REALIZA 2 PROBLEMAS POR DÍA

1. Entre Juan y Pedro tienen 1836 canicas. Si Juan tiene 148 más que Pedro, ¿cuántas canicas tiene cada uno?

2. ¿Cuántos km recorrerá una furgoneta que hace 12 veces al día un trayecto de 948,3 dam?

3. Una empresa de transportes lleva un día 5 paquetes de 482,3 hectogramos, 8 paquetes de 500,1 gramos y 31 paquetes de 14,83 centigramos. ¿Cuántos miligramos de peso transporta ese día?

4. De un depósito con agua se sacan 184,5 litros y después se vuelven a sacar 128,75 litros. Al día siguiente se sacan 84,5 litros quedando en él 160 litros.

5. ¿Qué cantidad de agua había en el depósito?

6. En un partido de baloncesto se venden 1200 entradas. 525 entradas se venden a 5 euros cada uno. 490 entradas se venden a 6 euros. El resto se venden a 7 euros cada una. ¿Cuánto se ha recaudado?

7. Miguel tiene 1800 euros y gasta cinco sextos en una televisión. ¿Cuánto dinero le queda?

8. En una caja había 74 galletas. Nos hemos comido 37. Expresa en forma de fracción: a) Las que nos hemos comido. b) Las que quedan. c) Las que había al principio

E

Como el capitán Nemo

so de poder viajar en

submarino debe ser fan- tástico. Navegar a 100 metros de profundidad, surcan- do las

siempre inquietantes y misteriosas aguas de los mares y océanos, con la monótona com- pañía del latir del sonar, puede

resultar una experiencia inolvi- dable. Sobre todo para un niño.

RESPUESTAS: 1- 2- 3- 4- 5- 6-

En el Museo de la Ciencia de Barcelona hay expuesto perma- nentemente un auténtico subma- rino, “un submarino de los de verdad”, como dicen los chava- les al contemplarlo.

El submarino, bautizado con el nombre de Barcelona, fue construido en la factoría de la Empresa Nacional Bazán en Cartagena con carácter experi- mental. En noviembre de 1964 fue botado, y en 1966 realizó su única singladura: Cartagena – Barcelona. En 1979 fue dado de baja. Ahora, completamente res- taurado y acondicionado para que sea posible visitarlo, per- manece expuesto en el citado museo, siendo uno de sus prin- cipales atractivos.

En el Barcelona uno puede adentrarse, conocer las principa- les partes de un submarino y ju- gar con sus válvulas, el radar, el radioteléfono, el periscopio –no podía faltar el periscopio- o las escotillas.

Paralelamente a lo que los chavales puedan crear en sus fe- briles imaginaciones, como an- taño hiciera el genial Verne, una exposición sobre la navegación submarina les explica detallada- mente los principios científicos de este tipo de navegación.

El submarino no se sumergirá nunca más. Pero seguro que los chavales que van a visitarlo vi- ven entre ellos historias tan alu- cinantes como las del capitán Nemo. ■

OBSERVO Y CONTESTO:

1. ¿Dónde está expuesto el submarino?

2. ¿Qué nombre tiene?

3. ¿Dónde fue construido?

4. ¿En qué año se construyó?

5. ¿Cuál fue su único viaje?

6. Escribe aparatos que tiene el submarino.

LUNES 4 DE MAYO

PRONOMBRES PERSONALES

— Para carnaval nosotros podemos disfrazarnos de equipo de reciclaje

— Vale. Yo seré un contenedor de papel. Y tú, Luis, ¿de qué te quieres disfrazar?

— Puedo hacer de contenedor de vidrio. Y Marta y Jaime… ellos pueden ser el servicio de limpieza

1.- Los pronombres personales son palabras que se refieren a personas sin mencionar su

nombre. ¿Qué pronombres hay en el diálogo anterior?

2.- Pon el pronombre personal que corresponde a cada verbo y escribe una oración con cada

grupo

Nosotras iremos

decidió

has leído

dormisteis

escuché

ayudan

1.- Nosotras iremos al teatro esta tarde

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

EL BOSQUE

En el colegio están haciendo un proyecto para repoblar algunas zonas de un bosque. Cada grupo de alumnos va a plantar tres especies de árboles: encinas, robles y pinos. Van a plantar el mismo número de árboles de cada especie. Además, tienen que abonar el terreno donde se realice la plantación. Daniel y María están en el mismo equipo. Hay tres viveros en los que han preguntado los precios de las plantas y del abono:

PRIMER VIVERO

SEGUNDO VIVERO

TERCER VIVERO

PINO 5 € 5 € 4 €

ENCINA 6 € 6 € 5 €

ROBLE 15 € 15 € 14 €

ABONO PARA LOS TRES ÁRBOLES

4 € 4 € 2 €

OFERTA:

10 % de descuento

OFERTA:

Te regalan el abono

SIN OFERTA

#%-* FICHA SE DIVIDE EN 2 PARTES: LUNES Y MARTES.

1. Teniendo en cuenta los precios y ofertas de cada vivero, ¿dónde les interesa comprar para conseguir el precio más barato en total?

A. En el primer vivero.

B. En el segundo vivero.

C. En el tercer vivero.

D. Sale igual de barato en los tres viveros.

2. El fruto de las encinas son las bellotas. Daniel y María han recogido muchas bellotas en el bosque y han hecho un estudio sobre su longitud. El siguiente gráfico representa el porcentaje de bellotas que tienen una longitud determinada en milímetros:

Observa el gráfico y marca con una X si las siguientes afirmaciones sobre la longitud de las bellotas que han recogido son verdaderas o falsas:

Afirmación Verdadera Falsa

A. Alguna bellota mide 35 milímetros o más.

B. El 10 % de las bellotas miden entre 10 y 15 mm.

C. Si cojo una bellota al azar del suelo es muy probable que mida más de 15 mm.

D. La mayoría de las bellotas miden entre 20 y 30 mm.

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

porc

enta

je d

e be

llota

s

longitud en milímetros

¿QUÉ ES EL MEDIO AMBIENTE?

Se entiende por ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona

especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en

su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales

existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la

vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata

sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca

seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como

elementos tan intangibles como la cultura.

Elementos que conforman el Medio Ambiente

“El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y

artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus

interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o

natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida.”

Está constituido por elementos naturales como los animales, las plantas,

el agua, el aire, el suelo y artificiales como las casas, las autopistas, los

puentes, etc.

Todas las cosas materiales en el mundo tienen una estructura química

que hace que sean lo que son y por eso nuestra definición dice los

elementos que componen el ambiente son de naturaleza química.

También existen elementos de naturaleza biológica porque sabes que

algunos componentes del ambiente tienen vida sociocultural quiere decir

que incluye aquellas cosas que son producto del hombre y que lo

incluyen. Por ejemplo, las ciudades son el resultado de la sociedad

humana y forman parte del ambiente. La cultura de un pueblo también,

sus costumbres, sus creencias…

Algunos creen que el ambiente es únicamente la naturaleza… ¡Pero no!,

el hombre también forma parte… ¡y qué parte! Somos un componente

MARTES 5 DE MAYO

muy importante porque podemos transformarlo más que cualquier otro

ser del planeta… y por ende tenemos una responsabilidad superior.

Importancia del medio ambiente

El medio ambiente es muy importante, porque de él obtenemos agua,

comida, combustibles y materias primas que sirven para fabricar las cosas

que utilizamos diariamente. Él es nuestro hogar, de él depende nuestra

existencia humana. Al abusar o hacer mal uso de los recursos naturales

que se obtienen del medio ambiente, lo ponemos en peligro y lo

agotamos. El aire y el agua están contaminándose, los bosques están

desapareciendo, debido a los incendios y a la explotación excesiva y los

animales se van extinguiendo por el exceso de la caza y de la pesca.

Por lo consiguiente, si el medio ambiente es nuestra casa, ¿por qué lo

estamos destruyendo? Él nos brinda todos los recursos indispensables

para la continuidad de la vida en el planeta. Es nuestra casa, cuidemos y

conservemos de ella no solo por nosotros, sino por nuestros hijos y nietos

que merecen vivir en un mundo mejor. Demostrémosle la importancia que

él se merece para nosotros los humanos.

¿Por qué cuidar el medio ambiente?

Cuidar el ambiente es cuidar la vida humana. Pese a que todos los días

vemos los motivos por los cuales es tan importante proteger nuestro

ambiente, aún hay gente que se pregunta por qué?... ¿por qué debemos

cuidar nuestro planeta?

Es importante entonces pensar y saber que el mundo no nos pertenece,

nos ha sido prestado para que vivamos en él y lo utilicemos con

sabiduría. Y eso es lo que debemos hacer… vivir, no destruir.

Pero también debemos proteger nuestro ambiente porque lo necesitamos.

¡Y mucho! Dependemos de él para existir. Nuestro planeta nos brinda

todos los recursos naturales que necesitamos para alimentarnos,

construir nuestras viviendas, tener luz, transportarnos, vestirnos, etc.

Mira un segundo a tu alrededor… todo lo que ves –papel, lápiz,

ordenador, goma, etc.- se obtiene, directa o indirectamente, del ambiente,

por lo cual es importante que aseguremos su capacidad de continuar

proveyéndolos.

Si destruimos el ambiente nos estaremos perjudicando a nosotros

mismos, a nuestros hijos y a nuestros nietos. Cuidar el mundo es

cuidarnos y esa es otra muy buena razón, ¿no te parece?

El medio ambiente alberga al conjunto de componentes, tanto bióticos

como abióticos, que rodean a las especies y que permiten vivir. Nuestro

medio ambiente es nuestro soporte de vida así como todos sus

componentes: aire, agua, atmósfera, rocas, vegetales, animales, etc. Ahora

bien, medio ambiente, elemento clave para nuestra supervivencia está

siendo afectado peligrosamente por las actividades del hombre.

COMPRENSIÓN LECTORA

1 . ¿Qué elementos conforman el medio ambiente?

__________________________________________________________________

2. ¿Por qué es importante el medio ambiente?

__________________________________________________________________

3 .- ¿Por qué debemos cuidar el medio ambiente?

__________________________________________________________________

4 .- ¿Qué sucedería con los seres vivos si se contaminasen los

recursos naturales (agua, aire, suelo)?

__________________________________________________________________

5.- Realiza un listado de 7 acciones positivas que ayuden a cuidar el medio ambiente.

LA ENTREVISTA Una entrevista consiste en hacer preguntas a una persona para conocer detalles de su trabajo, sus gustos, opiniones, vivencias… En una entrevista encontramos:

Un titular que haga referencia a la entrevista. Una entrada. (Breve información sobre el personaje que se va a entrevistar. Se pueden incluir los motivos de dicha entrevista).

Secuencia de preguntas y respuestas ordenadas. Se puede indicar con la inicial del medio que entrevista la pregunta y con la inicial del personaje entrevistado, la respuesta. O simplemente poner P para la pregunta y R para la respuesta.

A partir de estas indicaciones, elabora una entrevista de 8 preguntas con sus respuestas correspondientes, a quién tú quieras , sobre cómo ha vivido estas semanas. La entrevista puedes hacerla también por teléfono. No olvides de poner un titular y una entrada. Cuida la presentación y la ortografía. Recuerda poner tildes en las partículas interrogativas ¿Qué, cómo…?

MIÉRCOLES 6 DE MAYO

EXCURSIÓN A SALAMANCA

Juan va de excursión de fin de curso a Salamanca en autocar. Los profesores le han dicho que hay dos rutas posibles.

En el siguiente dibujo puedes ver las distancias que tiene que recorrer por cada una de las dos rutas:

A. 9,4

B. 9,6

C. 10,4

D. 10,6

Si hacen el viaje de ida y el de vuelta por la autopista de peaje, ¿cuántos litros de gasoil consumirá en total?

A. 57,5

B. 67,5

C. 135

D. 150

5. Juan sabe que es menor la distancia sin peajes. ¿Cuál es la diferencia, en km, entre los dos recorridos?

6. El autocar consume 30 litros de gasoil cada 100 km.

ESTA FICHA ESTÁ DIVIDA EN 2 PARTES: MIÉRCOLES Y JUEVES

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Elige la afirmación correcta:

A. La primera es la más cara.

B. La segunda es la más cara.

C. La tercera es la más cara.

D. La primera y la tercera son igual de caras.

1 2 3 4 5

¿Cuáles de estos tejados tienen forma de pirámide?

A. El de la torre 2 y el de la torre 4.

B. El de la torre 1, la 3 y la 5.

C. El de la torre 1 y el de la torre 3.

D. El de la torre 1, la 2 y la 3.

A. 02:15

B. 02:30

C. 18:50

D. 18:55

10. Juan y sus compañeros van a alquilar una barca de remos en el río Tormes. Hay tres empresas que alquilan barcas con el mismo precio inicial, pero las tres hacen un descuento. En la primera hay que pagar 3/5 partes del precio inicial, en la segunda hay que pagar 2/3 partes del precio inicial y en la tercera hay que pagar el 70 % del precio inicial.

11. Juan observó varios edificios con torres en su visita a Salamanca. Trató de identificar los tejados que tenían forma de pirámide, pero tiene algunas dudas.

12. Al terminar la excursión el reloj marca las 16:25. Si tardan 2 horas y cuarto en el viaje de vuelta, más 15 minutos que pararán a descansar, ¿a qué hora llegarán a casa?

HACER CUALQUIER DE LA SEMANA O REPARTIR LA TAREA EN VARIOS DÍAS

HONGOS, PROTOZOOS Y ALGAS Y BACTERIAS. LEE, CONTESTA Y RESUME.

CONTESTA:

1. ¿De dónde obtenemos algunos de los antibióticos que tomamos cuando estamos enfermos? 2. ¿Cuál de los elementos anteriores sirven para hacer yogures? 3. ¿Cómo se reproducen los hongos? 4. ¿Todos los hongos tienen aspectos de seta o champiñón? 5. ¿Qué tipos de hongos conoces según su estructura?

Realiza un esquema o un resumen de los textos anteriores.