realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · przebieg...
TRANSCRIPT
![Page 1: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/1.jpg)
Realizacja podstawy programowej informatyki
w szkołach podstawowych –poprawne tworzenie
dokumentów tekstowych i elektronicznych
Monika Sikora RODN „WOM” w Częstochowie
![Page 2: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/2.jpg)
Przebieg wideokonferencji
1. Podstawa programowa – zarys ogólny.
2. Zadania szkoły, kierunki zmian.
3. Podstawa programowa informatyki.
4. Spodziewane efekty.
5. Zasady redagowania dokumentów tekstowych.
6. Zasady tworzenia prezentacji multimedialnych.
7. Narzędzie Genial.ly.
8. Podsumowanie.
2
![Page 3: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/3.jpg)
Rozporządzenie MEN z 14 lutego 2017 r.
3http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20170000356/O/D20170356.pdf [dostęp: 8.01.2020]
![Page 4: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/4.jpg)
Rozporządzenie MEN z 14 lutego 2017 r.
4
Podstawa była wprowadzana stopniowo:
• 2017/2018 – klasy I, IV, VII szkoły podstawowej, szkoły branżowej I stopnia oraz I semestru szkoły policealnej;
• 2018/2019 – klasy I, II, IV, V, VII, VIII szkoły podstawowej, szkoły branżowej I stopnia oraz kolejnych semestrów szkoły policealnej;
• 2019/2020 – wszystkie klasy szkoły podstawowej.
![Page 5: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/5.jpg)
Rozporządzenie MEN z 30 stycznia 2018 r.
5http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20180000467/O/D20180467.pdf [dostęp: 8.01.2020]
![Page 6: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/6.jpg)
Rozporządzenie MEN z 30 stycznia 2018 r.
6
Stopniowe wprowadzanie podstawy programowej:
• 2019/2020 – klasy I liceum oraz technikum po szkole podstawowej;
• 2020/2021 – kolejne klasy liceum i technikum oraz szkoła branżowa II stopnia.
![Page 7: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/7.jpg)
Podstawy programowe
Przedstawione podstawy dotyczą:
• z dnia 14 lutego 2017r. – 8-letniej szkoły podstawowej, branżowej szkoły I stopnia, szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy, szkoły policealnej;
• z dnia 30 stycznia 2018r. – 4-letniego liceum ogólnokształcącego, 5-letniego technikum, branżowej szkoły II stopnia.
7
![Page 8: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/8.jpg)
Konstrukcja podstawy programowej
1. Wstęp.
2. Charakterystyka poszczególnych przedmiotów.
3. Podstawy programowe.
8
![Page 9: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/9.jpg)
Wstęp – kluczowa część podstawy zawiera: cele kształcenia ogólnego, umiejętności zdobywane przez uczniów oraz zadania szkoły.
Charakterystyka kolejnych przedmiotów –jest to NOWOŚĆ krótko opisuje poszczególne przedmioty.
Podstawy programowe – zamieszczone są podstawy przedmiotów kształcenia ogólnego.
9
Konstrukcja podstawy programowej
![Page 10: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/10.jpg)
• kształtowanie umiejętności;
• doskonalenie umiejętności myślowo-językowych;
• praktyczne wykorzystanie zdobytych wiadomości;
• rozwijanie zainteresowań;
• wyrażanie i argumentowanie własnego zdania;
• wyrabianie umiejętności logicznego myślenia;
10
Cele kształcenia ogólnego
![Page 11: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/11.jpg)
• wykorzystanie zdobytej wiedzy w różnych dziedzinach życia;
• rozwijanie szacunku dla wiedzy;
• rozwijanie wrażliwości;
• obcowanie z kulturą i wyrabianie pasji poznawania świata.
11
Cele kształcenia ogólnego
![Page 12: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/12.jpg)
• myślenia;
• czytania;
• komunikowania się;
• podejmowania indywidualnych działań;
• rozwiązywania problemów;
• posługiwania się TIK;
• docierania do informacji;
• systematycznego uczenia się;
• współpracy w grupie.12
Wykształcenie ogólnych umiejętności
![Page 13: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/13.jpg)
Stanowią połączenie wiedzy, umiejętności i postaw uważanych za niezbędne dla potrzeb
samorealizacji i rozwoju osobistego, aktywnego obywatelstwa, integracji społecznej
oraz zatrudnienia.
Są mocno powiązane z zadaniami szkoły jakie wyznacza podstawa programowa.
13
Kompetencje kluczowe
![Page 14: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/14.jpg)
ZALECENIE RADY z dnia 22 maja 2018 r.
w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie
• kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji;
• kompetencje w zakresie wielojęzyczności;
• kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii;
• kompetencje cyfrowe;
• kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się;
• kompetencje obywatelskie;
• kompetencje w zakresie przedsiębiorczości;
• kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.14
![Page 15: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/15.jpg)
Zadania szkoły• rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych
służących rozwojowi intelektualnemu i zdobywaniu wiedzy z zakresu różnych przedmiotów;
• rozwijanie postaw obywatelskich i patriotycznych;
• kształtowanie kompetencji społecznych sprzyjających współpracy w grupie, w tym organizacja i zarządzanie projektami;
• stworzenie warunków do rozwoju innych kompetencji takich jak kreatywność czy przedsiębiorczość;
• wychowanie do właściwego odbioru i wykorzystania mediów;
15
![Page 16: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/16.jpg)
Zadania szkoły
• kształtowanie umiejętności podejmowania ważnych decyzji, w tym związanych z wyborem drogi zawodowej;
• przygotowanie do życia w społeczeństwie informacyjnym oraz wykorzystywania metod i technik wywodzących się z informatyki do rozwiązywania różnych problemów;
• skuteczne nauczanie języków obcych;
• zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia;
• edukacja zdrowotna.
16
![Page 17: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/17.jpg)
Kierunki zmian
• Spiralny układ treści nauczania – w rozumieniu powtarzaniai utrwalania materiału na kolejnych, wyższych etapachnauczania.
• Wzmocnienie wychowawczej i profilaktycznej funkcji szkoły poprzez szersze uwzględnienie w podstawie programowej zadań wychowawczo-profilaktycznych.
• Zastąpienie idei integracji przedmiotowej korelacją przedmiotową (w ramach przedmiotów humanistycznychoraz przedmiotów przyrodniczych i ścisłych).
• Wprowadzenie nauki programowania, począwszyod edukacji wczesnoszkolnej.
17
![Page 18: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/18.jpg)
Kierunki zmian
• Szersze uwzględnienie w podstawie programowej poszczególnych przedmiotów TIK – technologii informacyjno-komunikacyjnych, co umożliwi kształcenie umiejętności i kompetencji cyfrowych uczniów.
18
![Page 19: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/19.jpg)
Podstawa programowa informatyki
Mechanizm ciągłości
1. Nauczanie wczesnoszkolne.
2. Szkoła podstawowa klasy IV-VIII.
3. Szkoła ponadpodstawowa.
19
![Page 20: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/20.jpg)
Podstawa programowa informatyki Główne założenia
1. Myślenie komputacyjne.
2. Wykształcenie kompetencji informatycznych i wykorzystanie ich w różnych dziedzinach życia.
3. Aspekty prawne.
20
![Page 21: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/21.jpg)
Kierunki zmian
• Nazewnictwo: edukacja informatyczna i informatyka.
• Siatka godzin: 8+3 – podstawa; 8+9 – rozszerzenie.
• Godziny do dyspozycji dyrektora – zwiększenie (I etap edukacyjny – do 3 godz.; II etap edukacyjny – do 4 godz.; III etap edukacyjny – liceum do 3 godz.; technikum do 4 godz.).
• Podział na grupy – na zajęciach z informatyki i języka obcego obowiązuje podział na grupy powyżej 24 uczniów.
21
![Page 22: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/22.jpg)
Kierunki zmian
I etap edukacyjny – nauczanie wczesnoszkolne klasy I-III
Uczniowie poznają znaczenie podstawowych pojęć informatycznych: liniowa kolejność, powtarzanie, instrukcja,
algorytm. Tworzenie prostych rysunków.
Mamy tu początek myślenia algorytmicznego.
Baltie
Scratch Jr
22
![Page 23: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/23.jpg)
Kierunki zmian
II etap edukacyjny – klasy IV-VI
Kontynuacja myślenia algorytmicznego.
Praca w wizualnym języku programowania.
Tworzenie prostych historyjek i rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem algorytmów.
Redagowanie dokumentów tekstowych, tworzenie prezentacji multimedialnych.
23
![Page 24: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/24.jpg)
Kierunki zmian
II etap edukacyjny – klasy VII-VIII
Kontynuacja myślenia algorytmicznego.
Uczniowie rozwijają i poszerzają swoją wiedzę programując już w tekstowym języku programowania.
Realizują projekty z wykorzystaniem aplikacji użytkowych.
24
![Page 25: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/25.jpg)
Kierunki zmian
III etap edukacyjny
Opiera się na zmianach jakie już zostały wprowadzone w szkole podstawowej, czyli kontynuacja myślenia komputacyjnego oraz
świadomego i poprawnego tworzenia dokumentów z przestrzeganiem aspektów
prawnych.
25
![Page 26: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/26.jpg)
Podstawa programowa informatyki
Konstrukcja podstawy programowej:
Cele kształcenia – wymagania ogólne
Treści nauczania – wymagania szczegółowe podzielone na zakres podstawowy i zakres rozszerzony
(z dopiskom, że uczeń musi spełniać wymagania określone dla zakresu podstawowego).
Warunki i sposoby realizacji – metody, formy pracy, środki dydaktyczne.
26
![Page 27: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/27.jpg)
Technologia komunikacyjno-informacyjna jest dziś obecna we wszystkich dziedzinach życia.
Nowa podstawa kładzie nacisk na umiejętność jej wykorzystania.
Nauczyciel ma dowolność wyboru jeśli chodzi po aplikacje z jakich będzie korzystał.
27
Wykorzystanie kompetencji informatycznych
![Page 28: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/28.jpg)
Nowa podstawa kładzie nacisk również na zagadnienia prawne związane z ochroną
wizerunku, ochroną praw autorskich oraz ochroną danych osobowych.
28
Aspekty prawne
![Page 29: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/29.jpg)
Na wszystkich etapach realizowane są te same cele ogólne:
I. Rozumienie, analizowanie i rozwiązywanie problemów na bazie logicznego i abstrakcyjnego myślenia, myślenia
algorytmicznego i sposobów reprezentowania informacji.
II. Programowanie i rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem komputera oraz innych urządzeń cyfrowych: układanie
i programowanie algorytmów, organizowanie, wyszukiwanie i udostępnianie informacji, posługiwanie się aplikacjami
komputerowymi.
29
Cele kształcenia
![Page 30: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/30.jpg)
III. Posługiwanie się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi, w tym: znajomość zasad działania urządzeń cyfrowych i sieci komputerowych oraz wykonywania obliczeń
i programów.
IV. Rozwijanie kompetencji społecznych, takich jak: komunikacja i współpraca w grupie, w tym w środowiskach wirtualnych, udział
w projektach zespołowych oraz zarządzanie projektami.
V. Przestrzeganie prawa i zasad bezpieczeństwa. Respektowanie prywatności informacji i ochrony danych, praw własności intelektualnej, etykiety w komunikacji i norm współżycia
społecznego, ocena zagrożeń związanych z technologią i ich uwzględnienie dla bezpieczeństwa swojego i innych.
30
Cele kształcenia
![Page 31: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/31.jpg)
Z 5 punktów wyłaniają się kolejne obszary informatyki:
1. Rozumienie, analizowanie i rozwiązywanie problemów.
2. Programowanie, wyszukiwanie informacji, aplikacje.
3. Komputer, urządzenia cyfrowe, sieci komputerowe.
4. Kompetencje społeczne.
5. Aspekty prawne i zasady bezpieczeństwa.
31
Cele kształcenia
![Page 32: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/32.jpg)
1. Zdefiniowanie problemu
2. Określenie celu
3. Rozwiązanie
Należy zaczynać od prostych zadań i stopniowo przechodzić do zagadnień bardziej złożonych.
Dać uczniom czas na zastanowienie się, przemyślenia.
Do kolejnych ćwiczeń przechodzić dopiero gdy mamy pewność, że przynajmniej większość wszystko rozumie.
Ciekawie dobierać ćwiczenia na lekcję.
32
I. Rozumienie, analizowanie i rozwiązywanie problemów
![Page 33: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/33.jpg)
Przykładowe ćwiczenie:
Policz ziarenka kawy, masz na to 10 minut:
33
I. Rozumienie, analizowanie i rozwiązywanie problemów
https://cdn.pixabay.com/photo/2015/09/06/01/03/coffee-beans-926837_960_720.jpg, [dostęp: 27.11.2019]
![Page 34: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/34.jpg)
Kontynuacja programowania
Programują w dowolnym języku, polega to bardziej na eksperymentowaniu. Nie podawajmy uczniom gotowych
rozwiązań, pozwólmy im dojść do celu samodzielnie.
Pozwólmy uczniom na prowadzenie zajęć.
Wzajemnie niech testują swoje programy dobierając różnorodne dane.
34
II. Programowanie, wyszukiwanie informacji, aplikacje
![Page 35: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/35.jpg)
Wyszukiwanie informacji, aplikacje
Zaczynać omawianie od postawienia problemu a następnie odwołać się do aplikacji, którą warto w tym celu wykorzystać.
Stopniowanie trudności zadań.
Ćwiczenia z życia wzięte.
Przygotowanie uczniów do tworzenia czytelnych dokumentów, sprawnego przeprowadzania obliczeń,
prezentowania wyników swojej pracy, działania na bazach danych, tworzenie stron internetowych i prezentacji,
wyszukiwanie danych w sieci i ocenianie ich przydatności.35
II. Programowanie, wyszukiwanie informacji, aplikacje
![Page 36: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/36.jpg)
Zapoznanie uczniów z architekturą komputera, urządzeniami cyfrowymi, sieciami komputerowymi.
Zachęcanie do samodzielnego pogłębiania wiedzy na ten temat. Wykształcenie w nich nawyku śledzenia nowinek
technicznych i oprogramowania.
36
III. Komputer, urządzenia cyfrowe, sieci komputerowe
![Page 37: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/37.jpg)
Przystosowanie młodzieży do wkroczenia na rynek pracy poprzez wyrobienie umiejętności współpracy w grupie,
sprawnego poruszania się i komunikowania w cyfrowym świecie, autoprezentacji (budowania
własnego wizerunku).
37
IV. Kompetencje społeczne
![Page 38: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/38.jpg)
Co to jest netykieta i jakie są jej zasady?
Regulacje prawne dotyczące ochrony danych osobowych.
Co to są prawa autorskie i jak ich przestrzegać?
Szyfrowanie danych, podpis elektroniczny.
38
V. Aspekty prawne i zasady bezpieczeństwa
![Page 39: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/39.jpg)
Efekty zmian
• kształtowanie logicznego myślenia;
• wykorzystanie wiedzy z informatyki na innych przedmiotach;
• rozwijanie kreatywności;
• podniesienie atrakcyjności lekcji informatyki;
• podniesienie poziomu kompetencji informatycznych zarówno u uczniów jak i u nauczycieli;
39
![Page 40: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/40.jpg)
Efekty zmian
• częstsze wybieranie dalszego kształcenia w kierunku informatycznym;
• częstsze wybieranie matury z informatyki i tym samym zwiększenie zdawalności;
• łatwiejsze radzenie sobie z problemami dnia codziennego;
• zaspokajanie oczekiwań rynku pracy.
40
![Page 41: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/41.jpg)
1. Program nauczania opracowuje nauczyciel lub dokonuje wyboru programu z rynku wydawniczego.
2. Program nauczania musi gwarantować realizację podstawy programowej dla danych zajęć edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym.
3. Programy nauczania mogą obejmować treści nauczania wykraczające poza zakres treści nauczania ustalonych dla danych zajęć edukacyjnych w podstawie programowej kształcenia ogólnego.
Programy nauczania
41
![Page 42: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/42.jpg)
• Nowy egzamin maturalny będzie przeprowadzany
– od roku szkolnego 2022/2023 dla absolwentów 4-letniego liceum ogólnokształcącego,
– od 2023/2024 dla absolwentów 5-letniego technikum.
• Podstawą przeprowadzania tego egzaminu będą wymagania określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego.
• Warunki i sposób przeprowadzania nowego egzaminu maturalnego zasadniczo nie będą odbiegały od dotychczas obowiązujących.
Egzamin maturalny
42
![Page 43: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/43.jpg)
Zgodnie z podstawą programową z 2012 roku algorytmikai programowanie były realizowane w niewielkim stopniu
w gimnazjum i na poziomie podstawowym. Głównie realizowano te zagadnienia w ramach informatyki
rozszerzonej. Uczniowie, którzy wybierali informatykę rozszerzoną rzucani byli na głęboka wodę. Do tej pory
informatyka bardzo rzadko była wybierana na maturze.
Wykształcenie logicznego myślenia wymaga czasu stąd mechanizm ciągłości. Spiralny układ treści stwarza
znakomite warunki do spiralnego rozwijania myślenia komputacyjnego.
43
![Page 44: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/44.jpg)
44
ZASADY REDAGOWANIA
DOKUMENTÓW
TEKSTOWYCH
![Page 45: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/45.jpg)
Znaki interpunkcyjne
Spację stawiamy zawsze
po znaku interpunkcyjnym!
45
![Page 46: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/46.jpg)
Wiszące znaki
Nie pozostawiaj na końcu wiersza takich znaków jak:
i, w, z, od, po, na
do ich przenoszenia służy twarda spacja
Ctrl+Shift+spacja
46
![Page 47: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/47.jpg)
Interlinia
Stosuj interlinie 1,5
tekst będzie wtedy przejrzysty i klarowny
47
![Page 48: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/48.jpg)
Rozmiar czcionki
Dla dokumentu o formacie A4 najbardziej optymalny rozmiar czcionki to 12 punktów.
Tytuł lub akapit nie powinien różnić się o więcej niż jeden - dwa stopnie.
48
![Page 49: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/49.jpg)
Rodzaje czcionek
Pisząc długi tekst korzystaj z czcionek szeryfowych np. Times New Roman
będzie można go szybciej i łatwiej przeczytać
tytuły rozdziałów możesz pisać czcionkami bezszeryfowymi np. Arial
lub Verdana.
SZERYFOWA i BEZSZERYFOWA
49
![Page 50: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/50.jpg)
Czcionka szeryfowa
Inaczej czcionka zdobiona. Szeryfy, są to motywy dekoracyjne (ornamenty),
które zazwyczaj ozdabiają litery.
Czcionki szeryfowe, są na ogół stosowane, w różnego rodzaju publikacjach drukowanych,
zaproszeniach, książkach, katalogach, etc.
Przykład takiej czcionki to: Garamond, Georgia, Palatino oraz Times New Roman.
Szeryfy występują w postaci dekoracyjnych zakończeń.
http://www.wbx.pl/czcionka-szeryfowa-bezszeryfowa 50
![Page 51: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/51.jpg)
Czcionka bezszeryfowa
Pismo o kroju pozbawionym ozdobników, znaleźć możemy w publikacjach, głównie
elektronicznych. W miejscach, gdzie potrzebna jest dobra, jednolita czytelność tekstu; jak np. napisy na ekranie wyświetlane podczas filmu,
a także duże napisy na bannerach, które lepiej prezentują się
w kroju bezszeryfowym.
Najpopularniejsze czcionki bezszeryfoweto Arial, Tahoma, Verdana.
http://www.wbx.pl/czcionka-szeryfowa-bezszeryfowa51
![Page 52: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/52.jpg)
Preferowane czcionki
W tworzeniu dokumentów firmowych korzystaj z czcionek biznesowych takich jak:
• Arial,
• Verdena,
• Calibri,
• Times New Roman.
Jeśli nie podobają Ci się te czcionki wybierz inną –najważniejsze by była czytelna.
52
![Page 53: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/53.jpg)
Używaj maksymalnie trzech różnych krojów czcionek
w jednym dokumencietekst z większą ich ilością jest nieczytelny
i trudno się skupić na jego czytaniu.
„Zasada trzech czcionek”
53
![Page 54: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/54.jpg)
http://www.marketing101.pl/formatowanie-tekstu54
![Page 55: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/55.jpg)
Interpunkcja i ortografia
Pamiętaj o znakach interpunkcyjnych, szczególnie przecinkach – ich brak bardzo utrudnia czytanie tekstu a czasem zmienia
jego znaczenie.
Pamiętaj o błędach ortograficznych, stylistycznych i literówkach.
55
![Page 56: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/56.jpg)
Pisz jasno i na temat
literackie opisy nie wyglądają dobrze w oficjalnych dokumentach.
56
![Page 57: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/57.jpg)
Nawias i cudzysłów
Przyklejone są do tekstu, który znajduje się w środku.
57
(?) [!] „A”
![Page 58: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/58.jpg)
Akapity
Twórz je tak, aby zaczynały się lub kończyły razem ze stroną, spowoduje to przejrzysty
wygląd tworzonego dokumentu.
58
![Page 59: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/59.jpg)
Akapity – błędy
59
szewc – ostatni (jako jedyny) na dolełamu pierwszy wiersz akapitu
bękart – pierwszy na górze łamu ostatni wiersz akapitu (jako jedyny)
wdowa – krótki wyraz lub końcówka przeniesionego wyrazu w wierszu końcowym
![Page 60: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/60.jpg)
Justowanie
Pamiętaj, aby kończąc pisanie wyjustować test– aby móc to zrobić nie naciskaj klawiszapo każdej linijce tekstu.Tekst, w którym wiersze są kończoneklawiszem Enter nie może być justowany.Klawisz ten wciśnij dopiero jak skończysz pisaćcały akapit.
60
![Page 61: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/61.jpg)
Regularnie zapisuj dokument, aby go nie utracić
61
![Page 62: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/62.jpg)
Numerowanie
1. Numerując – zdanie zaczynamy z dużej litery i kończymy je kropką.
2. Korzystamy z opcji automatycznego numerowania – dzięki temu odstępy i wysunięcia również są automatyczne.
62
![Page 63: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/63.jpg)
Punktowanie
• stosując punktację – zdanie zaczynamy z małej litery i kończymy je średnikiem; lub przecinkiem, a dopiero przy ostatnim punkcie stawiamy kropkę;
• korzystamy z opcji automatycznego punktowania – dzięki temu odstępy i wysunięcia również są automatyczne.
63
![Page 64: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/64.jpg)
64
ZASADY TWORZENIA
PREZENTACJI
MULTIMEDIALNYCH
![Page 65: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/65.jpg)
65
KONSTRUKCJA
PREZENTACJI
![Page 66: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/66.jpg)
66
Tytuł, podtytuł i autor prezentacji
1.
slajd tytułowy
![Page 67: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/67.jpg)
67
Spis treści, porządek, harmonogramnajlepiej w postaci linków
2.
agenda
![Page 68: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/68.jpg)
68
Kilka słów o czym będzie prezentacja
3.
wstęp
![Page 69: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/69.jpg)
69
KONKRETY
kolejne
rozwinięcie
![Page 70: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/70.jpg)
70
podsumowanie całości, ewentualne pytania
jeden z ostatnich
zakończenie
![Page 71: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/71.jpg)
71
Źródła, z których korzystaliśmy
przedostatni
bibliografia/netografia
https://cdn.pixabay.com/photo/2019/08/09/23/13/forest-4395993_960_720.jpg [dostęp: 14.01.2020 r.]
![Page 72: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/72.jpg)
72
Podziękowanie, machająca łapka, uśmiech, życzenia miłego dnia,
dane kontaktowe
ostatnipodziękowanie
![Page 73: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/73.jpg)
73
OGÓLNE ZASADY
TWORZENIA PREZENTACJI
MULTIMEDIALNYCH
![Page 74: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/74.jpg)
74
Jeden slajd – jeden temat
Jeden slajd – max 2 rodzaje czcionek
Jeden slajd – nie więcej niż 4 kolory
Nagłówek
Krótko, zwięźle i na temat
SLAJD
![Page 75: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/75.jpg)
75
Czytelna
Minimalny rozmiar – 24
Nagłówki – 36
Nawet dobry rozmiar czcionki to za mało
jeśli jest ona zbyt ozdobnego kroju
Czcionka bezszeryfowa
NIE PISZ SAMYMI WIELKIMI LITERAMI
CZCIONKA
![Page 76: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/76.jpg)
76
Maksymalnie 8-10 linijek tekstu
Krótkie sformułowania, hasła, równoważniki zdań
Wyróżniające się nagłówki
TEKST
![Page 77: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/77.jpg)
77
Kontrastujące kolory ale nie jaskrawe
Inny jest obraz na monitorze niż wyświetlany przez projektor
Lepiej stosować jasne tło a ciemną czcionkę
KOLORY
![Page 78: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/78.jpg)
78
Najważniejsze by całość była spójna i jednolita
KONSEKWENCJA
![Page 79: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/79.jpg)
79
Dobieramy tło tak, aby tekst był czytelny
Nie stosuj systemowych motywów (wszyscy je znają)
Stosuj grafikę wysokiej jakości
TŁO
![Page 80: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/80.jpg)
80
Obraz w tle wygląda fajnie należy jednak tak ułożyć lub sformatować
tło aby tekst na slajdzie był widoczny.
TŁO
![Page 81: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/81.jpg)
81
Obraz w tle wygląda fajnie należy jednak tak ułożyć lub sformatować
tło aby tekst na slajdzie był widoczny.
TŁO
![Page 82: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/82.jpg)
82
Niewiele obiektów
Wystarczająco duże i czytelne
Nie nazbyt skomplikowane
GRAFIKA
![Page 83: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/83.jpg)
83
Nie przesadzać z ich ilością
Literka po literce
ANIMACJE
![Page 84: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/84.jpg)
84
Film i dźwięk
pozwolą szybciej przyswoić
zdobytą wiedzę
MULTIMEDIA
![Page 85: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/85.jpg)
85
prezentacja multimedialna
powinna być dodatkiem
uzupełnieniem treści
nie zastąpi prelegenta
PAMIĘTAJ
![Page 86: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/86.jpg)
86
Narzędzie genial.ly
Narzędzie webowe do projektowania interesujących wizualnie, interaktywnych
treści. Umożliwia tworzenie m.in.: prezentacji i interaktywnych obrazków.
![Page 87: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/87.jpg)
87
genial.ly
![Page 88: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/88.jpg)
88
Prezentacja
Interaktywny obraz
![Page 89: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/89.jpg)
89
Prezentacja
Interaktywny obraz
![Page 90: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/90.jpg)
90
Prezentacja
Interaktywny obraz
![Page 91: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/91.jpg)
91
Przyciski akcji
![Page 92: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/92.jpg)
Podsumowanie
92
![Page 93: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/93.jpg)
93
Netografia
https://www.wsip.pl/reforma-spp/ [25.02.2020 r.]
https://podstawaprogramowa.pl/Szkola-podstawowa-IV-VIII/Informatyka [25.02.2020 r.]
https://www.ore.edu.pl/wp-content/uploads/2017/05/informatyka.-pp-z-komentarzem.-szkola-podstawowa-
1.pdf [25.02.2020 r.]
![Page 94: Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach ......2020/05/13 · Przebieg wideokonferencji 1. Podstawa programowa –zarys ogólny. 2. Zadania szkoły, kierunki zmian](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051912/600277259c45811cee301e7e/html5/thumbnails/94.jpg)
94
DZIĘKUJĘ
pozdrawiam serdecznie
Monika Sikora
Realizacja podstawy programowej informatyki w szkołach podstawowych –poprawne tworzenie dokumentów tekstowych i elektronicznychOprac. Monika Sikora nauczyciel-konsultant RODN „WOM” w Częstochowie
Licencja Uznanie autorstwaUżycie niekomercyjne 4.0 Polska