realidad social - clases iii semestre
TRANSCRIPT
¿Que trata de responder la epistemología?
1. ¿Que es la verdad? Es decir la esencia de la verdad
2. ¿Cuál es origen de del conocimiento? Que intenta responder en qué se basa el conocimiento y los métodos que lo harían posible
3. ¿Cuáles son límites del conocimiento? Que versa sobre qué puede ser investigado y que condicionamientos pueden haber en ello
Aclaraciones previas
1.- Método2.- Técnica3.- Epistemología
Etapas generales en el proceso de elaboración de un proyecto de grado
Elabo-ración
del Docu-
mento en
todas sus
etapas
Diferencias que pueden causar confusión a la hora de pensar en un proyecto
Procedimientos generales en el proceso de investigación
•Planteamiento del Problema•El marco teórico•El diseño de análisis cuantitativo o cualitativo
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPlantear el problema consiste en definir que es lo que va investigar. El planteamiento no puede ser el producto de un proceso aleatorio, debe sujetarse a procedimientos técnicos, estos requieren:
1. Determinar el tema de investigación2. Determinar el objeto de investigación3. Probar la consistencia interna del planteamiento4. Construir el (o los) objetivos generales5. Construir los objetivos específicos
objetivo
Tema
Procedimiento
Determinación del tema
¿Que investigar?
Desde que campo
Desde que área
Por lo general el tema de investigación ya ha sido escogido por el investigador, de manera que lo
damos por establecido
Algunas recomendaciones por referencia al tema:1.Hay fenómenos que en apariencia son muy interesantes, pero por razones tecnológicas, presupuestarias, temporales e inclusive propias de diseños altamente sofisticados, no se pueden investigar, o en su defecto, su investigación sería demasiado compleja.2.La investigación del tema puede requerir del concurso de mas de un equipo y por tanto no es compatible con trabajos de grado propiamente.
Determinación del objeto de estudio
DescribirAnalizarExperimentar
ObjetoPara Que?
¿ Que investigar ?.... Tema
Segunda clase
Prueba de consistencia
Construcción de objetivos
¿Qué variables relaciona?
¿Cómo podemos medirlas?
PERSONATIEMPOESPACIO
Objetivo General
Objetivos
PERSONATIEMPOESPACIO
Objetivo Específicos
Objetivo General
Variables Independientes
VariablesPor su nivel de abstracción
Variables GeneralesVariables IntermediasVariables empíricas o indicadores
Por su posición en la hipótesis
DependientesIndependientes
Por el tipo de escala
NominalesOrdinalesDe intervalo
Por su función estadística
NulaAlterna
DEFINICIÓN:Se entiende por variable todo atributo o característica expuesta por un objeto, sujeto o elemento, capaz de cambiar en el tiempo y susceptible de ser medida
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Variable General Definición Dimensi
ón
VariableIntermedia
Variable Empírica Escala ítem
Edad Periodo transcurrido desde el nacimiento hasta una fecha determinada contada en años calendario
Cronológica --------------- Años 1-1516-2526-3535-99
¿en que año nació usted?______
Medio familiar Contexto social inmediato formado por parientes consanguíneos que habitan el mismo espacio físico
Nuclear Cultural Número de miembros
Tipo de relación
Conflictualidad
a) Normalesb) B) Tensasc) Muy tensasd) No sabe
SiNoNo contesta
¿Cuántos son en su familia?
¿Usted diría que las relaciones con su familia son:
¿Usted diría que su familia es conflictiva?
Objetivo
Analizar las características del último brote epidémico de asma, y su relación con el crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo 1995-2005.
Describir las características del último brote epidémico de asma, y el crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo
1995-2005.
¿QUE DEBE MOSTRAR UN OBJETIVO GENERAL?
1.- Debe contar con al menos 2 variables 1.a.- Una variable dependiente1.b.- Una o más variables independientes
2.- Un enunciado que indique la naturaleza del estudioDescriptivoAnalíticoExperimental
3.- Una delimitación clara3.a.- unidad de estudio3.b.- Tiempo3.c.- Espacio
4.- Una estructura sintáctica correcta
ENUNCIADO SINTÉTICO Y
TAXATIVO, BREVE Y COMPLETO
Objetivo: delimitación
Analizar las características del último brote epidémico de asma, y su relación al crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo 1995-2005.
Delimitación
Campo de estudio
Área
Objetivo: variables
Analizar las características del último brote epidémico de asma, y su relación al crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo 1995-2005.
Variables
Variable dependiente
Variable Independiente
Objetivo: estructura
Analizar las características del último brote epidémico de asma, y su relación al crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo 1995-2005.
Estructura interna
Unidad de análisis
Tiempo
Espacio
Objetivo
¿Para averiguar que?
¿Qué investigar?
Su relación con el proceso de
urbanización
Epidemia de asma
Objetivo
¿Para averiguar que?¿Qué investigar?
Su relación con el proceso de
urbanización
Epidemia de asma
¿EXISTE UNA RELACIÓN ENTRE EL BROTE
EPIDEMICO DE ASMA Y EL CRECIMIENTO
URBANO DE LA CIUDAD?
Determinar, Analizar, Establecer, Proponer
etc
Si existe una
relación entre….
Tercera clase
Proceso que se siguió para construir el objetivo general
Pregunta tópica
¿Que investigar? ¿Para averiguar que?
Transformación de la pregunta en objetivo
Identificación de variables
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Variable dependiente(TEMA)
Variable Independiente
-Información previaAlgunas lecturasRequerimiento del propio del “tema”Intuición propiaSugerencias
Fuentes
Variables
Variable
Por su nivel de abstracciónGeneralesEmpíricas (o indicadores)
Por su posición en la hipótesisDependientesIndependientes
Por el tipo de escalaNominalesOrdinalesDe intervalo
Matriz de Operacionalización
Variable Definición Dimensión Indicador Item Escala Observa-ciones
Edad ´Número de años cumplidos
- Años cumplidos ¿Cuántos años tiene usted?
20-2526-3031-3536-40
Población Número de personas residentes en una determinada área geográfica
Urbana
Rural
Nro. De personas censadas
Nro. De personas Abierta
CUARTA CLASE
Objetivos específicos
Variable 4
Variable 1
Variable 3
Variable 6
Variable 2
Variable 5
Variable dependiente
Objetivos específicos
Variable 4
Variable 1
Variable 3
Variable 6
Variable 2
Variable 5
Objetivo 3
Objetivo 1
Objetivo 2
Objetivo 5
Objetivo 4
Objetivo 6
Hipótesis
Objetivo
¿Para averiguar que?¿Qué investigar?
Su relación con el proceso de
urbanización
Epidemia de asma
¿EXISTE UNA RELACIÓN ENTRE EL BROTE
EPIDEMICO DE ASMA Y EL CRECIMIENTO
URBANO DE LA CIUDAD?
Hipótesis guía
Objetivo: variables
Analizar las características del último brote epidémico de asma, y su relación al crecimiento urbano de la ciudad de San Diego en el periodo 1995-2005.
Variables
Variable dependiente
Variable Independiente
DescribirAnalizar
Experimentar
Se puede
Tipos De Estudio
Ets. Descriptivo Est. Analítico Est. Experimental
Describe la variable
Controla las variables
dependientes
Relaciona y analiza mas
de 2 variables
variable variablevariableVariable
DependienteVariable
IndependienteVariable
Independiente
Hipótesis
Variable Dependiente Variable Independiente
Nextológico
Hipótesis
Variable Dependiente Variable Independiente
Relacióncausal
Hipótesis
Variable Dependiente Variable Independiente
RelaciónCo-variante
Hipótesis
Variable Dependiente Variable Independiente
RelaciónVariante
Quinta clase
Tipos de estudios
De acuerdo con en manejo de las variablesDescriptivoAnalíticoExperimentales
De acuerdo al periodo cubierto por el estudioRetrospectivoRetro-prospectivoProspectivo
De acuerdo con la evolución del fenómenoLongitudinalTransversal
Estudio Retrospectivo
Pasado FuturoPresente
Inicio del estudio
Causa Efecto
Estudio Transversal o de Cohorte
Pasado FuturoPresente
Inicio del estudio
Causa Efecto
Estudio Prospectivos
Pasado FuturoPresente
Inicio del estudio
Causa Efecto
Esquema clásico del experimento
Después
Grupo Control (o testigo)
Antes
Grupo experimental
a
b1b
a1
Análisis
Acopio de los datos y/o la información
Depuración de datos y/o la información
Organización de los datos y/o la información
Trabajo de campo/gabinete
Vaciado, pruebas de consistencia
Construcción de índices, recodificación, etc.
Depuración
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentaje acumulado
Válidos Hombre 9 45,0 45,0 45,0
Mujer 9 45,0 45,0 90,0
4,00 1 5,0 5,0 95,0
5,00 1 5,0 5,0 100,0
Total 20 100,0 100,0
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentaje acumulado
Válidos Hombre 10 50,0 50,0 50,0
Mujer 10 50,0 50,0 100,0
Total 20 100,0 100,0
Incorrecta
Correcta
AnálisisTablas de Contingencia
Frecuencia Neta
Estudios
TotalSolo secundaria Licenciatura
Especialización
Aceptación Acepta 4 3 3 10
No acepta 1 7 2 10
Total 5 10 5 20
Tabla Nro. 1Distribución general de resultados dela variable Estudios según Aceptación
Estudios
TotalSolo secundaria Licenciatura
Especialización
Aceptación Acepta 40,0% 30,0% 30,0% 100,0%
No acepta 10,0% 70,0% 20,0% 100,0%
Total 25,0% 50,0% 25,0% 100,0%
Tabla Nro. 2Distribución general de resultados dela variable Estudios según Aceptación
Estudios
TotalSolo secundaria Licenciatura
Especialización
Aceptación Acepta 80,0% 30,0% 60,0% 50,0%
No acepta 20,0% 70,0% 40,0% 50,0%
Total 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Gráficos
Análisis de los datos
Frecuencias
Horizontal
Tablas de Contingencia
Vertical
TotalTasas
especificas, netas,
diferenciales
Razones aritméticas
Gráfico Nro. 1Distribución general de la
variable Estudios según Aceptación
No aceptaAcepta
Aceptación
6
4
2
0
Rec
uen
to
Gráfico de barras
EspecializaciónLicenciaturaSolo secundaria
Estudios