recuperacion de tecnologia
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1 . Busca información e investiga la composición de cada una de las ocho monedas de euro
existentes; a continuación, rellena la siguiente tabla:
2 . Completa el siguiente esquema, que representa la obtención de acero líquido a partir
del mineral de hierro:
■ A continuación, completa los espacios en el siguiente dibujo de un alto horno:
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3 . Observa las siguientes herramientas y útiles que seguramente utilizarás en el aula
taller de tecnología cuando trabajes con metales y otros materiales:
Identifica las herramientas anteriores y escribe los nombres en la siguiente tabla:
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■ A continuación, clasifica las herramientas según su utilidad:
4 . Elabora una lista con diferentes normas de seguridad y advertencias que debes
respetar cuando trabajes con metales en el aula taller de tecnología.
5 . Dibuja el alzado, planta y perfil de estas figuras.
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6 . A partir de las proyecciones en sistema diédrico de la siguiente pieza, traza su
perspectiva CABALLERA.
7 . En el siguiente dibujo se muestra un bolígrafo a escala natural:
a) El mismo bolígrafo se presenta, a continuación, a diferentes escalas. ¿Podrías indicar
cuáles son dichas escalas?
b)Haciendo uso de la regla, dibuja el mismo bolígrafo a escalas 1:3 y 1:5.
c) ¿A qué se denomina escala natural? ¿Crees que dicha escala se puede utilizar en
cartografía?
d) ¿Alguna de las escalas anteriores es de ampliación? ¿Por qué?
8 . Observa el siguiente sistema de poleas.
a) Suponiendo que la polea motriz es la A y que gira a 24 rpm en sentido contrario a las
agujas del reloj, ¿a qué velocidad y en qué sentido girará la rueda B?
b)Las poleas C y D se mueven arrastradas por la polea B. ¿A qué velocidad y en qué sentido
girarán dichas ruedas?
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9 . Fíjate en el exprimidor de fruta de la ilustración de la derecha y contesta a las
siguientes preguntas:
a)El eje del motor gira a 1 800 rpm y lleva una rueda dentada (A) de 10 dientes. Si la rueda
B consta de 50 dientes, ¿a qué velocidad girará?
b)La rueda C gira solidariamente con B, y consta de 15 dientes, mientras que la rueda D
tiene 45 dientes. ¿A qué velocidad girará esta última?
c)Para calcular la velocidad de la última rueda (D), es decir, la velocidad del exprimidor,
puedes utilizar la fórmula del tren de engranajes. Aplícala y comprueba que el resultado es el
mismo que el calculado anteriormente.
10 . Observa el siguiente juego de engranajes y contesta a las preguntas:
a)¿Cuántos engranajes se moverán si gira A?
b) ¿En qué sentido girará la rueda I?
c) ¿En qué sentido girará la rueda K?
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11 . Observa estos mecanismos y elementos mecánicos y completa la tabla siguiente:
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12 . Completa con dibujos esquemáticos el siguiente cuadro sobre mecanismos reductores
y multiplicadores de velocidad:
13 . A continuación, une mediante flechas cada una de las fuentes de energía con el
vocablo correspondiente de la columna de la derecha.
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14 . Con ayuda de las ilustraciones, completa el texto, indicando el nombre de las fases
del motor de cuatro tiempos y el proceso que tiene lugar en cada una de ellas:
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15 .
El motor de dos tiempos se denomina así porque combina en dos
los cuatro tiempos de un motor de explosión convencional.
Atendiendo a lo que sucede en el interior de la cámara de
compresión de un motor de este tipo, los dos tiempos descritos en
las dos figuras de esta página son admisión-compresión-
combustión y expansión-escape.
El motor de dos tiempos, al igual que el de cuatro tiempos, dispone
de cilindro, pistón, cigüeñal y bujía, pero no así de válvulas, que son
sustituidas por tres o más orificios llamados lumbreras o ventanas,
que corresponden en los dibujos a los orificios E (escape), A
(admisión) y C (carga). Al estar las lumbreras situadas en la pared
del cilindro, el pistón las abre o cierra en su recorrido de avance y
retroceso. El motor de dos tiempos realiza las fases de admisión,
explosión y escape en un solo ciclo de avance-retroceso del pistón.
Con la ayuda de las imágenes y el nombre de las fases, explica el funcionamiento de un
motor de dos tiempos:
Fase de admisión-compresión-combustión:
Fase de expansión-escape:
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16 . Dibuja los símbolos eléctricos de los siguientes componentes:
17 . Escribe los nombres o las aplicaciones de los componentes eléctricos de la siguiente
tabla:
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18 . Observa los circuitos siguientes. A continuación, explica su funcionamiento y dibuja un
esquema de los mismos, utilizando los símbolos adecuados:
19 .
En electricidad existen dos
relaciones muy importantes:
una es la ley de Ohm, que permite
averiguar la intensidad de corriente
en función de la tensión del
generador y de la resistencia de los
receptores; la otra es la expresión
que relaciona la potencia con la
tensión y la intensidad de corriente.
Además, hay que tener en cuenta
que la energía consumida puede
determinarse multiplicando la
potencia por el tiempo de conexión
del receptor.
Las fórmulas que vas a utilizar en
este apartado son las siguientes:
Ley de Ohm:
V = I x R
Potencia:
P = V x I
Relación entre potencia y energía:
E = P x t
Georg Simon Ohm (1789-
1854).
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Antes de llevar a cabo ningún ejercicio numérico, es importante tener bien claro cuáles son
las unidades para todas las magnitudes eléctricas y sus símbolos. Para recordarlos, te
proponemos que completes el siguiente cuadro:
20 . Es igualmente importante saber despejar adecuadamente las distintas magnitudes
eléctricas en las tres fórmulas anteriores. Indica en la tabla siguiente la formulación normal
de la ecuación correspondiente y despeja las magnitudes, tal como se muestra en el
ejemplo:
21 . Haciendo uso de las fórmulas del recuadro de la página anterior, calcula:
a) La tensión, la intensidad o la resistencia, según corresponda, en cada uno de los ejemplos
de la siguiente tabla:
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b) Los valores de potencia eléctrica, voltaje o intensidad, según corresponda, en la siguiente
tabla:
c)Los valores de energía eléctrica, potencia o tiempo, según corresponda, en la tabla
siguiente:
22 . Nombra las partes del motor eléctrico de la figura:
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