Universidad Estatal a Distancia Lidieth Mairena Saballos

Centro Universitario: La CruzTercer Cuatrimestre - 2013

Recursos Educativos y Medios Didácticos para la creación de Ambientes de

Aprendizajes.

¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes

de aprendizaje?

• Son imprescindible en el proceso de enseñanza-aprendizaje.• Son parte integral de los procesos comunicativos de la

enseñanza-aprendizaje.• Ofrecen a los alumnos experiencias de conocimiento en el

tiempo y el espacio.• Son potenciadores de habilidades intelectuales.

• Son un vehículo de expresión de ideas, sentimientos y opiniones.

• Son soportes que mantienen estable e inalterable la información.

• En sí mismo deben de convertirse en objetos de estudios para los alumnos.

Recurso Educativo

Es cualquier material que se utilice con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades de formación.

Libros Videos Programa computacional

Recursos Educativos

Existen 2 tipos de recursos educativos:1. Medios Didácticos: Son los elaborados con el fin de

facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Programa computacional Libros

2. Medios para la Administración: Se utilizan en los procesos de administración de las

organizaciones escolares.

Registro de Matricula

Registro de Notas

Medios Didácticos

Se dividen en 2 grupos:

1- Medios Didácticos Pre-tecnológicos: No necesitan un soporte técnico para transmitir información. Libros Láminas Mapas Materiales manipulable Otros

2- Medios Didácticos Tecnológicos: Necesitan la intervención de un instrumento técnico para la

transmisión de sus mensajes. Estos a su vez se dividen en:• Medios Audiovisuales• Medios Informáticos• Tecnologías de la Información y Comunicación

• Medios audiovisuales: Se incluyen los retroproyectores de imágenes fijas o

diapositivas, materiales sonoros como caset, disco compactos, programas de audio, otros.

Medios Didácticos Tecnológicos

• Medios Informáticos: Se refiere a la computadora y a sus programas de aplicación. Herramientas de uso General Programas de Ejercitación y Práctica Tutoriales Simuladores Programas Multimediales Juegos Educativos

Programas de ejercitación y

práctica

Programas multimediales

• Tecnológias de la Información y la Comunicación (TICs):

Se caracterizan por requerir poca energía para su funcionamiento, no contaminan, son cada vez más pequeños y necesitan poca materia prima de bajo costo para su construcción.

Internet Red Mundial o World Wide Web Herramientas como correo electrónico, foros, chats

Servicios que Ofrece Internet

o Red Mundial: Es una parte de internet consta de una enorme colección de documentos almacenados en computadoras alrededor del mundo entre estos están: galerías de arte, revistas, material educativo, música, otros.

o Correo Electrónico: Es la herramienta más utilizada y más antigua de internet. Sirve para recibir o enviar mensajes personales o de negocios con archivos anexados con imágenes o documentos, además de programas de computadoras.

o Foros de Discusión: Son una aplicación tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea. Los foros se convierten en el lugar de expresión, opinión o consulta de los integrantes, potenciando la comunicación, el contacto y conocimiento entre ellos.

o Conversaciones Electrónicas: Se puede tener conversaciones con una o más personas a la vez, dicha conversación puede ser escrita o con voz por medio de una cámara digital.

¿Cómo utilizar Internet en la Educación?

Con el servicio que nos brinda el internet se pueden realizar una serie de proyectos educativos que involucre esta poderosa herramienta como recurso principal por ejemplo se puede plantear una investigación sobre el tema de los seres bióticos y abióticos, en el cual los alumnos deberán en forma grupal buscar toda la información referente a estos seres como definición de cada uno de estos grupos, características y ejemplos.

Luego pueden montar una presentación mediante un video bim para compartir con el resto de la clase.

Ser Biótico Ser Abiótico

Riesgos que puede correr el usuario por el uso no seguro de internet

Acceso de los niños a información inapropiada: 1) Existen webs que pese a contener información científica,

pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas (pueden afectar a su desarrollo cognitivo y afectivo) para niños y menores por el modo en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes (sexo, violencia, drogas, determinados relatos históricos y obras literarias...). La multimedialidad de Internet puede hacer estos contenidos aún más explícitos e impactantes.

2) Problemas de virus:

Actualmente se propagan con libertad por la red y pueden bloquear el funcionamiento del ordenador y destruir la información que almacena. Para navegar por Internet resulta imprescindible disponer de un sistema antivirus actualizado en el ordenador.

3) Acceso a información peligrosa e inmoral: Existe información poco recomendable (pornografía,

violencia, todo tipo de sectas...) y hasta con contenidos considerados delictivos que incitan a la violencia, el racismo, la xenofobia, el terrorismo, la pedofilia, el consumo de drogas, participar en ritos satánicos y en sectas ilegales, realizar actos delictivos... La globalidad de Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen posible la existencia (por lo menos temporal, ya que grupos especiales de la policía dedicados a delitos informáticos realiza actuaciones a nivel internacional) de estas páginas web en el ciberespacio.

Recomendaciones para Padres de Familia Conviene que los padres hablen con los centros educativos

para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela.

En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los niños.

Establecer reglas básicas de seguridad en casa: momento del día en que se puede usar Internet, tiempo...e instalar programas protectores que filtren información y buscar sitios seguros.

Recomendaciones para Docentes• Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de

Internet, su utilidad y sus riesgos. • Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normas

básicas de uso y aspectos legales a tener en cuenta. • Enseñar sobre el análisis preventivo de llaves mayas y otros

dispositivos para evitar inconvenientes con el equipo.• Si se detecta algún peligro, contactar con las autoridades o

con instituciones como "Protégerles".

Bibliografía

• Fallas Monge, Ida Virgina y Trejos Trejos, Isabel.(2009) ´´Educación en la sociedad de la información y el conocimiento´´.San José: EUNED

• Pere Marqués, Graells (08 de noviembre de 2005). ´´Los

riesgos del internet. Consejos para su uso. Habilidades necesarias para utilizar internet´´. Obtenido de http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/repositorio%20de%20recursos/riesgos%20internet.pdf