recherche-action concernant le recueil informatisé des besoins de formation à laide dun outil...
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Recherche-Action concernant le recueil informatisé des besoins de formation à l’aide d’un outil
auto-administré: le Bilan Professionnel Personnalisé de
l’UNAFORMEC Philippe BONET — Pierre CLAVEIROLE — Pierre COLOMBIER
Jean-Jacques CRAPPIER — Charlotte CRAPPIER
Eric DRAHI — Roger PICOT
Les médecins se forment plus volontiers sur les thèmes pour lesquels ils ont la plus grande appétence, et non pas sur ceux pour lesquels ils ont le plus de lacunes.
Optimiser la formation médicale continue
Bilan professionnel personnaliséBPP
Principe : proposer au médecin volontaire d’optimiser sa formation professionnelle en l’adaptant à ses besoins individuels de formation
Plan de formation personnalisé
PFP
Le B.P.P.Un outil d’identification des besoins
de formation • En 3 principales étapes• Auto-administré• Informatisé• Portant sur les domaines du
savoir, du savoir-faire et du savoir-être
BPP : 3 étapes - 3 outils1- « Que fais-je ? »ou la réalité de ma vie professionnelle
L’activité que je pense avoirL’activité que j’ai réellementMon degré de satisfaction
2- « Qui suis-je ? »ou comment ma personnalité intervient dans ma pratique professionnelle
Tests psycho-comportementauxCommentaires explicatifs
3- « Que sais-je ? »ou quelles sont mes connaissances
Auto-évaluation des connaissances par thèmesQuestions portant sur le savoir opérationnelRéponses argumentées, référencées, avec niveaux de preuves
Que Fais-je?3 phases
« Que Fais-Je »
« Que Fais-Je »
Ce que je crois faire
Auto-questionnaire
sur cédérom
Ce que je crois faire
Auto-questionnaire
sur cédérom
Ce que je fais réellement
Recueil par sondage aléatoire
sur Palm Pilot®
Ce que je fais réellement
Recueil par sondage aléatoire
sur Palm Pilot®
Ce que font mes confrères
Consultation des résultats du groupe
sur internet
Ce que font mes confrères
Consultation des résultats du groupe
sur internet
Un outil informatisé
« Qui Suis-Je ? »
Tests psycho-comportementaux avec grille d’analyse et commentaires explicatifs,Centrés sur la prise de décision, la relation à l’autre et à soi :
Comment ma personnalité intervient-elle dans ma pratique professionnelle ?En tant que médecin, personne et apprenant.
Qui suis-je en tant que médecin?
0
5
10
15
20
25
30
35
40Promoteur
Relationnel
Travaillomane
Individualiste
rebelle
Légaliste
Croisé
Citoyen
« Que Sais-Je ? »
Auto-évaluationdes connaissanceset des stratégies décisionnelles
Développe les capacités critiquesPropre à chaque spécialité
• Des stratégies issues des RPC• Des réponses argumentées• Des données référencées• Une indication des niveaux de preuves, avec une
approche EBM
( VRAI – vrai – FAUX – faux - NSP )
« Que Sais-Je ? »
56 thèmes, dont 34 finalisés pour la médecine généraleD’après :
• Motifs de recours au soins les plus fréquents (CREDES)• Thèmes de santé publique (Conférence Nationale de
Santé Publique)• Thèmes prioritaires du Comité de Pilotage du BPP
« Que Sais-Je ? »
Une recherche-action auprès de 100 médecins
généralistes
•Les 3 outils ont été développés en 2 ans•Les résultats ont été récupérés par courrier électronique
•Plus de 350 fichiers ont été réceptionnés•1% de fichiers non exploitables
Les résultats
•88 médecins généralistes ont complété l'expérimentation
•Photographie des activités individuelles et des problèmes identifiés par les médecins dans leur pratique
•Globalement, les médecins sont satisfaits de leur pratique
Résultats
Les tests de personnalité
Le BPP est un révélateur des scotomes
•La plupart des médecins sont très confiants dans leurs compétences
•La première étape du B.P.P. (besoins ressentis) ne met que rarement en évidence des besoins de formation
•Les résultats des tests de personnalité étonnent, mais apportent des éclaircissements à des pratiques
•Les tests de connaissance montrent des divergences nettes entre besoins perçus et besoins réels
ConclusionLe B.P.P. permet de balayer un très large champ de la pratique
Il permet d’envisager des stratégies de développement personnel. Une aide peut être nécessaire pour que le médecin identifie les priorités, les formations nécessaires, et s’oriente dans les différentes offres proposées.
Les données dont nous disposons avec cet outil sont, bien entendu, utiles pour le médecin, individuellement, mais aussi pour l’ensemble de la profession.
Étape suivante de notre recherche : suivi de médecins ayant réalisé leur BPP, afin de vérifier l’hypothèse suivante : le BPP permet de construire un plan de formation et d’améliorer les pratiques des médecins.