realidad niveles de educaciòn en el ecuador
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NIVELES DE EDUCACIÒN EN EL ECUADOR
DEFINICIÒN
La educación en el Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación sea educación fiscal, fisco misional, municipal, y particular laica o religiosa .
La educación pública es laica en todos sus niveles, obligatoria hasta el nivel básico, y gratuita hasta el bachillerato o su equivalente.
Clasificación de los Sistemas de Educación
Preescolar Primaria Secundaria Universitaria
EDUCACIÓN PREESCOLAR No es obligatoria en Ecuador Corresponde desde los 4 años de edad del
niño/a. Tiende al desarrollo del niño y sus valores en
los aspectos motriz, biológico, psicológico, ético y social, así como a su integración a la sociedad con la participación de la familia y el Estado.
Mira a desarrollar y fortalecer el proceso de formación de hábitos, destrezas y habilidades elementales para el aprendizaje.
El plan de estudios comprende las siguientes actividades:
4-5 años 5-6 años
Domino afectivo social 9 9
Dominio psicomotriz 8 8
Dominio cognoscitivo 8 8
Total de períodos semanales (30 minutos)
25 25
Domino afectivo social
Las actividades afectivo-sociales fomentan la satisfacción de las necesidades e intereses de los niños, en un proceso continuo de evolución de impulsos que constituye el aspecto energético más importante del crecimiento y desarrollo infantil, para facilitar la realización con las personas y el ambiente que les rodea.
Dominio psicomotriz Las actividades psicomotrices promueven el
desarrollo del dominio corporal, en estrecha relación con la afectividad y los conocimientos para lograr coordinación, rapidez, precisión, fuerza muscular
Dominio cognoscitivo Las actividades cognoscitivas propician el
desarrollo del conocimiento ligado a los aspectos afectivo social y psicomotriz en acciones reciprocas y correlacionadas.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles.
Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados anteriormente.
Número de estudiantes al iniciar el ciclo primario
EDUCACIÓN SECUNDARIA
También se denominada educación media, segunda enseñanza, enseñanza secundaria, enseñanza media, bachillerato o estudios medios.
•Es la que tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral. comprende tres ciclos: básico, diversificado y de especialización.
El ciclo básico inicia la formación del nivel medio en el que
se promueve una cultura general de base y se desarrollan actividades de orientación que permiten al estudiante seleccionar la especialidad en el ciclo diversificado y lo habilitan para el trabajo
El ciclo diversificado procura la preparación interdisciplinaria que
permite la integración del alumnado a las diversas manifestaciones del trabajo y la continuación de estudios en el ciclo post-bachillerato o en el nivel superior.
Está configurado por: a) carreras cortas post-ciclo básico, con uno o
dos años de estudio; yb) Bachillerato con tres años de estudio.
El ciclo de especialización
se realiza en los institutos técnicos y tecnológicos y está destinado a la capacitación de profesionales de nivel intermedio
corresponde al post-bachillerato, con dos y/o tres años de estudio.
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
La expresión educación universitaria o superior se refiere al proceso, los centros y las instituciones educacionales que están después de la educación secundaria o media. En ella se puede obtener una titulación superior (o título superior).
Por lo general el requisito de ingreso del estudiante a cualquier centro de enseñanza superior es tener 18 o 20 años como mínimo, lo que supone que se han completado la educación primaria y la educación secundaria antes de ingresar
Es común que existan mecanismos de selección de los postulantes basados en el rendimiento escolar de la secundaria o exámenes de selección. Según el país, estos exámenes pueden ser de ámbito estatal, local o universitario.