recursos educacionais abertos
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Apresentação feita no Cenpec, em setembro de 2011, no lançamento da coleção Ensinar e Aprender no Mundo DigitalTRANSCRIPT
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Bianca SantanaCasa da Cultura Digital
Maracá – Educação e Tecnologias
[email protected]@biancasantana
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O que são?
De onde vieram?
Para que servem?
Como faço?
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O que são?
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De onde vieram?
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Diagramas de Paul Baran (1964), melhorados por Rodrigo Araya e divulgados por David de Ugarte no livro “O poder das redes” (Porto Alegre: ediPUCRS, 2008)
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Arquitetura Distribuída de Rede
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relaçoes sociais nas escolas
currículo
democratizaçao
participaçao
ensino-aprendizagem
práticas pedagógicas
produçao de conteúdos
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externa ao ambiente escolar
feita por especialistas
centralizada
cara pouco interativa
focada no consumo
produçao de conteúdos
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Claro que o consumo nunca foi passivo:
“na realidade, diante de uma produção racionalizada, expansionista, centralizada, espetacular, barulhenta,
posta-se uma produção do tipo totalmente diverso, qualificada como 'consumo',
que tem como característica suas astúcias, seu esfarelamento em conformidade
com as ocasiões, suas 'piratarias', sua clandestinidade, seu murmúrio
incansável, em suma, uma quase-invisibilidade, pois ela quase não se faz notar
por produtos próprios (onde teria o seu lugar?) mas por uma arte de utilizar
aqueles que lhe são impostos”
Michel de Certeau, 1974, em A invenção do cotidiano
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lugar para produtos próprios=
?
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A rede permite novas formas de atividade produtiva:
em larga escala,
com colaboração distribuída,
com produção entre pares,
baseada no commons,
que gera inovação social,
não-rival, não-excludente,
com custo marginal perto de zero,
sem necessidade de intermediação.
Yochai Benkler,
2006, The Wealth of Networks
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Para que servem?
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???????
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Como faço?
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Publique na internet de maneira acessível:
1. em formatos livres;
2. com licenças livres.
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formatos livres?
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licenças livres?
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licenças livres!
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Bianca SantanaCasa da Cultura Digital
Maracá – Educação e Tecnologias
[email protected]@biancasantana
Obrigada!