recreo
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UNA MIRADA DIFERENTE CAMINO AL CENTENARIOESCUELA Nº 14 -5º Y 6º GRADO ALTA ITALIA 2014
CANDELA NOVELLO FLORENCIA CARRAZCO
LUANA CARRERAJONATAN MARTINEZSANTIAGO LÓPEZ
ELEMENTOS Y MOMENTOS DE ESTA ESCUELA
ESE MOMENTO TAN ESPARADO:EL RECREO
El objetivo del recreo es reponerse de la fatiga. En la Argentina la educadora Juana Manso impulsa
la práctica de los recreos y patios. Más tarde la ley 1.420 lo incorpora como obligatorio. En su artículo 14 establece que las clases diarias de la escuela pública serán alternadas con intervalos de descanso, ejercicio físico y música.
Los fundamentos para la implementación de los recreos escolares se basan en la biología, la fisiología y la higiene.
El patio se comparaba con el mundo donde los niños eran dejados libres y las maestras tenían la oportunidad de observarlos y darles consejos.
En la actualidad los recreos se siguen usando.
1-¿A qué jugaban los chicos en el recreo?Los más pequeños jugaban a la ronda, a la mancha Y los más grandes jugaban al fútbol y al tejo.
2-¿Quienes cuidaban a los chicos? ¿los porteros o las maestras?
A los chicos en el recreo no los cuidaba nadie pero cuando se armaba lió ahí estaban los maestros.
3-¿Cuántos recreos había y cuánto duraban?Había dos recreos, el primero duraba 5 minutos y
el segundo duraba 15 minutos.
4- ¿Todos salían al patio o podían quedarse adentro del aula? Nadie se podía quedar adentro, todos tenían que salir al
patio.
5- ¿Las maestras podían comer y tomar mate en el recreo?
Si, las maestra podían tomar mate.
6-¿Cómo se distribuían los patios?Donde está el jardín era el patio de 3º, donde van a hacer
el colegio secundario era el patio de 6º, ahí había una cancha de fútbol, entre medio del jardín y el secundario estaba el patio de 5º y donde esta la montaña y la casita de los porteros era el patio de 1º y 2º
Los recreos infantiles pasaron de generación en generación muchos fueron olvidados
En el recreo se es lo que se quiere ser y lo que se
sueña ser.