH2MC en matière de partenariat internatio-

nal.

La concrétisation de l’ouverture de l’UH2MC sur les pays asiatiques s’est établie grâce à la coo-

pération avec la JICA (Agence Japonaise de Coopération Internationale) et la mise en place de

l’enseignement de la langue japonaise aux étudiants et de manière progressive d’un site universi-

taire pour la généralisation sur les 3 sites de l’université. C’est ainsi que 594 bénéficiaires dont 464

étudiants ont suivi cette formation (5 niveaux sont dispensés).

35


GOUVERNANCEUNE APPROCHE CONCERTÉE DE L’ÉLABORATION DU PLAN D’URGENCE À TRAVERS LE CONSEIL DE L’UNIVERSITÉ, LE CONSEIL DE GESTION ET LES COMMISSIONS

Les instances de l’université en l’occurence le Conseil de l’Université et le Conseil de Gestion ont

joué un rôle primordial dans la préparation du plan d’urgence. Elles ont assuré une mobilisation

des enseignants et du personnel administratif autour de l’élaboration du Plan ainsi que l’animation

des commissions et des débats sur les projets à inscrire dans le Plan d’urgence.

Quatre commissions du conseil de l’université plus une commission ad hoc se réunissent réguliè-

rement autour de quatre grands projets de l’université :

Les affaires pédagogiques : expertises des filières, élaboration des procédures pédagogiques

et amélioration de la qualité des formations.

La recherche scientifique : structuration de la recherche, évaluation des laboratoires, leur ac-

créditation ainsi que la mise en place de toutes les dispositions nécessaire pour l’amélioration du

rendement de la recherche.

Les activités sociales, culturelles et sportives : élaboration d’un programme annuel et le suivi

de sa mise oeuvre.

Le partenariat : orientations stratégiques du partenariat national et international.

Les affaires juridiques : examen et proposition des règlements

LA COORDINATION

La coordination est assurée par la présidente à travers des réunions régulières du Conseil des

Doyens qu’elle préside.

INFORMATISATION DE L’UNIVERSITÉ

Cette année a vu la poursuite des efforts qui vise la modernisation et l’informatisation de l’univer-

sité.

La gestion informatisée à travers Apogée se poursuit.

L’achèvement de la mise en place de l’Intranet liant les établissements de l’université

La mise en place d’un système informatisé de la gestion financière

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La mise en place d’un système informatisé de la gestion du patrimoine

Vers la mise en place de l’Environnement numérique de l’Université (ENT)

Schéma de l’Intranet de l’UH2MC

UNE RÉ-

PARTITION RATIONNELLE DU BUDGET

Le mode de calcul adopté par le conseil d’université pour la répartition du budget entre établisse-

ments dans le cadre du Plan d’Urgence respecte les mesures et les indicateurs du plan d’urgence.

Budget d’investissement :

Il est reparti en fonction des projets de l’université les établissements inclus

Budget de fonctionnement

Il est réparti comme suit :

Projet 12

Mesure : Promotion de l’excellence

Montant du budget proportionnel à 1% de l’effectif global de chaque établissement.

La répartition selon chaque catégorie de prix :

•Prix d’excellence de fin d’année : 27%

•Prix pour l’émulation de l’excellence : 54%

•Prix pour l’excellence sportive et culturelle : 10%

•Réception de remise de prix : 9%

37


Projet 13

•Mesure : Développement de la capacité d’accueil

Budget proportionnel aux nouveaux inscrits de chaque établissement.

•Mesure : Mise en place de modules professionnalisants aux 5ème et 6ème se-

mestres de licence fondamentale

Budget Proportionnel à l’effectif global des étudiants en 5e et 6e semestres de chaque établisse-

ment à accès ouvert.

•Mesure : Développement de l’offre de formation technique et professionnalisante

Budget Proportionnel à l’effectif des étudiants inscrits par filière et pondéré par un coefficient relatif

à la nouveauté et la professionnalisation.

•Mesure : Lutte contre le redoublement et le décrochage

a. Mise en place d’un dispositif de tutorat : Budget Proportionnel aux inscrits en S1 de

chaque établissement. 1 tuteur pour 100 étudiants.

b. Mise en place, en S1 et S2 de licence, des cours Méthodologie du travail universi-

taire et LC : Budget proportionnel aux nouveaux inscrits de chaque établissement.

c. Budget vacation : répartition des équivalent-postes proportionnel aux effectifs des

filières nouvellement créées dans le cadre du plan d’urgence

Projet 14

•Mesure : Promotion de la recherche scientifique

Budget proportionnel au nombre des laboratoires et productions scientifiques sur la base des

évaluations de l’année n-1.

Projet 15

•Mesure : Mise en place du nouveau système de formation continue au niveau de

l’enseignement supérieur

a. Formation des enseignants chercheurs : Proportionnel à 1/3 de l’effectif des ensei-

gnants,

b. Formation du personnel administratif : Proportionnel à 1/3 des administratifs de

chaque établissements.

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POLITIQUE DE RECRUTEMENT

La politique de recrutement de l’université a pour objectif de : •Optimiser les ressources humaines ; •Accorder une priorité aux établissements nouvellement créés ;•Combler les déficits où l’université ne dispose pas d’encadrement suffisant ; •Cibler les spécialités innovantes

Ainsi, le recrutement de l’année universitaire 2008/2009 a donné la priorité aux établissements

nouvellement créés, et aux spécialités pointues.

RECRUTEMENT ET RENFORCEMENT DES CAPACITÉS

Enseignants

Effectif des nouveaux enseignants recrutés durant l’année universitaire 2008/2009

Etab. Grade Spécialité Effectif Total

FSJESM PAGestion 1

2Mathématiques Statistiques 1

FSJESAS PA

Gestion 3

5Mathématiques Statistiques 1

Littérature Anglaise 1

FLSHM PA Littérature Anglaise 1 1

FSBPA Littérature Anglaise 1

2PES Génie Logiciel 1

FSTM PA

Génétique 1

7

Technologie Web 1

Bases de Données 1

Réseau Informatique et Industriel 1

Génie des Procédés 1

Statistiques et Analyse des Données Appliquées à la Biologie et la Chimie

1

Technique d’expression et de communication

1

ENCGC PA Gestion 2 2

EffectifPA 18

PES 1

Total 19

Demandes d’ouverture des concours de recrutement des enseignants chercheurs en cours de traitement par les services centraux dans le cadre du plan d’urgence (Année 2009)


FSJESM PA

Droit privé Langue Française

12

Droit privé Langue Arabe

1

FSJESAS PA

Sciences Economiques

1

4Gestion 1

Finance 1

Droit Public 1

ENCGC PA

Finance 1

5

Econométrie 1

Marketing 1

Management 1

Techniques d’expressions et de communications

1

FSTMPA

Génie Logiciel et Base de données

1

4Génie Logiciel 1

Génie des Procédés

1

Génie Industriel 1

PES Génie Energétique 1 1

FLSHM PALangues Espagnole 2

3Psychologie 1

FLSHB PA Audio-visuel 1 1

FSB PASciences des Matériaux

1 1

Centre des Arts PA Audio-visuel 1 1

EffectifPA 21

PES 1

Total 22

39


Administratifs

Les effectifs des nouveaux administratifs recrutés durant l’année


FSJESASTechnicien

Informatique2

3Secrétariat de direction

Ingénieur Qualité 1

FLSHBTechnicien

Informatique2

4Secrétariat Bureautique

Administrateur 2FSTM Administrateur 1 1

PrésidenceTechnicien

Informatique2

4Secrétariat de direction

Administrateur 2

EffectifAdministrateur 6

Ingénieur 1Technicien 5

Total 12

Le recrutement des administratifs et techniciens

vise à améliorer la qualité des ressources hu-

maines au sein de l’université, et à moderniser

l’administration.

Demandes d’ouverture des concours de recrutement des Administratifs et Techniciens

en cours de traitement par les services centraux dans le cadre du plan d’urgence

(Année 2009)


FSJESM TechnicienComptabilité

4 4Informatique et Bureautique

FSJESAS

Informatiste Documentation 1

4Technicien

Secrétariat de direction

3InformatiqueComptabilité

FSB Ingénieur d’Etat

Informatique et Maintenance 2 2

FLSHB Informatiste Documentation 1 1

Centre des Arts

Ingénieurs d’Etat

Ingenieur d’Image 1

2Informatiste Documentation 1

ENCGC Technicien Informatique 1 1

Présidence Administrateur Langue Anglaise 1

2

Technicien Informatique 1

Effectif

Technicien 9Administrateur 1

Ingénieur d’Etat 3

Informatiste 3

Total 16

LES PROMOTIONS

Recensement des enseignants et administratifs promus (grades, échelon, titularisation et nomina-

tion) visées par les commissions paritaires.

Enseignants

Type de proposition Nombre de promus

Grade

Exceptionnel 32

Rapide 20

Normal 26

Nomination en PES 17

Nomination en PH 06

Echelon 312

Titularisation 04

Total 417

Administratifs

Type de proposition Nombre de promus

Grade 11

Echelon 105

Titularisation 02

Total 118

RENFORCEMENT DES CAPACITÉS

L’université met en place à partir de 2010 un plan quadriennal de renforcement des capacités qui

vise les enseignants et le personnel administratif

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SUIVI ET ÉVALUATION

PROCÉDURE ET ÉVALUATION

L’année 2009 a été marquée par la mise en place au sein de l’université d’une structure d’assu-

rance qualité et le recrutement d’un cadre en charge de cette tâche.

La volonté de l’université pour assurer la qualité dans le fonctionnement de la gouvernance, des

formations ainsi que la recherche scientifique se concrétise par la mise en place de tout un dispo-

sitif de suivi du Plan d’Urgence.

ARCHITECTURE INTERNE DE SUIVI DU PROGRAMME D’URGENCE

Le suivi du plan d’urgence au sein de l’UH2MC est assuré par une organisation illustrée par l’ar-

chitecture suivante :

Présidente

Comité technique de

pilotage et suivi du PU

Responsable

Qualité et suivi d’évaluation

Conseil de GestionConseil de l’Université

Equipes projets

par établissement

Etablissements et

leurs structures

Services de la

présidence concernés

> Présidente

> Doyens

> Chefs de projets

41


LES MISSIONS DU COMITÉ TECHNIQUE DE SUIVI

La mission principale du Comité de suivi étant d’assurer le suivi de la mise en œuvre des clauses

du contrat élaboré avec chaque établissement suite aux engagements de l’Université envers le

ministère de tutelle et le Ministère des Finances, et ce par un ensemble d’actions :

•Collecte des données selon les canevas support ;

•Traitement des données, renseignement du tableau de bord et suivi des taux de réalisation

des objectifs chiffrés du Plan d’Urgence, par année, fournis dans le tableau de bord des

indicateurs du contrat ;

•Suivi de réalisation des actions déclinées dans les fiches d’opérationnalisation concernant

les 12 projets selon la liste des équipes projet répartie en 2 comités techniques, l’un se

charge du suivi au niveau de l’Université et le deuxième au niveau de la Présidence ;

•L’élaboration de deux rapports. Un rapport trimestriel d’étapes présentant l’état d’avance-

ment des projets en cours, les difficultés rencontrées et les propositions de mesures pour

les surmonter, ainsi que le plan d’action détaillé de l’année budgétaire qui suit, et un 2ème

rapport annuel présentant un bilan des réalisations physiques et comptables des projets,

des mesures et des actions prévues.

OUTILS ET MOYENS À METTRE EN PLACE POUR LE SUIVI DU PU

Le suivi de la réalisation des projets du Plan d’Urgence, va être assuré par un outil professionnel

de gestion des projets qui est MS PROJECT dont la formation a été réalisée au profit des coor-

donateurs des projets.

Cet outil permettra le suivi de la réalisation des projets durant les 3 phases suivantes :

1- Phase structurelle : Arborescence des activités. Quoi faire (WBS) --------> Mesures de

chaque projet déclinées en actions ;

2- Phase organisationnelle : Matrice des rôles. Qui va faire l’activité --------> Responsables

d’actions définis dans le plan d’action de chaque projet ;

3- Phase opérationnelle : Planning de réalisation. Quand faire quoi (Diagramme de GANT).

--------> L’agenda de réalisation des actions défini dans les fiches d’opérationnalisation des

projets.

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ACTIVITÉS CULTURELLES

ESPACES DE CRÉATIVITÉ

L’Université accorde une importance aux activités culturelles et sportives en faveur des étudiants

pour plusieurs raisons :

•L’ancrage de la culture et du sport parmi les étudiants ;

•La création des espaces culturels pour la créativité pour les étudiants ;

•Renforcer la formation par la culture et le sport ;

•L’épanouissement de la personnalité des étudiants à travers l’art et le sport

•Contribuer à la responsabilisation des étudiants en les encourageant à prendre en charge

les activités culturelles ;

•Apprendre aux étudiants à monter et à défendre leurs projets ;

•Contribuer à l’animation culturelle du campus universitaire ;

•Valoriser l’image de l’Université parmi les étudiants ;

•Renforcer le sentiment d’appartenance à l’université en se mobilisant autour des projets

culturels.

Ce programme annuel vient renforcer les activités des ateliers et associations d’animation cultu-

relle au sein des établissements de l’Université et créer par conséquent la transversalité et l’inte-

raction entre les étudiants marocains et étrangers des différents établissements de l’Université.

INTÉGRER LES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS

En plus des activités culturelles des étudiants marocains, l’université accorde aussi une place

importante aux activités culturelles des étudiants étrangers.

Dans ce sens, les étudiants des communautés africaines organisent la semaine culturelle africaine

en coordination avec la Confédération des Etudiants et Stagiaires Africains au Maroc «CESAM».

De même, les étudiants de la Malaisie participent à l’animation culturelle du campus universitaire

par la journée culturelle malaysienne. Ces activités culturelles regroupent chant, danse, exposition

de produits artisanaux et vêtements traditionnels de ces pays. Se sont de véritables occasions qui

permettent à l’ensemble des étudiants marocains de découvrir d’autres cultures.

43


La 5e édition de la Journée Culturelle Africaine

La Confédération des Elèves, Etudiants et Sta-

giaires Africains au Maroc, section Mohamme-

dia, a organisé le samedi 14 mars 2009 à la

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines

– Mohammedia avec le soutien de la Prési-

dence de L’Université, une journée culturelle

sous le thème «Diversité, Richesse et Talents

… La culture à l’honneur».

A l’instar des journées culturelles précédentes,

c’est toute la culture africaine qui est célébrée

et cette fois-ci, avec la participation de 29 natio-

nalités africaines avec 520 étudiants.

Cette journée qui a été marquée par la pré-

sence de son Excellence M. l’Ambassadeur de

l’Afrique Centrale auprès du Grand Maghreb à

Rabat.

Elle avait pour principaux buts :

• Le renforcement de la solidarité entre

les étudiants africains et marocains ;

• La promotion des atouts culturels et

touristiques africains ;

•La création d’un cadre d’échange entre

les étudiants subsahariens et marocains.

Cet événement culturel co-organisé avec l’Uni-

versité a connu une large couverture média-

tique représentée par la télévision marocaine et

presse écrite.

UNE STRUCTURE POUR LE SUIVI ET L’ENCADREMENT DES ACTIVITÉS CULTURELLES DE

L’UNIVERSITÉ

Une structure pour la programmation, le suivi et l’encadrement des activités culturelles et sportives

de l’université sous le pilotage de la commission des affaires culturelles et sportives du conseil de

l’Université.

Les tâches à réaliser par cette structure sont :

•Concevoir le programme culturel annuel de l’université;

•Etablir le planning dudit programme ;

•Réaliser et suivre le planning.

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LA RÉALISATION DES ACTIVITÉS CULTURELLES

Elle se fait à deux niveaux.

Au niveau de la Présidence de l’Université

Parmi les activités programmées à ce niveau :

•Semaine culturelle africaine

•Printemps de l’étudiant (5ème édition pour cette année) comprend :

> Théâtre

> Concours d’improvisation théâtrale

> Projection de vidéo d’histoire sur la ville de Casa suivi de débat

> Compétitions musicales

> « Saint tremplin à travers les facultés de l’Université » musique new style

> Compétition de danse

> Compétitions scientifiques

> Exposition géologique

En plus des activités culturelles organisées au

niveau de l’université Hassan II Mohammedia –

Casablanca, les clubs et associations culturels

estudiantins participent à différentes manifes-

tations culturelles nationales et internationales

(les festivals de théâtres universitaires, festival

international du théâtre universitaire, festival in-

ternational d’art vidéo…).

Au niveau des établissements

Les clubs et associations culturels estudiantins

aux établissements organisent des activités

culturelles diversifiées tout au long de l’année

universitaire.

Liste des clubs et associations culturels aux

établissements de l’université :

•Carrefour jeune Cadre Job & Stage

•Helios club d’environnement

•Association future Cadre

•Club des étudiants de l’histoire

•Association science pour tous

•Club initiative culturel

•Club Géo Atlas pour l’environnement

•Club théâtre

•Club aspirations

45


•Club 20/80

•Association « Espoir des jeunes »

•Association des jeunes scientifiques

•Club d’espoir création

•Club Eclipse

•CESAM Mohammedia

LES RENDEZ-VOUS ANNUELS

Le Printemps de l’Etudiant « Ichrâqât 2009 »

L’Université était au rendez-vous, du lundi 4

au vendredi 8 mai 2009, avec les festivités du

Printemps de l’Etudiant Ichrâqât 2009 sous le

thème : communication et échange.

Cette manifestation a intégré la participation

des étudiants de la Confédération des Elèves,

Etudiants et Stagiaires Africains au Maroc

(CESAM) et a connu une diversité d’activités

estudiantines.

Musique, chant, théâtre, conférences, com-

pétitions scientifiques et culturelles, exposition

artistique et ateliers de formation, tel fut le pro-

gramme de toute une semaine printanière.

Ce carrefour d’échange et de communication a

permis le décloisonnement des établissements

et des étudiants.

Tous les établissements, durant cet événement,

étaient animés par des actions faites par et pour

les étudiants.

•Compétition sur l’histoire du Maroc

L’Université a commémoré 12 siècles de l’his-

toire du Maroc, et a organisé, à cette occa-

sion, une compétition sur l’histoire du Maroc

coordonnée par un jury d’enseignants d’his-

toire des facultés des lettres et des sciences

humaines de l’Université (Pr. Hsseine, Pr. Ami-

li, Pr. Fadadi et Pr. Wahi). Ladite compétition

a réuni les étudiants des deux facultés des

Lettres et des Sciences Humaines Ben M’Sik et

Mohammedia.

L’équipe gagnante fut celle de la Faculté des

Lettres et des Sciences Humaines Mohamme-

dia dont voici les noms : • Hassan Fessa ; •

Touria Keddani ; • Brahim Meddah ; • Wafaa

Zidane ; • Khadija Badori ; • Driss Mellouki.

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•Compétition chant et poésie

La compétition chant et poésie a permis de détecter les jeunes talents dans les divers types

proposés. Un jury composé de professionnels et d’enseignants de musique et de poésie a sélec-

tionné parmi une soixantaine d’étudiants les meilleures voix et les meilleurs poèmes:

Catégorie chant :

• Ilham Ait Said de la FLM ;

• Mouna Berbeniz de la FDM ;

• Imane Zawak de la FSB ;

• Sanae Charoury de la FLM ;

• Wadia Safy de la FLM ;

• Abd Elghany Idrissy de la FSB.

Catégorie poésie :

• Kamh Zineb ;

• Abderrahim Bouskine ;

• Khettab Hijjy.

47


ACTIVITÉS SPORTIVES

20e CHAMPIONNAT NATIONAL DU CROSS UNIVERSITAIRE – MOHAMMEDIA

Sous l’égide de la Fédération Royale Marocaine

des Sports Universitaires, l’UH2MC a organisé

le 26 février 2009, le 20e Championnat National

du Cross Universitaire. Cette activité sportive a

connu la participation de toutes les universités ma-

rocaines avec 220 athlètes. les résultats obtenus

par les étudiants de l’UH2MC ont été comme suit:

Epreuve individuelle fillesNora FalakiFSJESM - 2e (médaille d’argent)

Farah HijabFLSHM - 3e (médaille de bronze)

Epreuve individuelle garçonsSamir JaouharFSB - 3e (médaille de bronze)

CHAMPIONNAT NATIONAL UNIVERSITAIRE DE FOOTBALL

La sélection masculine de

l’UH2MC a remporté la finale

et a été sacrée championne

de cette compétition organisée

le 26 mars 2009 à Oujda.

FINALE DE LA COUPE DU TRÔNE EN FOOTBALL

La sélection de l’UH2MC section football masculin a obtenu la 2e place en finale de la coupe du

trône en football qui s’est déroulée a l’Université Ibn Zohr à Agadir le 03 février 2010.

CHAMPIONNAT NATIONAL DES SPORTS COLLECTIFS UNIVERSITAIRES

Quatre sélections de l’Université ont atteint le stade des demi-finales :

•Football garçons (A Casablanca, le 17 février 2009)

•Handball garçons (A Marrakech, le 03 février 2009)

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Lors de la 5e édition du championnat national uni-

versitaire de football en salle organisé du 10 au 13

février 2009 au Complexe universitaire de Mar-

rakech, sous le signe «Le sport universitaire et es-

prit de citoyenneté», l’équipe de l’UH2MC a battu

en finale dames l’équipe de l’Université Ibn Toufaïl

de Kenitra (UITK) , au terme de la séance de tirs au

but (2-0). L’Université Ibn Zohr d’Agadir (UIZA) a été

classée en troisième position.

•Handball filles (A Salé, le 19 février 2009)

•Volleyball filles (A Casablanca, le 17 février 2009)

CHAMPIONNAT NATIONAL UNIVERSITAIRE DE MINIFOOT

CHAMPIONNAT NATIONAL UNIVERSITAIRE D’ATHLÉTISME

Ce championnat a eu lieu à l’Université Moulay Ismail à Meknès du 05 au 07 mai 2009. Les résultats

obtenus par l’UH2MC sont les suivants:

• Epreuve individuel filles :

Athlète Etablissement Epreuve Classement

Nora Falaki FSJESM3 000 m

1500 m

1ère (médaille d’or)

1ère (médaille d’or)

Asmaa Lakouiri FSJESM Saut en hauteur 2e (Médaille d’argent)

• Epreuve individuel garçons :

Athlète Etablissement Epreuve Classement

Samir Jaouhar FSB 1500 m 1e (médaille d’or)

Mohamed Charifi FLSHB 200 m 3e (médaille de bronze)

• Résultats par équipes filles : l’UH2MC a obtenu la 4e place.

• Résultats par équipes garçons : l’UH2MC a obtenu la 6e place.

49


En conclusion, les principaux résultats réalisés au cours de cette année sont :

•En collectif :

> Un titre de champion national en football garçons

> Une place de finaliste en coupe du trône en football garçons

> Un titre de champion national en mini-foot filles

•En individuel :

> Trois médailles en cross : une d’argent et deux de bronze

> Cinq médailles en athlétisme dont 3 en or, 1 en argent et 1 en bronze

Ces résultats illustrent si besoin est, la place éminente qu’occupe notre université dans le domaine

sportif parmi les autres universités du royaume. Les encouragements et l’intérêt que ne cessent

de porter les instances dirigeantes de notre université au sport ont été un stimulant et un facteur

de mobilisation aussi bien pour les responsables que pour les étudiants sportifs.

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COMMUNICATION EXTERNE

RÉORGANISATION DU SERVICE

Au cours de l’année 2009, différentes actions de communication ont été menées. L’année 2009

a été consacrée à la promotion de l’UH2MC. Dans ce cadre, un nouveau logo a été conçu pour

l’université ainsi que l’adoption d’une nouvelle charte graphique et la production des supports de

communication.

Le service de communication et de publication a pour mission:

•La production et la conception des outils de communication : supports écrits, oraux et

multimédias (CD, Films institutionnels, …) pour la promotion de l’image de l’université

•La rédaction, la conception, le montage et le suivi de l’impression du bulletin d’information

de l’université en arabe et en français

•La diffusion des informations, documents et supports de communication institutionnels

•L’organisation des événements (cérémonie, colloque, journée thématique...)

•La coordination, l’appui et l’accompagnement des services internes et les structures trans-

versales dans leurs actions de communication

•Le développement de la charte graphique de l’université et la veille au respect de cette

charte en assurant l’homogénéité de l’ensemble

•Le maintien et le développement des relations avec la presse (écrite, radio et TV)

•Site web.

CONFÉRENCE DE PRESSE 2009

A l’occasion de la rentrée universitaire 2009-

2010, la Présidente de l’Université Hassan II

Mohammedia – Casablanca (UH2MC) a tenu

une conférence de presse le vendredi 2 octobre

2009 à 15h00 au siège de la Présidence de

l’Université (Boulevard Hassan II – Mohamme-

dia). Cette conférence de presse a connu une

grande participation de la presse écrite et audio.

51


SALONS ET MANIFESTATIONS EXTERNES: FORUM INTERNATIONAL DE L’ÉTUDIANT

Le service a préparé plusieurs documents

pour la participation du 23 au 26 avril 2009 de

l’UH2MC au forum international de l’étudiant à

la foire internationale de Casablanca. Cette ma-

nifestation annuelle organisée par «L’Etudiant

Marocain» a permis de répondre concrète-

ment aux nombreuses interrogations liées aux

études, choix du cursus, formations et expé-

riences professionnelles…

En effet, le stand de l’UH2MC a été un lieu

d’échanges et de rencontres pour apporter des

réponses claires aux lycéens et à leurs parents

quant aux diplômes universitaires et leurs dé-

bouchés. Il a été visité par près de 6000 visi-

teurs (élèves, parents d’élèves, étudiants et

conseillers d’orientation de l’académie régio-

nale d’éducation et de formation). Dépliants,

brochures et fiches de pré-inscription ont été

mis à leur disposition. Le stand de l’Université

a été visité aussi par Monsieur le Ministre de

l’Emploi et de la Formation Professionnelle, M.

Jamal Aghmani.

La participation de l’UH2MC au :

Forum de l’orientation organisé les 27 et 28

février 2009 organisé par le journal «forum de

l’orientation» en partenariat avec la Délégation

du Ministère de l’Education Nationale à Moham-

media.

Forum de l’étudiant pour l’orientation organisé

les 19 et 20 février 2009 à la Délégation du Minis-

tère de l’Education Nationale à Mohammedia.

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PROGRAMME TÉLÉVISÉ «MAHARAT»

En collaboration avec la 4e chaîne marocaine, de l’Université à été au programme «Maharat pour

communiquer sur les activités de l’université et sur son plan d’urgence.

Le programme «Maharat» sur l’UH2MC a été diffusé en 3 séries de 26min: les mercredi 25 no-

vembre, 2 et 9 décembre 2009.

Le service de communication veille de façon continue là l’établissement d’une bonne communica-

tion entre la Présidence et la presse et les médias marocaines. Il organise la participation de celle-

ci aux événements et manifestations qui relèvent de la présidence (communiqués/dossiers de

presse, interviews de la direction, d’enseignants, d’enseignants-chercheurs,...). Il a par ailleurs mis

en place une base de données comprenant toutes la presse écrite et audio-visuelle marocaine.

CÉRÉMONIE DE REMISE DES PRIX AUX LAURÉATS MAJORS DE PROMOTION

Une cérémonie des lauréats majors

de promotion a été organisée le 16

juillet 2009 à la FSTM, un moment

fort pour les lauréats honorés, leurs

proches qui les ont accompagnés et

les invités.

PHOTOTHÈQUE ET VIDÉOTHÈQUE

Le service de communication a mis en place une photothèque qui regroupe toutes les photos

(≈3000 photos) prises lors des manifestations ainsi qu’une vidéothèque. Il réalise également des

documents vidéos. Ainsi, un DVD sur l’Université Hassan II Mohammedia - Casablanca a été édité.

SITE WEB DE L’UH2MC

Le Service de communication et de publication est responsable du site web de l’UH2MC. Il veille

à ce que l’on respecte la charte graphique de l’UH2MC. Il assure la diffusion de l’information par

le biais de la section «actualités».

Pour l’alimentation du site et la production des autres supports de communication, le service

procède à la collecte d’informations auprès des responsables des services ainsi que les établis-

sements par le biais d’un canevas.

53


CRÉATION D’UNE FONDATION

Sous la présidence de Monsieur le Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Su-

périeur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique, l’assemblée générale de

création de la Fondation de l’Université Hassan II Mohammedia - Casablanca (Fondation Fatima

Al Fihriya) s’est tenue, le 7 février 2009 au siège de la Présidence. D’autres personnalités du sec-

teur socio-économique ont pris part à cet évenement important.

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La Fondation Fatima Al Fihriya a pour objet de:

•Apporter un soutien déterminant au développement de l’Université

• Contribuer à la mise en oeuvre des priorités qu’elle s’est fixée à travers des actions de

mécénat

•Créer un lien solide entre le monde académique et celui des entreprises

• Garder un lien avec et entre les anciens lauréats de l’Université

•Créer des fonds :

> Fonds de bourses

> Fonds de développement

> Fonds d’enseignement et de recherche

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Benchekroun Mohammed NabilVice Président chargé des relations internationales et partenariat

Bourqia Rahma*Présidente de l’UH2MC

Fahli Ahmed*Vice Président chargé des affaires académiques

Dasser MhamedDoyen de la Faculté des Sciences Juridiques,Economiques et Sociales - Mohammedia

Siraj AhmedChargé de mission

*Membres du bureau exécutif

> Chaires de recherche et d’enseignement

> Fonds d’investissement dans le domaine de la vie estudiantine (complexe sportif,

restaurant universitaire, logements …).

A cet effet, la Fondation organisera ses activités autour de quatre domaines : la recherche, la pé-

dagogie, l’administration et le social. En sus de la dotation initiale, plusieurs sources de revenus

ont été identifiées:

• les contributions des diplômés et/ou amis

• le partenariat avec les secteurs privé et public

• la collaboration avec les Fondations et les autres bailleurs de fonds

• les placements de fonds et les investissements.

L’Assemblée a donné mandat au Conseil de la Fondation et à son bureau executif de mener

toutes activités et démarches utiles, y compris la reconnaissance d’utilité publique et la mise en

place des différents organes statutaires de la Fondation.

MEMBRES FONDATEURS

Institutions / Entreprises

Ba Amer Jamel*PDG SAMIR

Bakouri MostaphaPDG - CGD

Belfkih AbdessadekGroup Chaabi

Belhoucine MahmoudCIC Banque au Maroc

William Lloyd Benjamin IIIPrésident Emérite de l’Université Indiana State, USA

BENNANI Nadia*COOPER MAROC

Bensalah MeriemOulmes Maroc

Chaâbi MiloudPDG YNNA Holding

Chaâbi Omar*DG de YNNA Holding

Chaqra El-HoucineDirecteur des Relations Internationales Université Indiana State USA

Cheikh Lahlou Jawad*PDG COOPER Maroc

Dilami AbdelmounaimPDG Groupe de presse L’Economiste

El Kettani MohamedPDG Attijariwafa Bank

Ghayat MohamedDirecteur des Ressources Humaines - SAMIR

Heddoun AliPDG SACMI

Ketani SaadPDG KSG (Kettani Saad Groupe)

M’jid Najat*Présidente de l’Association Bayti

Tazi Karim*PDG Richbond

Université Hassan II Mohammedia - Casablanca

55


BUDGETGrace au plan d’urgence l’université a connu une augmentation budgétaire qui a triplé son budget.

SUBVENTIONS BUDGÉTAIRES (EN DH)

2009 2010 2011 2012

Investissement 59 070 635 77 156 066 71 966 300 56 955 150

Fonctionnement 48 549 001 63 429 333 76 076 845 82 091 829

Total 107 619 636 140 585 399 148 043 145 139 046 979

POSTES BUDGÉTAIRES2009 2010 2011 2012

PB annuels de permanents

38 41 40 37

DÉCLINAISON DU BUDGET EN MESURES DU PLAN D’URGENCE

Subventions de fonctionnement

2009 2010 2011 2012 Total en DhSubventions de fonctionnement général de l’université

23 132 273 23 132 273 23 132 273 23 132 273 92 529 092

subventions additionnelles de fonctionnement spécifiques au programme d’urgence :

1- Promotion de l’excellence 1 103 000 1 100 000 1 116 000 1 109 000 4 428 000

2- Amélioration de l’offre d’enseignement supérieur

9 174 342 21 959 322 30 329 885 33 762 933 95 226 482

3- Promotion de la recherche scientifique 5 098 000 4 717 547 5 774 000 5 982 000 21 571 547

4- Formation continue des personnels de l’Université

5 925 786 6 031 491 6 660 088 6 946 923 25 564 287

5- Crédits annuels de vacations, heures supplémentaires et contrats de prestation de service*

4 115 600 6 488 700 9 064 600 11 158 700 30 827 600

Total des subventions additionnelles de fonctionnement spécifiques au programme d’urgence

25 416 728 40 297 060 52 944 572 58 959 556 177 617 916

Total des subventions de fonctionnement 48 549 001 63 429 333 76 076 845 82 091 829 270 147 008

Nombre de postes de permanents 38 41 40 37 156

Subventions d’investissement

2009 2010 2011 2012 Total en Dh

2- Amélioration de l’offre d’enseignement supérieur

55 481 635 73 463 066 68 169 300 53 002 150 250 116 151

3- Promotion de la recherche scientifique 3 589 000 3 693 000 3 797 000 3 953 000 15 032 000

Total des subventions d’investissement 59 070 635 77 156 066 71 966 300 56 955 150 265 148 151

Université Hassan II Mohammedia - Casablanca


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