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RECOMENDACIONES PARA LA RECEPCIÓN DE TAREAS EN LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE CEVIM. A fin de evitar la saturación del sistema Moodle, en la recepción de archivos hacia la plataforma recomendamos lo siguiente: 1. Todos los trabajos que los profesores pidan a sus estudiantes deben ser almacenados previamente en una nube privada por ejemplo un estudiante puede almacenar su trabajo en un documento de google el cual estará en una carpeta de google drive y posterior solo compartir el link en su aula virtual: Fig. 1: Carpeta de Google Drive de asignatura con sub carpetas de las unidades. Fig. 2: Ejemplo de cómo se comparte un archivo.

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Page 1: RECOMENDACIONES PARA LA RECEPCIÓN DE TAREAS EN LA ...educacion.quito.gob.ec/unidades/sanfranciscode... · Fig. 7: Clase en diapositiva almacenada en SlideShare Fig. 8: Clase en PDF

RECOMENDACIONES PARA LA RECEPCIÓN DE TAREAS EN LA

PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE CEVIM. A fin de evitar la saturación del sistema Moodle, en la recepción de archivos hacia la plataforma recomendamos lo siguiente:

1. Todos los trabajos que los profesores pidan a sus estudiantes deben ser almacenados previamente en una nube privada por ejemplo un estudiante puede almacenar su trabajo en un documento de google el cual estará en una carpeta de google drive y posterior solo compartir el link en su aula virtual:

Fig. 1: Carpeta de Google Drive de asignatura con sub carpetas de las unidades.

Fig. 2: Ejemplo de cómo se comparte un archivo.

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Fig. 3: El estudiante tiene dos modos para compartir: Copiar vínculo e Ingresar el nombre del email.

Fig. 4: Link de Google Drive pegado en el respectivo apartado del aula virtual del estudiante.

Nota: También se puede realizar este proceso con otros servicios web 2.0 como DropBox, One Drive de Microsoft (Hotmail), etc.

2. En el caso de que envíe trabajos de videos filmados por los estudiantes, pueden subirlo en Youtube y de ahí compartir el enlace en su aula virtual.

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Fig. 4: Link del video de Youtube 3. También puede recurrir a sitios web 2.0 donde se pueden almacenar diapositivas como SlideShare por ejemplo y de la misma forma solo pedir el enlace o URL para que el estudiante lo copie de SlideShare y lo pegue en su aula virtual.

Fig. 5: Repositorio de diapositivas en el sitio web 2.0 SlideShare

4. Si lo que desea es pedir alguna lección oral o en ingles puede utilizar los repositorios para audio conocidos como los podcast un ejemplo de estos es: https://www.mixcloud.com/ pero existen cientos (iVoox, Audiopal, Soundcloud, etc)

https://www.mixcloud.com/
http://www.ivoox.com/
http://www.audiopal.com/
https://soundcloud.com/
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Fig. 6: Subir archivos a mixcloud

RECOMENDACIONES PARA SUBIR CONTENIDOS O ACTIVIDADES EDUCATIVOS A LA PLATAFORMA EDUCATIVA CEVIM Con el mismo objetivo de evitar que se sature la plataforma educativa por grandes cantidades de información brindamos las siguientes recomendaciones:

1. Debe embeber el código de sus presentaciones y videos que previamente

los puede haber subido en cualquier repositorio externo como SlideShare o YouTube. Primero: Para embeber el código ingrese al video, diapositiva, documento de Word o PDF que subió algún repositorio web.

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Fig. 7: Clase en diapositiva almacenada en SlideShare

Fig. 8: Clase en PDF almacenada en SlideShare

Fig. 9: Clase en YouTube

Segundo: Fíjese que cada archivo sea plano o multimedia dispone de un botón que dice COMPARTIR, el cual al momento de darle clic encima me ofrece algunas opciones para enviar o embeberlo, en este caso para

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SlideShare damos clic en insertar, vemos que se señala el texto automáticamente, damos clic derecho y escogemos la opción de copiar, como se muestra en la imagen.

Fig. 10: Copiar código embebido

Para YouTube es el mismo proceso solo que cambia el nombre como se observa en la imagen capturada.

Fig. 11: Botón compartir en YouTube

En el caso de youtube en las diferentes opciones de compartir escogemos la opción incorporar para pegarla en tu recurso de Moodle.

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Fig. 12: Incorporar un video de YouTube en Moodle

Señalamos el texto y lo copiamos.

Tercero: Este código debemos pegarlo en un recurso de Moodle. Para lo cual se procede de la siguiente forma.

A. Después de activar la edición en su curso escoja el recurso Página.

Fig. 13: Insertar RECURSO Página en un curso de Moodle.

B. De clic en agregar y luego en la página escriba el nombre de la clase y en contenido un subtítulo.

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Fig. 14: Recurso página en Moodle

C. Luego en el contenido de la página para pegar el código embebido

debe activar el modo HTML, si lo pega directamente obtendrá el siguiente ejemplo de error.

Fig. 15: Ejemplo de error al embeber el código.

D. Para eso al lado derecho de Contenido está un botón con una flecha hacia abajo, de un clic ahí.

Fig. 16: Botón para mostrar más opciones.

E. Al momento de activar ese botón nos aparecen más opciones.

Escogemos la opción HTML que se representa por el ícono

Fig. 17: Más opciones donde se encuentra el botón HTML

F. Al momento de dar clic en el botón HTML podemos ver el código HTML de la página y en la línea final pegamos el código para embeber el video de YouTube o presentación de SlideShare.

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Fig. 18: Contenido en modo HTML

G. Quedaría así:

Fig. 19: Código HTML copiado desde un repositorio externo y pegado en modo HTML en una página de Moodle.

H. Para poder observar el contenido embebido vuelva a presionar el

botón HTML

Fig. 20: Ejemplo 1: Código embebido desde YouTube

Fig. 21: Ejemplo 2: Código embebido desde SlideShare

I. Ya puede guardar su página.

Fig. 22: Botones para guardar su página.

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Fig. 23: Así quedaría

Nota 1: Si desea solo subir link de archivos de sus documentos de Google Docs o Drive o algún otro repositorio web, solo debe copiar y pegar el link de la URL. Nota 2: Cuando cree cuestionarios en Moodle evite colocar imágenes muy pesadas para que el cuestionario no se demore en abrir al momento de rendirlo por parte del estudiante.


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