Recursos didácticos Bernardo el compositor

Editado para la especialización Competencias docentes UPN-Cosdac,

México 2008

Recursos didácticos

Bernardo, el compositor

Los recursos didácticos

enriquecen la tarea educativa.

Intentamos definir los recursos …

Medios

MaterialesRecursos

Recursos didácticos

-Es el término más amplio, ya que engloba a los materiales y a los medios.

-Son todos los objetos que puede utilizar el docente para apoyar el aprendizaje.

-Pueden ser didácticos y/o pueden utilizarse didácticamente.

Material didáctico, ¿qué es?

“Cualquier instrumento u objeto que pueda servir como recurso para que, mediante su manipulación, observación o lectura se ofrezcan oportunidades de aprender algo o bien con su uso se intervenga en el desarrollo de alguna función de enseñanza”. Gimeno

Medio didáctico

-Vocablo asociado a los mediosde comunicación social.

-Los medios de comunicación y losmedios de enseñanza se distinguen

por el tipo de mensaje.

-Los medios de comunicación son valiosos recursos didácticos:.

Medios de enseñanza

Cualquier recurso tecnológico que articula mensajes con propósitos instructivos en un determinado sistema de símbolos.

Clasificación de los recursos tecnológicos

Multimedia Educativa

¿Por qué es importante clasificarlos?

Básicamente, para obtener una organización

clara de los recursos que existen y poder apreciar las posibilidades, fortalezas y debilidades de cada uno para su utilización en el aula.

Clasificación

Existen numerosas maneras de clasificar los recursos.

Hay taxonomías rígidas y cerradas, y también modelos más flexibles.

Seguiremos una de las clasificaciones más utilizadas.

CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES

Tipos demateriales

Impresos

Guías de estudioMódulos autosuficientesBibliografíaMaterial subsidiario

Audiovisuales

Audio: cápsulas, casetes, programas de radio, podcast. Video – ClasesVideos educativosProgramas de T.V.

Informáticos

Páginas webMateriales multimedia

Manipulables

- Aros, pelotas- Regletas- Juguetes- Matemáticas

La evolución de los medios de

expresión humana se relaciona

con la utilización que de ellos

ha hecho la educación.

Primerasrepresentaciones

gráficas

Edad MediaLibros copiados e iluminados en monasterios

Siglo XV Con la imprenta, Gutenberg revolucionó el modelo de circulación de las ideas.

Fines del siglo XIXFascinación por lo audiovisual.

Siglo XX

Las TIC impactan todas las ramas del saber y del hacer…

“Los medios, cualquiera de ellos, por sísolo no cambia ni transforma la

enseñanza, y menos aún si se olvida relacionarlo con el resto de los

componentes.”

Cabero

¿Cómo utilizamos los recursos?

Veamos

Características

•Los materiales son unos elementoscurriculares que funcionan en interaccióncon otros componentes del proceso educativo, como los profesores y alumnos;

•Los contextos físicos, culturales e instruccionales influyen en la forma deutilizar los medios y en la decisión de hacerlo.

•La utilización de los materiales requiere unproyecto pedagógico que les dé sentido.

¿Desde qué concepción de educar podemos incluir

los medios?

Clases en la Edad Media

El salón de clases hoy

Cuando utilizamos recursos …

El nuevo rol del profesor

-Deja de ser la única fuente de información.

-Deviene un gestor de conocimiento que guía y facilita el aprendizaje de cada estudiante. -Planifica, elabora materiales, tutorea, evalúa, y, sobre todo, motiva.

Los estudiantes

-Son protagonistas de su proceso de aprendizaje.

-Aprenden a aprender.

-Construyen competencias colaborativamente

-Utilizan tecnologías informáticas para procesar

información.

-Utilizan tecnologías de comunicación para

interactuar son pares y expertos .