Recursos Didácticos para fortalecer la enseñanza –

aprendizaje de la economía

Por Mevelin Jiménez Sánchez

Recurso Didáctico características

Conjunto de elementos, útiles o estrategias que el profesor utiliza.

Son un apoyo para el proceso educativo. Cumplen una función mediadora

Factores a tomar en cuenta

El profesor debe conocer los lenguajes de comunicación que permiten interpretar y elaborar los recursos.

conocer su manejo desde el punto de vista puramente técnico cuando el recurso ya está elaborado.

Saber aplicarlos a la situación de aprendizaje .

Funciones de los recursos didácticos.

Estos permiten:

Confirmar Elaborar Consolidar Verificar

Los contenidos que se revisan

Materiales Tridimensionales: Objetos tridimensionales.

Materiales TIC: Programas informáticos (software), ordenador (hardware). Aquí se podría incluir la pizarra digital.

Otras funciones

Función motivadora Función estructuradoraFunción estrictamente didáctica Función de soporte al profesor

Tipos de recursos didácticos

Materiales Auditivos: Voz, grabación. Materiales de Imagen fija: proyector de

diapositiva, fotografías, transparencias, retroproyector, pantalla.

Materiales Gráficos: Acetatos, carteles, pizarrón, rotafolio.

Materiales Impresos: Libros. Materiales mixtos: Películas, vídeos.

Recursos didácticos usados en economía en la actualidad

CÓMICS

Desarrolla habilidades sociales, actitudinales y de comunicación a través de las imágenes

DIARIO

Registros analíticos (¿Por qué?), críticos (¿Debe ser así?), expresivos (¿Cómo me siento?) práctico-organizativos (¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?).

PORTAFOLIO

Evidencias sobre el proceso de aprendizaje de una materia concreta

SOFTWARE LIBRE

Crea una Comunidad de Conocimiento Compartido.

WEBQUEST

Búsqueda informativa guiada, en la que la mayor parte de la información usada está extraída de la red

JUEGOS DE SIMULACIÓN

Se crean a la medida; para ello se estudian las principales características que se desean simular, se fija el objetivo que se pretende enseñar y luego se busca un mecanismo entretenido que se adapte a dichas condiciones.

OTROS JUEGOS

Crucigramas FinancierosSudoku de divisas Películas Vídeos

Dinámicas de grupo para el aula

Consiste en un conjunto amplio de técnicas para el estudio, manejo, organización y conducción de los grupos.

¿Cómo elegir la técnica adecuada?

Los objetivos que se persiguen La madurez y el entrenamiento del grupo El tamaño del grupo El ambiente físico

Clasificación de las técnicas de grupo

Grupo mediano: mesa redonda, debate, etc

Grupo pequeño: brainstorming, etc.

DINÁMICA DE GRUPO DE TELA DE ARAÑA

Los alumnos deben sentarse en círculo, para lo que las sillas se colocarán formando un círculo completamente cerrado.

El profesor, lanzará un ovillo a uno de los alumnos.

DINÁMICA DE GRUPO GENERADORA DE MOTIVACIÓN

Lograr que los discentes puedan derribar las barreras impuestas por ellos mismos las cuales no les permiten tener un buen concepto propio

DINÁMICA DE GRUPO PARA CONOCIDOS

Promover el trabajo en grupo y la participación.

Evitar que se formen grupos cerrados.

DINÁMICA DE GRUPO PARA NO CONOCIDOS

Promover el trabajo en grupo y la participación.

Evitar que se formen grupos cerrados.

TÉCNICAS GENERADORAS DE IDEAS

Brainstorming Brainwriting