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Recomendaciones de las OPOSICIONES al profesorado de Secundaria y FP

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Gran previsión

de plazas para 2012Oposiciones de Secundaria y FP

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ANDALUCÍA - ARAGÓN - ASTURIAS - BALEARES - CANARIAS - CANTABRIA - C. MANCHA - C. LEÓN - CATALUÑAEXTREMADURA - GALICIA - LA RIOJA - MADRID - CEUTA - MELILLA - MURCIA - NAVARRA - PAÍS VASCO - C. VALENCIANA

Recomendaciones para la oposición

Guión para la Exposición de la Unidad Didáctica

Recomendaciones para el Examen Escrito

¿Qué pasos hay después de los exámenes?

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Nuestros textos para Maestros y Profeso-res de Secundaria son la referencia en la mayoría de los Tribunales de oposición y muchos de nuestros antiguos alumnos forman parte de tribunales de oposición como Presidentes o Vocales.

Tribunales, Catedráticos, agregados y pro-fesores universitarios forman el equipo hu-mano, que mantiene la enseñanza y nues-tros materiales en constante actualización.

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1. Novedades en la OPOSICIÓN de Secundaria, FP y EOI para 2012

2012 es el primer año fuera del periodo transitorio establecido por el Real Decreto 276/07. Esto implica que cambia el proceso de oposición respecto a 2010 tal y como ser indicará en las siguientes páginas.

La oposición tiene dos partes principales como se indicará más adelante. La preparación de magister facilita en todos los aspectos la superación de las pruebas. El proceso de formación está actualizado y orientado de la forma más eficiente según los cambios que van surgiendo cada año en las convocatorias.

El material es un elemento clave. Debe contener la información adecuada para la convocatoria de cada rama y para cada comunidad autónoma. Esto sólo es posible para un centro como magister, con más de 50 años de dedicación exclusiva, que cuenta cada año con miles de opositores de todas las especialidades y comunidades autónomas a los que mantiene actualizados e informados en todo momento.

Vídeos DidácticosAccede desde nuestra web a los vídeos didácticos sobre la programación y con recomendaciones para la segunda parte de la oposición:

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Todas las condiciones y requisitos deberán reunirse en la fecha en que finalicen los plazos de presentación de instancias y mantenerse hasta la toma de posesión como funcionarios de carrera.

EXENCIONES DEL CAP o Master de Secundaria: Según el RD 276/2007: Estarán exceptuados de la exigencia de este título los maestros, pedagogos y psicopedagogos y quienes estén en posesión de licenciatura o titulación equivalente que incluya formación pedagógica y didáctica. También quienes acrediten una experiencia docente previa durante dos cursos académicos completos o, en su defecto, 12 meses en períodos continuos o discontinuos, en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados.

REQUISITOS PARA PODER OPOSITAR: Los aspirantes a participar en los procedimientos selectivos deberán contar con la formación

adecuada según la rama en la que estén interesados:

1) Cuerpo de Profesores de Secundaria excepto y Escuela Oficial de Idiomas.a) Estar en posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia.b) Disponer del Master de Secundaria o el CAP (ver excepciones)

2) Cuerpo de Profesores Técnicos de FP: a) Estar en posesión de la titulación de Diplomado Universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o el título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia.b) Disponer del Master de Secundaria o el CAP (ver excepciones)


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2. Nueva ESTRUCTURA de la Oposición para 2012

El Real Decreto 276/2007 define una estructura durante los 5 años de periodo transitorio (2007-2011) y también establece el procedimiento fuera de dicho periodo, a partir de 2012 incluido.

Tiene dos partes. Primero se realiza la fase de oposición y si se obtiene un 5 o más se pasa a la fase de concurso.

Fase de Oposición: Cuenta un 60% del total. Tiene dos partes eliminatorias.

PRIMER EXAMEN: Demostración de los conocimientos específicos.

A: Prueba de Conocimientos Específicos. Consiste en el desarrollo por escrito de un tema, generalmente durante 2 horas, elegido por el aspirante de entre: 3 temas para menos de 26 temas, 4 temas para menos de 52 temas y 5 temas para 52 temas o más. Cuenta generalmente un 40% de la fase de oposición.

B: Ejercicio Práctico.

SEGUNDO EXAMEN: Aptitud Pedagógica y Dominio de Técnicas Docentes.

B.1. Presentación de una programación didáctica. Generalmente cuenta un 20% de la fase de oposición

B.2. Unidad Didáctica. Preparación, exposición y, en su caso, defensa. Generalmente cuenta un 20% de la fase de oposición.

Fase de Concurso: Cuenta el 40% del total. Se puede obtener un máximo de 10 puntos de la siguiente forma:

1- Experiencia previa: Máximo 7 puntos.

2- Formación académica y permanente: Máx 4 puntos

Expediente académico, etc.

Formación permanente: Cursos Homologados, etc. (2 o 4 ptos según CCAA) a) No inferior a 3 créditos: 0,2000 puntos.

b) No inferior a 10 créditos: 0,5000 puntos.

3- Otros méritos: En Madrid: 2ptos por el C1(ej.Advance) 0,5ptos por el B2(ej. First)


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3. SUELDO y JORNADA LABORAL

Datos orientativos. Para conocer los datos exactos de una comunidad autónoma consulta nuestra Web.

JORNADA LABORAL

MAESTROS

PROFESORES TÉCNICOS F.P.

PROFESORES DE SECUNDARIA

Horas Lectivas semanales

25

17-18

17-18

• Más de 2 meses en verano• Semana Santa• Navidad• Fiestas Escolares

VACACIONES

RETRIBUCIONES 2010 (brutas, incluyendo todos los conceptos)

MAESTROS

PROFESORES TÉCNICOS F.P.

PROFESORES DE SECUNDARIA Y EOI

€/mes

2.075 €

2.190 €

2.370 €

€/año

29.000 €

30.650 €

33.100 €

¿Qué son las INTERINIDADES?Aunque no se obtenga la plaza, se puede conseguir un trabajo como interino si se cumplen unos requisitos mínimos, percibiendo el mismo sueldo que el funcionario con plaza.

Cada año miles de opositores acceden a la interinidad.

Los opositores que siguen las normas que se especifican anualmente para poder ser tenidos en cuenta como interinos entran en las llamadas “listas de interinos”.

Una vez que se empieza a trabajar como interino es normal tener trabajo todos los años hasta aprobar la oposición con plaza.Los puestos de interinos vienen a cubrir las vacantes y otras necesidades que van apareciendo en los centros debido a: jubilación, maternidad, enfermedad, etc. Para cubrir estos puestos el organismo correspondiente va llamando a los profesores que se encuentra en las listas de interinos. De esta forma se puede tener un trabajo temporal e ir acumulando experiencia (y puntos) para obtener la plaza en el siguiente intento.


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4. NúMERO DE PLAZAS(Plazas convocadas 2010)

En el siguiente cuadro se presenta un resumen del histórico de plazas:

Toda la información sobre el histórico de plazas en www.magister.es

Existe previsión de plazas para 2012.

Lengua y Literatura 260 60 16 36 67 16 75 76 25 12 190 54 4 2 66 60

Matemáticas 500 50 25 31 15 8 40 63 23 75 75 4 80 50

Orientación Educativa 160 4 10 65 22 26 15 58 14 22 8 30

Biología y Geología 305 32 24 30 28 14 45 44 38 30 12 90 69 50 28 40

Dibujo 95 14 8 25 2 5 10 18 20

Economía 58 8 7 16 18 4 12

Inglés 225 45 25 132 10 75 40 20 50 7 150 43 58 23 60

Geografía e Historia 330 50 40 32 59 15 65 53 14 12 170 39 40 20 40

Ed. Física 105 20 28 9 30 15 7 28 12 18 18 40

Música 105 10 45 3 20 4 8 17 12 16

Tecnología 230 15 35 80 11 25 5 40 6 114 56 48 20 30

Filosofía 10 12 3 20 10 3 5 6

Física y Química 270 15 27 25 4 30 32 19 65 44 18 11

Francés 85 20 23 11 20 30 26 40 5 14 15

Informática 8 6 6 4 9 4 12 10 2 16

Admin. de Empresas 43 8 1 1 16 8 4 5

F.O.L. 60 20 15 13 26 10 6 6 54 25

Interv. Sociocomunitaria 55 4 7 8 10 4 2 3 16

Proc. Sanitarios 22 5 8 5 5 8 2

Prof. E.O.I.

EOI Francés 20 7 2 1 3 14 1

EOI Inglés 65 22 22 6 6 7 6 51 21 10

Prof. Tecnicos FP E

Serv. a la Comunidad 30 18 7 6 10 30 20 20 E

Sist.Aplic.Informaticas 83 10 12 8 12 16 4 21 10

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• PUNTUALIDAD: Se recomienda planificar llegar a las pruebas entre 30 y 60 minutos antes del inicio para asegurar la puntualidad aunque se produzca cualquier imprevisto. Muy importante. Lo dejan muy claro en la convocatoria. Llegar tarde es motivo de descalificación.

• CONOCER LA UBICACIÓN Se recomienda haber ido con anterioridad para saber donde está ubicado el centro donde se realizará la prueba

• DOCUMENTACIÓN: Es imprescindible llevar el DNI, la hoja de inscripción a la oposición y el resguardo de pago de las tasas.

• MATERIAL PARA USO PERSONAL: Se recomienda llevar 3 bolígrafos negros o azules, un lápiz, un sacapuntas, una goma de borrar, líquido corrector para bolígrafo y regla.

• DINERO: Asegurarse de llevar dinero de sobra para cualquier eventualidad o para poder adquirir bebida o comida antes o después de las pruebas.

• MÓVIL: Llevarlo cargado pero asegurarse de apagarlo antes de iniciar las pruebas.

5. Recomendacionesútiles:

En la presentación se reúne a todos los opositores para explicarles el procedimiento a seguir durante la oposición. Es importante resaltar que quién no esté en la presentación, no podrá presentarse a las pruebas, quedando automáticamente descalificado.

A la hora establecida, el Tribunal va llamando por orden alfabético a los opositores, los cuales deberán enseñar el DNI y la hoja de inscripción a la oposición y el resguardo de pago. Una vez han nombrado a todos los opositores de ese tribunal, les explican los siguientes puntos:

Fecha y hora del primer examen e información de las otras partes.•

Orden y duración de las pruebas.•

Cómo se van a establecer los llamamientos para la lectura del desarrollo del tema.•Generalmente cada Tribunal expone en el tablón de anuncios del centro, los nombres de las personas que tienen que exponer durante los siguientes dos días – tienen que publicarlo con 48 horas de antelación-.

Los opositores tienen que estar muy pendientes de cuándo es cada llamamiento, •por lo que se recomienda ir al Tribunal todos los días para ver como evolucionan las listas. Las listas pueden variar; si falta un participante se pasa al siguiente. Es muy importante estar al tanto. Se puede pasar turno.

Turno de preguntas. Aprovechar este tiempo para resolver cualquier duda que haya •surgido.

Después de esta fase y según la CCAA (ver cuadro de fechas de exámenes) se deja •un mínimo de 30 minutos antes de comenzar con las pruebas.

El día de la presentación de la oposición


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6 . Cómo PREPARAMOS las oposiciones

Con clases presenciales

Preparación Presencial CLASES SEMANALES DE 4 a 5 HORAS: Desde el primer mes varios profesores especialistas trabajan en detalle la programación, las unidades didácticas, los temas y los prácticos. TUTORIAS INDIVIDUALES. Fuera del horario de clase.MATERIAL 2011 GARANTIZADO.SIMULACROS DE OPOSICIÓN. Fuera del horario de clase.PLATAFORMA ON-LINE: Legislación, vídeos y material adicional.

Preparación Semi-PresencialCLASES MENSUALES: Una clase mensual en la que se trabaja en detalle la progra-mación, las unidades didácticas, las técnicas de defensa y exposición,.... TUTOR y SEGUIMIENTO INDIVIDUAL.TUTORIAS INDIVIDUALES. Fuera del horario de clase.MATERIAL 2011 GARANTIZADO.SIMULACROS DE OPOSICIÓN. Fuera del horario de clase.PLATAFORMA ON-LINE: Legislación, vídeos y material adicional.

Con clases virtuales

Preparación ON-LINECLASES VIRTUALES: A través de vídeos didácticos se trabaja en detalle la programación, las unidades didácticas, las técnicas de defensa y exposición,... TUTOR y SEGUIMIENTO INDIVIDUAL.CORRECCIÓN DE LA PROGRAMACIÓN y LAS UNIDADES DIDÁCTICAS SEGúN LAS ORIENTACIONES.MATERIAL 2011 GARANTIZADO.SIMULACROS DE OPOSICIÓN. PLATAFORMA ON-LINE: Legislación, vídeos y material adicional.

Sin clasesPreparación A Distancia (Temario y Programación)RESOLUCIÓN DE DUDAS DURANTE 1 AÑO.ORIENTACIONES PARA LA DEFENSA, EXPOSICIÓN y DEBATE.TEMARIO 2011 GARANTIZADO.PROGRAMACIÓN 2011 GARANTIZADA.PLATAFORMA ON-LINE: Legislación, vídeos y material adicional.

A lo largo de más de 50 años e infinidad de cambios en el proceso de oposición, magister ha desarrollado un método que nos permite obtener el mayor número de aprobados con plaza en las oposiciónes:


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Los temas están totalmente actualizados y su desarrollo tiene una extensión aproximada de 25 folios para que el opositor no tenga que ampliarlos. También se entregan resúmenes de unos 10 folios de cada tema.

Magister proporciona una programación totalmente desarrollada y actualizada, incluyendo módulos teóricos para facilitar el aprendizaje.

Magister proporciona todas las Unidades Didácticas totalmente desarrolladas y actualizadas, con una exten-sión aproximada de 15 folios cada una.

Con material adicional: Test de autoevaluación de cada Tema, y toda la NORMATIVA Y LEGISLACIÓN. magister proporciona la normativa vigente, la legis-lación y la teoría necesaria para desarrollar y justificar la programación y las unidades didácticas.

magister proporciona, en las especialidades y comunidades autónomas en las que se realiza parte práctica, un amplio repertorio de ejercicios resueltos y exámenes de años anteriores.

Como complemento a la preparación, magister proporciona vídeos didácticos para reforzar los apartados más importantes de la preparación.

7. El Material didácticoTemario

Programación

Unidades Didácticas

Plataforma OnLine

Prácticos

Vídeos


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8. Guión de Exposición de la Unidad Didáctica

UNIDAD DIDÁCTICA

OBJETIVOS

CONTENIDOS

¿Qué enseñar?

A largo plazoIndirecto

Directo

Desarrollados en...

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES

¿Cuando enseñar?

RECURSOS

Metodológicos

Personales Ambientales

Materiales

¿Cómo enseñar?¿a través de qué?

Tipos:

2

3

4

5

El diagrama que encuentras a continuación es un ejemplo del guión que tienes que entregar al tribunal al término de la exposición de la unidad didáctica.


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COMPETENCIAS

- En ESO

- En Bachillerato según comunidades autónomas

- En FP según currículos a utilizar

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

¿Qué, cómo y cuando enseñar y evaluar a la individualidad?

EVALUACIÓN

Criterios de evaluación

Inicial, procesual y final

Técnicas e instrumentos

¿Qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Qué, cómo y cuando evaluar?

1

6

7

Puedes utilizarlo para mostrar al tribunal los elementos que vas a exponer en la unidad didáctica y la relación existente entre ellos. Tal y como observas, estos componentes aparecen numerados, ese número te indica el orden en el que conviene que los expongas para aportar claridad a tu discurso y facilitar su seguimiento y valoración.


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9. Fase de Oposición:PRIMERA PARTE

La demostración de conocimientos específicos necesarios para impartir la docencia.

9.2 Examen escrito: TEORÍA y PRÁCTICAEn algunas CCAA el día del primer examen se debe entregar la programación • y una hoja con el listado de unidades didácticas (Por ejemplo en Madrid, consultar la Convocatoria para cada CCAA)

Para• la realización del examen escrito dividen a todas las personas de ese Tribunal por aulas. Puede ocurrir que cada rango de apellidos se vaya con un miembro del Tribunal a un aula o se indique en una lista o bien que vayan llamando y colocando a medida que vayan cubriéndose las plazas en el aula. El miembro del Tribunal llamará por orden alfabético a cada persona para que vaya accediendo al aula. El opositor deberá enseñar el DNI.

Una vez • que estén todos los opositores dentro de las aulas, explicarán las normas a seguir, suelen ser las siguientes:

Escribir en azul o en negro (llevar al men• os 3 bolígrafos)Durante• la realización del examen se debe tener el DNI encima de la mesa por si cualquier miembro del tribunal lo requiere.Al finalizar • el examen, deberán meterlo en un sobre, cerrarlo y poner el nombre, tribunal y parte del examen (parte A o parte B3 en este caso). Ese sobre no se abre hasta la lectura del mismo.

Después• piden un par de voluntarios para estar presentes en el sorteo de los temas.

Una vez re• alizado el sorteo, cada miembro del tribunal comunica a su aula los temas que tienen para elegir y copian el enunciado en la pizarra.

Para la rea• lización del tema suele haber un tiempo de 2 horas y una vez concluido ese tiempo se entrega el examen. Normalmente dejan media hora de descanso para después empezar con el examen práctico en las CCAA y especialidades que tienen parte B3.

El procedimie• nto de entrada y de entrega del examen práctico es el mismo que para el tema.

9.1 OBJETIVO


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9.3 Recomendaciones para la prueba escritaSelección del tema o del práctico:• Debe ser rápida, inspirada en criterios como el dominio de la información que se solicita desde una perspectiva conceptual y aplicada.

Redacción del t• ema o del práctico: Lee con detenimiento su epígrafe, no olvides responder a ninguno de sus componentes, fundamenta tu respuesta en la bibliografía y en la normativa. Recuerda que el discurso tiene que ser entendido por el tribunal; no es lo mismo escribir para que corrijan sobre escrito que redactar para que corrijan sobre lo que escuchan. La expresión escrita debe variar según el caso. Subraya, utiliza mayúsculas y símbolos que faciliten la lectura de la información presentada.

R• evisión del ejercicio: Intenta dedicar un par de minutos a la lectura de los ejercicios, intenta comprobar que se han introducido todos los aspectos esenciales exigidos por el tema.

Este apartado aplica únicamente a las CCAA en las que hay que leer el exámen.•

Recordar• que una cosa es escribir para que corrijan sobre escrito y otras cosa es escribir para que corrijan sobre lo que escuchan. La expresión escrita debería variar según el caso.

Generalmente• el día del examen del desarrollo del tema citan a los opositores para los dos siguientes días, exponiéndolo en el tablón de anuncios.

Aunque • te asignan un día determinado, hay que estar pendiente de la lista porque si falta alguien pasan al siguiente de la lista y puede tocarte uno o varios días antes de lo planificado inicialmente.

El día de• la lectura todas las personas citadas tienen que estar a la hora que indique el Tribunal ya que controlan la asistencia. Los opositores realizarán la lectura por orden alfabético de entre los que exponen ese día.

Una vez den• tro del aula, te preguntan el nombre, comprueban tu DNI y te facilitan tu examen de un tema en un sobre y otro sobre con el caso práctico en caso de haberlo.

Primero • se lee el examen de un tema y luego, si hay práctico, se lee el caso práctico

Comienzas presentándote y después procedes a abrir tu sobre con tu examen.•

Comienzas • a leer literalmente lo que está escrito, normalmente en el orden que hayas realizado las pruebas (en este caso será primero el tema y después el práctico si el Tribunal no te dice lo contrario, pero normalmente te lo avisan ellos).

9.4 La Lectura del Examen Escrito

Cuando hayas concluido de leer los dos exámenes se da por finalizada tu lectura, te despides y ya te puedes marchar, no es necesario estar allí hasta que terminen todos los opositores. El Tribunal normalmente no pregunta nada en esta parte de la prueba, simplemente se limita a escuchar tu lectura.


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Para la parte B generalmente te convocan por el mismo procedimiento que para la lectura. El día que te citen tienen que estar todos los opositores de ese mismo día a la hora que estipule el Tribunal.

Cada persona tiene una hora de preparación de la unidad didáctica una vez sorteadas 3 unidades para elegir 1. A la primera persona de ese día le sortean sus unidades y se va a un aula a preparar esa unidad que tiene que exponer. Cuando ha concluido esa hora, accede a la sala del Tribunal y comienza su exposición. Comienza primeramente con la defensa de su programación (entre 15 y 30 minutos), seguidamente con la unidad didáctica (entre 25 y 60 minutos) y una vez concluida esta parte el Tribunal procede a realizar las preguntas que considere oportunas relacionadas con la exposición que acabas de exponer. Es así el tiempo de debate en las CCAA que lo tienen (entre 5 y 15 minutos).

La preparación y exposición oral ante el tribunal de una unidad didáctica, estará relacionada con la programación presentada por el aspirante que elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídos al azar por él mismo, de su propia programación. En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.

El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica, pudiendo utilizar el material que considere oportuno, sin posibilidad de conexión con el exterior.

Para su exposición, que será pública, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, así como un guión que no excederá de un folio y que se entregará al Tribunal al término de esta.

Mientras que el otro opositor está exponiendo, llaman al siguiente opositor para sortearle sus unidades y posteriormente comienza su hora de preparación. Así sucesivamente con todos los opositores de cada día.

Una vez acabado el procedimiento selectivo aparece publicado en Internet la lista de las personas que han conseguido plaza de funcionario, y los demás, en función de las CCAA, quedarán colocados en las listas de interinos siguiendo la estructura propia de las listas de cada comunidad autónoma.

10. Fase de Oposición:SEGUNDA PARTE


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11.1 ¿Cómo reclamar si no se está satisfecho con nota en la fase de oposición?

11. ¿Quién pasa a laFASE DE CONCURSO?

Para pasar a la fase de concurso es imprescindible obtener un mínimo de un 5 en la fase de oposición.

Se puede reclamar ante el tribunal correspondiente para que revisen las puntuaciones de las diversas partes. El tribunal expondrá en el tablón la forma de poneros en contac-to con ellos. Tendréis un plazo de cuarenta y ocho horas.

Una vez revisadas las reclamaciones, los tribunales facilitarán a la comisión de se-lección los resultados obtenidos por los aspirantes que la hayan superado.

En esta fase se valorarán los méritos que acrediten los aspirantes. Tendrán la consideración de méritos la experiencia docente, la formación académica y los cursos y otras actividades de formación y perfeccionamiento superados.

La referida valoración se realizará conforme al baremo que como Anexo se acompaña en cada convocatoria. La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente a los candidatos que hayan superado la fase de oposición.

• ¿QUIÉN PUNTÚA?:La puntuación será calculada por las Unidades de las Direcciones de Área Territoriales correspondientes a la localidad en donde se celebran las pruebas, con la excepción en algunas CCAA de Educación Infantil, cuya valoración de méritos será realizada por Unidades de la Dirección General de Recursos Humanos.

• ¿DÓNDE?:La lista provisional con la puntuación obtenida por esta valoración de méritos se publicará en los tablones de anuncios de las Direcciones de Área Territorial, en el Punto de Información y Atención al Ciudadano de la Consejería de Educación y a través de la página web de la Comunidad.

• ¿CUÁNDO?:Después de la publicación de la lista de admitidos. La fecha exacta la publicará la Dirección General de Recursos Humanos.comenzar la prueba.

11.2 Fase de Concurso


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12. HE OBTENIDO LA PLAZA Pasos a seguir

12.1 Documentación a presentar

12.2 Nombramiento de funcionarios en prácticas y asignación de destinos:• ¿QUIÉN?:

La Dirección General de Recursos Humanos o Delegación Provincial.

• ¿DÓNDE y CUÁNDO?:•EnunactopúblicoenlafechaylugarquesedetermineenlaResoluciónporlaqueseordene exponer las listas de los aspirantes que han superado el concurso-oposición. De no comparecer a este acto se les destinará libremente.•Normalmente esto suele ser a finales de Julio o principios de Agosto.•El 1 de Septiembre el futuro funcionario de carrera deberá presentarse en el centro donde el director del centro suele presentar al funcionario en prácticas a toda la plantilla.•Por esta fecha normalmente se recibe por correo ordinario o bien directamente en elcentro, un papel oficial de la delegación que le acredite como funcionario en prácticas.

• ¿CUÁNDO?:En el plazo de veinte días naturales a contar desde el día siguiente a aquel en que se hagan públicas las listas de aspirantes que han superado el concurso-oposición.

• ¿DÓNDE?:En la Dirección de Área Territorial o en la Delegación Provincial en que han actuado.

• ¿QUÉ?:En la Dirección de Área Territorial o en la Delegación Provincial en que han actuado.•Fotocopiacompulsada del título alegado para participar, o certificación académica, original o fotocopia compulsada de la misma, que acredite haber realizado todos los estudios para la obtención del título.•Declaración Jurada o promesa de no haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de ninguna Administración Pública, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.•Losaspirantes presentados por el turno libre y que hayan hecho valer su condición de personas con minusvalía, deberán presentar el dictamen.•Dos fotocopias del documento nacional de identidad o del pasaporte si procede.

Quienes tuvieran la condición de funcionarios públicos de carrera solo tendrían que presentar una certificación u hoja de servicios del organismo del que dependan para acreditar tal condición con deben incluir los elementos que se mencionan en la convocatoria.


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12.3 Fase de prácticas•Losseleccionadosdespuésde la faseoposiciónyconcursodeberán realizarun

período de prácticas tuteladas de duración seis meses.•Elobjetivoescomprobarlaaptitudparaladocencia.•Elcandidatoafuncionario,tendráuntutorqueseráunprofesordesignadoporla

Comisión Calificadora correspondiente. Las actividades que el funcionario en prácticas deberá de realizar serán programadas por la Comisión Calificadora. Asimismo, será ésta quien evalúe la práctica con “APTO” o “NO APTO”.

• ¿CUÁNDO EMPIEZO A TRABAJAR?:•Desde el 1 deSeptiembre se comienza a trabajar en el destino asignado como

funcionario en prácticas. (si a los 5 días no se presentan se entenderá como renuncia al concurso-oposición, si bien existe la posibilidad de aplazar el inicio de las prácticas siempre que esté bien justificado)

•Durantelosprimeros15días,aunquenoseimpartanclaseshayqueasistirenelhorario normal para coordinarse con el equipo, montar la clase... en definitiva, preparar el curso escolar.

• Además el candidato a funcionario, tendrá un tutor que será un profesor, normalmente del mismo centro, designado por la Comisión Calificadora correspondiente.

•Las actividades que el funcionario en prácticas deberá de realizar serán programadas por la Comisión Calificadora. Esta puede exponer a los opositores las actividades que deben de realizar o bien convocando por zonas a los opositores en los meses de Octubre o Noviembre o bien informándoles directamente cuando se realice la visita al centro por parte normalmente de un inspector o inspectora.

•Enocasionessepuedetratarde laprogramaciónotambiéndeunamemoria.Loprimero que suelen pedir en estos casos es la programación y después la memoria. También les dan información para ponerse en contacto y atienden a las dudas que hayan surgido.

•Durantelajornadaenelcentroseobservaalfuncionarioofuncionariaenprácticasen su función habitual y habla con el/la tutor/a y con el director/a del centro. Ellos darán un informe del funcionario en practica a la comisión.

•Asímismo,serálacomisiónquienevalúelaprácticacon“APTO”o“NOAPTO”.•Alrededordelosmesesdemayoyjunio,salenlaslistasdepuntuaciónenelboletín

oficial que a su vez será elevada por la Comisión, al Ministerio de Educación y Ciencia propuesta de nombramiento como funcionarios de carrera. El documento que les acredita como tales se recibirá a lo largo del siguiente curso académico.

•Sepuedehacernotarqueaunqueson6mesesdefuncionariadoenperiododeprácticas, realmente es un año de duración porque el nombramiento de funcionario de carrera se puede llegar a hacer a lo largo del siguiente año académico.

INFORMACIÓN SOBRE LOS DESTINOS:•Seadjudicanporrigurosoordendepuntuación•Losdestinospararealizarlasprácticassondecarácterprovisional.• La incorporación a estos será el 1 de Septiembre del 2007 (si a los 5 días no se

presentan se entenderá como renuncia al concurso-oposición, si bien existe la posibilidad de aplazar el inicio de las prácticas siempre que esté bien justificado)


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13.1 ¿Cómo reclamar si no se está satisfecho? Una vez valorada la fase de concurso se puede solicitar una revisión de los méritos.

Podrán presentarse en el plazo de diez días hábiles a partir de su exposición un escrito de reclamación dirigido al Director de Área territorial en donde se celebren las pruebas, correspondiendo su estudio y resolución a la dirección del Área territorial salvo en Educación Infantil cuya revisión corresponde a Unidades de Dirección general de Recursos Humanos. Resueltas las reclamaciones se procederá a publicar la puntuación definitiva de cada aspirante en los distintos apartados del baremo.

En caso de querer reclamar esta lista definitiva los interesados podrán interponer un recurso de alzada ante el Consejero de Educación en un plazo de un mes a contar desde el día siguiente a la fecha de publicación en el tablón de anuncios correspondiente

13.2 InterinidadesEn la mayoría de las CCAA, si se han realizado los trámites para ser incluido en las

listas de interinos, al presentarte al examen entras en la bolsa de trabajo. Aunque si el opositor se presenta por una especialidad distinta a su título en algunas CCAA exigen superar con una nota mínima algunas partes de la fase de oposición.

13.3 Lista de Voluntarios Son puestos de carácter voluntario que no son asignados de oficio por procedimiento

ordinario. Los puestos a desempeñar son entre otros:

- ITINERANTE- COMPENSATORIA- SERV. DE ATENCIÓN DOMICILIARIA- COMPARTIDO- PROTECCIÓN DE MENORES E INST. PENIT.

El modelo de solicitud para pedir estos puestos, así como el plazo de presentación, se ajustará a las instrucciones, normas de procedimiento y calendario para la asignación de vacantes al personal docente no universitario de la Comunidad correspondiente.

- PRIMER CICLO ECUCACIÓN INFANTIL- JORNADA PARCIAL- AULAS HOSPITALARIAS- AULAS DE ENLACE- EDUCACIÓN DE ADULTOS

13. NO HE OBTENIDO LA PLAZA Pasos a seguir

Todas las condiciones y requisitos deberán reunirse en la fecha en que finalicen los plazos de presentación de instancias y mantenerse hasta la toma de posesión como funcionarios de carrera.

© De esta edición: MELC S.A.Gta. de Cuatro Caminos 6, 28020 Madrid- Versión 05022010. Información Válida hasta Junio de 2010 salvo errores que serían subsanados en www.magister.es/errores/- Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida, almacenada o transmitida en manera alguna por ningún medio, ya sea electrónico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.- Errores: Los documentos publicados podrían contener inconsistencias o errores tipográficos involuntarios, de los cuales MELC SA no se hace responsable, pero se compromete a subsanarlos en la página Web www.magister.es, con la mayor brevedad posible, desde el momento en que tenga conocimiento de los mismos. Este es un documento meramente orientativo, para realizar todos los trámites relacionados con el proceso de oposición se debe recurrir a los documentos oficiales publicados en el BOE o por las autoridades competentes en cada caso.- Magister se reserva el derecho a modificar el horario, días de clase, ubicación o suspender un grupo en caso de necesidad, en función de cambios en la previsión de fechas de exámenes o cambios en el tipo de examen, así como por causas externas a magister y fuerza mayor. - Este documento no tiene carácter contractual


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Muchos de los aprobados con plaza se presentaban por primera vez a las oposiciones.* datos relativos a la Comunidad de Madrid, consultar otras comunidades en www.magister.es

MILES DE ALUMNOS DE MAGISTER HAN OBTENIDO PLAZA EN LA úLTIMA CONVOCATORIA

Extracto de los miles de alumnos de magister que obtuvieron las plazas en 2009

Más del 50% de los aprobados con plazaen 2009 habían sido alumnos de magister*Especialidad Alumnos de Total de Porcentaje que Alumnos de magister que plazas han sido alumnos magister entre obtuvieron plaza ofertadas de magister los 10 primeros

TOTAL 1799 3260 55% Audición y Lenguaje 76 130 58% 5Ed. Física 176 360 49% 8Ed. Infantil 652 1070 61% 4Inglés 452 910 de 1150 propuestas 49% 4Música 400 180 53% 7Ed. Primaria 181 250 62% 6Pedagogía Terapéutica 53 360 54% 7

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