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Mapa de la Ruta al Re-Ingreso

2020-2021

Nuestros Compromisos

FORTALECIENDO A LOS ESTUDIANTES, ENTABLANDO CON LA COMUNIDAD, ENRIQUECIENDO AL MUNDO

Seguridad Flexibilidad

Instrucción

La seguridad del estudiante y del personal es una alta prioridad. Los planes reflejarán las guías de CDC, los Departamentos de Salud del Estado y del Condado de Fond du Lac. El plan se ajustará según la actualización de la informacion.

Los planes fueron desarrollados para permitir una respuesta fluida teniendo en mente la capacidad del personal, el estudiante, y los padres, acoplados con recursos financieros del distrito.

Los planes reflejarán la preferencia para un salón de clase de educación tradicional y se enfocarán en crear condiciones para reabrir las escuelas con seguridad. Los modelos de instrucción incluirán opciones de educación combinadas/virtual para PK-12 en el evento en que la educación del salón tradicional no ocurra.

Metas para Hoy


Regresando al Salón de Clase Seguros2020-21 Plan para Reingresar a las Escuelas con Educación En Persona

● Operaciones● Modelos de Instrucción ● Desarrollo Profesional● Participación de las Partes Interesadas

El plan de reingreso le permite a las escuelas a moverse entre los modelos de instrucción En Persona y virtual.

Espacio Fisico


OPERACIONES:

Barreras FísicasBarreras de plexiglass en espacios públicos

Adhesivos en el PisoMarcas de separación en las áreas de alto tráfico

Señalización de SeguridadHigiene de las manos, distanciamiento fisico, sintomas

Agua para TomarUnicamente llenando una botella y el uso de una sola vez de vasos desechables para quienes no tienen botellas.

Estaciones de DesinfecciónColocación incrementada y motivar el uso

El Uso de CasillerosRotación o el uso de mochilas ( backpacks )

Creando Espacio para Distanciamiento Remover muebles, reconfiguración de espacios de trabajo, y reconfiguración de los espacios de instrucción

Cuarto de InsolaciónIdentificación de espacio y las necesidades de PPE (Equipo de Protección Personal)


Ambiente SaludableOPERACIONES:

VentilaciónIncrementación en la circulación de aire fresco dentro de las escuelas

Limpieza y DesinfecciónIncrementación de los protocolos diariamente y semanalmente

Higiene de ManosEnseñar y reforzar Colocación estratégica de señalización

Evaluación de SíntomasOcurrirá a la entrada a las escuelas

Objetos CompartidosÚtiles individuales -requiere la desinfección

Espacios ComunesUso espaciado y el incremento de los protocolos de limpieza

Modificar los Planos del EdificioModificar los patrones para los estudiantes peatonesReubicar los salones dentro de los edificios para proveer distanciamiento


Dia a DiaOPERACIONES:

CohorteMover los salones elementales como grupos inalterables y limitar la interacción fuera del salón de clase

Entradas y SalidasRegular el acceso y la fluidez direccional

Coberturas de la CaraBasados en las guías y recomendaciones de CDC, DPI y el Depto. de Salud del Condado de Fond du Lac:○ Las mascarillas/cubrebocas son requeridas en los salones de MS/HS

ya que será difícil el distanciamiento físico. Las mascarillas/ cubrebocas son requeridas en los corredores, baños, y áreas comunes.

○ Las mascarillas/cubrebocas son generalmente requeridas para el personal de las escuelas elementales especialmente cuando se mueven entre los escritorios para ayudar a los estudiantes. Las mascarillas son requeridas para todos los estudiantes y el personal en cualquier momento cuando es difícil asegurar distanciamiento físico.

VisitantesLímite de visitantes y visitas no esenciales

Excursiones y Reuniones Límite y monitorear las condiciones antes de aprobación final para viajes, y minimizar las reuniones

PersonalReasignar personal como sea necesario para cubrir las necesidades de las operaciones diarias teniendo prioridad en la educación del estudiante y la seguridad

Personal y Estudiantes de Alto Riesgo Limitar la exposición y proveer alternativas

ComunicacionFrecuente y sistemáticamente


TransporteOPERACIONES:

Capacidad de Estudiantes● En el bus, menos estudiantes por asiento donde sea

posible (Se asignarán asientos a los estudiantes de la misma casa para sentarse juntos.)

● Serán sentados al lado de la ventana para proveer distanciamiento físico cuando sea posible

● Evitando usar el bus si es posible para minimizar contactos en total

● No se cobrarán las tarifas del parqueo a los estudiantes de high school

Coberturas de Boca● Es requerido que todos los estudiantes y los conductores

del bus usen las mascarillas.

Salud y Seguridad● Los buses se desinfectarán después de cada ruta.

Estudiantes con Necesidades Especiales● Se consultarán con las familias sobre las

acomodaciones de transporte para estudiantes con un IEP (PEI)

Sitios para Traslados● Se desinfectarán los buses al vaciarse después

de las rutas principales en la mañana, previo al traslado de los estudiantes de MS/HS a BP o MP. Esto puede causar que dos buses de traslados llegaran tarde a la escuela

● Los estudiantes de MP y BP se recogerán primero después de la escuela y no habrá traslados desde MS/HS a BP o MP

● Se recomienda que se apunten para los traslados unicamente si usan el bus casi todos los días


Educacion en PersonaMODELO DE INSTRUCCIÓN:

Regresando al Salón de Clases Los estudiantes y el personal practicarán los procedimientos operación de seguridad para reducir el contagio de COVID-19

PersonalPuede reasignarse para apoyar los procedimientos de distancia y seguridad permitiendo a los estudiantes a regresar al salón de clase.

HorariosModificación de los horarios diarios (por ejemplo, almuerzo, recreo tanto como sea necesario.

Social y EmocionalLa fundación de Educación Social Emocional foundation para volver abordar a los estudiantes y al personal

RecursosPuede que requiera recursos adicionales para apoyar el trabajo y los sistemas

AlternativasPara los estudiantes y familias que no se sienten cómodos se les dará la opción virtual en línea

ComunicacionComunicación contínua y sistemática para el personal y las familias

Movimiento entre los ModelosPodría moverse entre los modelos basados en los casos positivos de COVID-19 dentro la comunidad o escuelas individuales con una preferencia por la educación en el salón tradicional en un ambiente seguro y saludable


Educacion CombinadaMODELO DE INSTRUCCIÓN:

Horario● Lunes, Jueves: Cohorte A asiste a clases; Cohorte

B Educación Virtual ● Miércoles: Los edificios serán limpiados y

esterilizados profundamente; Dia de Preparacion para los Maestros; Desarrollo Profesional; Dia de Educacion Virtual para todo estudiante

● Martes y viernes: Cohorte A, Educación Virtual; Cohorte B, asistirán a las clases

● El campus estará cerrado durante el almuerzo

Electrónicos y Acceso Los estudiantes usarán Chromebooks y hotspots del distrito para quienes necesitan ayuda con el acceso al internet

Identificación TempranaLos maestros y las escuelas identificaran rápidamente a los estudiantes que les cueste captar

●

RecursosPodría requerir recursos adicionales para apoyar el trabajo y los sistemas

CalificacionCalificación tradicional (High School A-F, Elemental- Middle School 1-4)

ComunicacionComunicación continua y sistemática con el personal y las familias

Moviéndose entre los Modelos Podría moverse entre los modelos basados en los casos positivos de COVID-19 dentro la comunidad o escuelas individuales con una preferencia por la educación en el salón tradicional en un ambiente seguro y saludable


Educación VirtualMODELO DE INSTRUCCIÓN:

Objetivo Especifico y a lo Largo del DistritoPuede ser usado para las necesidades a corto o largo plazo según se determinen los casos positivos de COVID-19

Horario● Lunes, martes: Educación Virtual● Miércoles: Día de Preparación de los Maestros

Desarrollo Profesional, estudiantes ponerse al día● Jueves, viernes: Educación Virtual

Electrónicos y AccesoLos estudiantes usarán Chromebooks y hotspots del distrito para quienes necesitan ayuda con el acceso al internet

Identificación TempranaLos maestros y las escuelas identificarán rápidamente a los estudiantes que les cueste captar


CalificacionCalificación tradicional (High School A-F, Elemental- Middle School 1-4)


Moviéndose entre los Modelos Podría moverse entre los modelos basados en los casos positivos de COVID-19 dentro la comunidad o escuelas individuales con una preferencia por la educación en el salón tradicional en un ambiente seguro y saludable


Educacion EspecialMODELO DE INSTRUCCIÓN:

AmbientesEl acceso a la educación será reconfigurada para implementar la guía de distanciamiento físico mientras se reúnen las necesidades individuales de los estudiantes

Numero de CasosEl personal o los horarios pueden ser rediseñados para proveer el acceso a la educación individualizada para cumplir con los planes de IEP y 504

ViajeLos horarios serán configurados para limitar los viajes tanto como sea posible mientras que se les da servicios a los estudiantes



Moviéndose entre los ModelosSi hay necesidad de moverse dentro los modelos de instrucción, las acomodaciones serán hechas para la entrega de los servicios utilizando el equipo de IEP y 504 del estudiante


Social y Salud Emocional MODELO DE INSTRUCCIÓN:

Volver a AbordarEnfoque en la educación social y emocional (SEL) durante la primera semana de regreso a la escuela para los estudiantes y personal enfocándose en la inclusión y en la reducción de la ansiedad

Clima y CulturaIntroducir a los estudiantes al nuevo estilo y el sentir sobre el edificio escolar y los salones, y ayudarlos a entender los nuevos procesos y los procesos modificados. Identificar oportunidades para las prácticas innovadoras, equitativas, y culturalmente sensitivas. Crear ambientes de educación que son seguros, de apoyo, y acogedores

Instrucción UniversalUtilizar componentes curriculares existentes de Personas Significativas de Carácter Fuerte, Zonas de Regulaciones, Segundo Paso, períodos de Estudio, etc. Hacer uso de SEL para promover coneccion, escuchar, y sanar, Enfocarse en la edificación de una relación de adulto - estudiante y compañeros

RecursosImplementar un sistema comprensivo de apoyo para asegurar el acceso a SEL, salud mental, y trauma - recursos relacionados

ComunicacionFomentar y profundizar relaciones, edificar asociaciones, y planear para la Educación Socio Emocional, a través de la comunicación continua y sistemática de dos vías para el personal y las familias. Cultivar oportunidades para elevar la voz del estudiante y la familia

Moviéndose entre los ModelosAdaptarse a las necesidades de cambio conforme los modelos de instrucción cambien en respuesta a las condiciones de la escuela o la comunidad. A estos puntos, los recursos y las estrategias adicionales de Educación Socio Emocional serán implementadas para el personal y los estudiantes

Elemental 2020-2021


Moviéndose Entre los ModelosMODELO DE INSTRUCCIÓN:

Educacion En PersonaEduc Temprana-5oGr.

Educación Virtual

¿Cómo se moverán EC-5o grados entre los modelos de instrucción? Todos los estudiantes de la elemental tendrán la opción de empezar el año escolar en el modelo en persona. (Los padres pueden escoger tener a su niño(a) empezando el año en el Modelo de Educación Virtual).Educacion Temprana- 5o Grados se moveran unicamente entre En-Persona y el Modelo Virtual basados en las recomendaciones del los oficiales de salud del condado. El movimiento será de clase en clase

Horario y Calendario Elemental

Calendario - Feriados Adicionales:Los estudiantes de la elemental no tendrán escuela el último viernes de cada mes para permitir al personal tiempo para preparar/planear.colaborar, desarrollo profesional, y conexiones individuales con estudiantes usando una plataforma virtual. Estos dias seran: 25 de septiembre, 30 de octubre, 20 de noviembre, 18 de diciembre, 29 de enero, 26 de febrero, 26 de marzo, 30 de abril, y el 28 de mayo

Hora de Salida:La hora de salida será ajustada: 2:32 MPQ y 2:35 BPJ. Los buses recogerán estudiantes en MPQ y BPJ y luego llegarán a HS/MS así que a la hora de arribo a la casa será similar aun cuando saldrán más temprano

Hora a EmpezarEn las escuelas elementales, la hora a empezar será la misma que el año pasado sin empezar tarde los miércoles: 8:02 MPQ y 8:05 BPJ

Cuidado Después de la Escuela:El distrito ha incrementado más opciones para el cuidado después de la escuela para los estudiantes de la elemental en sus escuelas a través del programa de BRAVE del Centro de Educación Comunitario. (Ver el slide de la Programación de BRAVE) debido a la salida más temprana

Calendario para la Primera Semana de EscuelaEn las escuelas elementales, los estudiantes estarán divididos dentro de cohortes unicamente durante la primera semana. Los estudiantes con apellidos empezando con A - M atenderán unicamente el martes y miércoles. Los estudiantes con apellidos empezando con N-Z asistirán unicamente los jueves y viernes. Esto les permitirá a los maestros tiempo para practicar los nuevos procedimientos de seguridad relacionados al COVID-19

Middle School y High School

2020-2021


Moviendose Entre ModelosMODELO DE INSTRUCCIÓN:

6o-12o Gr. 6-12

Educacion En Persona

Educacion CombinadaEducacion Virtual

¿Cómo se moverán de 6-12 grados entre modelos de instrucción? Todos los estudiantes de middle school y high school empezarán el año escolar con el modelo de Educación Combinada. (Los papás pueden escoger tener a su niño(a) empezando el año en el Modelo de Educación Virtual). De 6o-12o grados se moverán entre los Modelos En Persona, Combinados y Virtual basados en las recomendaciones de los oficiales de salud del condado

Horario Ajustado de HS y MS

October 1A 2B 5A 6B 7V 8A 9B12A 13B 14A 15B 1619A 20B 21V 22A 23B26A 27B 28V 29A 30B

● 16 de Oct no clases debido a Conf de Padres/Maestros y Dia Flexible de Currículo de verano

●

Horario por MesEn una semana típica Cohorte A (estudiantes con apellidos empezando desde A-L) se reunirán en persona los lunes y jueves y virtualmente el resto de la semana. Cohorte B (estudiantes con apellidos empezando desde M a Z) se reunirán en persona los martes y viernes y virtualmente el resto de la semana. En las semanas cortas, los estudiantes asistirán 2 días en persona con sus cohortes y los otros dos días será virtual. Por favor note el horario abajo como ejemplo. Las horas para empezar y terminar permanecerán igual de (7:50 a.m. and 3:07 p.m.).

Septiembre1A 2B 3A 4B

7 8A 9B 10A 11B14A 15B 16V 17A 18B21A 22B 23V 24A 25B28A 29B 30V

● Sept. 1 Primer dia de clases● Sept. 7 Dia de vacaciones

Informacion en azul refleja los cambios

seguidos después de la reunión del Consejo de

Educación d20/7/20


Moviendose Entre ModelosEducacion Cara a Cara Educacion Combinada Educación Virtual

Salud y Seguridad● Precauciones de seguridad

implementadas para limitar el contagio y exposición

● Movidos por los factores de casos positivos de COVID-19 a incluir: posible exposición del personal, exposición de estudiantes, exposición en el edificio

● Ser usado como una herramienta para reducir el número de estudiantes secundarios usando el transporte y estar presentes en edificios secundarios cualquier día mientras que se dan oportunidades en persona para enseñar y aprender

● Para ser usado en el evento de exposición de un caso positivo de COVID-19, cierre mandatorio por el condado o el estado

● Puede ser un edificio específicamente● Permite menos interrupciones de

instrucción● Permite que los protocolos de limpieza

sean ejecutados

Necesidades de la Familia y la Comunidad

● Enfrenta las preocupaciones de la comunidad y la crisis del cuidado del niño(a)

● Reduce la carga de la familia en enseñar y trabajar desde la casa

● Permite al distrito la flexibilidad para incrementar distanciamiento en los edificios más grandes mientras se da prioridad a la educación en el salón tradicional mientras se reduce la capacidad en el bus y en el edificio diariamente

● Anticipar el uso de este modelo enfocado a los edificios o cohortes para enfrentar la exposición de COVID-19 y/o brotes

● Las familias deben de estar preparadas para cierres a corto plazo sin avisos especiales en el transcurso del año escolar

Social & Emocional ● Ofrece interacciones humanas necesarias en un ambiente seguro

● Utiliza las primeras semanas de escuela para reconstruir relaciones y compartir experiencias

● Establecer lo ‘nuevo’ normal

● Ofrece interacciones humanas necesarias en un ambiente seguro

● Identificación rápida de los estudiantes que no captan o que les cuesta

● Dar atención especial a la salud emocional de los estudiantes o del personal

● Identificación rápida de estudiantes o personal que no captan o que les cuesta

Actividades Extracurriculares


Guías de WIAA y el Condado de FdL Depender e implementar las guías de WIAA y el Condado de FdL para sostener prácticas atléticas, competencias y eventos seguros

Clubes y ActividadesAsumiendo que la escuela pueda reanudarse en un ambiente de educación en el salón tradicional, los clubes y las actividades se llevarán a cabo con distanciamiento físico y serán colocadas las medidas de seguridad

CommuncacionComunicación continua y sistemática a los participantes y consejeros

Moviéndose Entre los ModelosLas actividades y eventos pueden ser pospuestos o modificados para reunir las guías y/o condiciones actuales en las escuelas o la comunidad

Programacion de BRAVE


HorarioLos programas para antes y después de la programación del día escolar para los estudiantes de la elemental y de middle school serán ofrecidos en las escuelas asumiendo que habra educación en persona. Si las escuelas van completamente virtual, BRAVE también será virtual

Procedimientos y ProtocolosBRAVE seguirá los mismos procedimientos y protocolos que serán usados durante el día regular de la escuela.

ComunicacionComunicación continua y sistemática para los participantes y los consejeros

Moviendose Entre ModelosLa programación puede ser cancelada o modificada para implementar las guías y/o las condiciones actuales en las escuelas o la comunidad

Aviso Especial de Viaje para Estudiantes y Personal

Cualquier estudiante o personal que ha viajado fuera de Wisconsin o a una area sumamente poblada en Wisconsin (por ejemplo: Lake Geneva, Wisconsin Dells, Bradford Beach, Bay Beach, tornamentos deportivos, etc.) serán requeridos de permanecer en auto cuarentena por un periodo de 14 días antes de regresar de dicho viaje para poder ser permitido el acceso a cualquier área del distrito y/o establecimientos hasta que esté libre de síntomas. Los 14 días del periodo de auto cuarentena pueden ser abreviados presentando un examen negativo de COVID de un proveedor de salud reconocido.


La informacion en azul refleja los cambios actualizados seguidos en la reunión del consejo escolar el 7/20/20


Miembros del PersonalColaboración de los Interesados:

176 Respondieron58% Maestros15% Asistentes de Educación11% Oficinas3% Custodios2% Servicio de Comida4% Administradores7% Otros

Capacidad para ReabrirMás del 98% de maestros respondieron sí cuando se les preguntó “si es requerido que enseñe en persona o que se reporte a su edificio,¿está planeando regresar a su posición?”

Por favor indique su respuesta a los siguientes escenarios de 3K-5: scenarios:

Por favor indique su respuesta a los siguientes escenarios de 6-12 :


Miembros del Personal COLABORACIÓN DE LOS INTERESADOS:

Precauciones de Operación95% Clases y áreas comunes ser limpiadas y desinfectadas diariamente94% Desinfectando materiales , incluyendo desinfectantes para manos completamente disponibles86% Mantener los protocolos de distanciamiento social, donde es razonablemente posible84% Ser seguidas las reglas del Depto de Salud del Condado de FdL 84% El acceso a visitantes y voluntarios a los edificios es limitado76% La revisión de síntomas para cada estudiante sea requerido antes de entrar a la escuela75% La revisión de síntomas para el personal sea requerido antes de entrar a la escuela 74% Número reducido de estudiantes en la cadeteria durante el almuerzo72% Adultos con máscaras/protectores donde es razonable en las áreas de alto contacto68% La fluidez del tráfico de los estudiantes sea controlado para limitar el pase ocasionalmente63% Los estudiantes tienen máscaras/protectores donde es razonable en las áreas de alto contacto13% Aun con las precauciones y las medidas de seguridad, no me siento seguro(a) en regresar11% Regresar a la escuela como normal, no precauciones garantizadas.


FamiliasCOLABORACION DE LOS INTERESADOS

718 Respondieron64% 6-1253% KG-58% 4-Años Preescolar3% Educación Temprana

Por favor indique su respuesta a los siguientes escenarios: 3K-5 K

Por favor indique su respuesta a los siguientes escenarios: 6-12 Grados:

Por favor indique su respuesta a los siguientes escenarios de transporte:


FamiliasCOLABORACIÓN DE LOS INTERESADOS:

Precauciones de Operación75% Clases y áreas comunes ser limpiadas y desinfectadas diariamente73% Desinfectando materiales, incluyendo desinfectantes para manos completamente disponibles56% Ser seguidas las reglas del Departamento de Salud del Condado de FdL 55% Symptom checks of employees required before entering school54% Visitor and volunteer building access is limited51% La revisión de síntomas para cada estudiante sea requerida antes de entrar a la escuela47% Mantener los protocolos de distanciamiento social, donde sea razonablemente posible42% Reducir el número de estudiantes en la cafetería durante el almuerzo38% Los adultos con máscaras/protectores donde sea razonable en las áreas de alto contacto 32% La fluidez en el tráfico de los estudiantes sea controlado para limitar el pase ocasional30% Regresar a la escuela como normal, sin precauciones garantizadas30% Los estudiantes con máscaras/protectores donde sea razonable en áreas de alto contacto9% Aun con precauciones y medidas de seguridad, no me siento seguro(a) en regresar

Proximos Pasos


En desarrollo Los directores continúan interactuando con las partes interesadas al nivel de los edificios para obtener sus ideas adicionales a considerar dentro de los edificios específicos.

1-7 de agosto Los papas seleccionara el modelo preferido de educación para su niño(a)

12 de agosto Entrenamiento sobre los Procedimientos de COVID para el Distrito y el Equipo de Liderazgo de los Edificios, y personal de apoyo en colaboración con el Departamento de Salud del Condado de Fond du Lac

17 de agosto Reunión del Consejo,Dias de Orientación para los Nuevos Maestros

24 de agosto Empieza los Días Profesionales del personal

1 de septiembre Reapertura de las escuelas para el 2020-2021

GLOSARIO DE ABREVIATURAS EN INGLÉS

PPE - Personal Protection Equipment (Equipo de Protección IndividualCDC - Center for Disease Control (Centro de Control de Enfermedades)DPI - Department of Public Instruction (Departamento de Instrucción PúblicaMS/HS - Middle School/High SchoolIEP - Individual Educational Plan (Plan de Educación Individual)Cohorte A/B = Serie A/BPD - Professional Development - Desarrollo ProfesionalSEL = Social and Emotional Learning = Educacion Social y EmocionalWIAA - Wisconsin Interscholastic Athletic Association (Asociacion Atletica Interescolar de Wisconsin)

re-ingreso 2020-2021 of roadmap to r… · metas para hoy fortaleciendo a los estudiantes,...

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