ЕЖЕМЕС ЯЧНЫЙ Ж УРНА Л Д ЛЯ ДЕТЕЙ №11(15)/2012

чита

й, д

елай

, иг

рай,

улы

байс

я с

нам

и

ИТОГИ

БОЛЬШОГО

ЛЕТНЕГО

КОНКУРСА

ЗВЁЗДЫ НОМЕРА

МОИ ПРАВИЛА

Я ТОЖЕ БЫЛАМАЛЕНЬКОЙ

ТИШКА И РЫЖНОВЫЕ

ПРИКЛЮЧЕНИЯ

ОТ ПЧЁЛА ВОВЫ

ПОИГРАЕМ

4-5 стр.

6-7 стр.

14-15 стр.

21 стр.

Главный редактор: К. А. Жуков. Редактор: Елена Неменко (Е.В. Четверикова).Художественный редактор: А.М. Тен. Художники-иллюстраторы, дизайн, верстка:Андрей Тен, Наталья Плешкова, Сергей Чешкин, Евгения Фенько, Наталья Кирпа, Наталья Бойко, Мария Мусиенко.Исполнительный директор: Андрей Вербицкий. Полное или частичное воспроизведение материалов, содержащихся в настоящем издании, допускается только с письменного разрешения издателя. По вопросам распространения обращаться в адрес редакции. Цена свободная. Журнал с вложением по цене журнала.

Отпечатано КГУП «Хабаровская краевая типография».Хабаровск, ул. Серышева, 31. Тираж 5 000 экз.Дата выхода в свет

«РАСТИ С ХАБАРОВСКОМ!» № 11 (ноябрь), 2012. Ежемесячный краевой журнал для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Издаётся с сентября 2011 года.Учредитель и издатель: Хабаровское городское общественное движение гражданской инициативы «ХАБАРОВСК – это МЫ». Адрес редакции, учредителя и издателя: 680000, г. Хабаровск, ул. Шевченко, д. 10, тел. (4212) 461 911, e-mail: post@hod.khv.ru, http://www.khabarovsk.ru/. Журнал зарегистрирован в Управлении Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) по Хабаровскому краю и Еврейской автономной области. Свидетельство о регистрации ПИ № ТУ27-00220 от 07.07.2011

Рекомендовано Министерством образования и науки Хабаровского края для использования в учебной и внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях, учреждениях дошкольного и дополнительного образования детей.

© ХОД «ХАБАРОВСК – это МЫ», 2012. Все права защищены.

Генеральный партнёр журнала Правительство Хабаровского края.Информационный спонсор ИТА «ГУБЕРНИЯ».Журнал выпускается при содействии Хабаровского регионального отделения Союза писателей России и отдела образования Хабаровской епархии

18-20 стр.

16-17 стр.

ВЛОЖЕНИЕ: ЛИСТ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ.

8 -9 стр.

22 -23 стр.

10-13 стр.

24 -25 стр.

МОЯ МАМА УМЕЕТ

КРОССВОРД

ПОЧИТАЙКИН

КОМИКС

НЕВЫДУМАННЫЕ ИСТОРИИ

НАШИ СКАЗКИ

ОТВЕТЫ ОТКУМЕКИ

ВОВЫ

26-27 стр.

28-29 стр.

30-31 стр.

НАШИ СКАЗКИ

ПРИКЛЮЧЕНИЯ

ЗВЁЗДЫ НОМЕРА

Наш ноябрьКак всегда в редакции кипит работа. Кто-то разбирает почту, кто-то сортирует фото-

графии, и каждую минуту все оглядываются на Фишку. Потому что от стола, где раз-ложены альбомы участников БОЛЬШОГО ЛЕТНЕГО КОНКУРСА «Приамурье моё», доно-сятся его возгласы:

– Надо же! Ну, надо же! Да вы только гляньте, что делается!– Чему ты так удивляешься? – спросил Кумека, рассматривая в лупу альбомы участ-

ников конкурса.– Эти ребята столько летних глаголов придумали, что мне их никогда не победить!– А то… – вступила в разговор Буся, – можно подумать ты у нас один и каникулы

летние любишь и край свой родной. И что интересно - задания для всех одинаковые, но как ребята по-разному отве-

чают на них. И с рисунками, и с фотографиями, а наш давний друг Егор Егоров, даже почтовые конверты про семь чудес Хабаровского края вклеил в альбом! Глаза разбе-гаются от красоты, что они нам прислали …

Очень теплые впечатления от работ участников завершившегося конкурса сделали не таким заметным похолодание поздней осени. Последний её месяц – ноябрь будет для нас теплее и от поздравлений и добрых слов нашим мамам. Потому что в ноябре День матери отмечают в большинстве стран мира. В сегодняшнем номере только не-большая часть тех слов, которые нашли наши читатели, чтобы передать восхищение своими любимыми мамами.

Ещё важная дата ноября – Всемирный день защиты прав ребёнка. И мы познако-мим тебя с человеком, лучше всех знающим, как защищать права детей. Это Уполно-моченная по правам ребенка в Хабаровском крае Светлана Леонидовна Жукова.

Наш ноябрь будет ярче и от твоих рисунков. Помнишь, мы объявили два «рисо-вальных» конкурса - «Моя семья – моя защита» и «Живу на яркой стороне с Билайн»? С нетерпением ждём твои рисунки.

Хотим, чтобы каждая страничка нашего журнала принесла тепло и в твой ноябрь! Пусть на улице похолодало – вместе нам будет тепло и радостно.

Главный редактор Константин Жуков

– Молодец! Умница! – то и дело слышалось в редакции, где собрались члены жюри для подведения итогов БОЛЬ-ШОГО ЛЕТНЕГО КОНКУРСА «Приамурье моё». Альбомы участников с ответами на задания, которые были в трёх летних номерах журнала, никого не оставили равнодушными, потому что такая большая рабо-та, проделанная читателями, вызывает настоящее уважение. Но конкурс – это состязание, где дол-жен быть победитель, и поэтому каждое выпол-ненное задание оценивалось от 1 до 5 баллов. По их сумме и определили победителей. Жюри рабо-тало долго, но со своей задачей справилось, и вот итог:

Победителем конкурса «Приамурье моё» и об-ладателем путёвки в международный детский лагерь «Маленький император» стала ученица третьего класса Многопрофильного лицея Ха-баровска Анна Вик.

Браво, Аня! Твой альбом единодушно при-знан лучшим. Ты не только правильно отве-тила на все вопросы, но и очень интересно иллюстрировала альбом. Нам это настолько понравилось, что мы предлагаем тебе сотрудни-чать с редакцией и ждём в нашу команду.

Второе место занял ученик 4-го класса хабаров-ской школы № 35 Георгий Мирошниченко, третье – ученица 3-го класса хабаровской школы «Открытие» Мария Пихов-ская. Будущим летом, со 2 по 16 июня, им тоже предстоит по-ездка! Их ждёт смена «Маленькая страна» в краевом детском центре «Созвездие». А вот, кто ещё из десятки лучших участ-ников конкурса отправится с ними, кому и какие призы до-станутся, мы сохраним в тайне до 19 января 2013 года, когда состоится церемония награждения победителей

конкурса «Приамурье моё» и финал конкурса «Читатель года-2012».

4

На церемонию мы пригласим ВСЕХ участников завершившегося конкурса, и каждый в торжествен-ной обстановке получит заслужен-ные призы и подарки. Их пригото-вили Министерство образования и науки, Министерство культуры нашего края, компании «ЭНКА», «Старый город», «СКВ-Галерея» и, конечно, наш журнал.

В десятку лучших вместе с по-бедителями вошли (в алфавитном

порядке!): Бородкина Лизавета

(3-й класс,гимназия №5), Волков Леонид

(4-й класс, школа №80), Егоров Егор

(4-й класс, гимназия №8), Зорина Лина

(3-й класс, Гимназия №5), Клочкова Екатерина

(3-й класс, школа № 32), Солохин Вячеслав -

5 лет! (детский сад № 4), Туги Елизавета

(2-й класс, школа №12).Спасибо всем участ-

никам конкурса и тем, кто им помогал справить-

ся с непростыми заданиями! Подробности смотрите,

и читайте на нашем сайте www.khabarovsk.ru.

Члены ЖЮРИ за работой

Н.А. Рубан и А.А. Лисянская

А.М. Тен, Е.В. Неменко и Е.Т. Дунская

К.А. Жуков и О.Н. Пак

У НАС ВСЁ, КАК У ВЗРОСЛЫХ…

– Мы говорим по-разному, по-разному думаем, живём мирно или спорим иногда, но всегда должны помнить, что ВСЕ люди на земле имеют одинаковые права, – говорит Светлана Леонидовна. – Чтоб защитить права взрослых людей на спокойную и свобод-ную жизнь 10 декабря 1948 года Генеральной Ассамблеей ООН была принята Декла-рация прав человека.

Вы знаете, что ООН – это Организация Объединенных Наций, которая заботится о правах людей всех стран.

И ведь, правда, ребята, что дети – это тоже люди, только маленькие? Но, представ-ляете, раньше специальных законов, защищающих их права, не было.

Только 20 ноября 1959 года Генеральная Ассамблея ООН приняла Декларацию прав ребенка, а в 1989 году - Конвенцию о правах ребенка.

Вы можете меня спросить, а чем конвенция отличается от декларации? В ДЕКЛАРАЦИИ только заявляются права ребёнка, а КОНВЕНЦИЯ – это уже между-

народный договор. Это закон, утверждающий заявленные в Декларации права детей. Он обязателен для всех государств, подписавших Конвенцию, и Россия была в числе стран, сделавших это первыми.

В нашей стране действует Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Россий-ской Федерации». Сейчас, уже в каждой республике, крае и области есть Уполномо-ченные по правам ребёнка – защитники прав детей. Возглавляет нашу работу Упол-номоченный по правам ребёнка при Президенте России Павел Алексеевич Астахов.

20 ноября - Всемирный День прав ребенка.И сегодня мы хотим дать слово человеку, который лучше всех знает, как защи-

тить права детей. Это Уполномоченная по правам ребенка в Хабаровском краеСветлана Леонидовна Жукова.

6

Читателям журнала я советую прочесть книги Павла Астахова из серии «Детям о праве». Они написаны очень занимательно и помогут узнать, как вести себя в различных жизненных ситуа-циях и когда можно обращаться к помощи государства и закона.

Те ребята, которые участвовали в нашем конкурсе рисунков «Моя семья – моя защита», читали с родителями Конвенцию о правах ребёнка, смогут перечислить, какие их права защищены законом.

Это, прежде всего право на жизнь, на собственное имя и по-лучение гражданства. Это право жить в семье вместе с роди-телями, право на личную свободу и защиту государства. Дети, как и взрослые, имеют право на образование, охрану здоровья, отдых и даже право на труд после определённого возраста.

Работа по защите этих прав проводится большая. Например, чтобы каждый ребёнок, даже сирота, мог жить и воспитываться в семье, в нашей стране до 2017 года разработана программа «Россия без сирот». Задумано упразднить детские дома, а дети, оставшиеся без родителей, смогут жить и воспитываться в при-ёмных семьях. И государство будет помогать таким семьям.

Моя работа невозможна без помощи и участия в ней ваших родителей, вообще всех взрослых и вас самих. Как узнать о не-справедливости в отношении детей, о нарушении норм без-опасности? Если видите, что детская площадка в вашем дворе представляет угрозу для ребёнка, то давайте вместе побеспо-коимся, чтобы привести её в порядок. В любом вопросе я опи-раюсь на неравнодушных людей.

И, конечно же, каждый ребёнок должен не только знать свои права, но и не забывать, что у каждого из нас есть ещё опре-делённая ответственность и обязанности. Перед родителями, перед семьёй, перед обществом, которые необходимо пони-мать и выполнять. В ноябре мы организуем в школах нашего края «Уроки права», на которых ребята смогут больше узнать о своих правах.

Оф

орм

лени

е Ев

гени

и Ф

еньк

о

7

Жизнь моя сложилась так, что я не помню дня, когда бы мне не приходилось заботиться о детях. Когда сама ещё была маленькой, у меня было много забот о моих младших братьях-близне-цах. Надо было и молоко купить, и в детский сад их отвести, и подстричь их чубчики. В общем – маме надо было помогать. Она у нас была учи-тельницей, всё время проводила в школе. А папа был строителем, тоже дома мы его редко видели.

Я очень рано научилась готовить супы, каши, жарить картошку. До сих пор мне нравится гото-вить для своих близких людей что-нибудь вкус-ненькое.

Много радостных воспоминаний из детства связано с бабушкой. И самые яркие - когда все мы летними вечерами собирались за столом возле её дома, а рядом розы цветут, вишнёвые деревья укрывают нас от солнца…

В детстве я мечтала стать воспитательницей детского сада. Мне нравилось учить детей играть в новые игры, читать им сказки, при-думывать разные истории.

8

Самая любимая моя игра в дет-стве – это «игра в школу». Папа смастерил мне парту и почти на-стоящую школьную доску, на ко-торой можно было писать школь-ным мелом.

А как нужно вести уроки, я перенимала у мамы. Мне нрави-лось, как она доброжелательно разговаривала с учениками, как терпеливо объясняла новый ма-териал. Тогда-то я и поняла, что моя мама – настоящая учительница, ведь она стала мамой не только мне, но и моим одноклассникам. Настоящим другом для детей, к которому можно прийти за советом и помощью. Ведь это так важно, чтобы у детей были такие надёжные друзья.

Это понимание и сегодня помогает мне в работе. Ведь уполномоченный по пра-вам ребёнка – это, прежде всего, защитник и друг детей, который поможет в трудную минуту.

- Светлана Леонидовна, что нужно человеку, чтобы стать успешным?- Нужно не только хорошо знать своё дело , но и любить его. Потому что только то, что делается с

любовью, приносит радость и окружающим, и тебе самому.

- Берегите друзей с детства. Это самые верные, самые преданные друзья. И вы

никогда не будете одиноки.

Худо

жни

к Н

атал

ья П

анас

енко

9

Елена Неменко

Новые необыкновенные истории о медвежонке Тишке и тигрёнке Рыже

Продолжение. Начало в журналах 9(13), 10(14), 2012 г.

***Конечно же, если бы Рыж знал, что этот пень, как бы вовсе и не пень, а такой ап-

парат для перемещения во времени, он бы не стучал по нему как попало. Наверное, подумал бы, прежде всего, о том, для чего ему перемещаться во времени. А уж если перемещаться, то, в какое время - на сто лет назад, а может быть, на тысячу вперёд. В общем, как-то подготовился бы.

Но что сделано, то сделано.И вот перед нами картина – взъерошенный тигрёнок растерянно озирается по сто-

ронам. Перед ним какое-то крыльцо кирпичного здания. Здание было вроде бы зна-комое, но вспомнить его Рыжу никак не удавалось.

Сад, посаженный детьмиА тем временем Сонли нашла Динчу, сидящим на скамейке в парке. Он держал в

руках мешочек из рыбьей кожи и думал какую-то трудную думу. Потому что не-сколько раз доставал из мешочка что-то блестящее, круглое, подбрасывал на ладони и убирал обратно. Как будто не знал, что ему делать с этим предметом.

- О чём ты задумался, Динчу? И зачем тебя пень переместил на сто лет назад?

- А как ты узнала, что именно на сто лет назад?- Да я вроде бы уже не первый век на земле живу. Благо-

даря тебе, конечно. Но как-то уже могу отличить старин-ный Хабаровск от современного. Парк этот, в наши дни его

10

называют «парком Динамо», в начале прошлого века посадила хабаровская детвора. На месте огромного пустыря, который тянулся от реального училища, что стояло на Николаевской площади, сегодняшней площади Ленина , до железнодорожного тех-нического училища.

- Помню, помню… Весёлым выдался майский денёк 1907 года. Праздником лесона-саждения его назвали. Я тоже тогда был здесь.

- Ага. Меня не захотел с собой брать, чтобы детей от дела не отвлекала. Так и сказал: «Сиди дома, а то детвора сбежится на тебя глазеть.» А я всё равно за тобой пошла. Весь день в кустах пряталась, пока ты водовозом работал – бочку с водой привозил. Туда-сюда, на Амур - с Амура. Зато видела всё-всё.

Как утром возле реального училища, украшенного гирляндами и флагами, собра-лись ученики всех учебных заведений города. И как городской голова с новенького

деревянного помоста сказал, что он верит в силы детей, и этот новый сад будет луч-шим украшением города. И все дети дружно закричали «ура!». Я даже уши зажала, чтобы не оглохнуть. Кадетов только почему-то не было.

- А кадеты в этот день, - усмехнулся Динчу, - сажали деревья возле своего корпуса на Артиллерийской горе, нынешней улице Серышева. Благоустраивали свою террито-рию, к слову сказать , очень запущенную, и так сожалели, что суровое военное началь-ство не пустило их на этот общегородской праздник.

11

И он, что и говорить, получился знатный. Всем выдали саженцы, лопаты, ведра. И все дружно работали под музыку военных оркестров, и чай горячий с пряниками да бутербродами пили. Потом обедали под большими навесами, отдыхали и снова рабо-тали. До самого вечера.

А закончился праздник танцами. Как же кадетам не сожалеть, ведь гимназистки тоже сажали деревья. И потом плясали на площади польки-мазурки с реалистами.

Хороший парк получился. Вот сейчас ты, Сонли, видишь его совсем молодым, ше-стилетним, а в наше время он разросся, стал таким красивым и тенистым. И мало кто знает, что посадили его дети.

И когда в 1912 году перед городскими властями встал вопрос, где выбрать место для проведения Приамурской выставки в честь 300-летия дома Романовых, все согла-сились, что самое лучшее место для этого – парк, посаженный детьми.

– Точно, - согласилась Сонли. – Я сейчас и паровозик видела, который по узколей-ной дороге, проложенной от вокзала до площади специально для выставки, возит какие-то ящики. Наверное, всякие экспонаты для выставки. Динчу, а для чего прово-дилась эта выставка?

– В 1913 году Хабаровску исполнилось 55 лет, а по всей России широко празднова-лось 300-летие правления царской династии Романовых. К этим датам и задумал тог-дашний генерал-губернатор Николай Гондатти организовать грандиозную выставку достижений всего-всего, что производилось в Приамурском крае. Ведь людям всегда интересно знать, чего можно достичь знаниями и трудом

– Да, а что ты здесь делаешь Динчу? И что это поблёскивает у тебя в руках ?Динчу в очередной раз спрятал блестящий кругляшок в мешочек и задумчиво про-

изнёс :– Вот из-за этой вещицы я и прибыл сюда в 1913 год. Приамурская выставка вот-вот

откроется. И надо бы положить эту блестяшку на место в витрину главного павильона. Чтобы не было никаких нарушений во времени. Иначе последствия могут быть не-предсказуемыми.

– Что значит, непредсказуемыми, Динчу? – То и значит. Неизвестно чем может обернуться любое нарушение во времени.

Добром или худом. Вот, к примеру – эта вещица находилась в главном павильоне вы-ставки, но исчезла. А павильон сторож охранял. За то, что вещь исчезла, его могли уволить. Он потерял бы работу и зарплату. А вдруг у него жена и дети. Голодать бы стали, болеть. И вдруг бы кто-то из них умер. А это уже прервало бы целую цепочку рождения людей. Кто-то, из ныне живущих, на свет бы не появился. Какие-то важные дела были бы не сделаны, какие-то события не случились бы…

– Ооо! И что ты сделал Динчу?– Кинул я старшему смотрителю записку с камешком, но что-то долго нет его.– А это кто идёт, озирается, от каждого куста отпрыгивает?– Похоже, это он. Уважаемый! Это я вас жду.Старший смотритель остановился и удивлённо уставился на удэгейца в расписной

национальной одежде.

12

Продолжение в следующем номере.

– Здравствуйте! Вы из какого павильона? Из охотничьего? – Спросил он.– Нет, уважаемый. Я не из павильона. Но вот эта вещь из вашего павильона. –усмех-

нулся Динчу и раскрыл мешочек. Старший смотритель заглянул в него и схватился за мешочек двумя руками :– Откуда это у вас? Кто вам это дал?– Ну, я думаю, уважаемый, главное для вас, чтобы эта вещица находилась на своём

месте – в витрине павильона. Не так ли? А все остальные вопросы не так важны.– Да как же не важны?! Я же своими глазами видел, как ночью в павильон зашла

белая тигрица, лапой разбила витрину, взяла эту вещь и исчезла. Всё утро мы стеклили витрину. А мне никто не верит, что это была тигрица. Да ещё белая! Вот спасибо вам, вот спасибо!

Старший смотритель, прижав мешочек к груди, несколько раз поклонился Динчу и заторопился по дорожке к павильону…

А Динчу опять задумался:- Дела, однако… Тигрица была. Белая. Видать, желтоглазику моему не отвертеться

от испытания временем. Сонли! Скорей! Скорей домой! К Рыжу! Глаз с него не спускать!

Знал бы Динчу, что совсем рядом Рыж по слогам читает табличку, висевшую у крыльца красного кирпичного здания :

- Хэ…а – ха, бэ..а – ба, рэ…о – ро… Ха-ба-ров-ско-е реальное училище…

13

Смотри,какую цепочку из сотовых ячеек придумал пчёл Вова. Это он подготовил задания для тебя. У каждой ячейки свой смайлик, а у каждого смайлика свои вопросы. Цифру, которая стоит напротив выбранного ответа, занеси в ячейку к своему смайлику. И узнаешь - готов ли ты дружить с Интернетом?

При помощи Интернета:Я общаюсь только с теми, с кем знаком лично, и с теми, кого знают мои родителиЛюблю заводить новых друзей в сети и с удовольствием с ними общаюсь

С чем бы ты сравнил Интернет: С густым лесом

С огромным городом

С большой библиотекой

С чем бы ты сравнил Интернет: С чем бы ты сравнил Интернет: С чем бы ты сравнил

С густым лесом

С огромным городом

При помощи Интернета:

Что такое РУНЕТ:Маленькое, кисло-сладкое яблочкоРусская часть Интернета, с русскоязычными сайтами Известная русская торговая компания

Что такое «браузер»:Специальная программа для «хождения» по ИнтернетуИгровая компьютерная программаСпециальная программа для электронной почты

«Билайн» - это: Известный производитель сотовых телефоновИзвестный оператор связиИзвестный производитель модной одежды

При регистрации на сайтах и в социальных сетях Интернета:Я всегда указываю свою фамилию, адрес, номер телефона и другие личные данныеЯ стараюсь не указывать свои личные данные

Тебе прислали ссылку на новый сайт в Интернете:Обязательно воспользуюсь, новое всегда интересноНикогда не посещаю незнакомые сайты, не спросив родителей

Знакомо ли тебе понятие «сетевой этикет»?Это правила общения во всемирной сети Интернет. Слышал об этом и хотел бы узнать о них побольшеНикакого этикета в Интернете не существует, кто что хочет, то и делает

с русскоязычными

Что такое «браузер»:Специальная программа

Знакомо ли тебе понятие «сетевой этикет»?Это правила общения

При регистрации на сайтах и в социальных сетях Интернета:Я всегда указываю

Тебе прислали ссылку на новый сайт Тебе прислали ссылку на новый сайт Тебе прислали ссылку

в Интернете:Обязательно воспользуюсь,

«Билайн» - это:

ответа, занеси в ячейку к своему смайлику. И узнаешь - готов ли ты дружить с Интернетом?

С чем бы ты сравнил С чем бы ты сравнил

5

2

4

5

2

4

2

5

4

4

2

5

4

1

5

2

1

3

2

5

От 15 до 18 баллов: Мы тебя поздравляем! Ты подготовленный пользо-ватель и, видимо, у тебя есть с кем посоветоваться. Ты уже знаешь, что в Интернете много хорошего и плохого, полезного и вредного, нужного и бесполезного. И как важно быть внимательным, осторожным и доброже-лательным. Добро пожаловать в Интернет!

Теперь посчитай сумму записанных тобой цифр.

От 18 до 20 баллов: Ты любознательный и общительный человек – это за-мечательно! Но тебе ещё очень многое нужно узнать об Интернете, и по-нять, что в нём, как и в реальной жизни, есть очень важные правила, незна-ние которых, может причинить вред тебе и твоим близким. Познакомься с ними обязательно и не откладывай!

Больше 20 баллов: Интернет пока тебя подождёт, никуда он не денется! Сначала нужно научиться быстро читать и писать, освоить компьютер и ос-новные программы, понять, как всё это устроено и как работает.

Если ты набрал:

Оф

орм

лени

е А

ндре

я Те

на и

Нат

альи

Кир

па

Мартышка разбросала кокосы.Найди все кокосы и по буквам опре-дели название страны в которой Фишка побывал на каникулах.

Разгадай шифровку и ты узнаешь очень поучительную поговорку.

Найди 10 отличий

между кораблём

и его отражением,

а потом раскрась корабль.

16

Подбери ключ для замка.

В метаграмме зашиф-рованы слова. Слово КЛЮЧ нужно превра-тить в КЛАД. В каждой строке, в клетках с треугольниками нуж-но изменить букву. Пример: КИТ КОТ КОМ СОМ

Несколько монет выпало из сундука. Запиши на крышке, сколько ты их нашёл.

Худо

жни

к Н

атал

ья П

леш

кова

17

Помните песенку, где есть такие слова – «Папа может всё, что угодно – плавать брассом, спорить басом, дрова рубить. Только мамой не может быть!»

А что могут наши мамы? Слово нашим читателям.

Мама научила меня рисовать, лепить, делать разные фигурки. Вместе с мамой я рисую, леплю. Она лучше всех моет посуду. И я с ней всегда мою посуду. Моя мама умеет лучше всех меня любить.

Катя Клочкова, ученица 3 класса, хабаровской школы №32:

Моя мама научила меня сочинять стихи и сказки. У меня уже что-то получается. А больше всего мне нравится мамина сказка о принцессе Маше и фейке Розочке. Мне её мама рассказывает в машине, перед сном, когда мне скучно, в поликлинике и в других местах. Это такая сказка с продолжением.

Мама умеет делать мне массаж. Это очень приятно. А когда я кашляю, она пе-ред сном мажет мне спину горячим медом.

Ещё мама любит читать книжки, любит пошутить и иногда играет на гитаре. У меня две любимых песни, которые мы с ней поем – «Синий краб» и «Нам с сестрёнкой каюк, наша мама на юг улетела внезапно».

Когда я была маленькая, мама брала меня на работу. Она работает в институте. Пока мама учила студентов и студенток, одна из них водила меня на поиски клада и в музей. Мама очень удивилась, что мы нашли клад.

Я люблю куриный бульон, потому что у неё он получается очень вкусный. Моя мама самая лучшая на свете.

Комар Иван 5,5 лет воспитанник детского сада № 167 «Родничок» г. Хабаровска:

МОЯ МАМА УМЕЕТ ЛУЧШЕ ВСЕХ МЕНЯ ЛЮБИТЬ

18

Петька Журавлёв сказал, что его мама самая луч-шая и главная, потому что она работает водителем трамвая и возит по городу пассажиров.

А мы с сестрёнкой не согласились с ним, потому что наша мама лучше и главнее, она даёт связь, и хоть люди в разных городах находятся, а всё равно друг друга слышат.

А дома наша мама бывает даже главнее папы. Когда у него или у нас что-нибудь не получается, она спокой-но говорит: «Ничего страшного, сейчас покумекаем, и всё получится. И потом вправду всё получается.

А ещё мама умеет делать красоту вокруг, готовить вкус-няшки, печь хлеб, водить машину, придумывать всякие весёлые праздники, и ещё много-много радости умеет делать наша мама.

Мы её очень любим, и хотим быть такими же, как она.

Мама научила меня кашу ва-рить, писать буквы и ноты. Вме-сте с мамой мы поём всякие песни. Моя мама лучше всех умеет рисовать кукол.

Аня Неменко, ученица 2 класса, гимназии №3 г.Хабаровска:

Сестрёнки Кальчук Саша, ученица школы №30 и Аня, воспитанница детского сада № 130 из краевого центра:

Кузьмичева Софья 5,5 лет вос-питанница детского сада № 167 «Родничок» г. Хабаровска:

но говорит: «Ничего страшного, сейчас покумекаем, и

А ещё мама умеет делать красоту вокруг, готовить вкус-няшки, печь хлеб, водить машину, придумывать всякие весёлые

Лучше моей мамы Иры никто не умеет запле-тать мне косички. Когда у неё есть время, она их так красиво заплетает – по кругу по всей голове.

А ещё она печёт очень вкусные булки с сыром.Когда я получу

вдруг тройку и рас-страиваюсь, мама меня успокаивает. Она говорит, что я у неё всё равно самая лучшая и сама су-мею выучить всё на хорошую оценку.

но говорит: «Ничего страшного, сейчас покумекаем, и всё получится. И потом вправду всё получается.

А ещё мама умеет делать красоту вокруг, готовить вкус-няшки, печь хлеб, водить машину, придумывать всякие весёлые праздники, и ещё много-много радости умеет делать наша мама.

Мы её очень любим, и хотим быть такими же, как она.

Мама научила меня кашу ва-рить, писать буквы и ноты. Вме-сте с мамой мы поём всякие песни. Моя мама лучше всех

Аня Неменко, ученица 2 класса, гимназии №3 г.Хабаровска:

питанница детского сада № 167

А ещё мама умеет делать красоту вокруг, готовить вкус-няшки, печь хлеб, водить машину, придумывать всякие весёлые

Лучше моей мамы Иры никто не умеет запле-тать мне косички. Когда у неё есть время, она их

Оф

орм

лени

е Ев

гени

и Ф

еньк

о

Софья Тишкина, ученица 1-го А класса гимназии №8 г.Хабаровска:

Настя Радонежская, ученица 4-го класса школы «Открытие» г.Хабаровска:

Анна Вик, ученица 3-го класса Многопрофильного лицея Хабаровска:

Мама научила меня ри-совать, читать, чистить зубы. Вместе с мамой я пеку блины и шоко-ладную колбаску. Моя мама лучше всех поёт, печёт самые вкусные торты, шьёт карнавальные костюмы мне и моему брату. Я очень люблю свою маму, по-тому что она моя мама!

Вместе с мамой я люблю делать всё, осо-бенно играть в теннис, плавать в бассейне, читать по ролям и ходить в гости. А ещё я люблю с ней путешествовать по разным странам и городам. Мама архитектор и очень много знает про всякие здания и па-мятники там, где мы бываем. Запомнить всё у меня не получается, но это так интересно!

Вместе с мамой я люблю делать даже то, что мне од-ной делать не нравится, например, убираться в моей комнате. А с мамой это весело, быстро и всегда хоро-шо получается. С ма-мой мы моем посуду, печём, стираем, гуля-ем по городу, игра-ем в компьютерные игры, танцуем и дела-ем много других ин-тересных и не очень интересных дел.

совать, читать, чистить зубы. Вместе с мамой я пеку блины и шоко-ладную колбаску. Моя мама лучше всех поёт, печёт

свою маму, по-тому что она моя

Софья Тишкина, ученица 1-го А класса гимназии №8 г.Хабаровска:

Вместе с мамой я люблю делать всё, осо-бенно играть в теннис, плавать в бассейне, читать по ролям и ходить в гости. А ещё я люблю с ней путешествовать по разным странам и городам. Мама архитектор и очень много знает про всякие здания и па-

20

КРОССВОРД

ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

6. Не всем дано её понять – И девочкам, и мальчикам – Она и мачеха, и мать – Наука …

7. По нему ступали ногиНа тропинке, на дороге.Тропку в лес нашёл художник –Там примятый …

13. Как зовёт – таков вопрос – Внучку дедушка Мороз?

ПО ВЕРТИКАЛИ:

1. Пёс домой попасть не мог:Дверь закрыли на …

2. Выясняется порой:Кто есть трус, а кто …

3. Ты зачем полез, Егор,На окрашенный …?

4. Висела, качалась на ней обезьяна,

Потом ей попалась другая …

5. Его бросила хозяйка,Под дождём остался …

8. Мы знаем, что, как заводной,Вращается наш шар земной,Но никому не довелосьУвидать земную …

9. Покупку сделал человек,Ему с товаром выдан …

10. В обед и Серёжа, и ЛюдаЕдят это первое блюдо.

11. По классным заметкам,По данным из школЕсть горе-отметка,А попросту «…»

12. Впадает в Волгу та река,Что называется …

СОС

ТАВИ

Л:Бо

рис

Суха

ров

Нар

исов

ала

Фен

ько

Евге

ния

21

Хотя это стихотворение есть в хресто-матии дальневосточной литературы «Лу-кошко» для дошкольников, не все сумели ответить на наш вопрос правильно. Назы-вается оно «Не трогайте тигров». Автор – Роальд Добровенский, писатель, который долго жил на Дальнем Востоке и написал для детей несколько книжек. Они есть в нашей библиотеке.

Шульженко Артёму, ученику 3 класса хабаровской школы №43 по-нравилась книжка стихотворений

Роальд ДобровенскийРоальд ДобровенскийРоальд Добровенский

Шульженко Артёмученик 3а класса, школы № 43

- Привет, ребята! Вначале я отвечу на вопрос, оказавшийся трудным для некоторых участников конкурса «Приамурье моё».В задании было стихотворение:

Договорились? Вы умные люди.Знаете буквы, названия звёзд.Вы-то поймёте, что тигры не любят,Если их грубо таскают за хвост.

Не заплетайте тигрице косицы :Это невежливо! И говорят,Будет тигрица ужасно сердиться, Если садиться верхом на тигрят!»

Роальда Добровенского «Лукошко». И особенно он смеялся, когда читал стихот-ворение «Не трогайте тигров».

– Чем же тебя оно так развеселило, Ар-тём?

– А разве не смешно, когда автор про-сит детей, не трогать тигров, не заплетать тигрицам косицы, не садиться на тигрят? Вот я и представил, как бы это выглядело – тигрица с косицами! В этой книжке все стихи весёлые и задорные. И стихотво-

22

рение «Компас» мне тоже понравилось. Даже себе захотелось компас заиметь, чтобы определять, где север, где юг…

– А ещё, смотри, Артём, здесь есть стихотворение «Лукошко». Его поэт написал, когда вернулся из тайги и вытряхнул на письменный стол всё, что собрал в лу-кошко:

Кишмиш, лимонник, виноград,Дождинки, радуга и град,И песня черного дрозда,С Луны упавшая звезда,Пушинки из хвоста лисы,Две чашки утренней росы…

Именно это стихотворение и дало название пяти книгам хрестоматии дальневосточной лите-ратуры, хорошо известной всем младшим школьникам и дошколятам.

Ване Панову, однокласснику Артёма, понравилась книжка Роальда Добровенского «Поезд идёт по России».

– Книжка увлекла меня воображаемым путешествием в поезде через всю Россию, до Москвы. От хабаровского вокзала, где всех и встречает, и провожает «бронзовый человек»…«высокий, с бородой. Он стоит на площади, лицом к вокзалу. Стоит - не ше-велится. Смотрит – не мигает. И шапка у него бронзовая. И шуба тоже.

Когда этот человек был живой, когда он поглаживал бороду, смеялся или гневал-ся, когда шуба у него была меховая и шапка как шапка, - тогда человека этого звали Ерофеем Павловичем Хабаровым. Давным- давно он пришёл сюда вместе с другими смелыми и отчаянными людьми, прорубаясь сквозь тайгу…»

Путешествуя с автором книги, можно увидеть почти всю нашу страну, разные горо-да, Сибирь, озеро Байкал, реки Енисей и Ангара, Уральские горы.

Ведь сегодня все предпочитают самолёт, и разглядеть всю страну с высо-ты совсем не удаётся.

– Спасибо, Ваня! Ты так увлекательно рассказал об этой книге, что те-перь, наверное, многие ребята захотят прочесть её.

А ещё у нас в библиотеке есть замечательная книга Роальда До-бровенского, которую он написал, когда жил в Хабаровске, - «Град мой Китеж». Это повесть о дружбе двух ребят – Васи и Мишани, о во-йне, и о любви тоже, немного о театре. События происходят давно, летом 1945 года, сразу после победы над фашистами. Прочтите, и я уверен, что повесть вам очень понравится, а легенду из неё о ста-ринном русском городе Китеже, вы запомните на всю жизнь.

С удовольствием бы рассказал ещё о книгах Роальда Добровен-ского, но думаю, будет лучше, если вы придёте к нам в библиотеку и сами их прочитаете.

Оформление Натальи Плешковой

23

24

25

Это была овчарка, хотя и не са-мой чистой породы. Выдавали уши. Они не стояли торчком, а наполо-вину свешивались, и это придава-ло ей добродушный вид. Но глаза на острой морде светились умом и пониманием. Большое длинное тело было поджарым, как у гончей. Видно, собаке не сладко жилось. Да и то сказать, если она объявилась у большого магазина с фуражкой без козырька для сбора денег, было по-нятно, что нужда и хозяин заставили ее попрошайничать.

Кто и как научил собаку просить милостыню, можно только гадать. Но собака появлялась каждый день у центрального входа, садилась на задние лапы, клала перед собой фу-ражку и провожала взглядом каждо-

го прохожего. Чтобы не было сомне-ния, что она здесь делает, на шее у нее

висела картонка, на которой фломастером было выведено: «Пожалейте». И прохожие, не находя взглядом хозяина, удивлялись и жалели. Кто сколько мог, кидал в фуражку мелкие купюры.

Овчарка сидела часа два-три, потом подхватывала зубами фуражку с милостыней и неизвестно куда убегала. Затем появлялась снова. Иногда собаке бросали кусок пи-рожка или булки. Она с жадностью съедала. Как-то ее заметил участковый. Долго сто-ял перед ней, наморщив лоб и соображая, как поступить. По инструкции полагалось гнать нищих с центральных улиц.

Собака словно почуяла в нем хозяина улицы. Она положила морду на передние лапы и снизу уставилась на милиционера внимательными, настороженными глазами, изредка помахивая хвостом и выражая покорность, хотя что-то гордое и независимое в ее взгляде просматривалось. Мол, я добрая, но хамского поведения не люблю.

го прохожего. Чтобы не было сомне-ния, что она здесь делает, на шее у нее

Писатель Александр Гребенюков живёт в Хабаровске. Он пишет повести и рассказы. Читателям хорошо известны его книги «Побережье», «Пассажиры», «Неделя в сентябре», а «Ох уж эти русские», получила губернаторскую премию.

Рассказ, который мы сегодня предлагаем прочитать, инте-ресен и детям, и взрослым. О чём он? Попробуй сам ответить на этот вопрос.

26

Участковый, недавний выпускник школы милиции, с облупившимся от солнца но-сом, присел перед ней на корточки. Сказал:

– Нарушаем общественный порядок. Собака подняла морду, вдохнула в себя запах молодого, распаренного тела и опять

положила морду на лапы. Словно согласилась. И тут же махнула хвостом. Мол, что по-делаешь, жизнь-злодейка заставила.

– А хозяин где? Овчарка отвела глаза в сторону. Не стала выдавать. – Дожились, – буркнул участковый. Поднялся. Сунул руку в карман и вытащил мел-

кую купюру, бросил в фуражку. – Ладно, сиди, – разрешил он. – Только не кусайся, – и пошел дальше по своим делам. Одно время мальчишки попытались воспользоваться «кассой» овчарки, но та при

их приближении вскакивала, нависала грудью над фуражкой и угрожающе рычала, скаля острые клыки, явно давая понять, что рэкета не потерпит.

Собака появлялась и в зной, и в дождь, и только когда дул сильный ветер, ее не было на месте. Видно, хозяин не выпускал ее в такую погоду, понимая, что все доста-нется ветру.

Так продолжалось два месяца. Народ постепенно привык к собаке, и уже многие проходили мимо, делая вид, что не замечают умных, преданных собачьих глаз. Иногда собака, возмущенная равнодушием людей, вскакивала на длинные лапы и несколько раз гавкала, но вполголоса, не угрожающе, а вежливо напоминая о себе. Но и это пло-хо действовало, и прохожие только ускоряли шаги. Вызвано это было не жадностью, просто жить становилось все хуже, и даже собаке нечего было подать. Вскоре в ее фуражку вообще перестали что-либо бросать. Наконец, настал день, когда собака не появилась совсем. А еще немного погодя, из дома, расположенного в двух кварталах от магазина, похоронили одинокого старика. После этого собаку больше никто не видел.

Постоянные покупатели магазина еще помнили про соба-ку, и какое-то время взглядом искали ее поблизости. Но и об этом скоро забыли. Только щемило что-то в душе, а от чего – не догадывались.

Худо

жни

к Н

атал

ья Б

ойко

27

Настёнка у нас большая, ей два года. Она знает много ска-зок. Я сочинил ей новую, на уроке русского языка, когда писал сочинение по картине Александра Комарова «Наводнение».

Заяц Весной мы с папой поехали за хворостом в рощу, которая

бурела на пригорке. Это было недалеко от Волочаевской соп-ки. Повсюду таял снег. Вода стекала вниз на поляну в сухую

траву. Залила ровное место. Туго пришлось всем зверькам, жившим в норках. И для зайцев не было поблизости деда Мазая – некому их спасать.

Я увидел вдалеке большой дуб. На нижней ветке, прижавшись хвостиком к ство-лу, сидел заяц. Вода стояла под его брюшком, ещё чуть-чуть и намокнут лапки. Я по-бежал к папе, он у нас добрый, любит всех.

– Разберёмся, – сказал он. Положил охапку хвороста на землю и натянул лямки болотного комбинезона на плечи. Я торопился, папа широко шагал. Он сразу уви-дел зайца. Вытащил из нагрудного кармана мешок, стал пробираться к дубу. Заяц ждал спасителя. Папа взял его за уши, зверёк даже не брыкался, посадил в мешок. Заяц сидел в нём не шелохнувшись.

Вот уже папа вышел на сухое место. Я открыл мешок. Заяц дрожал не от холода, а от испуга. Я погладил его по спинке с коричневой полоской, до-

тронулся до ушей с чёрными кончиками. Глаза его тревожно блестели.

Папа снова взял зайца за уши. Я разглядел длинные заячьи лапы, коротенький хвостик, бока с рыжими пят-нами. Папа опустил зайца на сухую траву, но он не хотел

убегать. Потому что боялся, или потому что у него не было сил. Я хлопнул в ладоши. Серый комок напрягся и… замелькал

среди берёз…– Костя, – просит меня Настёна, – те-

перь про маму сказку сочини…

СКАЗКА ДЛЯ НАСТЁНЫ

Сегодня у нас в гостях юные сказочники из школы №7 посёлка Николаевка, ЕАО.

28

Р А Д У Г А

В небе после дождя появилась радуга. Одним концом она достава-ла до большой реки, где жил зубатый крокодил. Увидел он радугу и выскочил из реки, схватил её, чтобы проглотить, но вдруг чихнул. Да так громко, что все семь цветов разлетелись в разные стороны.

А от радуги осталось белое пятно, похожее на облако, только грустное. И улетело оно к другой реке.

Там жила русалка. Когда она узнала о том, что случилось, то ре-шила помочь радуге стать снова разноцветной – начала искать цвета. Скоро она встретила жёлтую черепаху, на панцирь которой упала радужная полоска, и попросила черепаху отдать её грустному облачку. Черепаха отда-ла. Так нашёлся один цвет.

Остальные цвета помогли собрать лесные звери. Их тоже позвала русалка. Потом она накинула цветные полоски на радугу. А радуга огляделась и сказала :

– Как-то это неправильно. Цвета перепутались. Надо их попра-вить.

Лесные звери начали переставлять цвета, но у них получалось как-то не так. Раз переставили, ещё раз переставили, а всё не так…

Тогда радуга встряхнулась, и всё встало на свои места.И от этого мир сделался весёлым и радостным.

Виктория Ковальчук

29

Сколько же вопросов накопилось в нашей почте!Вот МАША ПИХОВСКАЯ, ученица 3-го «Б» класса школы «Открытие» спрашивает: «Кумека, по-

чему говорят ГОЛОВА САДОВАЯ?»– «ГОЛОВА САДО-

ВАЯ» – это, Маша, ста-рая русская поговор-ка. Для того, чтобы дать правильный от-

вет, нужно знать, что наши предки садом

называли огород, а ка-пусту– головой садовой.

Так называют человека глупого, забывчивого или рассе-

янного. У этого словосочетания много зна-чений и все они предназначены для того, чтобы под-

черкнуть несообразительность тугодума. Можно сказать, что идёт сравнение с капустой, кочаны которой частенько водружали

на место головы огородным пугалам. Вот поговорка и подразумевает, что вместо головы у такого человека кочан капусты.

ФЁДОРОВОЙ ИННЕ, ученице 3-го класса, 10-й хабаровской школы очень интересно «Почему повар на корабле назы-вается КОК?»

Да, Инна, КОК – это повар на корабле. В наши дни так называется любой корабельный повар, но в ста-рину коком называли поваров, готовящих завтра-ки, обеды и ужины для матросов. А того, кто гото-вил еду для господ офицеров, называли только поваром.

А само слово «кок» произошло от латин-ского «coquo». В переводе означает – варить, жарить, печь.

БУДАНЦЕВА ПОЛИНА, ученица 3-го класса школы посёлка Хор и ПОЛУЯНОВА

АНАСТАСИЯ из гимназии № 3 Хабаровска задали одинако-

вый вопрос: «Почему в море вода солёная?»До сих пор учёные ломают голову над тем, как

узнать, откуда соль появилась в море и поче-му её так много в нём скопилось. Мнения у них разные - одни думают, что много лет назад, ког-да на Земле ещё не было никакой жизни, уже

30

существовали водоёмы. И вода в них была изначально солёной. Другие уверены, что соль в море попадает из подводных вулканов, которые, извергаясь, основательно его подсаливают.

Мне лично больше нравится версия тех учёных, которые считают, что соль ска-пливается в море, благодаря дождям. Ведь они растворяют частицы солей, которые содержатся в каменистых породах и земле. Сначала образуются небольшие ручейки, которые потом сливаются в большие реки. А реки всегда бегут к морю.

Соль в море накапливается ещё и потому, что оно не имеет стоков. Никуда не течёт. Вода под лучами солнца испаряется, а соль никуда не уходит и остается в

море. Налейте солёной воды в блюдце и поставьте на солнце. Скоро вода испарится, а на дне блюдца останется соль. Вот и представьте моря-океаны в виде огромных блю-дец, и станет понятно, сколько соли могло скопить-ся за миллиарды лет, пока существует наша планета.

РАДОНЕЖСКАЯ НАСТЯ, ученица 4-го «А» клас-са, школы «Открытие» хочет знать, чем от-личаются ПОСЛОВИЦЫ от ПОГОВОРОК?

ПОСЛОВИЦА, Настя, – это меткое короткое изречение, вывод, сделанный народом из каких-то событий, случаев. “Без пословицы речь не молвится”, – говорили на Руси. Знание посло-

виц и поговорок обогащает нашу речь.Пословица всегда представляет собой законченное

самостоятельное предложение, в котором есть нравоучение, мо-раль, наставление.

Например, о человеке, который пытается делать несколько дел сразу, говорят – «За двумя зайцами погонишься – ни одного

не поймаешь». «Хочешь есть калачи – не лежи на печи». Конкрет-но сказано, что не надо лениться. «Семь раз отмерь – один отрежь»

– тоже чёткое указание, как надо поступить, чтобы не ошибиться. А поговорка – это устоявшаяся фраза или словосочетание, яркое, об-

разное запоминающееся выражение. И самостоятельно поговорки не упо-требляются. ПОГОВОРКА – красноречивое выражение, кото-рое легко можно заменить другими словами.

Часто поговорки – широко известные крылатые выражения, которые по началу фразы подразумева-ют, что продолжение мысли будет понятно.

Примеры поговорок – «свинью подложить» (напакостить), «медвежья услуга» (помощь, об-ращающаяся во вред) «остаться с носом» (быть обманутым), «остаться у разбито-го корыта» (потерять что-либо из-за глупого поведения), «когда рак на горе свистнет» (никогда), «сва-дебный генерал» (важная пер-сона, от которой нет фактиче-ского толку).

Вышла новая книжка Елены Неменко «Цыпляткины прятки» с иллюстрациями Рус-ланы Казмирчук. В детской библиотеке №1 прошла её презентация.

Оживили героев сказки воспитанники детского сада № 137, занимающиеся в Цен-тре развития ребёнка. Здесь были и большая Белая курица, и семь непослушных цы-пляток и полянка с одуванчиками.

А остальные ребята пришли с жёлтыми шариками, которые были вовсе не шарики, а солнечные лучики.

Уходили дети с праздника с новой книжкой.

По вопросам распространения журнала и книжки обращаться в издательство «Хабаровск - это МЫ».Хабаровск, ул. Шевченко, 10.