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Realización de entrevistas. Determinación del tema y objetivo de la entrevista.
Planeación de la entrevista. (calendarización, distribución
de responsabilidades, localización de las personas
que serán entrevistadas)
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Ahora tus compañeros y tú van a realizar entrevistas.
Su objetivo será conocer más información y diversas opiniones acerca de algo que les interesa.
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El punto de partida para la realización de una entrevista es la determinación del tema.
Organizados en equipo, hagan sus propuestas y su elección.
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De acuerdo con los intereses de los adolescentes, se proponen los temas siguientes, aunque pueden decidirse por algún otro que les atraiga más.
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• Cambios físicos y psicológicos en la adolescencia• Problemas de los adolescentes• Literatura para jóvenes.
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• Deporte y salud• Centros de atención juvenil• Historia del rock• La ciencia en la escuela• La juventud y los problemas sociales.
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Después de decidir el tema, deben ponerse de acuerdo acerca de quién o quiénes serán las personas entrevistadas: el médico escolar, el orientador,
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el director de la escuela o algún profesor, son las opciones más cercanas, aunque también pueden elegir a alguna persona de fuera de la escuela.
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No pueden abordar a su entrevistado sin aviso; es necesario que concierten una cita, para que él o ella estén en la mejor disposición de atenderlos.
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También deben investigar previamente algunos datos generales sobre la personalidad y las actividades de su entrevistado: su nombre y ocupación, su especialidad profesional, su carácter, sus gustos y aficiones.
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Todo esto con el fin de conducirse adecuadamente durante la entrevista y obtener de ella información provechosa.
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Elaboración de guiones y cuestionariosUso adecuado de signos de puntuación en la transcripción
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También en forma anticipada, deben elaborar guiones y cuestionarios para la entrevista.
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Las preguntas que se formulan a un entrevistado deben ser claras y sencillas, además de estar centradas en el tema.
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Para conducir la entrevista, no basta la habilidad; es necesario contar con un guión donde se hayan anotado previamente las preguntas.
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Algo que no deben olvidar el entrevistador ni el entrevistado es que su conversación quedará registrada por escrito, así que el lenguaje de ambos deberá ser
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claro y directo, aun en el caso de que hablen de temas científicos o especializados, pues la entrevista está destinada a los lectores.
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¿Listo para realizar la entrevista?
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Revisa que no te falte la grabadora o, por lo menos, una libreta de notas.
Si deseas conservar un recuerdo de esta ocasión, consigue también una cámara fotográfica.
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Si la entrevista se realiza en equipo, distribuyan las responsabilidades que corresponderán a cada participante; por ejemplo:
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localizar a quien se va a entrevistar, investigar datos sobre sus actividades, elaborar el guión o el cuestionario, dirigir la entrevista, describir el lugar y el ambiente en que se realiza el trabajo
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(al mismo tiempo que se lleva a cabo la entrevista), la grabación o la toma de fotografías, realizar la transcripción, colaborar en la organización y distribución del material que se ha elaborado.
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En seguida se proporciona un ejemplo de guión y uno de cuestionario:Guión para entrevistaTema: La historia del rock en México
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Entrevistado: Jaime López (músico)1. Orígenes del rock. Principales representantes.2. Desarrollo del rock en México. Etapas y representantes.
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3. El rock mexicano en la actualidad. Principales representantes4. Conclusiones
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Cuestionario1. ¿Cuáles son los orígenes del rock mexicano?2. ¿Quiénes le parece que son los músicos y los grupos más importantes de esa etapa? ¿Por qué?3. ¿Cómo evolucionó el rock mexicano?...
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Al encontrarte con tu entrevistado, salúdalo y agradésele el hecho de que te atienda. No tomes asiento hasta que él ó ella lo hayan hecho.
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Pregúntale si no tiene inconveniente en que la conversación sea grabada. Luego, inicia tu interrogatorio, pero no seas copia fiel de tu cuestionario.
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La transcripción de una entrevista es una tarea que debe realizarse con especial cuidado.
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Si grabaste tu trabajo, esta labor se te facilitará, pues las pausas y la entonación de quienes hablan determinan el uso de algunos signos de puntuación.
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De acuerdo con los conocimientos que tienes acerca de este tema, piensa: ¿cuál de esos signos emplearías en los siguientes casos?
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• Marcar el inicio de tus intervenciones y las del entrevistado.• Indicar el principio y el fin de cada pregunta.
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• Señalar el final de cada respuesta.• Marcar interrupciones o dudas.Además, ¿en qué casos emplearías el punto y seguido y el punto y aparte?, ¿y la coma?
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Otros signos que pueden emplearse en la transcripción son el punto y coma y los dos puntos.
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En tu texto de Español de primer grado, y en algún manual de ortografía, revisa las reglas de uso de estos signos para que los utilices adecuadamente.
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Al finalizar la transcripción, pide a tus compañeros de equipo que la lean para que te hagan observaciones y puedas corregirla en caso de error.
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Si no tuviste oportunidad de grabar la entrevista, solicita el apoyo de tus compañeros de equipo para este trabajo.
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La transcripción de la entrevista debe ser precedida por una breve introducción en la cual se mencionan el tema y el objetivo de la entrevista
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y se hace una descripción del entrevistado y de sus actividades, así como del lugar y del momento en que se lleva a cabo la conversación.
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Finalmente, organicen los parlamentos y las fotografías en un periódico mural.
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Si cuentan con medios para la reproducción, elaboren un periódico escolar que, además de las entrevistas, contenga noticias, juegos y chistes.